在实践中追求和发展真理.pptx

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1、 第六课第六课 求索真理的历程求索真理的历程地球是世界的中心地球是世界的中心太阳是宇宙的中太阳是宇宙的中心心宇宙无限，没有中心宇宙无限，没有中心符合客观实际符合客观实际实践检验是正确的实践检验是正确的1.1.真理的含义真理的含义 真理是标志真理是标志主观同客观相符合主观同客观相符合的哲的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。正确反映。与客观对象与客观对象相符合相符合的认识的认识与客观对象与客观对象不相符合不相符合的认识的认识真理真理谬误谬误人的认识有真理和谬误之分人的认识有真理和谬误之分2.真理的特征真理的特征真理只有一个，真理面前人人平等真理只有一个

2、，真理面前人人平等立场、观点和方法不同，每个人的知识立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一结构、认识能力和认识水平不同，对同一对象会产生多种不同的认识。对象会产生多种不同的认识。（1）真理的最基本的属性）真理的最基本的属性:客观性客观性为什么说真理最基本的属性是客观性为什么说真理最基本的属性是客观性? ?任何真理所反映的任何真理所反映的内容内容是客观的是客观的. . 真理的真理的检验标准检验标准是客观的。是客观的。”真真”是客观的是客观的, ,正确就是正确正确就是正确, ,它不以人它不以人的意志的意志( (包括权力包括权力. .地位地位) )为转移为转移. .

3、是不是人们一旦认识了真理是不是人们一旦认识了真理, ,这个真理这个真理就能放之五湖四海皆适用呢就能放之五湖四海皆适用呢? ? 下雨是好事还是坏事？下雨是好事还是坏事？ 说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。 古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。 一天，有个老和尚问她：一天，有个老和尚问她：“老人家，你为老人家，你为什么哭得这么伤心？什么哭得这么伤心？”老婆婆说：老婆婆说：“我有两个女我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿

4、卖布鞋。天晴的时候，儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么活呀！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么难？难？”说完，又悲悲怯怯地哭了起来。说完，又悲悲怯怯地哭了起来。“老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？你大女儿的伞铺里跑

5、。这样不是就不苦了吗？”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。真理是具体的有条件的真理是具体的有条件的三角形内角之和等于三角形内角之和等于180180度，这是古希腊数学家欧度，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千年里，人们几里得提出的定理。在此之后的两千年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来

6、。这一定理的局限性逐渐暴露出来。1919世纪初，俄世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基：在凹曲面上，三角形内国数学家罗巴切夫斯基：在凹曲面上，三角形内角之和小于角之和小于180180度。随后德国数学家黎曼提出：在度。随后德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于球形凸面上，三角形内角之和大于180180度。由此，度。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。人们关于空间的观念发生了革命性的转变。 在在19 19 世纪的中期世纪的中期，马克思、恩格斯在研究，马克思、恩格斯在研究资本主义世界无产阶级革命的规律时，曾经得出资本主义世界无产阶级革命的规律时，曾经得出过这样的结论：社会主义革命不可

7、能在一个国家过这样的结论：社会主义革命不可能在一个国家内首先取得胜利，只能在大多数国家，至少在欧内首先取得胜利，只能在大多数国家，至少在欧洲几个主要的资本主义国家同时进行才能胜利。洲几个主要的资本主义国家同时进行才能胜利。（自由资本主义阶段）（自由资本主义阶段） 到了到了20 20 世纪初期世纪初期，列宁又得出一个与此相反，列宁又得出一个与此相反的新结论：社会主义不可能在一切资本主义国家的新结论：社会主义不可能在一切资本主义国家内同时取得胜利，而可能首先在一个或几个国家内同时取得胜利，而可能首先在一个或几个国家中获得胜利中获得胜利。（帝国主义阶段）。（帝国主义阶段） 任何真理都是相对于特定的过

