【新部编人教版】五年级下语文《习作：那一刻我长大了》优质精品课课件.pptx

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1、,习作：那一刻，我长大了,畅谈感受,猜一猜,老师将展示班上一位同学小时候的几张照片，请同学们猜猜看他（她）是谁？,同父母一起游览祖国大好河山的那一刻，陪奶奶一起聊天、做游戏的那一刻，同学陪我过生日的那一刻，陪父母去探望爷爷奶奶的那一刻我突然觉得自己长大了。,回忆童年，指导讲述,寻找“那一刻”：,翻阅影集、日记、成长手册回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？,回忆了自己成长的历程，你印象最深的事情是什么？,讲述“那一刻”：,读教材中的示例：,今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷

2、爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的,三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我忽然又有了信心,示例中的句子，哪些词让你有所触动，让你突然觉得自己长大了？,想一想你是在哪一刻长大的呢？那一刻你看到了什么，听到了什么或者是做了什么？那一刻你是怎么想的？,指导讲述,小组交流。学生在四人小组内交流自己长大的“那一刻”，说说当时的情景。全班交流分享。每个小组选一个代表与全班同学分享。,结合课文，指导写作,明确习作要求：,请写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚。把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。,外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆

3、弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。,读中悟写,有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？,你从上面这段话中能发现什么写作方法？,写事离不开写人，把一件事的重点部分写具体，离不开对人物的语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。,如果你想让自己的习作打动别人，感染别人，还得力求写出自己的真实感受，尤其是要把感到自己长

4、大了的“那一刻”的情形写具体。,把一件事的重点部分写具体，除了通过人物的语言、动作、神态和心理描写，写出自己的真情实感外，还需要运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。,写作小结,自主拟题，自由写作,本次习作的主题是“那一刻，我长大了”。这是大主题，同学们可以自己想一个更好的习作题目，题目自拟。,这次习作要写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。,第2课时,交流分享，构建方法,佳作欣赏：,学生朗读佳作，其他人对照习作要求，说说展示的佳作中值得自己学习的地方。,例文诊断：,从“事情经过是否清楚”“那一刻是否具体”“是

5、否写出了真实感受”三个方面，对展示的习作片段进行评议，讨论修改。,片段一：我和妈妈在马路边看见一个小女孩带着她瘫痪的妈妈乞讨，我给了小女孩十元钱，小女孩充满感激地眼神望着我，那一刻，我长大了。,片段二：我生日那天，爸爸原本答应陪我庆祝生日的，可中午吃饭的时候，爸爸接到一个工作上的电话要出去吃饭，爸爸左右为难，我劝爸爸以工作为重，那一刻，我长大了。,片段三：奶奶天天在家里干家务，最近奶奶身体不适，我放学一回家就帮奶奶干活，还给奶奶捶背，那一刻，我长大了。,本次习作最重要的是把“那一刻”的情形写具体，怎样才能写具体呢？,抓住人物的动作、语言、神态、心理活动进行描写，最好用上比喻、拟人、排比、夸张等

6、修辞手法。,修改写作，养成习惯,自主修改习作：,好文章是改出来的。鲁迅,同桌交流互评：,同桌之间互换习作读一读，和同桌交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同桌的意见再进行修改，直到满意为止。,全班展示交流：,展示台上展示修改好的优秀习作，全班交流。,总结提升，分享收获,说一说：在本次习作过程中，你们有哪些收获？,本次习作的主题是“那一刻，我长大了”，我们在习作中要围绕把事情的经过写清楚，把“那一刻”写具体，写出自己的真情实感。,课堂小结,誊抄习作，展现成果：将修改至满意后的习作誊写在作文本上。,板书设计,那一刻，我长大了经过写清楚情形写具体感受写真实,佳作引路,我和爸爸的另类“郊游”

7、李绅的悯农，我很小就会背诵了，但对诗句的体会并不深。直到有一天，爸爸带我去挖了一次花生，我才深刻体会到了这首诗的含义。,开头以李绅的悯农入笔，以倒叙的方法引入正文。,那是一个晴朗的周末，出发时，爸爸准备了面包和饮料，这简直就是一次郊游啊，我高兴地想。,深秋，路边的树叶都变黄了，风一吹就像蝴蝶一样徐徐飘落下来。远处的山一块黄，一块绿，一块红，好看极了。天空又高又远，湛蓝湛蓝的，如同刚刚被水洗过似的，真漂亮！爸爸打趣说：“这就是大自然的美，比你整天待在电脑前好吧！”,运用比喻的修辞手法描写了深秋的树叶、远山、天空，画面优美，令人向往。,到了目的地，爸爸把工具拿了出来，他拿锄头，给了我一把小铲子。这

8、是一片已经收割过的花生地，爸爸说机器收割过的地里还有“漏网之鱼”，我们的任务就是“颗粒归仓”。爸爸告诉我，看到一丛丛枯枝状的地方就挖，那下面就有花生，要把花生,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,从根上一颗颗摘下来放到袋子里。看爸爸示范后，我就挖了起来。刚开始挖的时候觉得很有意思，可没过一会儿就觉得无聊了，挖花生时会扬起很多土，很呛人，而且把花生摘下来也并不容易，拽得手上都是土，还很疼。,详细描写挖花生的方法及困难，体现了劳动的不易。,挖了很长时间后，我又饿又累，可老爸说必须挖满一口袋花生才可以休息。我越挖越慢

9、，越挖越累，手脚又酸又疼。看着自己满身的尘土，我心想：这可真是另类“郊游”啊！,回去的路上凉风习习，景色依然很美，但我却没精神欣赏。到了家，我一屁股坐进沙发就再也不想动了。而劳累了一天的爸爸却没有歇着，把花生洗干净煮了。,写“我”没有精神欣赏美景，从侧面反映了劳动的辛苦。,花生煮熟后，爸爸叫我过去吃。我一尝，好香，比我以前吃过的所有花生都好吃。我一颗接一颗地吃着，一身的疲惫似乎也随之烟消云散了。这次另类“郊游”，让我理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，也明白了享受自己的劳动成果，才是最快乐和最满足的。,结尾段总结出意义，写出明白的道理。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,小作者详细叙述这次另类“郊游”，将环境描写、心理描写融入叙事中，重点突出，语言优美。文末以理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”作结，首尾呼应，结构完整，彰显主旨。,总评：,