陈情表导学.ppt

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1、读出师表不下泪者，其人必不忠；读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友；读报任安书不下泪者，其人必不为人。读报任安书不下泪者，其人必不为人。陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情、苦衷奏章奏章禀告自禀告自己苦衷己苦衷的奏章的奏章表：是古代臣子向皇帝表：是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。陈述己见的一种奏章。作者简介作者简介 李密（李密（224287224287），一名虔，字令伯，），一名虔，字令伯，犍为武阳（今四川省彭山县东）人。父犍为武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，

2、母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。于家中。 公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时

3、也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。 险衅（险衅（xn ） 行（行（xng）年四岁）年四岁 祚（祚（zu）薄）薄 （b） 应（应（yng ）门之）门之童童 猥（猥（wi ）以微贱）以微贱 床蓐（床蓐（r） 陨（陨（y n ）首）首 责臣逋（责臣逋（b） 慢慢 日笃日笃（d) 拔擢（拔擢（zhu ） 宠命优渥（宠命优渥（w ）朗读提示朗读提示感情基调感情基调 第一段：凄苦，悲凉；第一段：凄苦，悲凉； 第二段：感激，恳切；第二段：感激，恳切； 第三段：真挚，诚恳；第三段：真挚，诚恳； 第四段：忠诚，恳切，期待第四段：忠诚，恳切，期待 臣密言：臣臣密

4、言：臣以以险衅，夙遭险衅，夙遭闵凶闵凶。生孩六。生孩六月，慈父月，慈父见背见背；行年行年四岁，舅夺母志。四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，祖母刘愍臣孤弱，躬亲躬亲抚养。臣抚养。臣少少多疾多疾病，九岁病，九岁不行不行，零丁零丁孤苦，孤苦，至于成立至于成立。既无伯叔，终既无伯叔，终鲜鲜兄弟，兄弟，门衰祚薄门衰祚薄，晚有，晚有儿息。儿息。外外无期功无期功强近强近之亲，之亲，内内无应门无应门五尺之僮，茕茕独立，五尺之僮，茕茕独立，形影相吊形影相吊。而而刘夙刘夙婴婴疾病，常在床疾病，常在床蓐蓐，臣侍，臣侍汤药汤药，未，未曾废离。曾废离。 臣子李密陈言：臣子因命运不好，小时候就遭遇臣子李密陈言：臣子因命运不

5、好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。经过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。去世了。经过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养。臣子小的时候经常有病，九亲自对我加以抚养。臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成家立业。岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成家立业。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气少，直到很晚才有了儿子。气少，直到很晚才有了儿子。在外面没有比较亲在外面没有比

6、较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤孤近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。互安慰。而刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，而刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有离开过她。我侍奉她吃饭喝药，从来就没有离开过她。第1段A. 哪句话是作者陈述的总提？下面哪些内容都属于“闵凶”？夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄夙婴疾病故不能“废远”（为下文伏笔）B B、围绕、围绕“闵凶闵凶”，作者的叙述角度、层次，作者的叙述角度、层次是怎样的？语言特点及作用是什么？是怎样的？语言特点及作用是

7、什么？纵的方面：（生孩六月纵的方面：（生孩六月至于成立）至于成立）六月：慈父见背六月：慈父见背四岁：舅夺母志四岁：舅夺母志少：多疾病少：多疾病九岁：不行九岁：不行 品析：父死母嫁，写品析：父死母嫁，写“躬亲抚养躬亲抚养”的原因；多病不行，写的原因；多病不行，写“躬亲抚养躬亲抚养”的的不易。表现了不易。表现了“躬亲抚养躬亲抚养”的艰难、辛的艰难、辛酸与劳苦，为下文酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至臣无祖母，无以至今日今日”张本。张本。横的方面：横的方面：（外、内）（外、内）既无既无伯叔伯叔终鲜终鲜兄弟兄弟晚有晚有儿息儿息外无外无期功强近之亲期功强近之亲内无内无应门五尺之僮应门五尺之僮 品析：强调

8、品析：强调“无（鲜）无（鲜）”字，字，“儿儿息息”虽有却虽有却“晚晚”，可见，可见“门衰祚薄门衰祚薄”，祖孙相依为命。祖孙相依为命。“无无”“”“鲜鲜”等写出了等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。以白人丁不旺、两代孤传的特殊关系。以白描手法见情感的朴素、真挚。描手法见情感的朴素、真挚。C C、哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些、哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些词语直接写其凄苦？词语直接写其凄苦？零丁孤苦零丁孤苦靠祖母之悯惜、抚养（照靠祖母之悯惜、抚养（照应应“臣无祖母无以至今日臣无祖母无以至今日”) )夙婴疾病夙婴疾病靠孙子侍汤药（照应靠孙子侍汤药（照应“祖祖母无臣，无以终余年母无臣，无以终余

