2022数学组工作总结汇总.docx

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1、2022数学组工作总结数学组工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此非常有必需要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？下面是我整理的数学组工作总结，欢迎阅读与保藏。 数学组工作总结1敬重的领导和老师，大家好！光阴似箭，岁月无情.又把我们劳碌充溢的20xx学年带走了.今日我们坐在这里回顾昨天，展望明天真是华蜜.回想起我们高年级数学组老师在一起探讨如何把课教好，如何补救学困生，如何应对期中期末团体竞赛等等教学活动

2、的场面如同又回到了我眼前，下面具体给大家做一汇报.一、常态篇.我还是先介绍一下我们组的老师.我们组有：杨丽雯、吕香丽、熊景华、贾金岭、我和代课的杨柳老师.假如算起来每组的平均年龄，我们组肯定是稳居第一.虽然我们已不在年轻，可是我们每位老师的工作热忱却是不减当年，有过而无不及.我们组的每位老师都能早早来到学校，简洁打算便匆忙进教室辅导早读了，嘴上还相互提示着：快点快点，到点了，别晚了。就是这样的节奏，我们组开启了一天的工作支配.早读结束后，紧接着上午两节紧凑有序的数学课，课后得赶忙批改两班的课堂作业和家庭作业，假如稍作停留，作业上午就批改不完，学生订错便会得不到刚好完成，那么检查学生订错的环节便

3、保证不了了.因此我们几个的工作节奏都像花赶趟似的，生怕错过了季节。下午早到非常二非常，一到校便进班检查订错，或者挤时间盯着几个学困生的学习状况.下午两节课便是我们组仔细备课研讨的时间，我们几个相互沟通着各自是如何教的，每节课要突破哪几个学问点，哪个学问点简单如何呈现，易错点在哪里？随时随地的教研热火朝天，直到各自把课备好.这就是我们组常态化的工作，大家经常感慨：真像是打仗的节奏，我也有这种感觉，虽然我们几个都不再年轻，可工作起来个个生龙活虎，充溢活力.我也曾想把我们的节奏放慢下来，可是走进这个团队，走进这个办公室，你的这个工作劲头就是停不下来，停不下来。二、测试竞赛篇一到期中期末竞赛测试，我们

4、几个便共同商议如何组织复习，如何应对测试.通常都是我们几个共同坐下来紧扣教材把教材的重点易错点先选择出来练习过关，接下来各自把自己题库里的题拿出来，拼组成模拟试卷让学生做，老师批改讲解，对于学生的薄弱环节反复练。特殊难忘的是这次五年级解决问题的团体竞赛活动.一接到通知，我便如临大敌，便想考验我们高年级数学组的时刻到了，我们必需挑战应对。我们几个便商议起来如何应对，谁知我们组的这几个老师真是负责人的好老师啊，个个已经运筹帷幄，安排好了如何打这场硬仗。从知道要竞赛那天起就起先组卷，加课辅导了.我们几个都知道我们这一届有几个班底子薄，短时间的弥补超越真是不易，可是我们没有退让而是迎难而上。周四得到通

5、知，我们便商议好了如何应对，周五胡校长，朱主任、吴主任便给我们开会，鼓劲打气，出谋划策，克服一切困难誊出大教室让五年级节约时间上大课。贾金岭和我便担当起了帮她们组卷子，我们凭阅历一天半组了十份测试卷，当然其间小雯老师也来帮忙粘贴.最辛苦的是杨丽雯、吕香丽、杨柳老师，那是一天六节课不能休息，个个如同战场上的将军，率领本班学生过五关斩六将，突破道道考题.大家可想而知他们肯定很累，可是他们始终在坚持，直到考试的那一刻到来。当然众人拾柴火焰高，其间二年级四年级五年级的语文老师也到我们组帮助改作业监考，吴主任也常去我们组体恤民情。这都给我们组挑战这次竞赛莫大的鼓舞。在这里，只有说声感谢大家，其实正是华蜜

