2022校本培训心得体会例文5.docx

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1、2022校本培训心得体会校本培训心得体会 当我们心中积累了不少感想和见解时，将其记录在心得体会里，让自己牢记于心，这样有利于我们不断提升自我。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我整理的校本培训心得体会，欢迎阅读与保藏。 校本培训心得体会1本学期，学校从老师规划、班主任工作、新课程理念以及教化科研潜力培育等诸多方应对全校老师进行了培训，尤其是班主任培训资料对我感受也颇深，使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任努力方向，现将我的参训体会如下：一、提高自身素养班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自我。务必不断地学习有关学问，在实

2、践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教化者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。三、优化班级系统在班级里，班主任完会能够从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。1、拓展大视野，确立大目标。班主任应教化学生开扩视野，常常结合一些社会学问，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个

3、学生对自我将来都有大目标，并从小都能向自我的目标去奋斗。2、养成大气度。班主任常常让学生举办“对此刻，对将来的设想”主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、改变性、适应性的社会看法。3、大文化，提升新人格。常常激励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些探讨性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、职责感也强化了。四、做一名胜利的班主任每一位班主任都期望胜利，但是职责心获得胜利才是胜利班主任的前提有了职责田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自我的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵。有了职责心班主任、在工作过

4、程中就会想方设法克服困难最终使自我的事业胜利。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能专心带领全班学生。透过各种教化形式。组织各种活动，使学校学生双满足。这样才能当好一名胜利的班主任。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代的发展的须要而不致于落伍，老师尤其就应如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导老师学会学习，提高老师的实际动手潜力，使老师受益匪浅。总之，透过校本培训的学习收获很大，期望学校能够多举办一些比如像名人讲座或老一辈工作者的治学、治校的阅历、方法，使我们的

5、老师能够尽快提高自身潜力，投入到教化教学当中，为学校的发展贡献一份力气。校本培训心得体会2在推动课程改革和实现“和美教化”的前提下，学校为老师创建了良好的学习环境与优质的培训资源，我校利用培训、听课和听专家讲座的机会，供应平台，让我们努力向名师、优秀老师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。特殊是仔细学习优秀老师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。在本次校本培训里，我受益匪浅!以下我就本次培训简要谈谈自己的成长收获：一.我对“和美教化”的理解“和美教化”理念，就是要求

6、以学生为主体，以老师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的动身点和落脚点。关切每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，敬重教化规律和学生身心发展规律，为每个学生供应适合的教化。为了不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步发展，成为学生宠爱的老师。二.通过培训，促使自身成长1、在学习中成长我要利用业余时间多阅读教化教学理论书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。例外利用周六日休息时间到进修学习再学习，学习最新的教学技术。2、在反思中成长没有反思就不会有成长，坚持写教学

7、后记反思，在一节课后，刚好登记自己教学实践的心得体会及反思。常常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的特长，反思自己的教学活动。通过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长。例如听取了校本培训课堂-陈秀敏老师的数学课，纵然学科不同，但是在陈老师精彩的课堂中，我可以汲取其特长，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。3、在实践中成长主动参加课堂教学活动，充分利用学校供应的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学探讨供应载体。4、在总结中成长争取每学期做好学期工作总结，理清得失。校本培训心得体会3通过参与校本教研的培训，让我深深的体会到，作为老师的

8、我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必需更新观念、转变角色，学习驾驭新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 在新世纪新时代的社会里，社会的发展须要新型人才，这激烈着我们要不断努力学习，不断提高我们的综合素养，不断在教学实践中探究创新，总结教学阅历。作为新时代的人民老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，必需主动探究教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习爱好，必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教化和指导。通过参与校本教研的培训，理解了如何

9、把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开。回忆这段时间的培训，让我感受颇多，下面就详细谈一些学习的收获。第一、通过学习让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学中存在的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。其次、通过校本教研的培训，为我以后提升自身综合素养打下了坚实的基础。在教学中，我依据学生的个体差异和实力层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对学问水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、激励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、亲善的看法，以示老

10、师对其的信任、关切、爱惜。在课堂教学中我们采纳多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。 通过培训学习，让我意识到，要在新课改中取得较好的成果，不仅仅靠提高个人综合素养，还要更新自己的教化教学理念，提高相识，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。校本培训心得体会4时间飞逝，岁月流转。转瞬间，20xx20xx学年度第一学期的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。在全国全面推动素养教化，基础教化课程改革的大好形势下，本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提