9、年”）零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。相依为命：相依为命：凄苦：凄苦：臣以险衅，夙遭闵凶臣以险衅，夙遭闵凶九岁不行，零丁孤苦九岁不行，零丁孤苦夙婴疾病，常在床蓐。夙婴疾病，常在床蓐。堂堂清：堂堂清：通通 假假 字字闵，闵，通通“悯悯”，忧患忧患零丁，零丁，通通“伶仃伶仃”，孤独的样子孤独的样子蓐，蓐，通通“褥褥”，草席子草席子至于至于成立。成立。至于至于成立成立。九岁九岁不行不行到到; ;另提一事。另提一事。成人自立；成人自立；( (理论理论) )站得住。站得住。不能走路；不能走路；

10、不可以。不可以。古今异义词：古今异义词：而刘夙婴疾病而刘夙婴疾病被动句被动句. 婴疾病婴疾病被被疾病缠绕，为疾病所困。疾病缠绕，为疾病所困。说说哪些是说朝廷对李密的恩遇，哪些是表达李密的感恩之情？ 明确：知遇之恩：察臣孝廉，举臣秀才，明确：知遇之恩：察臣孝廉，举臣秀才，拜臣郎中，除臣洗马拜臣郎中，除臣洗马 表达感恩的句子：寻蒙国恩表达感恩的句子：寻蒙国恩 ，非臣陨首，非臣陨首所能上报所能上报本段哪句话本段哪句话“泄露泄露”了作者的思想感情？作了作者的思想感情？作者的者的“进进”“”“退退”在哪里呢？在哪里呢？明确：臣之进退，实为狼狈。明确：臣之进退，实为狼狈。进，无以报答祖母的养育之恩；退，进

11、，无以报答祖母的养育之恩；退，不能回报朝廷知遇之情。不能回报朝廷知遇之情。如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？狈？目的何在？“奉圣朝奉圣朝”“”“沐浴清化沐浴清化”等句想表明什么？等句想表明什么？事态严重事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。了强己所难之窘迫。诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），“臣之进退，实为狼狈臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心，情辞悲切，动人心肺。肺。“奉奉”“”“沐浴沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语

12、言的得体和机智。情，可见语言的得体和机智。处境狼狈处境狼狈：“非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报”，可是，可是“供养无主供养无主”“”“欲奉诏奔驰欲奉诏奔驰”，“刘病日刘病日笃笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许欲苟顺私情，则告诉不许”。1、本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪几个角度来展开的？提示：三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。 B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。C、正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。第第3 3段段2、品味第一层，作者为什么扯起“孝”这面大旗？“凡”句有何含义？B

13、、“凡”是指一般，“况”是指特殊。孝既已及于一般，对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。“孤苦”一词承首段，又为下文“臣之辛苦”张本。A、借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。3、品味2、3层，看本段的语言特点A、“至微至陋”“岂敢”等词委婉动人，至为恳切。B、“日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命，”，一组四字句，皆出于至孝之心，感人至深。 特点：委婉、流畅。此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能“废远”的原因，情辞恳切。 堂堂清：试背诵第二、三自然段。堂堂清：试背诵第二、三自然段。 1、本段中哪句话是表文主旨？ 2、贯穿全段的是哪两个词？ 3、用语有什么

14、特点？（“愿乞终养”）（“尽节”“报养”忠孝两顺）（“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”无比恳切）研习第4段4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？（事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。）（言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。）（心之诚：生当陨首，死当结草）讨论 文中的孝表现在哪里？你如何看待李密的“孝”？（结合课文来谈。）表现：1、臣侍汤药，未曾远离 2、以供养无主，辞不赴命 3、刘日薄西山，气息奄奄，不能废远 4、庶刘侥幸，保卒余年 作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望，这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情，在利欲熏心、尔虞我诈的封建统治阶级中，应该

15、说是少有的，因而是可贵的。赏析语言赏析语言1 1、四字骈句、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧：简洁凝练，语势连贯紧凑，行文通畅。凑，行文通畅。 语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。化严为慈。“生孩六月，慈父见背，行年四岁，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。苦，至于成立。” ” 2 2、对偶句：、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口

16、，感情倍感热切，更凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。具说服力。 “ “外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮” ” 一外一内都强调一个一外一内都强调一个“无无”字，写出了字，写出了自己举目无亲，后代尚小无人终养祖母自己举目无亲，后代尚小无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。觉得急切而无可置疑。 3 3、比喻句：、比喻句：形象生动，感情浓烈，形象生动，感情浓烈，富有感染力。富有感染力。“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。朝不虑夕。”以落日喻人命，贴切在刻画了

