2022文明礼仪演讲稿范例9.docx

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1、2022文明礼仪演讲稿有关文明礼仪演讲稿模板锦集五篇演讲稿的写法比较敏捷，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。在社会一步步向前发展的今日，演讲稿的运用频率越来越高，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是我帮大家整理的文明礼仪演讲稿5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。文明礼仪演讲稿 篇1敬重的老师们、敬爱的同学们：大家好！我叫xxx，来自三年级三班。这天我们演讲的题目是礼貌礼仪伴我行。中国是一个有着五千年历史的礼貌古国，中华民族素来是一个温文尔雅，谦恭礼让的礼貌礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。礼貌礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

2、我一向要求自己做一个懂礼貌，知礼仪的好孩子。平常我很留意讲礼貌，遇到师长、来宾，我会主动问好；与同学交往，我能和大家和谐相处。上下楼梯，人多拥挤，我会右行礼让；在学校我爱惜校内里的花草树木，在公共场所讲究卫生，不乱扔果皮纸屑；爱惜公物，不乱写乱划；乘车时做到先下后上，并能主动让座。我还懂得感恩父母，在家里常常帮忙父母做一些力所能及的家务事。每当父母的生日和父亲节、母亲节，我总能为父母送上一份祝愿。我认为这样做才贴合一个优秀、礼貌的少先队员形象。三年前，我带着完备的向往走进这所漂亮的学校，稚嫩的脸庞上是充溢朝气的笑容和纯净如水的眼眸。光阴似箭，岁月如梭，我此刻已经是一名三年级的学生了，我认为我就

3、应为低年级的小弟弟小妹妹们树立一个好榜样，期望自己能像太阳一样，把礼貌礼仪的光线洒向身边的每一个人。也期望自己能像春雨一样，让礼貌礼仪的雨水滋润身边的每一个人。同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校内成为礼貌的天堂，让我们校内的天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更美丽。我的演讲完了，感谢大家！文明礼仪演讲稿 篇2敬重的各位老师，敬爱的同学们：大家好!有一支歌，我们每天都在吟唱;有一支歌，就像鲜花四季开放。这支歌的名字叫礼仪，今日，我演讲的题目是文明礼仪伴我行。记得有一次在人民广场游玩，我吃完爸爸买的糖葫芦串，顺手就把竹签扔到草地上，爸爸慈祥的笑脸忽然肃穆起来，而

4、后语重心长地对我说：“儿子，你不是很爱干净吗?土地爷爷也爱干净呀，你现在把垃圾扔在土地爷爷的脸上，他不是也很难看了吗?”没等爸爸的话说完，我脸红了，立即捡起草地上的竹签和周边的垃圾扔进公园的垃圾桶中，爸爸笑了，妈妈也笑了。每当回想起这个小小的场景，我就非常惭愧。我们从小就始终接受文明礼仪的教化，父母的教育，老师的语重心长，让许多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是，当我们望见校内中随处丢弃的垃圾，听着某些同学随口吐出的脏言，怎能不教人痛心!莫非我们就不能做到与文明礼仪同行吗?不，我要大声宣布：我可以做到，我们都可以做到!当我们在匆忙中不当心撞倒了同学时，我们要刚好地将他扶起，并送上谦逊的语言

5、;当我们看到水龙头正“哗啦啦”的流水时，我们要紧走上前，伸出自己节约用水的双手;当我们看到屋檐下，正在茫然的望着大雨显得无助的同学时，我们要送上自己热忱的雨伞;当我们坐在公交车上，看到年迈的老人时，我们要主动站起，送去自己尊老的表率同学们，一个耐性地等候，一个善意的笑脸，点点滴滴，一行一言，其实，文明礼仪就是这么简洁!同学们，我信任，信任大家肯定能释放自己文明的热忱!从我做起，从我们每个人自己做起，从我们身边的每一件小事做起，让文明引领着我们健康成长，让文明激励着我们做一个文明的人!感谢大家!文明礼仪演讲稿 篇3敬重的领导、老师，敬爱的家长挚友们：大家下午好！今日很荣幸能在这里和大家沟通一下孩

6、子的礼仪教化，礼仪是一个人道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必需从学礼起先。可见，礼仪教化对孩子的成长有着非常重要的意义。培育孩子的文明礼仪，应当从小培育，幼儿时期文明礼仪培育的主要目的，并不是要求孩子详细要懂得多少礼仪学问和做到多少礼仪行为，而是培育他遵循文明礼仪的习惯。孩子文明礼仪习惯的养成，将会影响孩子的一生，而我们大多数家长在平常的生活中却都忽视了这个问题，等到遇到问题的时候才会想到没有教化好孩子，幼儿园正好为我们填补了这方面的空白，那么我们家长应当做的就是协作幼儿园，来把礼仪教化做的更好。以下是我的几点体会：一、家长是

7、孩子的仿照对象和榜样孩子除了上幼儿园，每天与家长在一起的时间最多，家长的行为干脆影响孩子的行为，因为现在的时期孩子的.仿照性是最强的时期。例如：这几个周幼儿园发给孩子的就餐礼仪，生活礼仪等等，其实上面的每一条都是我们家长知道的，可是真正能做到的又有几次，所以趁着这次机会，我陪着孩子一块儿把每一项礼仪每天都边说边做，不但让她复习了礼仪学问，我们大人也真正的规范了自己的行为，这样就比我们家长自己不做特地让孩子自己做效果好许多。二、对孩子不当言行应刚好订正有时候孩子的言行欠妥，他本身并不知道，如不刚好予以订正，他下次还会如此。例如有一次我带孩子去一家店买东西，她焦急出去玩儿，于是开门后也不管门怎么样

