前赤壁赋教案.docx





《前赤壁赋教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《前赤壁赋教案.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、前赤壁赋教案一、 预习作业检查二、课文字词句探究:1、说明括号前的字词,指出划线句子的句式。壬戌之秋,七月既(以后/已经)望(农历的每月十五),苏子与客泛舟游于赤壁之下(状语后置)。清风徐来,水波不兴(起,作)。举酒属(通嘱,劝酒)客,诵明月之诗,歌(名作动,歌颂)窈窕之章。少焉(一会儿),月出于东山之上,徘徊于斗牛(古今异义,古:星宿名 今:一种竞技方式)之间。白露(古今异义,古:白茫茫的水汽 今:24节气之一)横江,水光接天。纵(任凭)一苇之所如(往,到),凌万顷之茫然(定语后置)。浩浩乎如冯(通假字,通凭,乘)虚御风,而不知其所止;飘飘乎如(像)遗世独立,羽(名作状,像长了翅膀似的)化而
2、登仙。于是(在这个时候)饮酒乐甚,扣舷而(表示修饰)歌(唱)之。歌曰:桂棹兮兰桨,击空明兮溯(逆流而上)流光。渺渺兮予怀(主谓倒装),望美人(古今异义,古:指内心所思慕的人,往往作为圣主贤臣或美妙志向的象征 今:美貌的女子)兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌(歌声)而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞(使动用法,使起舞)幽壑之潜蛟,泣(使动用法,使哭泣)孤舟之嫠妇。2、 翻译下列句子:举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。三、内容探讨:1、第一段中,哪些句子描绘了七月既望夜赤壁的景色? 描绘了一幅什么样的景色?这样的景使泛
3、舟者产生了怎样的心理感受?探讨明确:写景句子有:清风徐来,水波不兴。、少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。描写夜游赤壁的情景,呈现了一幅具有诗情画意的美妙景色:清风明月交织,露珠和水色辉映。主客秋夜荡舟,把酒诵诗,置身于良辰美景之中,泛舟者心情欢畅,油然而生遗世羽化之乐,不禁飘飘欲仙,从而为全文定下了一个悠扬和谐的基调。2、其次段舷歌之后,赋中又写了客吹洞箫之声。课文是怎样描写箫声的?渲染了一种怎样的气氛?从开篇处到其次段末,赋的情感发展发生了怎样的改变?探讨明确:本段写作者饮酒放歌的快乐和客人悲凉的箫声。箫声起,悲意生,此处借助夸张、想象,运用如怨,如慕,如泣,如诉,潜
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 赤壁赋 教案

限制150内