梅花魂教学课件.ppt

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1、梅梅 花花 魂魂“梅花梅花”，又名红梅，又名红梅，是中国的传统名花。是中国的传统名花。“魂魂”指精神。指精神。“梅梅花魂花魂”指梅花的精神，指梅花的精神，即不管经历了多少磨即不管经历了多少磨难，不管受到多少的难，不管受到多少的欺凌，从来都是顶天欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。立地，不肯低头折节。1、学习本课的生字新词。、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国、基本读懂课文，感受外祖父对祖国 无限眷恋的思想感情，领悟梅花那无限眷恋的思想感情，领悟梅花那 种不畏种不畏“风欺雪压风欺雪压”的品格。的品格。hn 魂

2、魂 （魂牵梦萦）（魂牵梦萦）l缕缕 （缕（缕 缕）缕）yu 幽幽 （幽（幽 静）静）zng 葬葬 （葬（葬 礼）礼）chu 愁愁(乡乡 愁愁)si 腮腮 (腮腮 边边) (衰衰 老老)shn 甚甚(甚甚 至至)chu 绸绸 （丝绸之路）（丝绸之路）w 呜呜 (呜呜 咽咽)wi 谓谓 (无所谓无所谓)sh 梳梳 (梳梳 理理)shui 衰衰 su 飕飕 juan 绢绢 qio 侨侨 din 玷玷 （手（手 绢绢）(华 侨)popp颇颇 (颇颇 佳佳)(玷污)bng 秉秉 (秉持秉持)(冷风飕飕)jun 眷眷(眷眷 恋恋) 作者围绕梅花讲了一些什么事？作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样

3、的思想感情？通过梅花表达了怎样的思想感情？ （本文围绕着梅花讲了飘泊他乡（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，表达了作者热爱祖国的思想感情。）表达了作者热爱祖国的思想感情。） 课文围绕着梅花写了课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？外祖父的哪几件事？ 常教小外孙女读唐诗宋词，且常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。读着读着就流出眼泪。对一幅墨梅图分外爱惜。对一幅墨梅图分外爱惜。 说说你是怎样说说你是怎样理解课文第理解课文第2自然自然段中写到的这几段中写到的这几句诗的意思的？句诗的意思的？（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）独在异乡

4、为异客，每逢佳节倍思亲。 （唐代王维的诗，意思是我独自一个人（唐代王维的诗，意思是我独自一个人 在外地，每到过年的时候格外思念故乡的在外地，每到过年的时候格外思念故乡的 亲人。）亲人。） （2）春草明年绿，王孙归不归。）春草明年绿，王孙归不归。 （也是王维的诗，意思是明年春天绿草（也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？）如茵的时候，您回不回来呢？）（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 北宋词人秦观的词，意思是在空中随北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，

5、细得好像心里的愁。无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。 外祖父为何读到这些诗句时外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？就会落泪？ （因为这些诗句触动了他思乡（因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。）这些诗句时就会落泪。） 请同学们自读课文第三自然请同学们自读课文第三自然段，画出描写外祖父段，画出描写外祖父爱梅花爱梅花的词的词句，画好后在小组内交流交流。句，画好后在小组内交流交流。阅读提示：阅读提示： 外祖父家中有不少古玩，我外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯偶尔

6、摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，她分外独书房里那一幅墨梅图，她分外爱惜，家人碰也碰不得。爱惜，家人碰也碰不得。不甚在意不甚在意分外分外爱惜爱惜唯唯独独碰也碰不得碰也碰不得 可供玩赏的古代器物。 不甚在意不甚在意 分外爱惜分外爱惜墨梅图古玩：古玩：（对比）（对比）“唯独唯独书房里那一幅墨梅画，他书房里那一幅墨梅画，他分分外外珍惜，家人珍惜，家人碰也碰不得碰也碰不得。” 书房里那一幅墨梅图，他很书房里那一幅墨梅图，他很珍惜。珍惜。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我

7、第一次听到他训下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？花，是玷污得的吗？”顿时顿时拉拉下下有生以来有生以来第一次第一次训训斥斥孩子要管教好，这清白的梅孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗花，是玷污得的吗? ? “ 孩子要管教好，这清白的梅花，孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？是玷污得的吗？” “ 孩子要管教好，这清白的梅花，孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污是玷污不不得的得的。” 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，她分外也不甚在

