2022校长岗位竞聘演讲稿范本3.docx

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1、2022校长岗位竞聘演讲稿校长岗位竞聘演讲稿汇编七篇演讲稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。在不断进步的时代，许多地方都会运用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是我收集整理的校长岗位竞聘演讲稿7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。校长岗位竞聘演讲稿 篇1 敬重的各位领导、各位老师： 大家下午好!本人1998年8月参与工作，XX年被聘为xx小学副教育主任，XX年被聘为xx小学教育主任。参与工作以来，曾多次被评为xx中心小学优秀老师、镇优秀教化工作者，XX年被评为高淳县第六届优秀青年老师。今日我参与竞聘的岗位是xx中心小学副校长，下面我分两个方面来陈述我的竞职理由。一、勤学乐教，在教学中不断

2、丰富和完善自我教化教学是老师的本职工作，也是老师的华蜜所在。从教十年，领导的关切、同事的帮助始终激励我不断前进。随着工作和学习的深化，我的教学观发生了根本的变更，曾经连续6年两个毕业班的数学教学成果始终位居前列成了我反思的对象如何让学生自主学习、全面发展、持续发展，这应当是我努力追求的目标。在我的博客日记里，我曾写了一篇随笔今日，怎样才是好老师，我觉得在当下安于清贫、乐于奉献、勇于进取就是一位好老师。清贫依旧清高、劳苦依旧欢乐，甚至“带着镣铐也要跳好舞”，好老师必需有这样的胸怀和担当，这正是我心所向。从老师到教学管理人员，工作任务和性质的改变，既是挑战，又是学习和熬炼的机会。新的任务开阔了我的

3、眼界，使我对工作有了新的相识教化教学、教学探讨、教学管理，三者相辅相成，缺一不行。于是，我更加努力地学习，从教化教学理论著作中吸取养分，从网上解疑释惑，用新的思想、理念指导课堂教学，提高教学质量。在自我提高的同时，主动组织老师开展教研活动，激励老师树立问题意识，进行草根探讨，激励老师建立教化博客，书写自己的教化故事，记录自己的成长经验。二、求真务实，在平淡中寻求老师和学生发展“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”求真务实，是老师工作的自觉要求，也是教学管理的基本要求。在负责xx小学教化教学工作期间，我重点做了以下工作。一是加强了常规管理工作，如坚持做好教学五仔细工作月查、课程安排检查、“两操

4、”检查、卫生检查、黑板报检查等，在检查中发觉问题、总结阅历，不断改进、不断提高。二是加快了老师的专业发展，我们坚信“只有培育老师才能培育学生”。我们以评比县第六届优秀青年老师和镇其次届骨干老师为契机，大力宣扬发动，激励、帮助适合条件的老师参与，在这一年中，我校有4位老师被评为县优秀青年老师、21位老师被评为镇级骨干老师。三是重视教科研工作，以科研带动教研、以教研促进科研。目前我校共有市级个人课题5项、县规划课题1项、县级个人课题4项，老师在盛市、县各级论文评比中获奖颇多。教研活动扎实、有效开展，使每位老师一学年至少上一节校内公开课，撰写一篇教学反思等，我校老师在县级课堂教学大赛和青年老师教学基

5、本功竞赛中有较大的突破，取得了较好的成果。四是全面提高学生素养，在学科教学、班队活动以及各种学生竞赛中，培育和提高学生素养。各学科教学质量在镇、县教学质量检测中成果优良，学生在各级各类竞赛中均取得了较好的成果。以上是我的竞职理由，假如我能竞聘胜利，我只有不断加强学习，向前辈学、向同事学、从书本上学、在实践中学，坚守教学岗位，以优秀的师德表现和良好的业务素养引领广阔老师共同进步。下面是我的工作思路。一、加强老师队伍建设，促进老师专业发展。1、以政治业务学习和老师个人自修为主，加强师德建设，提高师德修养;2、组织实施“xx中心小学老师专业发展规划”，充分发挥各级骨干老师的示范引领作用，提高全体老师

6、实施新课程的实力和水平，促进老师的专业发展;3、加强中层干部队伍建设和班主任队伍建设，进一步完善班主任竞聘上岗制度和中层干部竞争上岗制度，接着推行中层干部任期目标考核和班主任工作考核，提高工作实效。三、优化教学常规管理，努力提高教学质量。1、加强校本教研，完善集体备课制度，除了明确的文本理论学问的学习外，还必需通过群体合作的校本研修，让老师拥有那些“默会”的、“不行言传”的和镶嵌于情境之中的实践才智;2、进一步做好课程安排检查和教学五仔细工作检查;3、接着加强教研组建设，开展扎实有效、丰富多彩的教研活动;4、加强教科研工作，围绕中心校“构建绿色课堂，促进自主发展”的总课题开展一系列的教科研活动

