2022物理学科教研组工作计划.docx

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1、2022物理学科教研组工作计划物理学科教研组工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我细心整理的物理学科教研组工作安排，欢迎阅读与保藏。物理学科教研组工作安排1一、指导思想以学校总体教学目标为依据，以提高教研质量和教学质量为目的，增加老师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥集体的力气。以培育学生的实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水平。加强教化教学理论学习，依据课程标准并结合实际的课堂教学，进一步完善本年级备课组的教化教学工作。二、目标任务1、加强实

2、践与理论学习，要求每位老师都会用现代教化教学理论指导教学工作，仔细学习物理课程标准，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通探讨，扎实有效地开展好教研、教改活动。2、仔细探讨毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。3、借助已有平台，接着完成备课电子化，促进教学质量的提高。三、详细工作1、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无打算的仗。2、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头

3、脑。使得受教化的学生，学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。3、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也知道学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需对学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习。每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业。教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。4、发挥组员的聪慧才智，同心同德，多探讨一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。5、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。6、勤于教学反思

4、，加强老师自身的教学水平。7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特殊是对困难生要耐性解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。8、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。物理学科教研组工作安排2教研组的工作主要围绕教研和教学进行制定。本学期，是学校新三年规划的最终一年，因此教研组将比照三年发展规划，切实做好本学期教研组工作安排，为学校新一轮更

5、大的发展做好教学管理与服务。一、加强教研组建设1、接着加强课题探讨，以课题探讨和项目实施为抓手，教研组在上学期课题探讨的基础上，依据自己的学科特点及上学期课题探讨状况，进一步深化探讨，做好中期沟通、结题报告。确立新的课题探讨，并形成书面“方案”，且按方案进行落实与推动。2、课题探讨模式化。教研组、备课组的教研活动、公开课、评课以及专题学习皆围绕本组本科课题方案绽开推动。在研讨过程中，把提高学生思维、实力放在核心位置上。学期结束后，教研组、备课组以及每个人，要进行总结概述自己参与课题探讨的过程、体验和收获。3、借助外力，向优质学校，优质学科，优秀教研组取经学习。首先落实组织好三校（育鹰、三门、上

6、理）联盟教研联合体教学活动，其次利用区有效资源以及创智课堂的探讨，对物理、化学在教学学问点上进行夯实和构建，通过互听老师的常态课，和有效的评课，通过课题探讨，提升老师教学实力。4、接着通过公开课研讨活动及创智课堂的实践活动接着开展好物理、化学三校联盟课题探讨活动，做好活动的支配、推动和落实安排工作。开展好周五老师研讨公开课。教研组以自荐和举荐方式相结合确立好公开课老师，时间定为：第7周第14周两次，各教研组要围绕此公开课题进行说课、磨课、上课。面上老师展示课，对象为初二和初三任课老师，围绕自己参加的子课题进行公开课的教学设计。二、接着加强课程建设。根据市、区课程规范要求，针对学校和本学科的特点

7、，制定各类课程安排和实行的措施，在实践中逐步形成学科课程特色。1、课堂教学上做到：有效教学，扎实双基，提高学生思维实力，构建创智课堂。教学五环节要规范到位，不折不扣。备课时：做好教材分析和学情分析，有针对性地设问提问；上课时：要最大限度地关注学生，调动学生学习主动性，最大限度保证学生参加率。课堂上要反对一言堂，严禁乱课现象发生。作业布置：要有针对性且限制肯定的量和时间，做到减负增效；提倡分层作业；严禁低效或无度。辅导：树立正确的学生观，坚持耐性、细心、爱心的教化理念。在方法上要用激励和二次胜利法，提高针对性。坚持三清：“堂堂清、每天清、周周清”。评价：敬重学生，多元评价。2、拓展课：注意思维训

8、练，以思维拓展、学问拓展、视野拓展，实力提高为原则，进一步实践完善探讨课题。3、探究课：以课题探究的形式开展微探究，各备课组的任课老师依据学科特点确立自己探究课题，时间贯穿一个学期。首先确立课题，然后进行问题设计，安排任务。进而体验心得，收获总结。三、加强常规要求1、做好课前打算，上课准时到岗，有效组织教学，下课不拖堂。2、每个老师本学期完成节以上公开课的听课任务，课前要打算好教案。3、各备课组作业格式、作业基本内容进行统一布置，规范作业要求，严格限制学生作业量，每门主课书面作业量限制在40分钟内，副课在课堂解决。关注学生学习习惯的养成。教育处将伴同教研组长每学期按要求全覆盖至少检查三次。4、