6、这个团队给了我们应对这次竞赛的无穷力气.其实我们本是一家人，请为我们有这样和谐、向上、向善的华蜜团队而鼓掌.三、成果篇一分耕耘一份收获，有多少付出就有多少回报。由于我们组老师的辛勤努力，经询问大多数学生喜爱上了学数学，每班的数学成果都有了大幅度的提高。在这学期的解决问题实力的竞赛中，由于大家的共同努力，五年级的竞赛成果名列前矛。我们组的杨丽雯和吕香丽老师获优秀辅导奖。说话间一年的时间匆忙流走，回顾过去，有太多的感动、感恩、感谢、感慨的画面历历在目，让我们都敲起键盘、拿起手机记录下来那些个值得回忆的点点滴滴，暖和自己、暖和身边的人。感谢大家的倾听，我的汇报就到这里。数学组工作总结2本学期，我校数

7、学教研组在校领导下，全组老师坚持学习新的教化教学理论，主动参与各级教研活动，并依据学期安排在校内组织开展了一系列教研活动，努力完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量不断进取。现将本学期工作总结如下：一、坚持学习、实践、反思本学期数学组在组长的带领下，有安排的集体学习了小学数学课程标准，对新课程的理念有了更深刻的相识。现在，“善学才能善研，善研才能善教”已经成为全体数学老师的共识。不仅如此，我们刚好地利用课后时间撰写案例反思，刚好总结课堂教学中出现的问题，并将自己的想法归纳整理与同组的老师沟通。老师们在实践中学习，在反思中成长，在整个数学组形成了良好的学习上进的氛围。二、主动参与和开展教研活

8、动我组老师主动参与各级组织的教研活动，老师们不放过任何一次学习观摩的机会。为了进一步开展课堂教学有效性的探讨，提高老师课堂教学水平，我们组内的活动开展得也很丰富，学期初依据校教研室的文件精神我们制定了具体的组内活动安排。在学校聘请的刘润玉老师的细致指导和学校行政班子的关切下，我组青年老师成长快速。1.袁艳、罗琳、冯莉、朱文、彭玲、谢杜交等几位老师分别主动上教学研讨课。2. 本学期接着开展与浏正街小学、楚怡小学“三校联动”的同课异构数学研讨活动，本组朱文和谢杜交老师主动担当上课任务，取得了很好的效果。3.主动参与学校“八一杯”片断教学竞赛，在竞赛中组内每位老师团结协作，个人素养都得到了很大提升。

9、4.主动参与区“小学数学教学素养”比武，本组朱文老师主动担当竞赛任务，并取得良好的成果。三、 改进教学手段，提高教学水平我校数学组中青年结合，朝气蓬勃。在课程改革方面做了不少大胆的尝试。在平常教学中擅长创设情境，组织学生自主探究，在肯定程度上建立了新型的师生关系。这些都大大激发了学生爱数学、学数学、用数学的意识，得到了领导和家长的好评。四、开展好玩的数学活动，激发学生爱好本学期，我校数学组在教育处、教研室的指导下，主动开展课堂常态研讨。总之，在学校领导的关怀，全体同仁的努力下，我们数学组正以饱满的热忱坚决的走在课改的路上，信任通过我们的不懈努力，数学组的明天肯定会更加美妙。数学组工作总结3x月

10、份已经结束，为了更好的做好教研组工作，对本组五月份的工作总结如下。一、本月教学安排、教研活动状况。本月份我们完成了以生活中的数学为主题的第五单元100以内的退位减法和联系生活实际的相识钟表为主题的第六单元的教学。教研记录4次，主题分别是1、期中考试反思和李乃玲说课进位加法。2、组长张政华说课退位减法3、评课退位减法。二、一人一岗分工及段内卫生、办公室卫生。在一人一岗中，都能听从支配，并刚好到岗进行卫生清扫。三、每天作业、单元把关、约课评课、考试分差等状况。第五单元作业由赵立华上传，第六单元作业由张冬梅上传。仔细搞好单元把关，各班成果每单元平均分差不超过3分，并进行了试卷分析。四、活动报道、组内

11、代课状况。能刚好上传组内活动，在一年级数学组的博客上发博文5篇。本月在我们全体老师努力下，胜利举办了运动会、家长座谈会、“水韵丰南”诵读大赛、庆六一文艺演出。今后我们还会不懈努力，干好自己的本职工作。数学组工作总结4由于疫情的影响，开学整整往后延期了近两个月。疫情隔开了人与人之间的距离，但没能阻挡海滨三小数学组教研的热忱。结合特别时期线上教学的特点，我校数学组紧紧围绕学校提出的“云教研”的大主题，开展了“巧用希沃破难点，打造高效互动课堂”的数学教研组活动，现将本学期的数学组教研活动总结如下：一、教学论坛由于特别时期的学情，线上教学、线下教学过程中老师们遇到了许多的问题。针对老师们遇到的问题，教