8、了，手一松门“轰”的一声关上了，当时我就把孩子叫了回来，告知他这样做很不礼貌，也简单把人家的店门给损坏了，告知她以后应当开门后手扶门轻轻的关上，并让他对店员阿姨说了对不起。这样下次再开门他就会记住应当怎样关门。孩子每一个错误，家长都应当明确的指出来，这样孩子才知道自己错在那里，她也知道以后应当怎样做。比孩子犯了错误，你指责一顿，打骂一次有效的多。有时候不便利当场订正的，应当在最短的时间内订正，这样才能最有效的帮孩子订正言行的不妥。三、培育孩子文明礼仪的习惯不能急于求成冰冻三尺，非一日之寒。培育一种习惯，不是一下子、一句话就能形成的，要渐渐的培育孩子文明礼仪的自觉性。在生活中一点一滴的培育他的习

9、惯，习惯成自然。假如孩子做得好，应当刚好表扬，我个人信任好孩子是夸出来的，家长应当以表扬为主、指责为辅，让孩子形成良性的循环。假如一次孩子做不好就又指责又打骂，那会使孩子产生恐惊和抵触心里，所以下次他还会犯错，或者他怕犯错而更加当心，却更错，这样就形成了恶性循环，对孩子的成长不利。培育孩子良好的文明礼仪习惯，往小处说，目前能够使孩子交际实力更强、学习更顺当，往大处讲，将来能够削减他要做出一番事业时遇到的人为阻力。以上的孩子礼仪教化方面的相识未必正确，当作沟通，欢迎指正。文明礼仪演讲稿 篇4敬重的各位领导、老师、同学们：大家好!我叫许xx。很兴奋今日能参与我们学校组织的这次演讲活动。我觉得文明是

10、一种好习惯的坚持。我们作为小学生有责任把文明传递，严格要求自己从小事做起，从点滴做起，用自己的实际行动去带动我们身边的人，使我们的社会更加文明，使我们的家园更加漂亮。其实文明离我们很近很近，近的触手可及-文明有时只是一个手势，有时只是一个微笑。正如一则广告所讲的：一个小男孩正在放风筝，可是风筝却挂在了树枝上，只有踩在公园的椅子上才能拿到，他为了不使椅子弄脏，拿出一张白纸垫在上面，然后到白纸上取下了风筝，这则广告深深的打动了我，从中我悟到了“文明，有时就是一张纸的厚度。”我信任你，信任我们大家会听到文明的声音;会在生活中释放你心中文明的热忱!你可能会问文明是什么?它很难做到吗?我会这样回答你：不

11、是的，做到文明说难也难，说简洁也很简洁。有时多一份等待，对他人来说就是一种关爱，其实就是文明的一种表达方式。在校时，我们学生不应当讲脏话，不应当打架斗殴假如你做到了，那就是一个文明的人;假如大家做到了，那就是一个文明的群体;假如整个国家做到了，那就是一个文明的国家。让我们携起手来，踏着轻快的脚步向文明进发!去共同营造一个和谐文明的社会!让我们向全世界展示华夏儿女的风采。我的演讲完了，感谢大家!文明礼仪演讲稿 篇5老师们、同学们：大家早上好！今日我在国旗下讲话的主题是：文明礼仪，从我做起。文明是一个人品德的外在表现。它可以表现出一个人的学问修养，它可以增进人与人之间的友情。那么，我们小学生怎样才

12、能做到文明礼貌呢？其实，文明并不是肯定要有轰轰烈烈的举动。文明是从点点滴滴小举动中体现出来的。早上起来，你穿上整齐的服装，是文明；与家长说再见是文明；见到老师，大方打招呼，是文明；看到地上有张废纸，你弯腰捡起是文明。小同学摔倒了，你伸手去扶；你不当心遇到别人时，真心地说“对不起”；别人帮助了你之后，你真诚地说“感谢”，这些都是文明。升旗仪式上，你站直身体、庄重地敬礼也是文明。因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。文明的表现还有许很多多：在课堂上表现为：坐姿端正、仔细听讲、举手发言；在课间表现为：不随地吐痰、不乱扔纸屑、不随意翻动同学物品，不打架闹事，上下楼梯靠右行；不践踏绿草，不采摘

13、鲜花、不留下杂物。听从老师管理、接受指责劝阻是文明。同学相处也离不开礼仪，假如有冲突，多进行自我反省。相互理解、宽容待人。培育协作精神，这样才能使班级更团结、友情更深厚。下周一学校要举办东帝士奖学金颁奖典礼，当你接过奖状和奖金，向老师、向学校、向企业说声感谢也是文明。在得到嘉奖后，懂得感恩，更主动地参与班级、学校组织的各项活动，为班级、为学校争光，则是更高层次的文明。同学们，让我们全校上下，行动起来，讲文明懂礼貌，从我做起，从小事做起，养成良好的文明习惯，争做文明的学生！我国旗下讲话到此结束，感谢大家。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页