9、期中、期末考试及月考等按要求进行小分输入和细致的质量分析。5、备课组长、教研组长每学期依据学校以及教学要求写好安排和小结。6、各备课组做好月考、测验，针对学生实际，精选习题、精编试题，做好纠错题检查与的反馈。物理学科教研组工作安排3本学期，物理教研组将严格贯彻教务处工作安排，把狠抓教学质量作为教研工作的重中之重。加强学习新的课改理论，大力推行“探讨性学习”的课堂试验和改革创新。以铸造“一中文化”为立足点，主动向“省级示范中学”迈进。一、教科研目标1、完成教务处下达的.教学指标2、市级课题“中学物理学习心理辅导”结题3、完成教研论文15篇，力争公开发表5篇以上二、工作措施1、把备课组建设落到实处

10、备课组建设是学校教学质量的重要保证，本学期将进一步加强备课组的集体探讨力度，把备课组建设落到实处。（1）以备课组为单位，建立老师业务档案。备课组长要驾驭本组老师的年龄、教学（统考成果；高考成果）、教研（发表论文、奥赛获奖、“探讨性学习”成果、课题探讨成果）等基本状况。（2）加强备课组内常规教学的检查力度。本学期将加大以备课组为单位的备课检查、学生作业检查等教学基本环节的检查。（3）建立备课组内的说课制度。以备课组为单位坚持每周说课制度，星期三下午为每个备课组的集体说课时间。2、加大探讨性学习的课堂试验和改革首先由备课组长提出一系列的探讨性学习课题，然后各位任科老师和学生共同确定探讨课题。最终由

11、教研组长统筹全组的探讨课题，尽量避开重复。在探讨性学习中，要做好过程记录，在期末每位老师要上交一篇试验案例。3、主动投入课题探讨在上学期已将“中学物理学习心理辅导”申报为省级课题。本学期将在前一阶段探讨的基础上，进一步开展对学生学习物理心理调查、心理询问、和心理辅的探讨，力争取得更大的探讨成果。4、把试验教学和新的课改精神结合在一起新的课改精神须要我们进一步加强试验课的教学。全体老师要克服困难，接着发扬自制教具的精神，充分利用试验室现有的资源，在开齐大纲规定的全部试验的前提下，还要尽可能增加一些学生试验和演示试验。尤其是在高一、高二两个年级，要结合新课程安排、新教材开好全部的演示试验和学生试验

12、。争取在学生试验和演示试验上有所创新，进一步提高物理试验教学水平。5、加强信息技术与学科教学的整合本学期将加强与信息技术组的联系，把物理课堂教学与多媒体技术有机结合在一起，力争推出一批精品课。6、主动筹备科技节发动全组老师为我校其次届科技节活动献计献策，力争为本届科技节设计较多的有关物理的精彩节目。物理学科教研组工作安排4一、工作思路1、以“导学、沟通、释疑、训练四步四环节自主型”课堂模式的实施和探讨为中心，深化教学改革，不断总结和反思学科教学，通过对课堂教学有效性的探讨和实践，促进课改深化。2、走科研、教研整体化道路。不断提高教学业务，提高处理教材的实力，提高课堂教学的有效性。3、推动教研活

13、动的专题化。二、主要工作注意常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生学习的规律，抓“备、教、辅、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡相互听课、评课，努力营造主动参加、勇于探究、不断进取的氛围，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学有效性的探讨，提高课堂教学有效性，注意课堂教学过程，不断学习，大胆改革和创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，做到讲练结合。抓实课堂。依据实际状况，抓好优生的强化教学和差生分层提高工作，抓好培优补差教学。强化试题探讨的意识，把住试题探讨的命脉，将试题的探讨与制作作为提高课堂教学效益和教学质量的重要就举

14、措，努力提高学生的应试实力。加强教学总结、沟通与协作，总结教学阅历，主动撰写教学论文，多学习新课标理念，注意提高自身的素养。三、教学内容与进度3月4月初进行第一轮的中考复习，第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟识基本的公式、定律等。4月5月中旬进行其次轮的中考复习，主要进行以专题为引导的实力提升。这一轮复习注意提高学生的解题实力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，内容和形式直指中考。5月中旬以后进行第三轮复习，以县内模拟考试和学校中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习状况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。四、主要

