实验中学初中生物优质课件精选——《蝗虫》.ppt

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1、,蝗虫,执教教师：XXX,蝗虫的形态结构,一、蝗虫的体表结构,体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，要经过多次蜕皮。,二、蝗虫的头部,触角：1对，丝状、分节，是感觉器官，有触觉和嗅觉作用。眼：蝗虫具有1对复眼和3只单眼。复眼：位于头部上部，左右两侧各1只，较大，是由很多小眼组成，是主要的视觉器官。单眼：位于复眼和触角中间各1只，还有1只位于头部前方中央偏上，与另两只单眼呈倒等腰三角形。单眼仅能感光。口器：是蝗虫的取食器官。,三、蝗虫的胸部,前胸前足一对中胸后

2、胸,中足一对,前翅一对,气门一对,后足一对,后翅一对,气门一对,共三对足、两对翅、两对气门。,四、蝗虫的腹部,蝗虫的腹部由11个体节构成。在蝗虫腹部第一节的两侧，各有1个半月形的薄膜，这是蝗虫的听觉器官。腹部第一节到第八节，可以看到两侧相对应的位置上各有1个小孔，这小孔叫气门，共有8对。每个气门都向内连着气管。气门是气体出入蝗虫身体的门户。,探究:,1.问题:蝗虫的呼吸“门户”在哪里?2.作出假设3.设计实验设计实验应包括实验名称、实验目的、实验用具、实验过程、预期结果等内容。4。完成实验按照你所设计的实验步骤和操作要求进行实验，记录实验结果。5。得出结论,（1）取两只蝗虫分别将头部和中胸到腹

3、部浸入水中，过一会看结果。胸、腹部浸入水中的死了，都浸入水中的活着。（2）找两只大小相似的蝗虫，把其中的一只身体两侧的气门全部抹上凡士林，堵住；另一只捕捉这样的处理，将它被别放在两个容器中（能透空气的），过几个小时再看他们，被涂抹上凡士林得那知奄奄一息了，另一只则安然无恙。,大家谈：,蝗虫的外部形态结构方面，有哪些与它的生活习性相适应的主要特征。,蝗虫体表的外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内的水分蒸发，能更好的适应陆地生活；蝗虫的胸部腹侧有三对分解的足，前足和中足适于爬行，后足发达，适于跳跃。蝗虫胸部的背侧有一对革质的前翅和一对膜质的后翅，适于飞行。蝗虫既有适于跳跃的足，又有善于飞

4、行的翅，扩大了陆地上的生活范围。,五、蝗虫的发育,发育：蝗虫的个体发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期。它的繁殖能力很强，条件适宜时一年可繁殖两代。（夏蝗和秋蝗）蜕皮：昆虫在发育过程中，幼虫（或若虫）脱掉原来外骨骼的现象叫蜕皮；每蜕皮一次，幼虫就增加一龄。,想一想：,1。根据蝗虫的食性和生长发育特点，说明它对农业的危害。2。农业春耕是治蝗的一个重要环节，你能说出其中的原因吗？,蝗虫主要以农作物为食，食量很大。他的一生要经过卵、若虫、成虫三个发育阶段。若虫长成有翅的成虫以后，具有很强的飞行能力，增大了活动范围；而且食量也非常之大，对农作物的危害十分严重。,蝗虫的卵要在土里越冬，到第二年再孵化。通过春耕，可以把蝗虫的卵孵翻出，使其不能孵化，从而达到消灭蝗虫的目的。,六、昆虫的主要特征,身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角、一对复眼和一个口器；胸部有分节的3对足，一般有2对翅。具有上述特征的动物属于昆虫。请你说说你的家乡还有哪些其他害虫。,实际用：,如何防治农业害虫？,1、改造害虫滋生的滩地2、保护害虫的天敌益虫、益鸟3、利用饲养的鸡群、鸭群治蝗4、利用人工喷洒农药5、情节严重也可以利用现代化的手段治蝗。,谢谢观看,请指导,