12、研组特地组织了2次的教学论坛，1次是线上线下教学连接阅历共享，1次是线下教学疑难问题探讨。在活动中，老师们大家提出了许多的困惑。其中，老师们对作业的批改、课堂教学形式的创新、练习的设计等都提出了许多独特的做法，其中有许多优秀的阅历值得向组内老师们推广。二、理论学习理论是实践的基础。结合我校数学组现状，我组在论文撰写和软件应用这两个方面，特殊薄弱。因此，本学期，我组主要进行论文撰写阅历共享和希沃的运用指导。在教研组的组织下，林婷如老师在组内进行了一次关于论文撰写方面的阅历共享，方娜老师对老师们进行了一次希沃软件的技术指导。通过2次理论学习，老师们对论文的撰写、希沃软件的应用都有初步的了解。这两次

13、理论学习活动，为接下去的论文撰写和课堂实践打下了较好的基础。三、集体备课随着疫情的稳定，我们开展了一次线下集体备课。严梦凡老师先自己独立进行了备课。然后，我们将教学设计提前上传到钉钉，老师们在各自的办公室，仔细研读钉钉群中的教学设计，思索教学设计的优缺点。最终，我们在线下开展探讨活动，老师们对严老师的备课实力进行了确定，同时也给出了几点看法。在大家的共同努力下，数学组备出了一堂精彩的数学课二年级下册推理。通过这样的分组集体备课，让老师们的思维发生了碰撞，教学设计也更加精彩。四、听评课随着疫情的进一步的好转，我们实行了线下观摩的研讨方式。由于时间关系，我们重点展示了新老师的课堂。经过上一学期的磨

14、炼，新老师呈现出来的课堂有了明显的进步。老师的教学设计实力值得确定，课堂沉稳活泼，教姿教态大方得体，环节设计环环相扣。在评课活动中，老师们确定了严老师课堂中的优点，也提出几点不足。在这样全组范围内相互听课、研讨活动中，大家主动发言，针对日常教学中存在的问题提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台，搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。本学期的各项任务已经顺当完成，但是在实践的过程中，我们还是存在许多的问题：1.虽然组织了老师们进行了理论学习，但是论文撰写和软件应用，老师们仍须要接着琢磨，更加成熟地撰写、更加娴熟地应用。2.组内老师对于数学课堂的创新，不管是方式上，还是练习

15、的设计和改编上，都须要进一步的接着思索。数学组工作总结5一、制订方案，加强领导课程改革的试验，是一个充溢探究、创建和建设的教化改革的实践过程，其范围广、政策性、业务性强。因此，为规范和指导试验活动，学期初，学校成立了以校长为主帅的课改领导小组，加强对试验工作的管理，努力为试验老师创建优越的教学条件。同时，制订五年级组课改方案，并组织试验老师仔细学习，使之了解实施课改试验的指导思想、目标、任务、课程结构和课程设置等方面内容，以指导自身教学实践。二、定出安排，抓好培训当前，加强师资培训工作是实施课改试验的一项非常紧迫的任务。为了促进老师教化观念的更新和专业的发展，锻造一支适应课改发展要求的老师队伍

16、，我们充分利用教研活动和其他活动抓好试验老师的培训工作，确定新课程理念，制定教学常规底线要求和教学流程，提高老师业务实力，以保障课改的顺当实施。三、边教边改，收获甚大启动课改试验以来，我们坚持边教学边反思、边培训边提高的做法。，我们组的四位老师通过接受新课程改革的洗礼，了解新课程改革的宏观背景、教化理念和详细内容，对新课程有了一个整体的了解。在老师撰写的心得体会中，无不反映出他们转变教化观念的思想，并在心理上和观念上做好投身课程改革的打算。为了学习和借鉴课改胜利阅历和做法，更好地推动我校课改试验活动的开展，我们组主动参与区教研室组织的各种教研活动，仔细参与区级课堂大赛的听评课，向有阅历的老师学