8、程来说的，都任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的是主观与客观、理论与实践的具体具体( (当地）的历当地）的历史（当时）的统一史（当时）的统一。（2）真理的条件性和具体性真理的条件性和具体性真理都是有条件的，有自己适用的条真理都是有条件的，有自己适用的条件和范围；件和范围；真理都是具体的，是相对于特定的过真理都是具体的，是相对于特定的过程来说的，是主观与客观、理论与实程来说的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。践的具体的历史的统一。 只要向前再多走一小步只要向前再多走一小步看来仿佛依然看来仿佛依然向同一方向前进一小步，真理便会变成谬误。向同一方向前进一小步，

9、真理便会变成谬误。 列宁列宁2.2.真理的特征真理的特征一、在实践中追求和发展真理一、在实践中追求和发展真理2.2.真理的特征真理的特征客观性客观性(最基本的属性最基本的属性)条件性条件性具体性具体性真理的真理的特征特征(真理的相对性真理的相对性)真理是绝对和相对的统一；真理是绝对和相对的统一；真理与谬误相伴而行；真理与谬误相伴而行；探索真理的过程中，错误是难免的，探索真理的过程中，错误是难免的，要正确对待错误。要正确对待错误。1959年年1月月2日，人类的第一日，人类的第一个探测器个探测器月球一号月球一号1969年年7月月20日，第一次实现载人日，第一次实现载人登月登月阿波罗阿波罗11号宇宙

10、飞船号宇宙飞船1997 年年11月月23日，月球勘探者号日，月球勘探者号2003年，年，”哥伦比亚号哥伦比亚号“航天飞机矢事。航天飞机矢事。材料一材料一:2007年年10月月2010年年10月月人类的探月活动还将继续发展 材料二：材料二：我国于我国于2010年年2011年底发年底发射天宫一号目标飞行器，天宫一号的射天宫一号目标飞行器，天宫一号的重量有重量有8吨，类似于一个小型空间实验吨，类似于一个小型空间实验站，在发射天宫一号之后的两年中，站，在发射天宫一号之后的两年中，我国将相继发射神舟我国将相继发射神舟8、9、10号飞船，号飞船，分别与天宫一号实现对接。分别与天宫一号实现对接。 结合材料，

11、谈谈人追求真理是一结合材料，谈谈人追求真理是一个怎样的过程？个怎样的过程？19861986年年1 1月月2828日：美国挑战者号航天飞机从卡纳日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空维拉尔角升空7272秒后爆炸，包括一名教师在内的秒后爆炸，包括一名教师在内的7 7名美国宇航勇士丧生。里根总统曾说，名美国宇航勇士丧生。里根总统曾说，在冒险扩在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免免，可是，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。 19811981年年4 4月月2121日，美国成功发射并返回世界上首日，美国成功发

12、射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。返系统梦想成真。 航天飞机最长的一次太空飞行，是航天飞机最长的一次太空飞行，是19961996年年1111月月1919日起飞、日起飞、1212月月7 7日降落的哥伦比亚号，历时日降落的哥伦比亚号，历时1717天天1 51 5小时小时5353分钟。分钟。 20032003年年2 2月月1 1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机上机上7 7人全部丧生。人全部丧生。 3 3、追求真理是一个过程、追求真理是一个过程 （真理的（真理的反复性、无限性、上升性

13、反复性、无限性、上升性）（1 1）、认识具有）、认识具有反复性反复性实践实践认识认识再实践再实践再认识再认识( (为什么为什么?) ?) 认识的主体：认识的主体： 实践水平的限制实践水平的限制 主观条件的限制主观条件的限制认识的客体：复杂、变化认识的客体：复杂、变化（2 2） 认识具有认识具有无限性无限性认识的主体（人类）认识的主体（人类）认识的基础（实践）认识的基础（实践）世代延续世代延续不断发展不断发展人类认人类认识无限识无限发发 展展认识的对象认识的对象( (物质世界物质世界) )无限变化无限变化 每个时代、每个人的认识发展的每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展有

