古代诗歌鉴赏炼字.ppt
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1、 好事近好事近 陆游陆游 湓口放船归,薄暮散花洲宿。两岸白苹湓口放船归,薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼,映一蓑新绿。红蓼,映一蓑新绿。 有沽酒处便为家,菱芡四时足。明日又有沽酒处便为家,菱芡四时足。明日又乘风去,任江南江北。乘风去,任江南江北。2010湖南卷湖南卷(1)赏析上片)赏析上片“映一蓑新绿映一蓑新绿”句中句中“蓑蓑”“”“映映”二字的巧妙之处。二字的巧妙之处。(4分分)(1 1)“蓑蓑”字勾连字勾连“新绿新绿”,“新绿新绿”如如蓑,引人联想,近观长短参差,远望绵延润蓑,引人联想,近观长短参差,远望绵延润泽,形象生动。泽,形象生动。“映映”字体物甚细,将绿草字体物甚细,将绿草与前句之白蘋、
2、红蓼相映衬,构成一幅深浅与前句之白蘋、红蓼相映衬,构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景,足以怡对比、冷暖交融的色彩丰富的美景,足以怡悦人心。悦人心。注注 本词本词写于作者写于作者54岁时东岁时东归江行途归江行途中。中。 减字木兰花减字木兰花 向子湮向子湮 斜红叠翠,何许花神来献瑞。粲粲裳衣,斜红叠翠,何许花神来献瑞。粲粲裳衣,割得天孙锦一机。割得天孙锦一机。 真香妙质,不耐世间风与日。着意遮围,真香妙质,不耐世间风与日。着意遮围,莫放春光造次归。莫放春光造次归。2010四川卷四川卷(1)“斜红叠翠斜红叠翠”一句,一句,“红红”“”“翠翠”和和“斜斜”“”“叠叠”字对春景的描写各有其妙,请
3、字对春景的描写各有其妙,请简要分析。(简要分析。(4分)分) (1 1)“红红”“”“翠翠”点明了花叶的色彩,以点明了花叶的色彩,以“红红”借代花,以借代花,以“翠翠”借代叶,含蓄而形借代叶,含蓄而形象。象。“斜斜”“”“叠叠”描写花叶的形态,描写花叶的形态,“斜斜”字描绘出花朵的多姿,字描绘出花朵的多姿,“叠叠”字则凸显了枝字则凸显了枝叶的繁密。叶的繁密。 减字木兰花减字木兰花 向子湮向子湮 斜红叠翠,何许花神来献瑞。粲粲裳衣,斜红叠翠,何许花神来献瑞。粲粲裳衣,割得天孙锦一机。割得天孙锦一机。 真香妙质,不耐世间风与日。着意遮围,真香妙质,不耐世间风与日。着意遮围,莫放春光造次归。莫放春光
4、造次归。2010四川卷四川卷(2)本词隐含了怎样的伤感之情?()本词隐含了怎样的伤感之情?(4分)分)(2 2)既是对自然)既是对自然“风与日风与日”摧残百花的伤摧残百花的伤感,又有对社会感,又有对社会“风与日风与日”摧残香花所喻君摧残香花所喻君子的伤感。子的伤感。山居即事山居即事 王维王维寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访荜门稀。鹤巢松树遍,人访荜门稀。嫩竹含新粉,红莲落故衣。嫩竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。渡头烟火起,处处采菱归。2008天津卷天津卷(1)简析)简析“遍遍”字在颔联中的表达效果。字在颔联中的表达效果。“遍遍”字表现松茂鹤多,字表
5、现松茂鹤多,“稀稀”字表现来字表现来访者少,两者对照写出山居环境的幽静。访者少,两者对照写出山居环境的幽静。山居即事山居即事 王维王维寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访荜门稀。鹤巢松树遍,人访荜门稀。嫩竹含新粉,红莲落故衣。嫩竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。渡头烟火起,处处采菱归。2008天津卷天津卷(2)诗的后四句写出了怎样的景与情?)诗的后四句写出了怎样的景与情?写出了夕阳西下,炊烟升起,嫩竹荷花清写出了夕阳西下,炊烟升起,嫩竹荷花清新可爱,人们采菱而归的景象。表现闲适的新可爱,人们采菱而归的景象。表现闲适的心情。心情。1 1具体解释字或词在句中
