2022校本课程工作总结优质.docx
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1、2022校本课程工作总结校本课程工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨,做出有指导性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此非常有必需要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢?下面是我为大家整理的校本课程工作总结,欢迎阅读与保藏。校本课程工作总结1在国家课程中英语是从小学一年级起先设置,依据孩子的最佳语言发展期,我校开设了英语校本课,每周支配一课时,对学生进行强化训练。虽然校本课程开发目前正处于初级阶段。我却感受到了它的生命力所在。一是它不仅增加了老师对课程改革的参加性、自觉性和责任感与创新性,变更了过去那种老师只管根据国家课程规定,运用统编教材的依
2、靠性,缺少主动探究、发挥潜能的作用和空间。而且使老师主动投身于改革实践中去探究,去体验,去充溢,去提高,去适应新世纪教化发展的需求。二是感到它对发展学生爱好,培育学生特长是有重要作用。由于校本课程开发强调学生的差异性和个体的独特性,这就为他们特长的培育和发挥供应了更多的机会,因而为培育多种人才,满意社会多校化需求供应了保证。课程的内容以课本为基础,教材的编写主要在于激发学生的学习爱好。主要分为以下几个部分。第一部分是小诗,其次部分为英语歌曲,第三部分为英语短剧。我任教的英语校本课程主要是面对四年级的学生。对于小诗的学习一般为一课时,在课堂中学生就能够解决小诗中出现的生词并理解小诗的含义。能够比
3、较有韵律地读出小诗。假如时间允许能够让学生进行配乐诗朗诵。英文歌曲的学习较简单些,学生能够很快地驾驭歌曲的旋律,但有时对唱曲的连读还有很大的缺欠,须要反复训练,进一步加强。英语短剧是学生最喜爱的课程内容,虽然英文短剧的内容最难,须要的课时也较多,但学生却是争先恐后地去扮演自己喜爱的角色,学生有着很高的主动性,学习效果也不错。除此之外,每学期的英语手抄报也是学生特别喜爱的内容,是孩子们最喜爱参加活动的学习方式。我力争通过英语校本课程,提高外语课堂效益,创设英语学习的氛围,从日常用语起先,加强英语的好用性,让英语走进各学科教学,拓展运用英语的时间和空间,从而使教学适应新形势,促进新发展,使学生能听
4、懂课堂用语,能和老师进行简洁的问候沟通,并学会唱文歌曲,让英语成为最受欢迎的学科。本学期的教学中,我遵循以下的原则:1、在英语教学中,注意生活情景的引领,擅长抓住重难点。2、注意发挥学生的主体地位,让他们去发觉和总结。3、关注同学对学问的欠缺,对学问进行刚好的反馈。教学中的不足:1、爱好小组的活动形式缺乏多样性。2、学生整体参加课堂活动面不够广。改进:1、培育学生自主学习的意识,培育学生好的学习习惯。2、加强对教材的领悟,提高课堂教学的创新性。3、激发学生学习热忱,调动学生的主动性。在课前的备课中,细心设计各个教学环节。校本课程工作总结2在全省义务教化课程改革试验推动与培训工作会议上,李永成校
5、长作了题为主动进行课程建设,促进课改深化开展的典型发言。发言的中心就是校本课程开发问题。为了切实搞好校本课程开发工作,我校制定了校本课程开发实施方案,并刚好付诸实施、试验。现将这一工作的进展状况做以简要总结。一开发发色证书教化课程。绿色证书教化课程是宁安市的特色课程。我校从提高学生技术素养和创业实力动身,在“绿证”教化中突出了劳动教化和农业技术教化、丰富了学生的情感体验,培育了劳动观念,磨炼了意志品质,树立了艰苦创业的精神,达到了以劳树德,以劳增智的目的。在“绿证”教化教材的运用上,我们除选学国家、省、市教材外,校绿证教化领导小组还结合本地实际自编了甜葫芦栽培技术西爪栽技术、蛋鸡饲养管理等教材
6、,供学生选学。在教学过程中做到了“教、学、做”合一。学校科研组把“绿证”教化探讨作为“十五”科研课题,目前正在试验探讨之中。二、开发传统项目教化课程。我校的传统教化项目较多,并形成系列。如:清明节祭烈士墓,宣讲当地英雄事迹,并以编怀先烈,立志成材为内容进行演讲竞赛,五四青年节举办以“发奋读书,报效祖国”为主题的朗诵会;“七一”以党的宏大历程为主题进行歌咏竞赛;国庆节以“巨变的祖国”为主题举办征文竞赛等等。通过这一系列活动,使学生受到了极好的爱国主义教化,并从中到了肯定的学问。三、开发特长教化课程。我校从艺术、体育、技能三方面入手,开办了13个特长班,4个专业班,学生依据自己的爱好、特长选学,每