11、高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。本着实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和特长。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和阅历。3、培育学生课堂上会静下心来思索的实力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就起先回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所

12、提高。4、擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。5、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实力。主动阅读对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的爱好，怎样培育学生探究性的实力，最终提高学生的学习水平。7、勤于动笔，擅长积累总结教化教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此

13、提高自己的教化教学水平。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。校本培训心得体会57月x日至7月x日，我校进行了为期4天的校本培训，内容包括教化教学理论和教学实践，尤其是重新解读了老师职业道德规范和新课改下的教学改革。作为一名老师而言，要随时更新自己的学问储备，因此对于此次培训我也用满腔热忱去面对，希望使自己的理论和实践都得以提升学校教化，离不

14、开一线老师，老师是教化活动的组织者、领导者，在教化活动中起主导作用。而老师要想有效的从事教化活动，就必需具备肯定的职业素养，也就是我们说的职业道德。通过此次对老师职业道德规范的学习，让我有了更深刻的体会。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，学问经济时代对师德给予了新的内涵。爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求；酷爱学生、教书育人是师德的核心；更新观念、努力创新是师德的新发展；以身作则、为人师表是师德的人格力气；终身学习、不断进取是师德的升华。此次培训的另一个亮点就是新课改。目前全国都在轰轰烈烈的进行课程改革，作为生物老师更多的将目光聚焦在本学科。生物新课改，其中教学理念的变更是一大亮点，要

15、求面对全体学生，着眼于学生的全面发展和终身发展的须要；通过让学生参与一系列的社会活动、经济活动，提高学生的生产实践和个人决策等生物科学素养；另外要求在教学中提倡探究性学习，力图变更学生的学习方式，引导学生主动参加、了与探究、勤于动手，逐步培育学生收集和处理科学信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力，以及沟通与合作的实力等，突出创新精神和实践实力的培育。我信任有了新的理念的指导，教学工作开展起来更有方向性，更加得心应手。总之通过此次培训，我受益匪浅，希望能将这些精华用于自己今后的教学中，让自己尽快成长。校本培训心得体会620xx年xx月25日上午，我们全体老师开启了“校本培训”的课程

16、，在这次培训中，有了一下的收获和感悟。（一）“五个一”的倡议的启迪。学校领导提出了“五个一”的倡议，即学习一个教化名家，研读一本教化教学名著，订阅一份教化教学期刊，学习一个教化教学网站和建立一个自我的微信公众号。其实每一个倡议都是一个目标，也是一个对自我成长的督促。学习一个名家，能够给自我的教化教学定一个理念，或者说是一个范本。先仿照，再创新。名家之所以成名，那是因为人家多年教化教学的潜心探讨，是阅历的积累，是才智的结晶，里面总有我们认同和赞许的部分。有了学习才会有提高。实践须要理论的指导，理论须要实践的认证。二者相辅相成，站在教化的第一线，尤其是在这个信息快速传播，学问飞速更新换代的时代背景

17、下，学习应当成为常态。研读一本教化教学名著。更能够很好地为自我的教化教学供应理论基础。既然是研读，就应当细致入微。我最近读的傅雷家书，感受许多，作者点点滴滴的育儿阅历堪称育儿宝典，大到幻想事业，小到生活的细枝末节。一本名著之所以流传，之所以不朽，之所以称为名著，它里面都隐藏着耐人寻味的精华。大文豪培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”所以多读书，读好书，是一个人提高的最佳捷径。读书充溢我们的头脑，丰富我们的生活，拓宽我们的视野，增加我们思维的深度。在阅读中，也能够获得更多的灵感。还能够更好地影响孩子们的学习

18、看法。对于订阅一份教化教学期刊。我认为，这是我们接触教化教学新理念的一个好窗口。教学改革创新，每一天都有新的故事在发生。多阅读别人的教化教学故事，对我们会是一个不断的激励和鞭策。同一个故事，同一个理念，视角不一样，理解就不一样，得到的结果也不尽相同。许多教化前沿的专家学者，对问题的剖析和见解都非常的独到和一语道破。他们的观点和看法的确有着指引和指导的作用。多读读，多学学，会对我们自我的教化教学起到潜移默化的影响。至于建立自我的个人微信公众号。我觉得这是一个人自我教化教学阅历积累的途径和方法。也是一种正能量的传播渠道。作为一名一线教化工作者，应对的是孩子，孩子的父母。期间有许多感人的，正能量的故

