家纺培训心得体会总结.docx

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1、家纺培训心得体会总结家访，汉语词语，读音为jifng，意思是进行个别家庭教化指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教化问题。互信范文网今日为大家细心打算了家纺培训心得体会总结，希望对大家有所帮助!家纺培训心得体会总结家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。通

2、过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说情感是教化的桥梁。老写的亲字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得后进生因为一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。老师上

3、门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同探讨，在教化学生的内容和方法等方面达成一样看法。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟。那么我们的教化会获得更大的胜利。家纺培训心得体会总结每一个孩子都

4、是家庭的将来，父母的希望。其实，我们和父母怀有相同的愿望：都希望自己培育的孩子能够望子成龙，望女成凤。为了让我们深化了解自己的学生，依据教化局相关要求，学校组织我们进行一次家访活动，这是一次有意义的活动，通过这次家访，给我留下了珍贵的阅历和深刻的体会。在这一次家访活动中，我和徐老师一起走访过许多孩子，令我印象最深刻的是家访刘金明同学。他是一个酷爱劳动、乐于助人的好孩子，但是由于母亲在外地照看哥哥，爸爸忙于工作照看不到，致使孩子没有养成良好的行为习惯，我们也想借此机会通过和家长沟通，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸对我们的到来特别欢迎，早早站在路口迎接我们，通过我们和家长的深化交谈，相

5、互沟通，我们进一步了解到孩子在家的表现状况，也让家长感受到我们对孩子的关切与呵护。为了让孩子更好的成长，我们一起沟通了家庭教化的方式方法，进一步培育孩子良好的学习习惯。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我懂得作为一名老师身上肩负的职责与重任，更让我懂得今后努力的方向。刘奕秀同学也是班级里的热心肠，老师的好助手。听到我们要去家访的消息孩子兴奋了许久，刘奕秀妈妈的热忱好客也让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。通过交谈，让我感受到父母对孩子深深的期望，我虽未为人母，却也深深懂得天下父母心。通过我们的到来，让孩子感受到老师对自己的关切，临

6、走前孩子饱含深情地对我说：老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班里要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。听了孩子的这一番话，内心倍感欣慰，我们所付出的一切都是值得的！珍宝，加油，信任你是最棒的，我看好你哟！家访是一种责任，也是一门学问，作为一名刚刚踏入工作岗位的青年老师，更应当多多关注孩子们的成长，用真诚的沟通方式营造和谐的家访氛围，将我们对孩子的爱以及教化理念传递给家长。信任有爱，家校的距离不再遥远；信任有爱，家校的联系越来越紧；信任有爱，家长的支持更加坚决；信任有爱，学生的进步越来越明显！家纺培训心得体会总结家访是主动到学生家里，就孩子的学

7、习、心理等方面与家进步行沟通、沟通。从而促进孩子的健康成长的教化行为。首先、制定家访安排。第一、我们班有30名学生，为了提高家访的效率和效果。依据这些学生的学习状况和家庭状况，分组进行家访。其次、绘制家访表格。其次、将学生的个人状况具体填写，明确家访目的，做到心中有数，家长有问必答。第三、家访过程。1、作为家校联系的主要方式，通过班主任与家长的联系，相互了解各自的教化方法，在沟通和互动中达到共同教化学生的目的。例如：对某某某学生家访时发觉，家长的教化有偏见，家境的优越使家长认为孩子学习成果稍差没关系，有钱可以买学上。这样的思想使的家长放松了对孩子的教化。我向家长传达了正确的教化观念、科学的教化

8、方法，帮助家长形成良好的教化看法，提高家庭教化的质量。2、学校教化有着集体教化的优势，但同时也存在着不足老师不能针对学生的特性特点进行特性化的教化；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，特性能够得到正常的表现。家访是一个全面了解学生状况的便捷途径。例如：家访前，我班有一个学生平常学习很好，但在其他方面一般，不愿参与学校班级组织的其他活动，给人以自私自利的印象。通过家访，我了解到，他在家里从来不帮家长做家务；怕脏怕累，这就是他不愿参与班级卫生清扫等活动的缘由。了解到这些状况后，我特意让他担当劳动委员，激励他多为班级尽义务，多帮助同学，培育他的奉献精神，熬炼他的工作实力和劳动耐力。目前，这个学生已经有了特别明显的进步。第四、家访反思。家访后，刚好搜集反馈信息，调整教化手段，有针对性的持续开展教化工作。家访后，了解家长对孩子的教化，分析学生的反应，驾驭好再教化的时机。当学生在学习或其他方面有了成果后，刚好进行回访，这样对学生和家长都是莫大的鼓舞，就能产生亲其师而信其道的效果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页