7、周三下午统一时间开课。在支配上做到了有老师、有教材、有场地、有课时、有作业。在管理上做到了有专人负责,有统一考核。这些特长课较好地激发了学生情趣,展示了学生特性,发挥了学生特长,培育了学生实力,受到学生的普遍欢迎。通过一个阶段的校本开发与实施,使老师的观念行为发生了改变,新课改的理念,全新的课程观,教学观,学生观,评价观在老师中形成共识并能转变为自觉的教学行为,涌现出了一批新课改实施和课程建设创新型老师。学生学习方式发生改变,学生的自主学习实力,语言表达实力,动手实践实力,社会调查实力,学问整合实力,审美实力,社会情感,价值观等方面均得到了不同程度的提高。课程开发使学校有了活力。校本课程开发给
8、老师供应了开发创建课程的空间,给学校注入了新的活力。形式多样的综合实践活动培育了学生的创建精神和实践实力,为学生的终身发展奠定了各方面的基础。总之,校本课程开发有利于现代教化,有利于学生发展,校本课程是国家课程,地方课程的必要补充,我们有决心,有实力充分利用广袤的农村资源和当地,本校的有效资源进行课程建设,化资源优势为课程优势,把校本课程建设,开发、实施推向一个新高度。校本课程工作总结3为了丰富学生的学校生活,促进学生全面发展,让学生的学校生活丰富多彩,绚丽多姿,为学生供应呈现本领才华的广袤舞台,20xx年泰安市试验学校西校区在校领导的支持下进取开展了丰富多彩的校本课程,结合我校的实际情景进行
9、探讨和开发,打造了一道精神文化大餐。一、学校领导的高度重视与大力支持,为校本课程供应了保障。开学初学校领导就高度重视校本课程的开发,在教务处薛主任的细心支配下,将校本课程纳入了这学期的工作安排,由尚念奉主任和张桂安老师负责详细实施。学校老师进取参加,召开专题会议,进取协调组织学生选课,保证了校本课程的顺当进行。二、经过校本课程,让学生的学校生活绚丽多彩,成为学校生活的一道靓丽的风景。本次课程细心选择和打算,选出了蛋糕制作、弓箭制作、拉丁舞、生物探秘与实践、沙画制作、素描、陶艺、围棋、音乐、约读书坊、篮球、排球、太极拳等项目。同学们能够依据自我的爱好爱好进行选课,大大培育了学生的爱好,熬炼了学生
10、的动手本领,学到了许多课本上学不到的学问,校本课程带给他们的是对初中生活的完备回忆与眷恋。三、校本课程让老师们更好地发展。校本课程实施过程中,学校老师全程参加,发挥自我的特长和才能,在教书育人的同时,丰富了自我的生活,开阔了视野。经过和孩子们一齐努力合作,加深了老师和学生之间的感情,更好地和学生们进行沟通和沟通,让学生们体会到了老师带给他们的暖和和感动,从而更好地理解老师。四、经过校本课程,构成了学校特色。课程开发结合学校实际情景开展,构成了具有泰安市试验学校西校区特色的课程,家长们对校本课程的认可,社会对课程的高度评价,让我们更加坚决了我们的方向,让我们学校资源得到了充分的发挥和利用。在学校
11、领导的支持和薛主任的细心支配下,老师们和学生的共同努力,本学期的校本课程圆满结束,取得了很好的成果。老师和学生们回顾来时的路,收获满满,满脸华蜜。校本课程充分发挥了学生的想象力、创建力和实践本领,给学生供应了一个舞台,让学生尽情地呈现自我的才华,增加了学生的自信。我们以后也会不断地探究和创新,让校本课程成为我们学校的一道特色文化大餐,一场文化的盛宴。校本课程工作总结4本学期,依据期初校本课程教学安排,在学校领导的指导下进行了主动的探究与实践,经过一学期的校本课程教学实践,总结如下:1、加强学习,转变观念,与时俱进。校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校,关注学校的
12、课程自主,体现出民主参加课程决策的精神。首先利用教研时间,以多种形式开展学习和培训,切实变更老师课程理念,重新塑造自己并界定角色职能,由课程规范的复制者变为新课程的创建者。使我对校本课程有了深化的了解,进一步树立教学民主的思想,调动了主动参加的主动性,为参加校本课程的开发奠定了坚实的基础。2、关注学生的发展。通过学习新的课程理念,我更加明确了教化者的责任,那就是尽最大可能为学生供应自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际状况动身,关注个体差异,供应发展的可能。实施内容及要求:(1)确定校本课程结构。我们依据以下几方面来确立学校校本课程。 学生发展的需求,敬重学生意愿,有利于学生的
