分子和原子PPT (2).ppt

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1、 第第 三三 单单 元元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课课 题题 1 1 分子和原子（分子和原子（1 1）鸡东三中：牛桂芝鸡东三中：牛桂芝 学习目标学习目标1、知识目标：认识物质的微粒性，知道是分、知识目标：认识物质的微粒性，知道是分子、原子都是构成的物质的微粒。子、原子都是构成的物质的微粒。2、能力目标：能运用分子的观点解释一些简、能力目标：能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象。单的生活和实验现象。学习重点学习重点认识分子、原子是客观存在的，是构成物质两认识分子、原子是客观存在的，是构成物质两种微粒。认识微粒的特征。种微粒。认识微粒的特征。学习难点学习难点能用微粒的观点解释某些常见

2、的现象。能用微粒的观点解释某些常见的现象。 品红在静置的水中会扩散。图图3-6 用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像图图3-7 通过移动硅原子构成的文字通过移动硅原子构成的文字现代科学现代科学技术已能技术已能将构成物将构成物质的粒子质的粒子放大后呈放大后呈现在我们现在我们的眼前。的眼前。一：分子、原一：分子、原子是真实存在子是真实存在的。的。二、分子1、分子的性质分子的质量和体积都很小分子的质量和体积都很小例：一滴水中大约有例：一滴水中大约有1.67 个水分子。个水分子。如果如果10亿人来数亿人来数1滴水里的水分子，每人滴水里的水分子，每人每分钟数每分钟数100

3、个，日夜不停，需要个，日夜不停，需要3万年才万年才能数万。能数万。21101、向盛有、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入蒸馏水的烧杯中加入 滴酚滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现现 象象结结 论论现现 象象结结 论论2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。察溶液颜色有什么变化。溶液为无色溶液为无色酚酞遇空气和水不变色酚酞遇空气和水不变色观察与思考观察与思考1:溶液为红色溶液为红色氨水能使酚酞变红氨水能使酚酞变红 烧烧 杯杯 A烧烧 杯杯 B现象现象解释解释溶液逐渐变红。溶液逐渐变红。溶液不变色溶液不

4、变色。浓氨水挥发出来的氨分子运动，进入浓氨水挥发出来的氨分子运动，进入 A A 烧烧杯中，与水结合成氨水，使酚酞溶液变红。杯中，与水结合成氨水，使酚酞溶液变红。【结论结论】2 2、分子总是在不断运动。、分子总是在不断运动。分子在做不断地运动。分子在做不断地运动。温度越高分子的运动速率越快温度越高分子的运动速率越快反之，越慢。反之，越慢。3 3、分子之间有间隔。、分子之间有间隔。【结论结论】物质三种状态的分子间隔模拟动画物质三种状态的分子间隔模拟动画固态固态液态液态气态气态气体气体分子分子间的间隔间的间隔液体液体分子分子间的间隔间的间隔固体固体分子分子间的间隔间的间隔 物体的热胀冷缩现象，就是物

5、质分子的间隔受热物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。时增大，遇冷时缩小的缘故。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生了变化。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生了变化。100ml黑豆黑豆大米与黑豆混合大米与黑豆混合100ml大米大米100ml200ml100ml200ml混合后混合后200ml200ml200ml100ml1B、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空 隙的是（隙的是（ ）A 打气筒能将气体压缩打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象物体有热胀冷

6、缩的现象D 海绵能吸水海绵能吸水2A、为什么、为什么“墙内开花墙外香墙内开花墙外香”？ 答：因为分子总是在不停地运动。答：因为分子总是在不停地运动。D 居 巢 黄 麓 谢 玉 荣第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 第二课时 连连看墙内开花墙外香墙内开花墙外香给篮球充气给篮球充气糖是甜的，醋糖是甜的，醋是酸的是酸的A分子间有间隔分子间有间隔不同种分子性质不同种分子性质不同不同B分子在不断地运动分子在不断地运动3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在微粒在_;食盐能溶解在水里，说明组成物食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间质的微粒间不停地运动不停地运动有间隔有间隔