17、习，并在组内成员共同探讨下派出杨老师上了一堂市级观摩课，对全体组员起到了较大的促进作用。平常，留意结合教研活动，通过详细的情境、典型的事例对数学课程标准进行解读，并要求老师通过自学加深对新课标在编写思路、结构、内容和要求等方面的理解。四、课改工作带来的可喜改变（一）教化观念有所更新进入课改的老师，经过培训、研讨和试验的砺练，已基本接受课改的理念，情愿投身课改实践，主动实践课改，努力体现课改“以人为本”的价值取向，着力培育学生的创新精神和实践实力。（二）师生角色发生了改变老师不再只是学问的传播者，课堂教学的肯定权威，他们在课改工作中，是组织者、参加者和合作者，与学生是伙伴及挚友关系。学生在课堂上

18、是主体，是问题的探究者，是解决问题的构建者和实施者。（三）教学方法有所改进老师传统的教学方法正在逐步更新，各学科相互观摩、借鉴，围绕教学方式的转变开展广泛的研讨、评比，课堂教学中学生的合作学习、探究性学习、探讨性学习、综合实践活动等成为校内的热门话题。教学方式发生了较大的改变，学生的主体作用得到较好的体现。学生主动参加、乐于探究、勤于动手以及解决问题的实力得到增加。充分开发教化资源，以学生身边熟知的事物引入课堂拓展教学，注意小学数学与信息技术的整合，使学生学习方式发生了根本改变。（四）学生乐学愿学，发展势头良好通过问卷调查，几乎全部的学生愿上课改学科的课，在学习中爱好高，愿与老师、同学沟通，学

19、习的信念增加。课改调动学生的学习爱好，增加学生的学习自信念，培育学生良好的学习习惯。五、存在的问题新课程给学校、教化带来了春的气息，新课程正静静地变更着老师，变更着学生，在收获着喜悦的同时，我们也发觉了实施过程中存在的问题，并对下一步工作作初步的思索。1、新课程涉及很多综合性的学问，对老师的素养要求很高，而我们的老师大都专业学问较为扎实，其它相关学问明显不足，难以适应课改要求。2、学科之间教学时间不平衡，课时量相对不足，难以满意让学生尽兴探究问题的要求。3、校本课程如何开发和利用的问题。数学组工作总结6转瞬之间，一学期的工作又接近了尾声。一学期来，我们高段数学教研组全组老师坚持教化、教学理论的

20、学习，主动参与各项教研活动，仔细学习先进的教化教学理论和新修改的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。一、明确目标和方向，仔细制定安排并实施。好的工作的开展离不开工作前周密具体有效的安排，因此在开学初组内就仔细研讨了本组安排，庄主任和顾主任还亲自到组内与我们一起研讨，对我们的工作赐予了高度评价同时对我们的工作赐予了指导。组内每位老师也都对自己的个人工作制定了具体的安排。二、坚持理论学习，促进老师素养的提高随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为 无本之木，无源之水.因此，本学

21、期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤地组织成员学习教化理论，仔细贯彻课程标准的教学内容、要求，并落实于教学实践中。要求组员征订杂志，阅读大量相关专业书、报刊和教学参考资料，并建议大家除了学校订的杂志，自己还可以订阅小学数学老师和小学数学教化，并组织老师学习修订版的新课标的内容，以不断汲取新的先进的教学理念，更新观念。三、狠抓教学质量之一：狠抓课堂教学，落实教学六仔细教学质量乃学校发展之根之本,因此教研组的首要工作便是抓教学质量。要想抓好教学质量，首先要落实教学常规。各位老师均仔细专研教材、仔细备课、仔细上课、课后仔细反思、仔细批改作业、仔细辅导差生。三、狠抓教学质量之二：重视每次考试，

22、仔细反思要想出成果，除了仔细上课，我们还得做的就是刚好检测，重视每一次的考试。而且每次单元考试后、月考后、半期考试后组内老师都聚在一起对本次考试状况仔细分析，找出学生存在的问题，以便在后期的教学中刚好调整和修正。三、狠抓教学质量之三：主动备战，仔细复习每个人的容量都是有限的，看过的、记过的、学过的，过一段时间就会遗忘，因此抓好复习也是抓好教学质量的要素之一。复习前，全组老师仔细针对教材、针对学生制定了有效的复习安排，并在课中仔细去践行，并为大家提出了复习中应留意的事项。图为我上的复习展示课。四、重视教研全面提升专业技能和素养假如说教学是学校发展的根,那教研就是根所需的养料,教研是推动教学的有效