19、事，我们自我也可能有许多教化教学的看法和想法。而微信公众号就像是笔记本一样，能够记录我们记忆中全部“火花”。有些资料会在记忆深处永久的停留。多数想法都会转瞬即逝，昙花一现，倘如记录下来。也将是一件很有意思的事情。再者，利用微信公众号向家长传播一些有关教化教学的“育儿宝典”，也是一项善事啊。说不定某篇文章的某个观点就能变更某个家长的教化理念呢。就能够更好地培育一个孩子呢。（二）“新时代中小学老师职业行为十项准则”的学习。“不忘初心，爱岗敬业，教书育人，改革创新，服务社会”是对一名人师的基本要求。时代的不断提高，物欲横流的生活中，老师应当“不忘初心”“坚持真心”。守好教化这方净土，落实好立德树人的

20、根本任务，踏踏实实做事，认仔细真教书。擅长传播中华优秀文化，弘扬真善美，传播正能量。严慈相济，诲人不倦。真心关爱学生，严格要求自我。坚持做学生的良师益友，勤勉敬业，乐于奉献。（三）做一名有爱，有志，有识，有味，有情，有品的老师。午时的学习中，领导的学习标题是“做一名有爱，有志，有识，有味，有情，有品的老师。”深刻地反映了新时代背景下社会对老师的新要求。老师的职业素养不再仅仅是“传道授业解惑”。而有了更深更广更多的要求。终归时代在提高，我们也要与时俱进，才不至于落伍。爱心是老师开展一切教化教学任务的前提。仅有真心实意地去关切爱惜学生，才能够更好的去影响和感染学生。“亲其师，”方能够“信其道”。老

21、师和学生本身就是一个战壕里的“战友”。彼此敬重和爱惜，教学相长理应是生活的一种常态。作为老师，在学习上当严师，指引学生敬畏科学，敬畏制度，严谨治学，端正看法，踏实勤奋。在生活上当慈母，我校孩子多为留守儿童。关切学生的心灵健康成长和关切学生的身体健康成长同等重要。赐予学生必要的平安感，华蜜感能够更好地培育他们乐观，进取向上的人生观和价值观。爱学生就要遵循学生健康成长的教化教学规律，用爱心去唤醒和启迪他们的心智。培育他们健全的人格魅力。开启他们华蜜的将来。点点滴滴都在细微环节中，老师要用爱的眼睛多发觉，多指导。有志，有识的老师会放眼将来，不断给自我树立目标，勤于耕耘，乐于学习。在阅读中提升自我，在

22、实践中丰富自我。有正确的价值观和使命感，能够孜孜不倦的工作，勤奋不懈，有追求完备生活的坚持，有乐于服务学生的精神，有体桖关切贫困和弱者的爱心，也有理解挑战的志气。每一个学生都渴望暖和的爱，每一个学生都渴望被关注和指导，每一个学生都有可塑的一面。一个正襟危坐，满脸肃穆的老师总会让学生望而生畏，一个满脸微笑平易近人的老师经常会让学生渐渐亲近。一个有情趣，有品位的老师则会影响学生更好的成就自我。因为潜移默化的力气更巨大。教化教学除了课堂，还有课外，老师的言行举止都会被学生无限制的放大和仿照。做一名有爱，有志，有识，有味，有情，有品的老师。是对新时代老师的新要求，也是一名老师完善自我的新目标。（四）学

23、做孩子生命中的贵人。“读懂孩子是教化的起点！”教化是心灵的艺术，教化的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教化的艺术不在于传授本事，而在于激励，唤醒和鼓舞。”这是本节培训的才智结晶。学做孩子生命中的贵人，老师就要树立这样的教化理念和教化情怀。对于每一个孩子，我们都要有一双擅长发觉美的眼睛，多去关注孩子的优点，多去强化孩子的优势，对于孩子的成长多一点耐性和爱心，再多一点耐性和爱心。了解，理解，敬重和赏识他们，陪伴，激励和激励他们。成为孩子成长的真正引路人，成长孩子成长的真正良师益友。成为孩子成长和出彩的关注者和见证者。让每一个孩子因为这份“不一样”的爱而更