7、，把教化科研与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，做好课题探讨和教化教学论文的撰写。四、改善老师办公环境，营造美丽和谐校内。1、在条件许可的状况下，尽力改善老师的办公环境，努力营造主动向上、团结合作的办公室文化;2、加强校内环境整治，通过橱窗、走廊及各室的布置和美化，发挥环境的育人作用，让师生在舒适自由、美丽安静的校内中欢乐地工作和学习。各位领导、老师，诚心地感谢大家的倾听，假如竞聘不胜利，我会一如既往地做好自己的本职工作。我的演讲完毕，再次感谢大家!校长岗位竞聘演讲稿 篇2敬重的郭组长，敬重的各位评委，各位领导、各位同行：大家上午好！感谢李村教化组给我供应了一次展示自己的机会，

8、更要感谢大家能够在这么热的天气里，牺牲休息时间来倾听我的发言。毕业已经整整21个年头。21年，是人生旅途中不算太短的一段历程，21年里我走过了青春，走进了中年，从懵懂小伙成为试验初中教学骨干、管理骨干；经验了四任领导的更替，见证了学校由弱到强、由强到稳步发展的全部阶段。值得欣慰一点的是，在学校这21年的发展历程中，我，尽到了自己应有的责任，付出了自己的辛勤和汗水，学校的功劳薄上可以找到我那淡淡地一笔。今日，在我的教化生涯里又出现了一次重新选择的机会，于是我就独自一人从县城学校走来，参与我们李村一中校长的竞聘。此刻我不会去在意结果如何 ，只想证明自己。一、基本状况：二、工作业绩：三、优势与不足：

9、优势：1、长期奋战于一线，进行过多轮循环教学，当过教研组长，从事过多年教学管理工作，尝试、创新、试验过不同的管理措施，初步形成了行之有效的教学管理理念和方法。2、能够娴熟运用现代信息技术装备，在电子文档、表格处理及教学课件制作等方面有肯定的基础和实践阅历。3、为人处事诚信公道，对待工作踏踏实实。顾大局，乐奉献，在局机关和学校师生中口碑较好。4、身心健康，精力充足，乐于学习，敢于挑战。我始终认为，既然选择了教化，就应当实实在在为新安教化的发展和学校的振兴做点事情。不足：没有在乡镇学校工作的阅历，对乡镇学校老师管理、学生管理等方面阅历欠缺。假如大家信任我，给我一次为李村一中的发展奉献自己的机会，我

10、的工作目标和工作思路详细如下：目标：进一步激活师生工作、学习能动性，确保教化教学质量稳步提高，主动打造一中特色，着力提升学校品位，尽快塑造和树立更好的一中对外形象，努力完成三年任期目标，办人民满足的教化。工作思路：1、深化调研，扬长纠短。我将深化了解一中发展过程中已经取得的胜利阅历和存在的主要问题，把过去切实有效的好做法、好传统坚持下来。对大家反映比较集中的问题进行梳理，根据轻重缓急，在广泛征求教职工看法的基础下，结合学校实际，结合自己已有的阅历，出台公允有效的各种管理、评价、激励制度和措施，进一步调动老师、学生的主动性。2、制度、人文管理相结合。我会重视制度建设，坚持依法管理。完善、修订各种

11、规章制度，建构健全学校管理制度体系，把学校管理纳入制度化、规范化轨道。同时，设身处地的从师生发展、成长的须要动身，进一步改善师生工作、学习条件，重视人文关怀、情感投人，切实为师生减压、减负，努力让每一位同志能够心情愉悦地生活和工作，让每一名学生都能够健康欢乐地成长、成才。我会坚持做到轻管重理，做梳子，不做夹子，切实理顺好学校内外部各种关系。3、建好班子、带好队伍。我会充分发扬民主，仔细听取大家看法，选拔出一支想干事、能干事、会干事、肯干事、大家信得过的学校管理干部队伍。学会放权、放手，既给予每一名副职和中层肯定的权力，又会使他们明确各自的工作职责和责任，既分工详细，又团结协作，真正调动学校管理

12、层面每一位同志的工作能动性。我始终信任没有哪一个同志会不在乎自己所在单位的声誉和荣誉，更没有哪一位同志会放任自己不去进步、不踏踏实实地去做工作。我情愿和大家一道为一中的发展全力以赴，奉献自己。我将通过不同方式、途径把自己的管理思路和理念传递给班子成员，从而辐射带动整个老师队伍，尽快统一大家的思想，形成合力，充分发挥集体的才智和力气。4、围绕中心、抓住重点。教学是学校一切工作的中心，我会坚持做到学校的各项工作都服务于、听从于这一中心工作来进行。抓住重点即首抓平安、重抓德育和强抓科研。学校平安无小事。平安方面我将做到学年有安排，学期有目标，月月有支配，事事有落实。会因时制宜、因地制宜开展好交通平安

