2022最美教师演讲稿例文7.docx
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1、2022最美教师演讲稿关于最美老师演讲稿9篇演讲稿特殊注意结构清晰,层次简明。在快速改变和不断变革的新时代,能够利用到演讲稿的场合越来越多,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?以下是我帮大家整理的关于最美老师演讲稿,仅供参考,大家一起来看看吧。关于最美老师演讲稿1时间如白驹过隙。好像挤眼间,我便由三年前刚刚从高校毕业的青涩学子,成长为如今奋战在教化教学第一战线上的一分子。这三年中,我始终在用行动,阐释着自己对“师者,传道、授业、解惑也”的理解;始终在用爱心,陪伴学生们的成长。而那一次,更让我深深地感到,当你心怀师爱时,被暖和的不再仅仅是学生的心!还记得,在去年结束新初三暑期课程后的短暂休整,正打算以
2、最佳状态进入初三的备战阶段时,因为学校教学工作的须要,我接到通知被调至新初一接手班主任工作,那时候的我,心中真可谓是百感交集,要当班主任了,这可是学校对我的信任啊,可我还什么都没有打算好,怎么办?另外,我又该如何与已经亲如一家相处了两年的孩子们说明?说好要始终陪伴他们走到最终的,他们会宽恕我吗?心中的问号堆成了山,担心之情也随之越加浓重。于是,我在自己的空间里为我可爱的孩子们写下了这样的文字刚刚接到通知的时候,头脑里第一时间冒出来的全都是你们,那一张张正由稚嫩走向成熟的脸庞。脸孔上那无法掩饰的真实,记录了两年来我们相处的点点滴滴从最初的生疏到如今的亲如一家,由起先的防备到现在的专心相处。其中间
3、杂的小冲突,穿插的大华蜜,无一不牵动着我内心的不舍。所以,感谢我最爱的孩子们,正是因为生活中有了你们的存在,两年来,我才拥有真实的喜怒哀乐!祝愿你们,独一无二、青春无敌的你关于最美老师演讲稿2我是驻马店其次十三小学的一名一般老师,在驻马店第;我校的关学丽老师,白天她想着如何提高学生的成果,;我校的杜老师,她用爱心、耐性、细心铺就了一条教化;当老师发自内心的对学生关切、敬重、信任时,学生便;在驻马店其次十三小学,正是因为有着很多平凡却又伟;记得莎士比亚曾经说过:“生命短促,只有美德能让他;我是驻马店其次十三小学的一名一般老师,在驻马店其次十三小学,我收获着一个个惊喜,品尝着一份份感动。我校的关学
4、丽老师,白天她想着如何提高学生的成果,晚上她常在校加班批改作业,关老师把工作当作了她的生活。“我的欢乐来自与学生的相处”,关老师如是说,她与学生同甘共苦,学生成果的提升、习惯的养成、品德的培育都倾注了她的心血。在关老师的努力下,班级风气和谐,家长无比信任。子曰:先行其言,而后从之。关老师始终在践行着“身正为范”。我校的杜老师,她用爱心、耐性、细心铺就了一条教化大道,多数学生在这里欢乐成长。带着“以爱育人”的初衷,杜老师踏上三尺讲台,秉着用情去感染每一个学生的宗旨,她让学生成长欢乐如花。无论是课内还是课外,都有她劳碌的身影,谈心、辅导;无论是学困生还是德困生,都有她不懈的付出,敬重、理解。俗话说
5、“种树先护根,育人先培心”,杜老师收获的是学生的敬重和信任。当老师发自内心的对学生关切、敬重、信任时,学生便会激发出主动向上的热忱,从而能够更好实现我们育人的目的。在驻马店其次十三小学,正是因为有着很多平凡却又宏大的老师,她们年复一年,日复一日,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,专心血滋润!才有了驻马店其次十三小学的今日。她们用不同的方式表达着相同的信念和追求:那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生,书写着“师德”大字!用无私的奉献谱写华蜜的人生!用自己的的青春才智和热血诠释人民老师的内涵,用真和善培育纯净的心灵,用爱与美铸造闪光的灵魂!记得莎士比亚曾经说过:“生命短促,只有美德能让他传播到遥