24、加精彩。（五）生活不易，且行且珍惜。后勤是全部工作的保障，当郑主任把近几年的后勤工作排列出来的时候，我们才发觉，浩大的数字背后是多少辛勤汗水的累积。人生没有捷径，每一份收获的背后都是敬业精神的付出。生活不易，我们要且行且珍惜。全部生活的光鲜亮丽，全部的生活完备，都是因为有其他人正在替你忍辱负重。生活中，彼此多一些理解，包涵和激励。团结就是力气，为了更完备的明天，相互支持，相互激励。校本培训心得体会7一、驾驭听课记录的基本要求听课记录包括两个主要方面。一是教学实录，二是教学评点。而在记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。（一）课堂实录包括：1、听课年、月、日、学科、班级、执教者、课题、第几课时

25、等；2、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采纳的方法（多以记板书为主）；3、各个教学环节的时间支配；4、学习活动状况；5、教学效果。课堂实录记到什么程度，要依据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式：一是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等。二是详录，比较具体地把教学步骤都登记来。三是记实，把老师起先讲课，师生活动，直到下课都记录下来。（二）课堂评点听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括：1、教材处理与教学思路、目标；2、教学重点、难点、关键；3、课堂结构设计；4、教学方法的选择；5、教学手段的运用；6、教学基本功；7、教学思想；8、其他。写教学

26、这一点可以实行两种形式：一是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来。二是总评，就是对间评综合分析后所形成看法或建议记在记录本上。（有的记录本专设有看法栏）待课后与教者相互沟通取长补短。这里值得提出来的是，在做听课记录时很多人偏于记课堂实录，而不做评点。甚至相当一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授者的“板书”，此外别无它记。明显这种听课记录其价值是不太大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾，特殊是做好课堂评点往往比实录更重要。二、依据听课重点，抓住记录要点往往有这样一些状况，记录四平八稳，四面出击，多而全，结果哪方面都不深刻，所以，听课记录有的须要全面一些，有时须要

27、突出某一个方面。记录要抓重点，对内容要选择，不宜“有言必录”，落在纸上的文字要精练，言简意赅，为了简便快速有时用符号做标记和提示。在记录时，有时来不及把想写的都记录下来，还可以留空位子，待有空闲时间时进行补遗。校本培训心得体会8总觉得时间过得很快，回顾一年来的工作，最令人欣慰的是我始终在坚持学习，通过学习全方面的提高自己的实力、修养，变更对工作、生活、教化的看法，尤其是校本培训，这种不出家门就能共享到各种思想、技能等的学习对个人的提高帮助尤为突出。下面简洁的总结这一年来的学习方面的状况。一、对校本培训的相识首先是“为了学校”的培训，要以解决学校所面临的实际问题，促进学校的发展。关注的核心是学校

28、、老师详细实践问题的解决，不是要提高学历等。其次学校领导和老师是“校本培训”的关键。校本培训的内容要经过学校校长、老师的共同探讨、分析来解决，所形成的培训方案要在学校中加以有效实施。第三是“基于学校”的培训。意指“校本培训”要从学校的实际动身，应充分考虑学校的实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校的资源更充分地利用起来，让学校的生命活力更彻底地释放出来。二、校本培训内容的层次经过校长的亲自筛选指示，校本学习的内容分为三个层次：第一，立足于本校的骨干老师，通过骨干老师的个人业务方向导向老师的学习。主要学习内容有“蒋忠初老师的服务学生，潜心搞好“四库”建设”、“职业老师要到企业实践的大风大浪中熬炼

29、成长”等。其次，从读书活动着手，通过专业阅读提升老师的业务内涵，参与街道、区级的各种读书心得沟通会、撰写读书心得的文章等。第三，集体学习国家层面的法律法规，如“国家教化中长期发展纲要”、“广东省教化发展纲要”、“中职教化教学改革创新会议专题学习”、“顺德职业教化发展纲要”等。三、校本培训的收获学习时，只要看法端正就肯定会有收获。一年的校本培训，有特殊多的收获，主要体现在以下方面：1、思想的碰撞骨干老师的讲座渗透着优秀老师对教化、教学的看法，也体现出他们的方法，更重要的是他们始终坚持不懈的努力，这些对我触动很大。比如会计专业骨干老师从开发校本教材的角度动身，探讨教化、教学方式方法的变更，历时6年