6、的意思。具体解释字或词在句中的意思。2 2展开联想把该字放入原句中描述景象,展开联想把该字放入原句中描述景象,并分析是否使用修辞手法以及其他表达并分析是否使用修辞手法以及其他表达技巧。技巧。3 3点出该字烘托了怎样的意境,或表达点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。了怎样的感情。答题步骤答题步骤(该字的字典义)临时语境义,(该字的字典义)临时语境义,分析该字使用的表达技巧,分析该字使用的表达技巧,表达效果(该字所传递的作者的情表达效果(该字所传递的作者的情感、态度)。感、态度)。 一、一字师的故事一、一字师的故事 前村深雪里,昨夜数枝开。前村深雪里,昨夜数枝开。 (齐己(齐己早梅早梅)
7、 郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”,因为因为题为题为“早梅早梅”,如果开了数枝,说,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是明花已开久,不能算是“早梅早梅”了,了,齐己佩服不已,尊称郑谷为齐己佩服不已,尊称郑谷为“一字一字师师”。 二、怎样鉴赏炼字艺术二、怎样鉴赏炼字艺术古代诗歌的语言凝练,往往一词一句古代诗歌的语言凝练,往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征,深刻地反就能生动地描摹出事物的特征,深刻地反映思想内容。鉴赏语言的锤炼时应联系全映思想内容。鉴赏语言的锤炼时应联系全诗的诗的主旨主旨,从,从修辞修辞、词类活用词类活用等不同方面等不同方面仔细揣摩、推敲,来理解作者炼字炼意的仔细揣摩、推敲
8、,来理解作者炼字炼意的技巧,学会根据语境技巧,学会根据语境推断词义推断词义,用替换法,用替换法等体会其意蕴,赏析其在等体会其意蕴,赏析其在表达思想感情表达思想感情上上的作用和带来的艺术效果。的作用和带来的艺术效果。 三、关注几类词语三、关注几类词语(一)动词(一)动词 形容词形容词 副词副词 数量词数量词 (二)特殊词(色彩词、拟声词、叠词)(二)特殊词(色彩词、拟声词、叠词)1 1动词动词 能达到表达生动的效果。能达到表达生动的效果。例例1 你记得跨清溪半里桥,旧红板你记得跨清溪半里桥,旧红板没一条,秋水长天人过少。冷清清没一条,秋水长天人过少。冷清清的落照,的落照,剩剩一树柳弯腰。一树柳弯
9、腰。(孔尚任(孔尚任哀江南哀江南) “剩剩”虽与虽与“留留”意思相近,意思相近,但但“剩剩”字一般是被动的,而且有字一般是被动的,而且有“残存、残余残存、残余”的意思;另外的意思;另外“剩剩”字有时间性,给人一种字有时间性,给人一种“无可奈何无可奈何”之感。之感。例例2 羌笛何须羌笛何须怨怨杨柳,春风不度玉门关杨柳,春风不度玉门关(王之涣(王之涣凉州词凉州词) “怨怨”字明显用了拟人手法,既字明显用了拟人手法,既是曲中之情,又是吹笛人之心。是曲中之情,又是吹笛人之心。例例3 红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹。(宋祁(宋祁玉楼春玉楼春) “闹闹”字,运用拟人、通感的手字,运用拟人、通感的手法,以动写
10、静,描绘出杏花争妍斗艳法,以动写静,描绘出杏花争妍斗艳的活泼生机,还能令人想到蜂飞蝶舞的活泼生机,还能令人想到蜂飞蝶舞的情景,写出了蓬勃的春意。的情景,写出了蓬勃的春意。例例4 云破月来花云破月来花弄弄影。影。(张先(张先天仙子天仙子) “弄弄”字,运用拟人的手法,写字,运用拟人的手法,写出了月下花枝在轻风中舞动的美态。出了月下花枝在轻风中舞动的美态。例例5 感时花感时花溅溅泪,恨别鸟泪,恨别鸟惊惊心。心。(杜甫(杜甫春望春望) “溅溅”“”“惊惊”二字以物拟人,二字以物拟人,将花鸟人格化,有感于国家分裂、将花鸟人格化,有感于国家分裂、国事艰难,长安的花鸟都为之落泪国事艰难,长安的花鸟都为之落
11、泪惊心,不仅用字新鲜,而且增添了惊心,不仅用字新鲜,而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。诗人感时恨别的内心痛苦。2 2形容词形容词 能达到化抽象为具体,变无形为能达到化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境等效果。触其物,如历其境等效果。 例例1 黄河远上白云间,一片黄河远上白云间,一片孤孤城万仞山。城万仞山。(王之涣(王之涣凉州词凉州词) “孤孤”字写尽环境之孤苦,由此字写尽环境之孤苦,由此可达人心。可达人心。例例2 随风随风潜潜入夜,润物入夜,润物细细无声。无声。(杜甫(杜甫春夜喜雨春夜喜雨) 以以“潜潜”“”“细细”刻画春雨,夜
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