13、、饮食平安、传染病防治等平安教化活动，真正把师生平安和生命健康放在第一位。重抓德育，关键是抓学生的思想和习惯养成。我将实行活动带动战略，通过主题教化、评先评优等途径，不同时期对学生进行不同内容的教化。落实全员参加，坚持齐抓共关，努力减小内耗，为教化教学工作的顺当进行打好基础。最终是强抓科研，以研促教，以研兴校。我会带头和大家一起多探讨管理，多探讨教学。我知道，各方面问题解决了，关系理顺了，我们才有可能把中心工作做好。教学方面我将重点抓老师备课和课堂教学质量。集体备课制度，许多学校的实践证明是可行的，我会扎扎实实去落实好。课堂教学方面我将结合实际进行一些改革和尝试，加强与兄弟学校联考，主动学习他

14、人先进阅历，实行有效措施尽快提升老师队伍的整体素养，逐步提高课堂教学效率。带好一所学校，须要务实肯干的工作看法和主动进取的工作作风，这也正是我本人一贯的做事原则。我知道，将来会有预想不到的各种困难，会充溢这样那样的不同挑战，但我坚信，有教化组领导的支持、指导，有大家伙儿一起与我同行、并肩奋斗，我们学校的明天肯定会越来越好。希望大家能够信任我，支持我。我的发言完了，再次感谢各位领导、评委和同行。校长岗位竞聘演讲稿 篇3各位领导、各位评委：大家上午好！我的基本状况想必各位已通过登记表有所了解，在此就不再多说。下面，我重点从学校管理的角度谈一谈自己的一些思索，因时间关系，不打算对办学理念、办学特色、

15、办学目标、用人理念、培育开发市场的方法作具体说明，这些内容我可以在答辩中向大家汇报。我志向中的管理应当是制度管理、人本管理的完备结合，制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的管理模式。制度管理是学校管理的基础，其意义在于法治取代人治，实为学校管理的大势所趋和必定选择。一所学校要办好，必需有一个好的校长；一所学校要成为百年名校，就必需依靠制度与文化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校”，我觉得这句话应当修正为“一个好校长加上一个好的制度，就是一所可以持续发展的好学校”。一个设计得当、良好有效的制度应当至少传递三个层面的内容。首先是通过制度传

16、递国家的教化法规，这是制度管理的题中应有之义。其次是通过制度传递学校各种岗位的职责规范。一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应当定位得特别清楚，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。我志向的组织架构应当是“上者为闲”，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相对闲一点，这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”，能干的人做中层干部，强化提高执行实力；“专者居前”，专业人士担纲一线；“智者在侧”，要有一个智囊团在校长身边参加决策。第三是通过制度传递教化思想与办学理念。在我看来，这是最简单被忽视，但同时却是最重要的内容。一个坏的管理是用传递思想。一个好的管理应当用制度来传递思

17、想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校，首先是教化思想的领导，然后才是行政的领导”，教化思想的领导不能只停留在相识层面，更不能只成为口号，而应当将它们转化为可操作的制度和规范，制度应当成为教化思想、办学理念的.载体，老师在遵守制度的同时就是在实践教化理念。例如，素养教化要求转变学生观、人才观，与其语重心长地要求老师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度，变更评优规则、实现人人胜利。值得留意的是，制度管理是一柄双刃剑，既可以激励人，也可能束缚人。发挥其正面作用的关键是制度设计中必需渗透以人为本的理念。除了设计人性化的管理制度外，人本管理还有三个层

18、面的内容，即充分自主、充分敬重、充分民主。首先是充分自主。在遵守共同的规则的前提下，每个人都是自己的主子，尤其是老师是一个充溢了创建力与挑战性的职业，对自主发展的要求就更高。充分自主的前提是实行扁平化管理，削减管理层次、压缩管理机构，削减老师的“婆婆”，可以成立教学处，综合教务、教研、政教的职能；成立服务处，综合后勤、行政的职能。充分自主的关键在于强化管理的专业取向。要让老师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权。有老师有特性，学校才会有特色。其次是充分敬重。假如你想你的老师善待学生和家长，你就必需善待老师。作为校长必需从心底深处去敬重每一位教职工，要以校长的人性化管理换来老

19、师的特性化工作，这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“同等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞许”，少点“指责”；多些“激励”，少点“恐吓”。第三是充分民主。民主是更深一层的敬重。老师充分参加学校管理，不仅是以人为本的体现，也是遏制一言堂、防止*的良策。更重要的是，通过民主管理，全体员工能同心同德，真正视校为家，视己为主子。每位老师的最新创意能无阻碍地传递并共享，每位员工的建议能快速地得到反馈并落实，这正是“无边界”管理的境界。作为校长自身，绝不能视民主为花瓶，应当从骨子里具有一种民办法识，要相识到，老师的民主权利不是你给的，而是天生就应当有的