30、，一个团队始终在努力作校本教材开发这项工作，只要感觉到这种坚持不懈的毅力就会让人为这动容。机械高级老师则从老师专业成长的角度，结合企业的发展规律给全体老师上了一课，一所学校与一家企业之间从发展的角度要求是一样的，企业的发展要求人进步、企业人要学习，学校的发展更须要人的进步与发展。号召老师要主动到企业学习，了解企业的运作模式，给自己一个成长的压力与动力。骨干老师的经验与思想让我感受到了教化工作的艰辛与价值，更感觉一名老师要时刻提高自己，否则会误人子弟并影响到社会的发展。2、学习到先进的技能校本培训的内容中，还有针对教学技能的各种学习。比如说：课件制作中的色调要素、电教平台运用、精品网站举荐与精品

31、课建设、虚拟仿真技术等等。这些技术都来源于身边的老师，是他们在工作中的积累，通过这些方法的学习快速提高了技能水平，很快就将其应用到教化、教学中。我针对虚拟仿真技术制作课件，还撰写了专题文章。3、读书活动促成长人的一生是一个不断学习与发展的过程，读书则是成长过程中最便利、最有效的方法。我坚持读书已有几年，近来读书的数量明显增多，只要一有时间就读几页，床头、桌面、卫生间都有书放在那里，一伸手就拿得到。我为自己规划了一个系列读书的目标。第一，读史书，以明志。读简洁明快的历史书籍，不给自己带来许多压力，放松的同时，吸取历史人物的风格、看法、价值观念。其次，读论语、道德经一类的书。主要是透过哲学的角度看

32、待中国文化，提升自己文化底蕴，这类图书是要慢读、细读并且要时时品尝。第三，读专业书箱，提高业务水平；专业书籍中以课程为核心绽开，因为课程是教学的核心，探讨课程才能带来教学水平的本质提高。通过图书錧下载各种针对性的论文，通过阅读保持自己理念不落后。读书的过程也是一个成长的过程，我在读许多书的过程中要求自己撰写文章，努力做到读书就要有收获，部分内容上升到撰写论文的高度，本学期结合工作须要我撰写了“基于EON的模具仿真拆装系统设计、模具实训导师制与学长制的实践与思索、实训教学教考分别的探究、中职实训文化建设”四篇文章，通过这种方法提高自己的教研水平。4、集体学习文件规划随着国家经济不断的发展，教化越

33、来越显得重要。一个民族的复兴肯定要提高教化水平，国家教化中长期发展纲要显得尤为重要。校本培训过程中，校长亲自解读纲要精神，各位骨干老师结合自己的实践经验，谈看法、说感觉，这些对我们的帮助都特别大。教化中长期发展纲要提出职业教化要实现五个对接。职业教化对接产业；职业学校对接企业；专业设置对接岗位；课程、教材对接职业标准；教学过程对接生产过程；他们是严格根据这样的理念执行。结合我们的实际状况，室场建设的投入较大，但层次不足。专业课程没有真正的模块化，还是停留在一个表层的水平，没有将职业标准、职业素养等融入专业教学中。对于企业文化、企业的核心价值观等探讨不到位，这是我们今后发展主要学习的地方。因为纲

34、要性的文件中许多精神是须要大家共同解读，这样才能正确理解国家教化发展的整体思路、导向，保证我们的工作、思想与纲要同步。国家职业教化中职教化教学改革创新更是解决了我许多现实中的困惑。比如说文化课要为专业课服务，这个道理大家都清晰，但是怎样服务？服务到什么程度才能保证学生的人文修养又能为专业发展供应必要的支撑，这就很难把握了。我从一名专业老师的角度动身，结合我专业的实际，我们须要强有力的文化基础支持学生的发展，从学生向职业人的过渡过程中，须要学生的综合素养，文化素养则是其中重要的一环。一份书写整齐的简历、一口流利的一般话、拟定合同、看懂说明书等等都是学生须要学习的内容。另外，他们学校将文化课程也按

35、职业教化的课程规律，设置成为各种模块，结合生产实际，极大地提高了学生学习的效率。这些详细而又行之有效的方法，就是为我们的工作指引方向。四、个人努力方向今后我会一如既往地参加到各种学习中，通过学习促进发展，通过校本培训途径多向有阅历的老师，多从集体中学习，不断提高完善自己。校本培训对于我而言，使我学习到了许多，也成长了许多，可谓使我的教化观念“洗心革面”。但是，这些培训只是个别的，我想，最重要的是老师自身的反思。“一切工作从安排起先，一切进步在于总结反思”，这也是校本培训从另外一个角度让我深切相识到的，也是收获最大的一点。总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教化、教学理念