17、祖母苍老多病以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；发读者的同情；“朝不虑夕朝不虑夕”虽是夸张却给虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。泣下。 词类活用词类活用夙遭闵夙遭闵凶凶 历历职职郎属郎属非臣陨首非臣陨首所能所能上上报报猥以猥以微贱微贱谨拜表以谨拜表以闻闻则刘病则刘病日日笃笃臣之臣之进退进退是以区区是以区区不能废不能废远远凡在凡在故老故老名，忧患，名，忧患，不幸的事不幸的

18、事状，向上状，向上动，做官动，做官名，社会地名，社会地位低下之人位低下之人使动，使使动，使皇上闻皇上闻名，是否出来名，是否出来做官之事做官之事名，年老之人名，年老之人状，一天天地状，一天天地动，远离动，远离犬马怖惧之情。 犬马：名词作状语，像犬马。陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终养，死当结草进退狼狈，不能废远李密简洁朴实 1 1. .融情于事。融情于事。 2.2.语言形象生动，自然精粹。语言形象生动，自然精粹。艺 术 特 色赏析语言赏析语言1 1、四字骈句四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。如行云流水般通畅。2 2、对偶句

19、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，琅：语气铿锵有力，语意简洁凝练，琅琅上口，感情倍感热切，更具说服力。琅上口，感情倍感热切，更具说服力。3 3、比喻句比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。：形象生动，感情浓烈，富有感染力。 孤苦伶仃：孤苦伶仃：茕茕独立：茕茕独立：形影相吊：形影相吊：日薄西山：日薄西山：气息奄奄：气息奄奄：人命危浅：人命危浅：朝不虑夕：朝不虑夕：形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依 靠，生活困苦。伶仃：孤独。靠，生活困苦。伶仃：孤独。形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。的样

20、子。立：孤单单地呆着。只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。孤单。形：身体。吊：慰问。太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。腐朽即将灭亡。薄：迫近。气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。危：危险。浅：不久，时间短。早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时早晨

21、不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。都可能发生变故。臣以险衅，夙遭闵凶臣以险衅，夙遭闵凶九岁不行，零丁孤苦九岁不行，零丁孤苦夙婴疾病，常在床蓐。夙婴疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。臣密今年四十有四。复习：复习：通通 假假 字字有，有，通通“又又”。闵，闵，通通“悯悯”，忧患忧患零丁，零丁，通通“伶仃伶仃”，孤独的样子孤独的样子蓐，蓐，通通“褥褥”，草席子草席子至于至于成立。成立。至于至于成立成立。九岁九岁不行不行臣以供养臣以供养无主无主 后刺史荣举臣后刺史荣举臣秀才秀才到到; ;另提一事。另提一事。成人自立；成人自立；( (理论理论) )站得住。站得住。不能走路；不能走路；不可

22、以。不可以。优秀人才；优秀人才；科举中最科举中最低级者低级者无人来做；无人来做；没有主意没有主意古今异义词：古今异义词：辛酸苦楚；辛酸苦楚；身心劳苦。身心劳苦。 臣之臣之辛苦辛苦 欲苟顺私情，则欲苟顺私情，则告诉告诉不许不许 听臣微志，庶刘听臣微志，庶刘侥幸侥幸是以是以区区区区不能废远不能废远申诉申诉( (苦衷苦衷) )；让别人知道让别人知道 幸运；幸运；由于偶然的原因而得到由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。成功，或免去灾害。谦言私爱；谦言私爱；数量少。数量少。古今异义词：古今异义词：非臣殒首所能非臣殒首所能上报上报报答皇上；报答皇上；向上级报告向上级报告而刘夙婴疾病而刘夙婴疾病告诉不许告

23、诉不许急急于星火于星火是臣是臣尽节尽节于陛下于陛下之日长之日长状语后置。状语后置。比流星的坠落比流星的坠落还要急还要急特殊句式特殊句式被动句被动句. 婴疾病婴疾病被疾病缠绕，被疾病缠绕，为疾病所困。为疾病所困。 被动句被动句. 我申诉苦衷，请求暂我申诉苦衷，请求暂 缓赴任，而没有被允许。缓赴任，而没有被允许。状语后置。这样看来，状语后置。这样看来，我我给陛下给陛下尽职尽职的时间还的时间还很长。很长。 文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母，如倾吐肺腑，没有一点藻饰、做作或夸张，于朴实中见至真、至美、至善。语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终养，死当结草进退狼狈，不能废远李密简洁朴实