九年级第十课第四框题《拥抱美好未来》课件.ppt

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1、 第十课第十课 第十课第十课第第 四四 框框n你从图表中获取了哪些信息？你从图表中获取了哪些信息？ 知识更新周期缩短，不会学习的人是文盲。知识更新周期缩短，不会学习的人是文盲。 一、迎接社会新挑战一、迎接社会新挑战1新世纪，新特点新世纪，新特点终身学习的时代，开发人类自身资源、终身学习的时代，开发人类自身资源、 潜能、价值的时代。潜能、价值的时代。知识更新快，信息化特征明显知识更新快，信息化特征明显 适应时代的要求（不成为未来适应时代的要求（不成为未来的文盲，不被时代、社会的文盲，不被时代、社会“Out”）需要具备那些素质需要具备那些素质?221世纪对人才的要求世纪对人才的要求（1）创新精神）

2、创新精神（2）团队精神）团队精神（3）养成终身学习的习惯）养成终身学习的习惯请问：你想象中的集体照应该是怎样的造型？请问：你想象中的集体照应该是怎样的造型？n请联系自己的学习、生活实际举例。请联系自己的学习、生活实际举例。n创新并不是遥不可及、深不可测的，突破创新并不是遥不可及、深不可测的，突破常规的想法和做法就是一种创新常规的想法和做法就是一种创新 。才智比拼才智比拼n谈谈我的创意（晒晒我的作品）谈谈我的创意（晒晒我的作品）(1)(1)创新精神：创新精神：意义：意义：创新精神是一个创新精神是一个国家和民族国家和民族发展的不竭动力；发展的不竭动力；也是一个也是一个现代人现代人应该具备的素质。只

3、有具有创新应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 培养自主探究的学习能力；培养自主探究的学习能力；拓宽思维，多角度思考问题；拓宽思维，多角度思考问题；敢于质疑，善于质疑；敢于质疑，善于质疑；敢于向传统挑战、向权威挑战；敢于向传统挑战、向权威挑战；提高观察能力和提高观察能力和创造性思维；创造性思维；培养动手能力，培养动手能力，勤于实践。勤于实践。怎样培养创新精神？怎样培养创新精神？ 王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗？你赞同他的观点吗？获得国家最高科

4、技奖的王获得国家最高科技奖的王选院士谈起自己体会：选院士谈起自己体会：我能获奖，是国家支我能获奖，是国家支持、团队合作的结果。持、团队合作的结果。不能团结人的人，很不能团结人的人，很难有大的成就。难有大的成就。团队精神展示：团队精神展示：n我们发挥班级团队作用的表现：我们发挥班级团队作用的表现：n出板报出板报n艺体周艺体周n足球联赛足球联赛n合作学习合作学习n具备了团队精神，具备了团队精神，我们才能更好地施展我们才能更好地施展个人个人才华，实现自身价值；才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的结高效的集体集体，推动，推

5、动社会社会进步。进步。意义：意义： 怎样培养团队精神？怎样培养团队精神？（2 2）团队精神）团队精神在在学习中学习中互相帮助、互相促进；互相帮助、互相促进；在在生活中生活中相互扶持；相互扶持；在在社会交往中，社会交往中，互相配合，相互关爱。互相配合，相互关爱。情境分析：应聘 两位大学生踌躇满志地去一家公司应聘，公司两位大学生踌躇满志地去一家公司应聘，公司总裁说：你们的文凭代表了应有的文化程度，它的总裁说：你们的文凭代表了应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道该学些什么，要想在我这里继续干下去

6、，就必须知道该学些什么，如果不知道，文凭在我眼里就是一张废纸。如果不知道，文凭在我眼里就是一张废纸。 总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求？总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求？ 故事续写：故事续写：n如果小张按总裁的要求做而小李不能够按总裁的如果小张按总裁的要求做而小李不能够按总裁的要求做，结果会有什么不同？请以续写故事的方要求做，结果会有什么不同？请以续写故事的方式体现你的观点。可以这样开头：式体现你的观点。可以这样开头：n小张听从总裁的忠告自学了与公司业务相关的知小张听从总裁的忠告自学了与公司业务相关的知识，虚心向前辈请教，并不断识，虚心向前辈请教，并不断三个月后三个月后几年

7、后他几年后他 ；公司；公司 n小李自恃学历高，能力强，满足于现状，按步就小李自恃学历高，能力强，满足于现状，按步就班地上着班，虽没有什么差错；但三个月后班地上着班，虽没有什么差错；但三个月后几年后几年后 由于知识老化加速，在人的一生中，由于知识老化加速，在人的一生中，大大学获得需用知识的学获得需用知识的10%左右左右，而，而其余其余90%都都要在工作中不断学习才能取得要在工作中不断学习才能取得，因此传统，因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己

8、的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。适应未来工作的需要，就必须终身学习。（3 3）终身学习）终身学习 持续发展持续发展 终身学习的意义终身学习的意义终身学习是终身学习是社会社会发展的必然要求发展的必然要求终身学习是终身学习是个人个人可持续发展的要求可持续发展的要求小调查：你的长辈们在学些什么？小调查：你的长辈们在学些什么？n一次充电，终身放电的时代已经一去不复一次充电，终身放电的时代已经一去不复返了。返了。“培训培训”、“进修进修”、“充电充电”、“考本考本”、“学习型学习型”、“知识型知识型”，成，成为社会时尚和流行名词为社会时尚和流行名词n终身学习已经逐

9、渐成为了一种生活方式。终身学习已经逐渐成为了一种生活方式。 思考：思考： 许多在校学生认为知识更新快，等我们走出校许多在校学生认为知识更新快，等我们走出校门，学的东西早就被淘汰了，我们还有在校学习的门，学的东西早就被淘汰了，我们还有在校学习的必要吗？必要吗？ 我们要正确处理好终身学习、学校学习之我们要正确处理好终身学习、学校学习之间的关系。间的关系。终身学习，要求我们珍惜在学校学终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌掌握了知识握了知识，而且，而且增强了增强了获取知识、自主判断与获取知识、自主判断与选择的选择的能力能力，确立了

10、确立了终身学习的终身学习的观念观念，养成了养成了主动学习、持续学习的主动学习、持续学习的习惯习惯。 珍惜在校学习的机会，学会学习，为将来珍惜在校学习的机会，学会学习，为将来的学习、工作、生活奠基。把握今天，才能开的学习、工作、生活奠基。把握今天，才能开创美好的未来！创美好的未来！ （3 3）终身学习）终身学习 持续发展持续发展 终身学习的意义终身学习的意义终身学习是终身学习是社会社会发展的必然要求发展的必然要求终身学习是终身学习是个人个人可持续发展的要求可持续发展的要求 终身学习对中学生的要求终身学习对中学生的要求要求我们珍惜在学校学习的机会；要求我们珍惜在学校学习的机会；初中毕业以后，无论选

11、择升学还是就初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。业，都是发展之路。谈一谈：谈一谈： 学了这节课你有什么收获？学了这节课你有什么收获？ 课后作业：填写未来计划九宫格课后作业：填写未来计划九宫格学业学业事业事业家庭家庭休闲休闲 想想十想想十年后的自年后的自己己道德品质道德品质人际交往人际交往 终身学习终身学习 创新培养创新培养 同学们，具备了同学们，具备了终身学习的观念和能终身学习的观念和能力；拥有创新、团队力；拥有创新、团队精神和新世纪所要求精神和新世纪所要求的各种素质的各种素质不管不管路途多么遥远，道路路途多么遥远，道路多么坎坷，我们终会多么坎坷，我们终会抵达成功的终点。抵达成功的终点。结束语结束语