36、；学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己；也使我用最短的时间适应了教学工作，明白不断学习是老师的必修课。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学。校本培训心得体会9我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当进取适应素养教化要求下的主角转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充溢和提高自我的本领，实现自身的持续发展，终身学习，不断提高，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要资料。以前我的相识就是“春蚕到死丝方尽”，老师的工作的确须要奉献。经过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具

37、有注意人文关怀的老师。如关于真才实学的老师。或许“给学生一杯水，自我首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自我拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不行同时，随着信息时代的到来，学生获得学问的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必定趋势。仅有这样，才能感染学生勤学善思。也仅有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。首先，老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，所以，老师必需要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要

38、做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。其次，对学生胸怀要博大，情感的体验要微小，“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自我的确定，便会主动亲近老师，乐于理解老师的训诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的进取性和创建性。总之，经过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好老师就是要以酷爱事业为核心，把酷爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。校本培训心得体会10一年一度的暑假结束了，从20xx年8月20日起先为期五天

39、的暑假校本培训也落下了帷幕，此次校本培训学校细心制定培训方案，依据实际合理支配校本培训，每天的培训内容都精彩纷呈，有余先恩书记关于师德师风的专题讲座做最好的老师，有刘勇老师关于信息技术的专题培训，有优秀班主任的工作阅历沟通，还有分教研组活动学科教学培训和学科新课程标准的解读培训，更是和八达小学、龙洲小学一起参与了市教科院的语文、数学、英语专家的讲座等。校本培训的集中学习时间虽然结束了，但我觉得还意犹未尽，由衷的觉得时间没有白花，自己学到了许多。作为一名老师，深深感受到学校组织的校本培训体现了“以校本教研为载体，促进老师专业发展”的校本培训理念，不仅给我们创建了学习沟通的机会，更重要的是，让我们

40、有了向更多优秀老师学习的契机。今年的校本培训也是历年来支配最合理，最充溢的的一次。在此次的培训中每一个讲座都很精彩，在佩服校长、专家、老师等博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容现在我把我所学到的和大家共享一下：一。师德教化今年的校本培训首先是由余先恩书记关于师德师风的专题讲座做最好的老师，在书记的讲座中我们感受到了李镇西教授那博大的教化情怀，李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他极力强调“没有爱，便没有教化”，“在老师素养的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、同等之心、责任之心等老师非智力因素是第一位的”“童心是师爱的源泉”，“其实老师的尊严是学生给的”。总之，“爱”、“理解”、“敬重”、“同

41、等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是老师的气度，老师的魅力。李镇西教授说：“选择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择老师这个职业对不对，但是当我面对那帮学生时，我觉得我应当做最好的老师，至少对得起这帮孩子！不知道我将来会不会成为一名优秀的人民老师，至少我现在始终在努力，尽我心去做我做为一名老师应尽的一切义务和责任”。培训完后我们都感到短短半天的培训还不能完全感受到李教授的那种教化思想、理念，只有培训完后再去细细的品读李教授的那本做最好的老师，去把他的一些理念、做法当做我们以后工作的航标。二。班主任工作班主任工作是学校工作的中心，可见班主任的重要性。本次校本培训宾捷校长亲自上阵，为

42、我们做了绽放心灵深处的漂亮，彰显润物无声的优雅的班主任工作专题讲座，从校长的精彩发言中，我学到了许多。宾校长说道，教化生涯应当是欢乐的，我们在新形势下要建立新型的师生关系，要学着做一个欢乐华蜜的班主任。要去学会观赏学生，激励他们去主动面对人生，班主任应当是才智型的。要学会大爱润物无声，用爱心开启希望，耐性收获胜利。要以德治班、育人先育己。要擅长捕获教化契机，成就精彩班级，重视学生特性，培育“三独”人才。更要有一种放手也是一种美的胸怀，将激励进行究竟的境界。宾玲老师更多的是用她的班级管理过程中的小事和细微环节来讲解并描述她是如何做班主任的。虽然我不是班主任，但从培训中感受到班主任工作的难度，其实