20、；同时，民主不能是纸上谈兵，应当成为实实在在的机制，要成为“动真格”的民主。针对校长的监督可以实行“信任投票制、定期质询制”，校长任期届满时，全校教职工投票表决，信任票不足50%即自动撤职；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、答辩直至弹劾；针对中层干部可实行“年度述职、定期竞聘”的制度；重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”，以大多数的教职工看法为准；成立校务委员会，建立由校长、中层、老师共同参加的决策、执行、监督机制，对重大改革的推动、老师评价奖惩、聘用老师等事务行使充分的民主权利。有了良好的制度设计，有了充分的以人为本，我们可以信任学校管理将会呈现出这样一种情态：因为制

21、度面前人人同等，所以老师们可以多谋事、少谋人，靠业绩说话；因为制度体现办学理念，所以老师可以受到正确的引导和制约，避开理念与实践两张皮；因为充分民主，校长的权力受到制约、老师的权利得到保障，共同愿景得以形成；因为充分自主，老师更有特性，学校更有持色。接下来，我以老师发展为例详细说明制度管理与人本管理的运用。老师发展是学校管理中最重要、最关键的内容，包含老师专业素养发展、个人素养提升、教学水平进步、科研实力提高等诸多方面，涉及到培训、评价、激励等多种机制。师资培训我们不行谓抓得不紧，但有的单位效果并不好。关键是没有一套完备的制度与长远规划，导致很多培训是脚踩西瓜皮。我借鉴围棋段位制，制定了“九段

22、老师制”，将老师的各方面素养要求从低到高分为九段，每段都有明确的要求。例如师德要求，一段要求学生满足率不低于50%，九段则为不低于90%，这是相当高的要求；计算机水平，一段要求能用WORD处理文档，九段要求独立制作站；教化理信纸学习，一段要求每年读一本教化专著并作读书笔记，九段则要求累计读书若干本并有自己系统的教化观，以论文体现；科水平，一段要求能参加校内课题探讨，九段则要求主持课题并有刊物发表论文。从一段到九段逐段而上、层次清楚。这样就会使老师明确自己所处的位置和努力的方向。老师自主申报段位，学校依据老师段位确定培训内容、开展有的放矢的培训。同时，为体现特性，避开全面平均、全面平凡的现象，对

23、有特长或符合学校引导发展方向的老师应予以破格升段或累积分升段，例如外国语小学希望非英语学科老师具有较高的外语水平，以我自己为例，我先后通过了在高校英语四级、六级考试，获得了四级、六级证书，就可以加分或升段。对老师的评价是老师发展的关键，是指挥棒。它必需跟着素养教化转。在我看来，老师评价应当刚柔相济。刚性评价是指将学生成果、学生素养发展状况、自身科研成果、培训成果折合成分值，量化评价；柔性评价应是老师自我评价、年级集体评价、学生定性评价三者的结合。尤其是学生定性评价，借鉴北京四中的作法，可以让每个学生在每学期结束时写一篇我心目中的好老师，只许写一位。学生在评价老师时，往往会不谋而合地将师德放在第

24、一位。学校将学生写的文章全部复印，写到谁就复印给谁，有的老师可能会收到许多篇，也有可能有的老师一篇都没有，这对老师的触动会相当大。对老师的激励有许多理论，我的设想是建立一种评聘分开基础上的“逐级头数晋升与末位淘汰制”和办学收入自主安排基础上的“老师股权期权制”。前者是指将全部老师按职称分为中学初三级，每个等级确定3%至5%的晋升与淘汰比例，依据年终考核，每级的后几名淘汰到下一级，每一级的前几名晋升到上一级，待遇自动降低或提高。单一的末位淘汰制只能触动极少数差的老师，对大多数老师没有意义，这样分级淘汰、分级晋升就能触动全部老师，既有降级的压力，也有晋级的机遇。老师股权制是指每个老师自动拥有学校股

25、权，除去办学成本、人工成本的办学收入分为三个部分，60%是办学发展基金，30%是老师发展基金，10%用为老师股权基金。这10%用于老师股份安排，这样就将学校办学收入的多少与每一位老师的切身利益绑在一起，有利于调动主动性；老师期权制是为了稳定优秀老师制定的制度，它是指学校与极少数优秀老师签定合同，约定服务多少年后赐予的嘉奖，服务期间调离本校则不享受此期权津贴，这样有利于稳定高层次的老师。从这个制度的设计我们可以很清晰地看到，老师既受制于这个制度，也得到较好的激励，充分地体现了制度管理与人本管理并重的内涵。当然，理念再新，不转化制度无异于纸上谈兵；制度再好，不落到实处也是枉然。所以，我觉得，作为一