6、远的后世。”我们无法延长生命的长度,但我坚信,只要我们对教化痴心不改,对学生播撒爱的雨露,真正做到立德树人,就肯定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义,爱心筑师魂。老师们,让我们为了心中共同的幻想风雨兼程!让我们热忱、执着、坚决地用无私的爱心谱写华蜜的人生吧!关于最美老师演讲稿3从我们诞生的那一刻起,我们注定要经验人生的四个阶段:小学、初中、中学、高校。在这期间,我们会遇到许多老师,但总会只有一个第一个老师,就是我们的父母教我们说第一个字。父母可以说是我们的老师之一。我清晰的记得我要背的第一首诗是罗的咏鹅,第一个字是爸爸,所以在我心里,父母是最美的老师。随着长大懂事,我记得我妈曾经问过我长大后想做
7、什么。我坚决果断地回答我想当警察,我很佩服他们的制服。我妈跟我说,我小时候最想当老师,我妈也是这样的志向努力的,但是她觉得因为家庭缘由,中学没读完就工作了。所以,妈妈,这是一生的缺憾。记得我上小学的时候,妈妈每天带我去上学。我妈辞职在家照看我,帮我学习。我记得有一次我在做数学作业的时候,我妈又检查了一遍,但是有许多错题。我妈给我讲过一次错题,用橡皮擦擦掉,让我再做一遍,但还是错了。于是我妈打了我一顿然后站起来让我想想怎么办,我却偷偷流泪,伤了我妈的心。只有这一次,我才真正明白这句话。后来我上了初中以后,我妈再也没打过我,因为我妈也不会,我妈就起先做我的精神老师,教我怎么待人接物。有句话我妈和我
8、老师都说“成年人可以先成才”,这句话恒久埋在心里,恒久不会遗忘。我们一生中会遇到许多老师。只有这位老师会给你无尽的努力,没有回报,直到我们生命的终点。这位老师可能有点苛刻,但他培育了我们坚毅的品质。可能这位老师也有他不会的地方,但是他教会了我们不要求人解答。这位老师不仅教会了我们学问,也教会了我们做人的道理。“成年人首先可以是成年人。”一个人不肯定要精通诗词书籍,但是一个人肯定要有良好的品德。只有这样,他才能成为一个正直的人。“先成年”这句话会指引我接着走下去。关于最美老师演讲稿4敬重的XX:有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干;有一种博大的情怀叫奉献莫问
9、收获,但问耕耘。千百年来,多少人把老师比作春蚕,蜡烛,在他们的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,或许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里,老师就是一朵花,一朵不娇艳却有着超强磁场力的花,总是静静地奉献着自己。最美的花,不肯定要有华丽炫彩的外表,不肯定要有沁人心扉的香味,不肯定要有常开不谢的毅力;最美的花,总是开在最宁静的地方,那么的润物细无声,却又时时刻刻让你感受着他的存在,用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。他总是一个能让学生恒久信任的人,不用做什么特殊的事情,就能让学生视他为挚友,学生在生活中遇到麻烦首
10、先想到的是他,向他求救。他总是让学生知道:只要他们情愿,能把一切向他倾诉,而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题,让他们有更多的经验和时间去面对学习。他常说老师也曾是个孩子,因此作为老师应当理解孩子的喜怒哀乐。他总是能在不经意之间,做到关注每个学生,尤其是那些常被忽视的。当有的学生做错事或者考试成果不志向时,他从不对学生冷嘲热讽,总是会做各种努力让学生明白:假如他们想胜利,就肯定要从失败中吸取教训,在困难中积聚力气,在黑暗中找寻光明。当有的学生在某个领域做出尝试时,他从不乱加阻挡,而是殷切关注着,即使结果是那么微乎其微,他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成果。这种不经意间的举动给了
