学校教务工作.docx

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1、学校教务工作一、工作目标1、以和谐发展为立足点，以制度为保障，接着科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上创品牌、显特色。2、进一步加强教科研流程管理力度，拓宽教学管理的空间，提高管理效能，确保教科研工作能再上一个新台阶。以七校联动教研活动为引领、以同课异构校本教研为载体，落实校本教研，促进全体老师的共同成长。3、以师生为本，塑造老师集体优良教风，培育学生群体优良学风。4、接着推行自我反思、结对帮扶、专业引领的校本培训体系，建立以理论学习、集体备课、小专题教研、反思沟通等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组建设，提升老师教化教学探讨水平。5、做好将来名

2、师的举荐工作,及充分发挥其引领作用。二、工作措施(一)、加强理论学习，提高老师专业素养。1、加强学习，促进教化观念进一步更新。加强老师自学和集中学习的力度，老师要通过学习，充分相识基础教化改革的重要性和艰难性；通过学习，更新观念，将先进的教化教学理念转化为科学可行的教化教学行为。本学期要求每位老师必需为自己量身定制至少一本的教化名著，并有读书笔记或心得、读后感等，另外还要求老师仔细探讨课标，从而有效地指导教化教学工作，促使教化质量的进一步提高。2、搞好培训，促进老师的进一步成长。接着重视对科研骨干和广阔老师的教科研培训工作，培训工作力求注意对象的层次性，内容的针对性，方法的敏捷性、手段的多样性

3、、效果的实在性。本学期，将组织全体老师就班主任培训、老师教化技术培训、省观摩课、讲座等方面进行学习，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校内。(二)、创新教学管理，规范教学秩序。1、加强教学常规管理，规范教学秩序。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，教务处要老师必需严格执行课程安排，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课务。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程安排状况。同时加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。并在工作例会上进行点评，使例会成为指导、学习、研讨、沟通的平台。2

4、、一丝不苟，优化备课设计。学期初，教务处要求老师树立正确的备课价值观，强化备课质量观念。接着推行个人初备、集体备课、二次备课和教材批注相结合的备课体系，大力提倡有探讨性、思想性、独创性的备课。提倡年级组集体备课与特性教案相结合，进一步提高备课的质量。要求老师严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛沟通，扎实研讨典型课例。3、立足课堂，探究教学改革，提高课堂教学实效。课堂教学是素养教化的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教务处提倡老师要立足课堂深化探讨，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识；要努力实现课堂教学模式多样化、课堂教学方法特性化、课堂教学手段现代化、课堂教学行为规范化

5、。4、改革作业的布置与批改。各学科要依据本学科特点开展分层布置作业的探讨，充分调动各个层面学生学习的主动性，敬重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增加作业的实践性与开放性，培育学生创新精神与实践实力。5、轻负、高质，使教学更有效。质量是立校之本，本学期将进一步探讨减轻负担提高质量的策略和方法，要注意质量过程管理，向原生态教学要质量，向教学探讨要质量，向教学责任要质量。首先加强质量分析，强化教学责任。对期中调研作个体、群体的分析，人人做好一份高质量的质量分析。再次向常态工作要质量，迎接各级质量调研。同时，注意学生良好学习习惯的培育，要以抓学生学习规范

6、为突破口，规范学生学习行为，养成良好的学习品质。6、常规检查不松懈。教务处要加强管理，注意常规检查与指导，深化教室、课堂，把握常规现状，促进常规到位。本学期教务处将接着对老师的教案、学习笔记、学生作业以及学习状况作定期和不定期检查（期中、期末两次定期），平常时间教务处进行随时随地的检查或抽查，对好的做法赐予确定、表扬并加以推广，对存在的问题赐予指导并帮其订正，尽快规范。(三)、重视探讨，促进教科研实力的提高。1、加强对教研组管理，保证教研活动的顺当进行。本学期接着以新课程，新标准，新理念，新行为这一宗旨开展各种形式的教学探讨活动。教研活动分两块进行：一是七校联动课，二是周四教研日的课。本学期将

7、以多种形式开展公开教学，有新老师素养课、结对子帮扶课、骨干老师示范课、同课异构课等。以七校联动专题探讨为主要形式，严格根据专题教研活动模式走好走实每一次专题探讨活动，并作好各种过程探讨资料的收集和总结提升工作，确保所定专题的实效性。同时组织好其他形式的教研组活动。2.加强对青年老师的培育力度。(1)各学科教学探讨要以青年老师为主体，以课题探讨为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年老师的培育力度。(2)有效的开展传帮带活动，促进青年老师健康成长。青年老师观念上要求新、工作上要求勤、业务上要求精、看法上要求诚、待人上要求和,尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟。建立师徒结对制度。(3)以同课异构教学活动为载体，落实学校教科研工作。(4)以专题教研活动为主阵地，规范活动，提高教科研质量。(5)激励老师主动参加安海镇将来名师的选拔，促进名师和骨干老师的成长。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页