26、个校长，他应当始终具有一种“顶天立地”的工作作风。所谓顶天，是指校长要具有超前的教化思想、独到的办学理念和正确的办学思路，所谓立地，是指校长应当具有脚踏实地、严谨务实的工作作风，将自己的思想、理念、思路实实在在地付诸于实践，要牢记“纸上谈兵终是空，身体力行方成真”。没有什么比创业更激烈人心，没有什么比胜利更令人渴望”。所以，我请大家给我一个创业的机会，我也必将打拼出一个胜利的天地”！我的演讲结束，感谢大家！校长岗位竞聘演讲稿 篇4敬重的各位评委、各位领导，在座的同志们：我叫刘春，今年37岁，现供职于xx市委宣扬部理论学习室。为响应组织上关于公开选拔领导干部的号召，我选择了xx职业技术学校副校长

27、这个岗位，我觉得这个岗位可以让自己得到全面的熬炼，也能够为组织上作出更大的贡献，更重要的是我把这次参加当成一次学习和总结的机会，总结一下过去，为将来确立一个新的起点，在选拔过程中学习和提高自己，带着这样的目的和动机，请允许我向各位领导和评委汇报我的竞聘思路。第一、对职业技术学校副校长这个工作岗位的相识党把“大力发展职业教化”作为新时期教化工作的重大历史任务之一，这使得中等职业教化的改革发展正处在重要的关节点。大力发展职业教化，是落实科教兴国战略和人才强国战略的重要途径；也是国家实施主动就业政策的重要内容，责任重大，使命光荣。职业技术学校副校长宏观上担当着贯彻国家教化方针，组织开展教学活动的职责

28、；微观上要处理好各种关系，对上要以内行的身份为校长当好参谋和助手，以精彩的业绩赢得校长的重视和赞同；对下须要创建条件，满意教职工参加领导工作的欲望，调动他们的主动性，影响深远，地位突出。在这样的岗位上，对副校长的详细条件也有很高的要求：要有醒悟的政治头脑、辨证的理论思维、高尚的职业道德、合理的学问结构、综合的职业实力、健康的心理品质以及良好的沟通实力等等其次、适合工作岗位的理由和条件我在通化师范学院就学期间学习刻苦，成果优异，在校期间加入了中国共产党。毕业后来到xx，以毛遂自荐的方式到党校应聘并获胜利，先后在学员工作处、办公室、行政学教研室、科社教研室从事教学管理以及专业理论教学工作。20xx

29、年和20xx年分别到江源区石人镇和浙江温州创信公司任镇长助理和总经理助理挂职熬炼。因工作成果突出，20xx年9月调入市委宣扬部理论学习室工作至今。实力在工作阅历中积累，相识在角色转化中升华。多年的工作经验丰富了我的阅历，提升了我的实力，而从老师到商务人员再到机关干部的角色转化，使我相识到自己最熟识、最喜爱的仍旧是教化工作，使我相识到我具备了胜任职业技术学校副校长这个岗位的几个条件，归纳起来就是三句话六个字责任、实力、热忱。责任是我参加选拔的初衷我觉得副校长不仅仅是一个领导岗位，更重要的是代表一种为党的教化事业奉献聪慧才智的责任和机遇。我的母亲是一名教化工作者，她的言传身教让我知道教化背负着怎么

30、样的责任，让我对教化工作有着深厚的感情。这种宠爱是我选择师范专业的最重要的缘由。党校11年的教学经验让我知道党校教化的责任是教化干部保持醒悟的政治头脑，精确理解党的路途方针政策，增加党性修养；挂职熬炼的经验让我明白商务人员的责任是为客户供应优质的产品和服务；宣扬部的经验让我懂得机关干部的责任就是更好地为人民群众服务，为经济发展服务。中等职业教化的责任是培育生产服务一线高素养劳动者和技能型人才，为全面提高国民素养和技能、推动城乡统筹发展、切实改善民生、促进教化公允供应智力支持。职业技术学校副校长更是担当着推动职教德育工作、深化教学改革、创新人才培育模式、加强师资队伍建设等重任。“知之者不如好之者

31、，好之者不如乐之者”。因为对教化工作的宠爱，因为对职教前景的看好，我确定为这项事业的发展和辉煌尽绵薄之力，我要选择这个职位，我决心并有志气用我的全部才智来担当起这份沉甸甸的责任。实力是我参加选拔的基础业务实力对职业技术学校副校长这样的岗位至关重要。求学期间的艰辛付出奠定了我较为坚实的理论基础。多年从事一线教学工作使我的教学实力不断提高，对备课、讲课、评课、反馈、改进等教学环节特别熟识，教学实力的提高也促进了科研实力的增加。拥有较强的创新实力，注意教法的创新，不断探究增加教学吸引力与实效性的方法和艺术，注意因材施教，使不同的学员都能产生共鸣与理性思索。多年来教学成果突出，先后5年被评为党校“教学