15、教研活动1、压周分析、沟通下周教学内容，重点、难点，考试题型及易错点。2、仔细探讨课程标准，把握好教材内容，有针对性进行复习。3、探讨近三年的中考试题，预料中考命题走向。4、探讨指导学生科学答题的方法。物理学科教研组工作安排5一、指导思想本学期我们物理教研组工作重心是创建高效课堂，以课堂教学为主渠道，转变教学的行为方式，以课堂教学方式和方法的改革提高课堂教学的有效性，落实好教学常规工作，加强教学探讨、学情探讨，进一步深化教化改革，全面推动新课程、教学常规、学科基础常规及学习常规的实施和落实，主动构建高效课堂，提高我校物理老师教化教学实力和水平。二、工作重点1、以教研促进教学，以教学促进发展，本

16、学期教研活动主要以校级骨干老师公开课、组内老师公开课为契机，落实教学探讨及教学常规，加强集体备课。2、加强正能量宣扬，强调责随意识和服务意识和团队意识，不断追求教学的精益求精，使自己的教学业绩要对得起自己的文凭，对得起自己的良心，对得起国家给的工资，对得起想学好的学生，对得起家长和学校，对得起本年级的同事。三、加强教研工作，完善教学资源库建设工作：要立足基础，着眼实力。突出主干，抓好重点。各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要接着突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教化，培育学生对物理的爱好，使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理。高二以会考为目标，突出面

17、对全体、全面发展的教化理念，接着培育学生的主动学习的意识和自学实力。高三年级面对高考，突出实力与思维方法的提升。就日常教学而言，应避开“三高”：高起点、高难度，高密度，应摒弃“三做”：陈题死做，活题呆做，难题大做。提倡“三解”：陈题新解、难题精解、活题巧解。突出力学和电学的主干。力学：匀变速直线运动。牛顿运动定律。动能定理，能量守恒定律。电学：欧姆和电阻定律。串、并联电路中电压、电流及电功率的安排。电功、电热和电功率。电源的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压，远距离输电。安培力，左手定则。洛仑兹力，带电粒子在匀强磁场中的园周运动。电磁感应现象，楞次定律，法拉弟电磁感应定律。要通过课改

18、理念及教学评价的学习，老师变更以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法。运用多媒体呈现物理过程。运用学生分析探讨的方法。普遍加强物理过程的教学。在课堂教学过程中，注意中档练习题的精讲精练，做到典型例题的重点分析并刚好检查各层次学生学问的驾驭状况。有条件的状况下，各年级尽可能用自编导学案，在备课中应充分探讨我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维实力的必要过

19、程。做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验实力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展示物理过程，使教学更直观。运用课件，使得物理现象更带好玩味性。细心选择各地各类训练试题，细心讲解，通过老师引导对示范例题的分析，探讨和解答，“以题引路，借题发挥”，引导学生发觉，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易遗忘的地方，就高三而言，特殊是近三年的高考题，要启发学生“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思。讲练结合，多让学生思索，留意适当做一些有肯定敏捷性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题实力的好题。做到练得精、讲得透。重视订正：对学生的错题，作

20、讲评后，要求学生仔细订正，订正方法敏捷，以提高学生的作业效率。适当布置课外作业，试题要以巩固前一节课学问要点为主，难度要适中。老师在平常讲解习题时自身要做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求。要求学生在考试中养成画示意图的习惯，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟识，以便提高学生高考答题的质量。结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方

21、案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。四、物理组常规教学工作：1、要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，组织好每周一次的备课活动，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教化技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生主动思维，参加教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。2、本除了完成学校要求的骨干老师公开课外，每人完成组内一节开公开课，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。3、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并仔细组织实施

22、月考、期中、期末考的考试质量分析，并仔细进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在探讨中前进。4、定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，老师依据反馈刚好调整。5、加强物理试验室工作的检查指导，使试验室各项工作规范化。并促成演示试验、学生试验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将全部仪器入册，做到账物相符。要求试验员老师做好演示试验前的打算，帮助老师上好演示试验和学生试验课。试验员帮助科任老师和学生制作试验小作品，平常做好试验室的保洁工作。在熟识教材的同时加强物理试验的训练，做到试验与教学相适应，刚好发觉问题刚好处理。自制试验器材及改进试验器材，提高试验器材的运用效率。发动物理老师

23、对物理试验室的建设提出合理化的建议。五、物理组的上期末成果通报：高一年级均分东坡区第4名，校有效分（共9科）第4名。高二年级均分市第12名，东坡区第3名。高三年级均分市第17名，区第4名，但试验班成果远远超一般班。有些班级成果较低，明显拉了学校的后腿，要引起重视，争取今后赶上来。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页