13、可持续发。 学生的年龄特点,考虑学生的爱好爱好和认知规律。 学校的实际状况,包括学校办学特色目标,师资和设施条件等。详细作法1、严格按新课程安排开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。2、校本课程科任老师应加强学习、刻苦钻研、勇于探究,不遗余力搞好校本课程的教化工作。3、校本课程教研组按时开展教学探讨活动,不断探究开发校本课程规律,努力提高校本课程科任老师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,主动组织老师参与培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素养高、信念足、热心参加校本课程开发的老师队伍。4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作
14、是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末仔细进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入老师年终目标管理评估中。5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。6、在实施校本课程活动中,刚好进行总结,不断吸取阅历教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是校本课 程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成果,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任老师进行总结、反思,改进教学中的失误,充溢、开发校本课程内容。每期末,无论是教研组,还是老师个人,都要仔细收集好有关资料,进行整理归档。7、遵循校本课程开发适应学生爱好、爱好和社会需求的原则,在开发
15、校本课程活动中,刚好组织老师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的看法,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不断改进充溢与完 善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培育学生特性特长发展,适应社会发展的特色课程。回顾这一学期的校本课程工作,我们总结出不少阅历,这与学校领导和许多老师的支持都是分不开的,我们会取长补短,让学生们成为富有文化底蕴的一代。校本课程工作总结5一、本人在课程开发和构建上秉承了如下几个原则:本学期担当了四年级布贴画的校本课程的教学工作,学期即将来临,本人现将校本课程教学工作总结如下:(1)导向性与协调性原则。校本课程开发必需在国家课程安排框架内,谋求与国家课程协
16、调一样,防止与国家课程必修、选修模块简洁重复,防止校本课程成为国家规定的学科课程的随意加深与拓展。(2)时代性和先进性原则。校本课程的教化资料应刚好反映当前的科学技术发展趋势和时代文化趋向,为学生进一步的学习和今后的生活与工作奠定良好基础。(3)地域性和特性化原则。校本课程开发要以详细地区、详细学校和详细学生的独特性与差异性为动身点和归宿,充分利用当地或学校教化资源,反映地方或学校文化,充分体现地方或学校的特色,满意学生发展须要。(4)选择性和敏捷性原则。校本课程的教学资料要有可选择性,学生能够依据自我的爱好爱好选择相应的学习资料,发展学生特性,提高实践本领,培育创新精神。(5)简约性和通俗性
17、原则。校本课程在课程资料组织或教材编写中,应留意精选资料,合理编排。资料呈现形式应当活泼多样,通俗易学。二、课程在实施过程中本人留意了如下几点:(1)提倡课程整合,拓宽学生视野,克服由于各学科彼此独立对个体施加影响所造成的学问割裂,让学生眼中的世界更完整、客观、真实。(2)突出从学习者的生活阅历动身,注意实践性。在教学实施过程中要充分供应有效的与学生生活情景有关的素材,让学生有感受和体验的过程,亲密课程与生活的联系。(3)加强情境教学。教学过程中,可利用文字材料、模型、书籍、多媒体等创设情境,并经过情境激发学生的思维活动。要激励老师进行创建性的劳动,提高教学情境的适应性和教学实践的合理性。(4