32、带头人”“优秀教学质量奖”，并应邀到全市几十个机关企事业单位讲课，听众反响良好。学员工作处的工作经验让我对学员管理、课程设置、后勤服务等工作都特别熟识，而较强的适应实力，又可以让我很快适应新的环境和角色。挂职熬炼以及在市委宣扬部的工作经验使我提升了公文写作、协调人际关系以及处理突发事务的实力。长期的教学工作又使我拥有较强的口头表达实力。综合实力的提升，使我有志气和自信来选择这个岗位。校长岗位竞聘演讲稿 篇5敬重的各位领导、各位评委：大家好！能参与礼山学校校长的竞争上岗，我感到特别的幸运和激烈。借此机会，感谢领导为我供应了一个展示自我的机会，也感谢各位专家同仁对我工作的关切与厚爱！我叫郭贵周，今

33、年38岁，教化管理本科学历，94年广水师范毕业安排到刘集中学任教，工作19年来，我由一名一般老师渐渐成长，我先后担当过学校教务主任、分管教学副校长、分管德育副校长及7年常务副校长等职，20xx年秋调入县礼山学校，担当分管教学的副校长。从教19年来，我工作不遗余力，业绩突出，曾3次评为县级优秀老师，两次评为市级优秀老师，并于20xx年被评为市级骨干老师。我竞聘礼山学校校长，我的竞聘决不是一时冲动，而是我从教近二十年工作的积淀，是一种崇高的责任和义务！扪心自问，我觉得自己有以下四点竞聘优势：第一、我年轻有为，有闯劲情愿成为大悟教化改革的排头兵。这次县政府、教化局对全县教化进行大刀阔斧的改革，为我们

34、这些中层班干部供应了一个更好的展示平台。近年来，大悟的教化有了长足的发展，但相比发达地区，仍有较大的差距，特殊是素养教化的实施进程缓慢，全县中、高考质量有所下滑，对基础教化提出了更高要求，改革势在必行，而改革也必需有一大批懂教化、敢创新、有闯劲的教化者，引领和推动大悟教化迅猛发展。而这正是我多年来孜孜以求的工作目标！我今年38岁，即将迈入人生的不惑之年，人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？其次、我教学阅历丰富我有长期在一线教学的经验。工作19年，我从未离开过三尺讲台，早在98年我就曾荣获大悟县初中数学优质课县一等奖，20xx年我设计的多媒体课件荣获省二等奖。我了解学生，熟识现代化教学，能很好地

35、指导教学工作。第三、我有较丰富的管理阅历我在刘集担当常务副校长时，刘集中学的中考教学质量始终位居全县乡镇中学前列。期间，我还协同领导完成了对刘集中学新校门改建、拆迁房屋30多家、兴建教工宿舍楼、运动场、周转房等困难而浩大的工程。这让我的组织协调实力得到了很大提升！虽然工作繁忙，繁重，但我仍能坚持学习，07-08年我参与了为期一年的孝感市校长任职资格培训，今年5月，我有幸参与了国培安排湖北省小学骨干校长挂职培训，我是唯一一名大悟学员，在武汉红领巾学校挂职的一个多月的时间里，我对这所省级示范学校有了近距离的谛视，对学校管理工作有了更新更深的思索：名校的成长其实也历尽艰辛，如何能像李艳梅校长那样，将

36、一所面临合并薄弱学校管理成为一所全国知名的特色学校？而今大悟的教化发展，不正是面临同样的课题吗？第四、我作风过硬我酷爱教化工作，愿做蜡烛与园丁，对待工作我一向勤勤恳恳、任劳任怨。工作中，我顾全大局、领先垂范，时刻留意以自己的学识和人格魅力影响着老师，在老师和学生中树立了极高的威信。认仔细真教书，堂堂正正做人是我二十年来一贯坚持的工作原则，也是我做人的准则！我深知：校长作为一校的责任人，担子重，责任大。假如我当选，我会进一步深化全面了解礼山学校的历史与现状，结合家长及社会的期望，为学校的发展找准定位，与全体教职员工一起制定学校中长期发展规划，力争做到一年促规范、两年提质量、三年创特色，并力争五年