43、作为科任老师有些班主任的做法也能给我们以深深地启示，对我们的班级管理、课堂秩序、学生常规等有很大的帮助。三。学科培训工作此次校本培训学校支配到八达小学听XX市教研员谭志丽老师的讲座如何上好数学课，半天时间让我们了解了一堂好客的基本要素和标准、当前教学的现状及反思、和我们可以作为的空间等，谭老师实例与理论相结合、与听课的老师互动的讲座，让我们在轻松开心中不知不觉的度过了半天的时间。总之，通过这次校本培训，我充分相识到学习的重要性，以及自己身上的不足，深深的体会到要做一名领导放心，学生满足，家长信任的好老师就要以酷爱教化事业为核心，以酷爱学生为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。校本培训心得

44、体会11在今年的暑期学校利用开学前的几天时间对我们学校全体教职员工进行了一次特别刚好也是特别必要的校本培训。在县进修学校的领导和学校领导的大力支持下，经过黄格老师的细心支配和设计，以及全体教职员工的大力协作下，学校的校本培训进行的特别顺当，同时让每一个不同层次的学员都有了不同的收获。下面我把我在这次培训中获得的一些心得体会总结如下：第一，培训的第一天学校就请到了进修学校的副校长龚耀昌老师给我们进行了一堂关于“ 新课程背景下的备课、上课及教学评价”的讲座。听了这堂精彩的讲座，通过龚老师精彩而专业的独特视角，让我从真正意义上起先了解新课程的背景、特点、设计要点。新课程改革是基于将来须要对教化提出的

45、诉求。而在新课程中剔除了旧课程中的六个过于：过于重视学问传授、课程结构过于强调学科本位科目过多和缺乏整合、内容过于繁杂难偏旧、过于注意书本学问、过于强调接受学习，死记硬背，机械训练、过分强调评价的甄别与选拔的功能。有了这么强的针对性的讲解，也为我们在今后的工作中留意不要再犯这种错误提了一个醒。同时，也让我们老师不断的思索，在新课程的教学中应当如何更加的注意学生各方面的发展，尤其是对于我们所忽视的情感体验、探究意识、创建实力，恰恰是人之为人的核心要素的体现，该如何更好的把握和教学。而在龚老师的讲座的后半段，对于老师备课、上课等的具体阐述，也给了我们许多详细方法上的指导。同样，也让我们深深地思索，

46、在我们这样的学校中如何真正的实施好新课程标准中的各项内容，这将是在今后的教学工作中不断实践和总结的。其次，培训的其次天请到了我们县进修学校科研室主任刘伟超老师给我们来了一次科研的洗礼。他所讲的内容是“教化科研课题选择与方案设计”。在讲座中他讲到了，老师教化科研的内涵和特点、老师课题选择的策略、课题探讨方案的设计。在他的讲座中，总是通过实际的科研题目和科研的课题来给我们讲解并描述，让我们在事例中了解教化科研，也知道了教化科研并不是什么高深莫测的东西，其实是在我们教化实践中就伸手可及的，我们每次的教学都有新的问题，新的发觉，只是缺少了总结和积累。所以，在今后的教学工作中须要我们多记录和积累，把一些

47、新的发觉和新的创建总结起来，有利于与同仁们的相互传授，更有利于今后自己的教学工作。第三，培训的第三天，由我们本校的先进老师进行了一次事迹的报道和沟通。从他们各自的发言和沟通中，我知道了他们的付出，他们之所以为先进是因为他们在教学和班级管理中的突出成果。通过的他们的发言，有许多的方法和阅历对于我来说都是特别有用的。像陈纪丽老师所说的，她所坚持的班级管理的理念就是“团结协作学生，团结协作各任课老师”，正是她这种班级的管理方式让她的学生与学生之间，学生与老师之间，各老师与老师之间的关系非常的融洽。丁利珍老师的“激励、严格纪律、以及长期而耐性地赐予学生指导，用“爱”去关切和感化每一个学生”的方法，也让我颇有感想。第四，培训的第四天，学校教育室主任吴老师组织大家进行了一次中考试卷分析。首先通过各教研组的相互沟通，总结了教学中的不足和特长，然后针对中考试卷中出现的新问题和体现出来以后中考的新形势做了总结和沟通，为今后教学工作的开展供应了新的设想和新的方法。下午又有初三的各中考科目的任课老师进行了中考试卷的沟通和分析，很是受益。第五，培训的第五天，也是最终一天的培训。这次请到了进修学校的严英老师给我们来了一次“生命教化与学校心理健康教化”的讲座。讲座很好玩味性和好用性。她通过“何为生命教化”，“