23、工具。因此，教研组的其次项重点工作就是搞好教研。(一) 仔细开展好学校每周三下午的数学教研活动。1、 教研活动主要通过如下方式开展的：集体备课：以年级组为单位，先选定课题，组内成员充分探讨教材，并针对学生实际，一起学习，一起沟通，经过努力不断的修改、完善，以形成最佳方案。这样既发挥了个人的特长，又充分体现了集体的才智，使教案更有系统性、可行性和操作性。2、上课：举荐1人开课，其余老师参加听课，并思索课中存在的不足，同时邀请其他老师一同参加。评课反思。在共同参加课堂实践后有组长组织互动式评课，全体成员共同反思预设与生成的关系，再加以整理形成教案。课堂在实践。由同一老师或同组的老师其它班级再实践，

24、课后与第一次比较、分析和总结。3、组长将集体备课、开课、评课的亮点和缺憾，记录在教研组手册里。这样将每位老师的特长加以整理，有利发挥协作精神，集中才智，又使大家在多种教法的比较，鉴别中取长补短，共同提高，充分实现了组内资源共享。(二)更新教化理念，主动参加课改。开学初我们就确定了本学期的课改主题，那就是如何上好数学单元课,组内全部老师主动参加进来，每个人依据自己的教学进度上了一堂单元课，并在组内仔细反思和研讨。(三)勇于担当并胜利承办了区级教研课长方体(二)4月1日，全区开展了一次独具匠心的单元研讨课，是由我们学校的顾主任和客家小学的董世强老师执教，之所以独具匠心，因为执教老师在高清录播室，听

25、课老师在3D演艺厅观课，如区教研员黄伟老师所说：我们今日如同观课了一场奥运会的直播让全区老师领会了学校设备的先进，同时也学习了两位老师的教学技巧，课后老师们主动研讨，教研员郑大明老师说这是最胜利的一次教研活动。(四)主动参与区级微课题研讨组内老师本着对学校的教学质量的负责，本着对自身专业素养的提升，主动参与了学校的区级微课题的研讨，顾晓林主任和何晓梅老师的学生作业批改生本尝试、刘美蓉和钟娟的如何有效提高寄宿制学校学生的学习自主性(五)主动参与校外培训和学习为了提升自身专业素养和教化教学技能，本组老师主动参与各种校外学习和培训，并刚好将自己在外面学到的先进理念和方法与全组老师进行汇报沟通。争取做

26、到一人会，众人会。五、老师们主动参与学校各种赛课活动除了教学教研，为了能提升自身的专业技能和素养，无论是上学期的赛课活动，还是本学期的说课竞赛，竞赛的指令一旦发出，组内老师高度重视并主动打算，上学期由何晓梅和刘美蓉参与了青鸟杯讲课决赛，并获得了特等奖,教研组也因此被评为优秀教研组.本学期由刘艳艳老师参与了本次说课竞赛的决赛并获二等奖六、带领学生主动参与各种赛事为了全面提升学生的学习实力和素养，加高校生的学习爱好和内驱力，因此本学年我们主动带领学生参与各级各类赛事并多人次获奖。七、同心协力、团结一心主动协作学校完成各项工作一个组要良好发展，离不开一个优秀的团队。家长开放日上，娟娟和何老师分别要上

27、一堂展示课，为了让这堂课尽善尽美，组内老师同心协力、团结一心，选课题、磨课、议课无论是深夜还是周末，一个电话、一条短信，大家就立刻赶到学校共同研讨，最终的效果也是自不待言的，特别棒!得到了家长的一样好评!八、主动参与区级微课题研讨组内老师本着对学校的教学质量的负责，本着对自身专业素养的提升，主动参与了学校的区级微课题的研讨，顾晓林主任和何晓梅老师的学生作业批改生本尝试、刘美蓉和钟娟的如何有效提高寄宿制学校学生的学习自主性九、硕果累累1、何晓梅、刘美蓉老师在2022年12月的青鸟杯赛课活动中分别获得特等奖2、教研组也因此被评为优秀教研组3、刘艳艳老师参与青鸟杯说课竞赛获得二等奖4、刘艳艳老师论文