37、成为孝感市特色示范学校的目标。为达到这一目标，我将重点做好以下四个方面的工作：一、依法制校。学校工作要以人为本充分调动教职员工的主动性。但管理工作更要讲原则，要遵章守制，依法执教。假如我是学校校长，我会依据国家关于教化政策和法律法规，制定符合学校实际的规章制度，从自身做起、做校委会成员做起，规范全体老师的办学行为，提升学校老师整体形象。二、教研兴校。要加强教学过程管理，大力推动高效课堂改革，加高校校教科探讨力度，提高学校教科研水平。三、质量立校。质量是学校生存之本。办人民满足的学校，必需面对全体学生，促进学生全面发展。要以教学为学校中心工作，狠抓常用规管理，提高学生学业成果，促进学生健康成长。

38、四、特色强校。一是在德育工作中，接着挖掘礼山学校红色文化内涵、要以鄂豫边区革命烈士陵园和徐海东大将纪念馆为教化基地，对学生进行革命传统教化、爱国主义教化、另一方面，要结合时代发展对学生进行礼仪、礼貌、及志向教化。让礼字深化学生心灵深处，让礼字成为学生六年学生生活的指南。二是创礼山学校艺术教化特色。让学生在音乐、美术、书法等方面学有所长。目前礼山学校有专业音乐老师5人，美术老师6人，还有十余位老师书法功底很好，师资力气比较雄厚。学校可以充分发挥他们的特长，制定学生艺术教化长远安排，既培育学生审美情趣，又可为高一级学校输送艺术人才，何乐而不为？，当然，这一切目标的实现都要建立在充分整合教学资源，调

39、动全体教职员工主动性的基础之上，建立在学校平安第一的前提下，学校的科学全面管理，对于我是一个既熟识又全新的课题，困难与机遇并存，荆棘与挑战同在！假如我当选，我会全力以赴、迎难而上，引领礼山学校全体师生攀上礼山的最高峰，共同领会礼山教化的无限风光！校长岗位竞聘演讲稿 篇6敬重的各位评委：大家好!我今日能站在这里参与校长的竞聘，感到万分的荣幸。同时也感谢局领导给我们供应了一次公开、公允、公正竞聘校长的机会。我是来自铜鼎学校的陈声瑜，现年31岁，本科学历，中共党员，中学语文一级老师。20xx年芷江师范毕业后安排到铜鼎中学任教至今。12年来，本人主要从事中学语文教学，期间还担当了6年班主任和年级组长，

40、4年的办公室主任。在这12年里，本人工作兢兢业业，仔细负责，团结同事，虚心学习，各方面的实力得到了很好的熬炼，得到了学校广阔师生的一样好评。曾多次被评为“优秀老师”“优秀班主任”、“教化教学先进个人”等我今日在这里竞聘校长一职，对我来说就是一个新的起点，不管过去失败还是胜利，终归已成历史。关键是我此时此刻正抱着一颗主动向上，努力进取的心来参与这次竞聘。我认为自己竞聘校长一职有以下方面的优势：一、事业心强，工作仔细负责作风正派，无不良嗜好;居安思危，具有忧患意识，思想开放;具有创新意识，能与时俱进。这为我的工作供应了强而有力的思想保障。二、有肯定的学校管理阅历本人所学专业为行政管理专业，通过学习

41、本人驾驭了肯定的管理理论、管理原理和管理方法。有了较为系统、全面的管理理论基础，管理理念也得到了肯定的提高。同时，12年的教学工作，也让自己所学的管理学问学有所用，本人曾担当过6年的班主任，对于班级目标的确立，班委会的管理，班级文化的建设等有了肯定的阅历。班级是一个小家，学校是一个大家，一个学校的管理将比一个班级管理更困难，但它们的管理都有许多相像之处，我信任班级管理的阅历对学校管理可以起到很好的借鉴作用。三、对学校工作较为熟识虽然本人从未担当过校长一职，但4年的办公室主任的工作，让我对学校的工作有了较为整体的相识。担当办公室主任期间，我负责了学校各项安排、制度的订立，老师的职称、绩效考核、考

42、勤、接着教化等工作，同时还常常帮助各部门的工作，这使我对学校的整体工作较为熟识，同时自己的工作实力也得到了很大的提升。假如此次竞聘胜利，我有以下准备，可用三句24个字概括第一句：摆正位置，当好副手。校长是学校的掌舵人，不行能“事无巨细，亲力亲为”。我将虚心学习，尽快适应工作，全力以赴做好本职工作，并发挥好校长的纽带桥梁作用，刚好向校长反映学校的管理动态与发展趋势，提出自己的看法供校长参考，同时在执行校长指令时，做好老师们的思想工作，仔细听取老师们的看法，统一思想，团结一心做好学校的各项工作。其次句：激励老师，引导学生。正面教化为主，负面教化为辅，这是我12年来教化的基本原则。在物欲横生的时代，