11、学生自信,让他们信任自己超越自己。他总是能让学生在欢乐的气氛中,驾驭他们所必需驾驭的学问。他的课堂总是那么受学生宠爱,他从不要求学生必需怎么样,但是学生都会主动自觉的完成他们应当完成的任务,他从不要求学生上课应当怎样表现,但学生都会仔细主动地协作他的课堂。好像一切都隐藏着那种无形的默契。老师体会教学的欢乐,学生感受学习的欢乐,教学是一种责任,学习是一种欢乐。他从不干脆给学生学问宝藏,经常他只是给学生一把通向学问海洋的钥匙,带领学生经验的每个问题和每个发觉,教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探究、去找寻和发觉海洋中的才智。他总是能轻易成为学生的榜样,成为学生人生道路的导航者,教会他们怎样做人,怎
12、样做个对社会对国家有贡献的人。他不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;他不是歌颂家,却让学问的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基,而他经常静默地把自己当做起点、源泉和根基,给学生护航。不管学生在建立什么,他总是静默帮助他们垒好基础,为学生的成长做到最好!或许他讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被学生渐忘,但他的热忱、志气和慈祥会恒久保留在每个学生的心中。老师是辛苦的,可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。老师之所以宏大,不仅仅在于传授科学文化学问
13、,更在于给学生树立了一个做人的典范。老师用语言播种,用粉笔耕耘,用辛苦浇灌,专心血滋润。他们这朵最漂亮的花,总是开在最宁静的地方,“捧着一颗心来,不带半根草去”。感谢大家!关于最美老师演讲稿5敬重的各位领导、老师:大家好!我今日演讲的题目是爱在这方心田。张洁在我的四季中这样写道:“我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立即躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我要做的是咬紧牙关,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己耕种的土地。”从中我懂得人生要有所追求,还要有一种永不退缩的志气!时间荏苒,岁月如梭,我踏上老师这个岗位将近6年的时间,这期间
14、有领导无微不至的关怀,有同事热忱恳切的帮助,更多的是师生间那份感动。爱在这方心田,我执着,我无悔。爱是什么?爱是露珠,绽放了朵朵玫瑰;爱是清泉,滋润了片片绿叶。爱是一份理解和关怀,教化家陶行知说:“没有爱就没有教化。”那是我刚来学校的第一年,一次晨读早自习,我提前一会儿走进了教室,望见我班王跃同学还在那吃着早饭。当时我没说什么,从他身旁走了过去,可是刚离开两步就听见背后有同学喊“老师!老师!”我抓紧转过头发觉王跃这时嘴里不停地吐着白沫,四肢也不停地抽搐。同学们都吓坏了,我也惊呆了,好一会儿才反应过来,这不就是我们常说的癫痫吗?我心中拂过一丝恐惊,深知此病的危害,抓紧用手掐住他的人中,又捏住他的
15、嘴,生怕不良的后果发生。当时真不知道我哪来的志气,只记得眼泪像断了线的珠子颗颗往下掉,是怜悯?是无助?还是哀痛?这么优秀的同学尽然有这病!半学期了我尽然一点都不知道!这件事对我触动很大,内心充溢了愧疚,从今我发誓,在以后的教学中我要把班里每个同学的状况都问清晰,在适当的时候赐予他们适当的关怀与帮助,哪怕微乎其微!冰心先生说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花有爱就有了一切。”哪怕一个眷顾的眼神,一句轻声地问候,我也尽我所能与他们沟通沟通。现在我经常向他们讲我自己的故事,比如当年“高考那些事”,虽然过去了好多年了,但是我还会把我当时的学习方法和阅历与他们共享,有时也会把和女儿发
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