28、获得成都市三等奖5、参与龙泉驿区思维检测决赛68名学生获奖，几位老师分别被评为金牌教练.6、参与成都市其次届联合杯大赛，罗子逸获得了二等奖，杨子力和王懿未获得了三等奖。7、在本年度期末考试中，六年级数学从第六升为全区第四。四年级第三、五年级第四。十、成果的背后成果的背后是各位数学老师任劳任怨、踏实工作辛勤劳动的艰辛!为了每次决赛，无论是学生还是老师的，大家都是主动应战，无论是深夜、还是周末、还是午休，大家总是利用全部可以利用的时间，探讨课题、探讨教法学法，探讨决赛题型，出题、训练学生做题一份耕耘一份收获!十一、仔细反思、改进措施任何工作无论多么努力和尽善尽美，都会有缺憾和不足，因此我们须要不断

29、反思和改进，不足之处，我们的成果还需努力争取再提升。我们的差生还需进一步加强跟进，削减后进面。十二、改进措施。1、 落实常规的同时，要更大力度加强老师的专业实力的提升，多听课、多学习。2、 在学生的计算实力方面须再加强，细化到每一天、每一课，让每个孩子的计算扎实过关。3、 为了全面提升学生素养，思训课接着跟进，不能松懈。4、 今年的期末考试反映出来我们的差生面很大，因此接下来我们须要建立差生档案，努力削减差生面。5、 多开展竞赛活动，激发学生的学习爱好和动机，全面提升学生的内驱力。6、 个别班级的学生学习习惯还有待加强。总之，学无止境、教无定法、研无止境.纵观教研组工作，从教学工作和取得的成果

30、来看，我们组在成长。我们知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，为了不断的超越自我，使我校的小学高段数学教学更上一层楼，还要接着努力。数学组工作总结720xx年是我们兴中数学老师最勤奋的一年，一个学期以来，我们数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各开展教研活动，提高上课效率，优化课堂教学，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。完成工作：1、一学期以来，我们全部数学组成员接着树立符合新课程标准的教学理念，运用新的教学理念来指导教学工作。深化推动课程改革，不断解决课程改革中出现的新问

31、题和新困惑。坚固确立以学科教研为主线的行动策略，努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。每个老师主动参与区的各项培训和教研活动，在平常的教学活动中，主动探讨课改精神，为学校数学组的二期课改做出了自己应尽的一份贡献。在本学期的教研会议中，唐校对数学组三年安排做了阅历沟通，和老师们一起探讨教学教法，取得了很好的效果。2、抓好备课组活动，搞好集体备课，做到进度统一，作业分层，反馈刚好，考试有效，刚好反思，不断提高教学质量。在学校几次的作业和教案检查中，我们数学组的老师获得了学校老师一样好评。特殊是我们初一的蔡老师，每节课主动探究教学方法，依据学生的不怜悯况，找寻教学学问难点和重点的突破口

32、。在组内老师有事请假的状况下，其余老师主动顶上，帮忙教学。解决了学校的上课问题。3、每个年级都仔细做好数学课的教学工作，热情的进行阅历体会的沟通。做到了了一个学期磨一节好课，磨一节特色课。在这一学期中，我们数学组大胆实行改革，本组郭老师在市里开展信息技术与数学整合的公开课，在公开课后的评课活动中，大家也针对教材学问点，热情探讨，提出不同的建议，大大提高了老师教研的主动性，提高了数学组的教研氛围。同时大家也对每个老师的教学风格做了点评，提出了自己的观点和建议。4、主动建立教研组的特色，做好数学组资料库的建设。5。全组贯彻国家级课题的建设，全组在教育处朱彤主任的带领下，开展了扬中市小课题的建设，大

33、家主动探究，取得了不少的收获。20xx学年年是艰苦的一年，也是我们兴中人奋进的一年，在新的一年中我们数学组在学校领导的关切下，各位数学组老师的共同努力下，还会一如既往的接着贯彻课改理念，不断学习新的数学教学方法，同心同德，团结一样，去争取更大的进步。最终，还是要对关切，帮助过我们数学组的全部老师表示最大的感谢数学组工作总结8本学期，我担当五年二班的教学工作。一学期来，我忠诚党的教化事业，听从学校领导的工作支配，我自始至终以仔细，严谨的治学看法，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。运用自主合作创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想，新理念和教学的新思路，新设想结合起来，转变思想，主动探究，改