43、老师的师德师风面临这严峻的考验，尤其是假如学校管理不当，打击了老师的工作主动性，必定造成学校工作的一盘散沙。思想教化工作必需得到学校的充分重视。我认为要建立老师的激励奖惩机制，绩效工资就是很好的方法，肯定要坚决落实而不能只做表面文章，但老师的思想工作不能仅限与此，更应当注意老师的成长、制度的公允、公正，体现老师的价值，关切老师的工作、生活等。学生作为受教化群体，我们要擅长引导，可利用主题班会、专题讲座、学校活动等形式，使学生保持一个健康向上的心态三、仔细工作，踏实做人“不行以一时之得意，而自夸其能;亦不行以一时之失意，而自坠其志。”，不管工作多艰难，我都将坚持不懈，团结同事，共同为学校的进步全

44、力以赴!感谢大家!校长岗位竞聘演讲稿 篇7一、 竞聘的条件和个人的基本素养我叫刘雪栋，现任第五中学副校长，中学高级老师。从教二十余年来工作无大建树，只求乐道敬业。副校长任职七年，政绩无从闻达，尚能钻研业务。这些年来论教书，曾获全市中学语文学科优质课一等奖；论学术也有多篇论文获奖，其中中学生心理现状分析及探讨对策曾获中国学习探讨会、心理探讨学会一等奖。并被聘为全国中学生心理探讨学会会员。闲暇之余、末齿不忘语文老师之本色，笔耕不辍、加强个人人文素养，有多篇作品在宁夏日报德育报宁夏法制报宁夏教化吴忠日报黄河文学古峡文学等刊物上发表，并被接纳为市文联理事。二、 竞聘的理由我之所以参与市五中校长岗位的竞

45、聘、是因为：第一、 就情感而言，对五中这块土地难以割舍。我从一九九六年调入这个学校，适逢学校刚刚成立。百废待举之际、如火如荼的建校历程我亲身经验并主动参加。都说在人生的年轮里，三十多到四十到岁是最美妙的时间，就在这美妙时间的十年里我从年级组长到政教主任到副校长，一步一个岗位，夙兴夜寐、勤恳劳作、倾注了自己对每个岗位的满心爱恋和候盼学校快速成长、兴盛发达的热切期望。可以说，这里的草木繁花中，流下了自己的汗水，校内的每个角落都留下了自己的印迹。其次、 就责任来说，对这个学校寄予着深切的厚望。作为仅仅诞生了十年的学校，在其成进步程中尚属年轻有为之届，而且从十年的发展状况来看，仍处于蓄势待发之势。虽然

46、经过三任校长的苦心经营，我认为仍没能最大限度地发挥学校潜在的热能。现在的学校有着位居市区的地理条件；有着较为齐备的信息技术、试验、图书、阅览等设施；更有着一批甘愿与学校同呼吸共命运的好老师。调走流淌也好、优化重组也罢，这批老师的根始终扎在这片土地上，他们仰仗着自己先进的教化理念和精湛的教学水平苦苦守候着初中教学这块方圆之地，就是因为他们始终认为学校是隐藏着无尽希望的学校。他们的希望也正是我的希望。也正是我情愿竞聘的全部希望。第三、就情形来讲，对这里的一切比常人多了一份信念。从学校诞生之日起，我生活于斯也成长于斯。七年的副校长岗位我先后分管政教、教学工作。无论是教学目标、制度、常规流程的制定、教

47、科研的管理，还是学校精神文明、综合治理、法律普及、平安保卫等工作的实施，我都在因校相宜、因事制宜、因人而宜的基础上进行了广泛地探讨。大量地实践表明，自己纵然不敢在学问水平、资质阅历上与别人论高下，但孜孜以求的精神、苦心孤诣的积累可以自信的堪称为得天独厚。三、 竞聘的思路假如我能竞聘，我的工作思路可以用一句话来概括:突出办学方针、明确一个理念；实施办学步骤、致力三项改革；强化办学保证、建立起“五轮驱动”管理运作模式。我确立的办学方针是:以学生发展为本、为学生终身负责。它是基本理念、也是一所学校能否树立科学发展观的基本体现；是构建和谐学校的基本元素、也是办好一所学校的立足之本。要根据这一基本理念使自己的办学方针分步得到实施，必需致力于三项改革。（一）、德育观念上实现“四个转变”。即：德育目标要从抽象划一性、转变为详细层次性，体现出针对性；德育内容要从单纯服务于各种中心工作的须要，转变为服务于学生成才的须要，体现规范性；德育的空间要从封闭式的管理教化转变为开发式的教化、体现多样性；德育的评价要从应试教化思想支配下的片面分数的评价，转变为全面的知、情、行、义的综合评价、体现导向性。力求使学校的德育工作实现系统规范化、内容系列化、途径多样化。（二）、备案方略上要进行创新设计。备课是教学管理的第一要务，要坚持活页教案备课。在实施“自备、集备、复备”的基础上实行导