18、)关注学习过程的生成性。在教学实施过程中,应重视教学设计的合理性,反对老师照本宣科,多采纳生活实践、试验操作、沟通探究等学习方式,把老师讲授与学生自学和各种活动结合起来,促使学生在获得学问的过程中发展各方面的本领。(5)进取探究多种教学组织形式和学习方式,使学生的爱好、须要、阅历、本领在学习中整合提高。三、到达了期初制定的课程目标1、依据本校的培育目标和课程资源状况,了解学生多样化发展的须要,设置可供学生选择的、敏捷支配的课程,促进学生的特性成长。2、拓展学生学问领域,增进学生对自然、社会和文化的相识和理解,提高学生的科学精神和人文素养,发展批判性思维本领、创新精神和实践本领。总的来说,本学期
19、的校本课程的实施,以调查活动为载体,供应了学生亲近自然、探究自然的机会,培育了学生细致入微的视察本领、探究精神和户外活动本领,养成了环境职责感和环境友善行为。校本课程工作总结6*冬寒尤厉,试点教化“春意”正酣,这次第,天高海阔,云山瀚宇,换了新颜!伏案而书,悟天籁而抚琴,携肉身而改变,躯壳随精神而远航,奏时代强音惊醒世纪风潮,歌玄天之象恢弘人文脉态,聚英才于一堂,为整体素养的全面提升,做灵魂的歌者。教学教研,百花齐放,爱好特长,彰显思想。龙凤试点教化执著于文化的眼光谛视办学理念,紧扣教化规律传递正能量,立足学校长远发展,着眼将来,为学生的终身发展奠定实基。社会前进的方向既定了学校前进的方向,思
20、接千载不再为“学而优则仕”而茕茕孑立,心游万仞不再为“只追升学率”而形影相吊。全镇各学校校本课程的开发实施开创教化新篇章,为教化教学注入新活力,走班制直面高考新动向,全面深化教化教学改革,龙凤试点教化模式按部就班中直入人心,续写*区教化新蓝图我们正在路上。辖区各学校校本课程开发类型多样,紧跟学生年龄特点,结合试点教化动向,各校主动探讨探究出了适合自身发展的特色课程,呈现出丰富多彩的校内生活画卷。田径、足球、篮球、乒乓球、武术各具特色,腾挪闪躲姿态敏捷,刀枪剑戟章法得当;民族舞蹈曼妙轻快,一笑一颦皆有美感;戏曲辅导唱腔圆润,手眼身法讲究转换;钢琴合唱音调美丽,技巧把控追求质感;形体舞蹈锤炼技艺,
21、亦步亦趋精美绝伦;体育舞蹈力美结合,动作潇洒身体流畅;器乐引导形式多样,指法屈伸最见真章;美工设计步骤齐整,激活视野注意观感;素描技法种类繁多,凝神静气笔力非凡;科技制作紧跟时代,创新思维得到培育;计算机操作吸引心力,空间设计易中有难;书法练习横平竖直,撇捺人生从今起航;演讲与口才基础重要,沟通实力抓出实效;英语口语强化训练,沟通对答必有良方;奥数奥赛异想天开,激发潜在能量场;花卉种植注意方法,实践实力终身共享;水电管理落脚好用,生活常识从小开展;国学文化永记心间,提升人生品位质量;棋艺技巧铺设合理,头中经纬何尝不是天地华章!三千年读史,无非功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。教化之本位是要返
22、璞归真,教化之本意应归位于灵魂的升华。开办校本课程研发,旨在呈现学生学校生活的多样性,培育学生爱好爱好,开拓学生视野,丰富学生生命的色调,追求生命最本真的状态。义务教化要真正变成培育人的教化,就得改革以往之惯性思维,龙凤试点教化模式探究、挖掘的正是“如何培育人?如何培育适应新时代要求的人?”这一根本思路。身为龙凤教化人,我们只做灵魂的歌者,只做为了学生终身发展奠基的歌者。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。教改路上,问题许多,困难许多,无前人阅历可供借鉴,要想在荆棘丛生中找寻出路,就只有乘风破浪。龙凤教化人同心同德,为了获得源头活水,教学之余查阅资料,夜深人静瞑目苦思,写教案、备学案,分析论证校本
23、课程的教学规律,一心只求教学相长。独领风骚非易事,狂揽风云豪气壮,结果即便只是幻想,也要在追梦的路上百折不挠,勇往直前。做灵魂的歌者,追精神之源起,顺天地之大道,以其不自生故能长生。做灵魂的歌者,寻本心之慧根,厚德方可载物,自强才能不息。做灵魂的歌者,静心教书,潜心育人,见*区教化教学大乘气象。校本课程工作总结7中国有着五千年的光辉历史和无比绚丽的传统文化。为了使学生进一步了解、传承中华绚丽的传统文化,加强文学修养,陶冶高尚情操,升华人生境界,学校开设了校本课程弟子规。弟子规这门课程的开设,就是想让每一位学生在传承中华传统美德的同时,成为一名“腹有诗书气自华”的少年君子。校本教材弟子规虽然只有
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