34、革教学，收到很好的效果。一学期来本人仔细制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德，智，体，美，劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。一、 激发学生学习爱好，让他们体验到学习的欢乐本班学生基础薄弱，这个学年，我先是从培育

35、学生的习惯入手，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地依据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的教学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学生的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对学习的枯燥印象，激发学生学习的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不同层次学生以成就感，使学生喜爱学习，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率在业务上，本人从不以自己多年教学的丰富阅历自居。本人主动利用各种机会，学习教化教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行自我充电，以提高自己的业务理论水平。课

36、堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还在网站上，建立自己的博客，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以师长自居，尽量与学生同等交往，建立挚友式的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与 生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求，

37、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了稳步提高。课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础，重点难点外，还采纳多媒体教学。通过培育学生学习的爱好，调动学生学习的主动性，主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。存在的不足及努力方向。班风学风改观明

38、显，学习主动性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成果进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。今后，本人将接着本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生学习爱好，促进学生全面发展的有效机制；接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 但复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果可能不志向。 在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平

39、，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。数学组工作总结9本学期接着以新的数学课程标准为依据，深化教学改革，促进学生全面发展。课堂中以“学生的发展为本，活动为主线”，运用新的教化教学理念，培育学生的创新意识和实践实力为重点，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。本册教材共有九个单元，九个单元的内容， 只有1、4、6单元学问间有着亲密的联系。像2单元看钟表，3单元是方位与图形，五单元是人民币的相识，7单元是厘米、米的相识，8单元是统计。所以要促进学生全面发展不能把教学目标仅仅定为在学问与技能等显性目标上。本教材的编写特点仍旧是选取学生熟识的内

40、容为素材，由“情境串”引发出“问题串”把解决问题与数学基础学问、基本技能的学习融合为一个过程，强化了对学生进行问题意识的培育。我们组老师依据学生的年龄特点以及教材的编排特点，在课堂教学中，体现新的教学理念，提倡动手实践、自主探究、合作沟通的教学方式。让学生在一种宽松、和谐、愉悦的环境中学习。我们是这样做的：1、学习新课标、树立新观念开学初，我们仔细研读了数学课程标准，领悟了其思想和要求，树立新的教学观念，用课标指导教学实践，在运用教材的实践中理解课标。新教材变更了传统的呈现方式，形成了“实际问题-建立模型-说明应用”的模式。我们创建性的运用教材只要有利于实现教学目的，老师依据自己的教学风格和学

41、生的实际状况，对教材内容进行改造。如：在教学“文体用品”一课时，我们先让学生在家打算一些文体用品，并写上标价，其次天到课堂上，我们分小组将这些物品收集起来，每组选两名售货员（细致仔细），其余当顾客，仿照作买东西的嬉戏。这样的教学即活跃了课堂气氛，又激发了学生的学习爱好。2、教学中体现新课改、新理念的精神a、以爱心激发学生学好数学的爱好和信念。爱好是激励人们主动从事某种活动的内在动力。在教学中始终留意激发学生的学习爱好，增加对数学学问探究的愿望。敬重和爱惜学生。让胜利走近学生。数学学习上的“胜利”是一个相对概念，并不是每次数学考试都得满分才算“胜利”。平常注意让每一位学生正确对待自我，学会自我竞

42、赛，自觉地记住以往学习数学的成果及表现，现在比过去进步了就是成功，就是自己在数学学习上的一次“胜利”。尝到了数学学习“胜利”的甜头，进一步激发了学习数学的爱好。b.学具操作促进学生数学思维发展，让学生在动手中获得学问，使学生动手、动脑又动口。让学生动手凭直观获得感知，让学生动脑，把感知内化为表象，让学生动口，经过抽象进行概括：如学习两位数加两位数的进位加时27+35，指导学生先摆几根小棒，再摆几根小棒，怎样摆能让学生一眼看出27和35，渗透一一对应，要求一共有多少根小棒？应当先算什么？7+5够10根怎么办？学生会把10根再捆成一捆，你把这一捆放在哪？和谁对齐？满十向十位进位的初步印象。让学生动