14、限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。的无限性。（3 3） 认识具有上升性认识具有上升性（真理是不断向前发展的）真理是不断向前发展的） 人的认识运动不是人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式是波浪式前进或螺旋式上升上升真理的条件性和具体性原理真理的条件性和具体性原理（1）原理：）原理： 真理是标志主观同客观相符合的哲学真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；任何真理都是相对于特定的过

15、程的条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。史的统一。（2）方法论：）方法论： 真理的条件性和具体性表明，如果真理的条件性和具体性表明，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。谬误。真理和谬误往往

16、是相伴而行的真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探。在人们探索真理的过程中，索真理的过程中，错误是难免的错误是难免的。犯错并不可怕，。犯错并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。可怕的是不能正确对待错误。 认识的反复性和无限性原理认识的反复性和无限性原理 （1 1）原理：）原理： 认识具有反复性，认识认识具有反复性，认识具有无限性，因此，人类社会是无限具有无限性，因此，人类社会是无限发展的，追求真理是一个永无止境的发展的，追求真理是一个永无止境的过程。过程。 （2 2）方法论：追求真理是一个永无止）方法论：追求真理是一个永无止境的过程。境的过程。与时俱进，开拓创新，在与时俱进，开拓创新，在实践中认识

17、和发展真理，在实践中检实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。永恒的使命。不断追求真理要比占有真理更高贵。不断追求真理要比占有真理更高贵。 -18-18世纪德国思想家世纪德国思想家 莱辛莱辛路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 -屈原屈原4 4、追求和发展真理（方法论）、追求和发展真理（方法论）追求真理是一个过程；追求真理是一个过程；认识运动是一种波浪式的前进或螺旋式认识运动是一种波浪式的前进或螺旋式的上升；的上升；真理永不会停止，它在发展中不断超越真理永不会停止，它在发展中不断超越自身；自身；我们

18、要在实践中认识和发展真理，在实我们要在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。践中检验和发展真理。习题习题：1.对于海啸与地震对于海啸与地震, 目前目前,人们还不能进人们还不能进行准确的预测行准确的预测( )A.由于受主客观条件的制约由于受主客观条件的制约,人们的认识能力人们的认识能力是有限的是有限的,应在实践的基础上不断发展认识应在实践的基础上不断发展认识B.有些自然规律是无法掌握的有些自然规律是无法掌握的C.地震的出现是一种偶然现象地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循并无规律可循D.人的认识能力是有限的人的认识能力是有限的,不可能预测到地震不可能预测到地震的发生的发生 2.“我们只

19、能在我们时代的条件我们只能在我们时代的条件下认识下认识,而且这些条件达到什么而且这些条件达到什么程度程度,我们便认识到什么程度我们便认识到什么程度.”恩恩格斯的这段话说明格斯的这段话说明( ) A.由于条件的限制由于条件的限制,人们在每一层次上的正确人们在每一层次上的正确 认识在深度上都是有限的认识在深度上都是有限的 B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于人们认识事物所能达到的程度完全取决于客客 观条件本身观条件本身 C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的人们并不能使每次获得的认识都是正确的 D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极人们在每一次对事物的认识上都具有终极的的 意义意义 3、“

20、少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋欲说还休，却道天凉好个秋”。辛弃疾的这首词。辛弃疾的这首词从一个侧面反映了从一个侧面反映了 ( ) A、人们对客观事物的看法受其世界观的影响、人们对客观事物的看法受其世界观的影响 D、亲身经验只是对客观事物现象的认识、亲身经验只是对客观事物现象的认识 C、人们对事物的认识是一个不断深化发展的过、人们对事物的认识是一个不断深化发展的过程程 D人们对事物的认识是一个从错误到正确的过人们对事物的认识是一个从错误到正确的过程程C