8、意。唯独书房里那一幅墨梅图，她分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀气，我心里又害怕又奇怪：

9、一枝画梅，有什么稀罕的呢？罕的呢？不甚在意不甚在意分外分外爱惜爱惜拉下拉下训斥训斥刮去刮去抹净抹净孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？的吗？比较句子：比较句子：1 1、这清白的梅花，是玷污得、这清白的梅花，是玷污得的吗？的吗？2 2、这清白的梅花，是不能玷、这清白的梅花，是不能玷污的。污的。 想不到外祖父竟像想不到外祖父竟像小孩子一样呜呜呜地哭小孩子一样呜呜呜地哭了起来了起来（无法回国，痛哭流涕）（无法回国，痛哭流涕） 几千年来，我们中华民族出了许多有几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不气节的人物，他们不管历经多少磨难，

10、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节不肯低头折节,他们就像这梅花一样。他们就像这梅花一样。苏苏 武武受尽屈辱十九年受尽屈辱十九年爱国之心永不变爱国之心永不变人生自古谁无死人生自古谁无死留取丹心照汗青留取丹心照汗青文天祥文天祥毒刑拷打何所惧毒刑拷打何所惧民族气节显忠魂民族气节显忠魂抗日英雄赵一曼抗日英雄赵一曼在侵略者面前低头，在侵略者面前低头，就不配做中国人！就不配做中国人！杨靖宇杨靖宇宁肯饿死，也不吃宁肯饿死，也不吃美国的面粉。美国的面粉。朱自清朱自清竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。 梅花的精神就是（梅花的精神就是（愈是寒冷，

11、愈是风欺愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！格、最有灵魂、最有骨气的！）中华民族的）中华民族的精神就是（精神就是（他们不管历经多少磨难，不管受他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节，他们就像这梅花一样。头折节，他们就像这梅花一样。）作为中国）作为中国人（人（无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！性才好！） 回国的那一天正是元旦，虽然热带是无回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟

12、凉飕飕的。所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发，我觉得了老人平时梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。外祖父一下子衰老了许多。 船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢着上了船，递给我一块手绢一色雪白一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。的细亚麻布上绣着血色的梅花。 外祖父喜爱梅花、思念祖国的五件事：外祖父喜爱梅花、思念祖国的五件事：1、教我唐诗宋

13、词，动情流泪2、斥“我”污梅，刮抹污渍3、无法回国，痛哭流涕4、送“我”梅图，教我学梅5、随“我”登船，赠“我”梅绢课文总共三次写到外祖父课文总共三次写到外祖父的眼泪，还有两次在哪呢？的眼泪，还有两次在哪呢？不能回国时呜呜地哭泣不能回国时呜呜地哭泣送别时泪眼朦胧送别时泪眼朦胧外祖父这三次落泪，表明外祖父这三次落泪，表明了什么？了什么？表明了他渴望回国返乡的强烈感情，表明了他渴望回国返乡的强烈感情，所谓落叶归根，年纪越大，这种情所谓落叶归根，年纪越大，这种情感越强烈。感越强烈。 你觉得梅花的秉性是什么？你觉得梅花的秉性是什么？你是从哪些词句中看出来的你是从哪些词句中看出来的用画出来。用画出来。（

14、梅花的品格是坚韧不拔，（梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从遇到困难不屈服。主要从“愈愈是寒冷，愈是风欺雪压，花是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。开得愈精神、愈秀气。”这些这些词语体会出来的。）词语体会出来的。） 外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？ 外祖父为什么要送梅花图、梅外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给花手绢给“我我”？ “梅花魂梅花魂”的内涵是什么？的内涵是什么？本文为什么以本文为什么以“梅花魂梅花魂”为为题？题？ （“梅花魂梅花魂”的内涵是：的内涵是：保持梅花的秉性，保持中国保持梅花的秉性，保持中国人的气节。以人的气节。以“梅花魂梅花魂”为为题点明题点明 了中心。）了中心。） （本文开头和结尾相照，首（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）国的思想感情。） 本文开头和结尾有什么联系？本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？说说这样写有什么好处？ 课后作业：课后作业：1、有感情的朗读课文，进、有感情的朗读课文，进一步体会外祖父思念家乡、一步体会外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。思念祖国的思想感情。2、收集一些描、收集一些描写梅花的古写梅花的古诗词。诗词。