43、脑思索，这样让学生动手操作，把获得感知进行内化，使学生既看到了“满十进一”的演示过程，又理解了“进位加”的方法，在脑海中唤起并形成表象。在以后的练习中，让学生联想前面分层次进行操作，说口算方法、思索填空，把操作、思维、语言表达结合起来，抽象概括出“进位加”的口算方法。c、注意学生良好学习习惯的培育。新课标把“培育学生良好的学习习惯”作为素养教化的一个重要方面。俄国教化家乌申斯基说过： “良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。”这足可以说明，小学生良好的学习习惯，对他今后的发展将起着重要作用。因此，在小学阶段培育学生良好的数学学习习惯

44、，是每一位数学老师的重要职责。培育学生仔细看图、学会思索的习惯在数学课中，应 使学生把“看、思、练”结合起来。从儿童一入学就应当带领学生逐步学会看懂图、式、文，再引导学生 弄清术语，理解关键词语，引发学生思索。随着学生年龄和抽象实力的不断提高，对课本内容提出更明确而详细的要求，让学生养成先阅读思索后做作业的习惯。培育学生仔细审题的习惯（一）作题时，首先学生应读懂题目要求，正确理解题意。 这就须要老师在平常留意培育学生读题、理解题的实力，明确题目中原委要我们做什么、怎么做，然后再进行计算。（二）教会学生视察题型。（三）审题既要看全题，又要看运算过程出现的新状况，如竖式计算里又有小括号这样解题的依

45、次就变更了。正确的审题能够保证正确、快速的解题，所以培育学生养成良好的审题习惯是特别重要的。培育学生勤于动脑，擅长思索的习惯学生学习数学这一活动，归根究竟是思维的活动，只有勤于动脑，肯于思索，才能理解和驾驭数学学问，形成各种数学实力。老师要留给学生充分的思索时间，让学生在老师的指导下，充分发挥个人的见解，主动探究新知，多渠道、多角度地寻求解决问题的方法，促使思维水平的逐步提高。一般状况下，学生想出比较新奇独特的解题思路，大多是在整个思索过程的后半段时间内形成的，假如老师过早的作出评价，往往会挫伤学生思维的主动性，不利于学生思维的进一步拓展。如要求学生用数学语言精确的表达178所表达的意义，学生

46、一般表达为17减去 8得多少，但假如老师留给学生充分思索时间，启发学生从减法的运算名称、意义等多角度进行思索，就会促使学生主动动脑，踊跃发言。（1）被减数是17，减数是8，差是多少？（2）17比8多多少？（3）8比17少多少？（4）8再添上几就是17？（5）17减去多少与8同样多？所以，课堂上老师要擅长视察，多方引导，恰当把握时 机，发展学生的思维实力。培育学生仔细独立的完成作业和自觉检查的习惯学生的作业反映了学生的学习看法和学习习惯。良好的作业习惯包括：看法仔细、刚好检查验算、书写工 整、独立完成、富有创见等。从学生刚一入校的那天起，就要培育正确的书写姿态，要求书写工整、格式规范。从数字的书

47、写到算式的书写都要严格要求。独立完成作业是发挥作业应有作用的切实保证，要常常表扬那些能够克服困难并仔细检查作业的学生，防止和订正抄袭别人作业的 坏习惯。尽管我们在教化教学中取得了肯定的成果，但是新教材内容繁多，困难。学生年龄小，约束实力差，认字少，形式多样，导致理解实力差，我们几个有时也感到很头疼。我们尽最大努力争取取得大家都满足的成果。数学组工作总结10忙劳碌碌中一个学期又过去了，伴随着新年钟声的敲响，我们六年级数学组也收获了累累硕果。我们珍存着往日留给自己的感受，也盼望着新一学期的到来。下面我就把本组这一学期的工作做一小结，也是为这难忘的20xx年画上一个圆满的句号。平常，我组老师仔细学习教化教学理论，依据学校整体的工作安排，结合我组的实际状况，广泛争取看法，在此基础上制定了本组的校本教研安排及探讨课题课堂教学中如何提高学生的计算实力经过一个学期的不懈努力，期末学生考出比较优异的成果。这对孩子们来说，将会尝到了胜利的喜悦，也为我们今后的校本探讨起到促