把掌声分给她一半课件(北师大版六年级语文上册课件)[1].ppt

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1、把掌声分给她一半把掌声分给她一半孙晋芳，著名女子排球运动员。安徽宿县孙晋芳，著名女子排球运动员。安徽宿县人。生于人。生于1955年。身高年。身高175米。米。1971年年入苏州市业余体校进行排球训练，同年入入苏州市业余体校进行排球训练，同年入 江苏排球队。江苏排球队。1976年被选入国家排球集年被选入国家排球集训队，任中国女排队长。比赛经验丰富，训队，任中国女排队长。比赛经验丰富，能传、吊、扣，是组织快攻多变战术的核能传、吊、扣，是组织快攻多变战术的核心，战术意识强，曾多次参加国际比赛，心，战术意识强，曾多次参加国际比赛，为世界著名二传手。在为世界著名二传手。在1977年第二届世年第二届世界杯

2、赛中获第四名，界杯赛中获第四名，1978年第八届世年第八届世 界界女排锦标赛获第六名，同年参加第八届亚女排锦标赛获第六名，同年参加第八届亚洲运动会女排比赛获亚军，洲运动会女排比赛获亚军，1979年第二年第二届亚洲排球锦标赛获冠军，届亚洲排球锦标赛获冠军，1981年在第年在第三届世界杯赛中首次获冠军（她获三届世界杯赛中首次获冠军（她获“最佳最佳运动员奖运动员奖”、“优秀运动员奖优秀运动员奖”和和“最佳最佳二传手奖二传手奖”），），1982年获第九届世界女年获第九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲运动会女排比排锦标赛冠军和第九届亚洲运动会女排比赛冠军。赛冠军。1980年获运动健将称号。年获运动健将称

3、号。1981年、年、1983年获国家体委颁发的体育运动年获国家体委颁发的体育运动荣誉奖章。荣誉奖章。1981年、年、1982年被评为全国年被评为全国十名最佳运动员之一。十名最佳运动员之一。1984年被评为中年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出运动员华人民共和国成立三十五年来杰出运动员之一。之一。学习目标v理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。 掌握多角度塑造人物的方法。 揣摩文中议论和抒情的作用。 自学提纲：自学提纲：1、文中主要写了孙晋芳的哪些事例？2、这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？用不同符号划出来，多读

4、一读。v请学生自由朗读课文，初步理解课文内容，并扫除字词障碍 亲昵亲昵 默契默契 饶恕饶恕 蓬松蓬松 荣誉荣誉 爽朗爽朗 璀璨璀璨 顷刻间顷刻间 倔强倔强 脾气倔脾气倔化险为夷化险为夷 得心应手得心应手 挥洒自如挥洒自如 弱不禁风弱不禁风 眼花缭乱眼花缭乱 梦寐以求梦寐以求 无边无垠无边无垠 从容不迫从容不迫 一锤一锤cu定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。来。 从容不迫从容不迫p ：做事得心应手，不紧张，不忙乱。：做事得心应手，不紧张，不忙乱。 眼花缭眼花缭lio乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷

5、乱。感到迷乱。 梦寐梦寐mi以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。切。 袅袅袅袅nio青烟：回旋上升的青色烟气青烟：回旋上升的青色烟气 璀璀cu璨璨cn ：（珠玉等）光亮鲜明。：（珠玉等）光亮鲜明。 默契默契q ：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。 饶恕饶恕s ：宽恕；该处罚而不给予处罚。：宽恕；该处罚而不给予处罚。 暗礁暗礁jio ：比喻潜在的障碍或危险。：比喻潜在的障碍或危险。 再读课文，从整体感受：一、本文主要写了什么内容？（用一句话概括）： 二、文中主要写了孙晋芳的哪些事例？） 三这些事例可以看出

6、孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？ 本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。雍容大将，技艺高超。 苦练球技，挥洒自如。 误会郎平，开阔心胸。 了解队友，配合默契。团结：与郎平消除误会； 拼搏奋进：走廊练球的场景品读课文，讨论交流：原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到

7、想送的地方。（生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼搏的精神。）（通过抒情感慨空间得变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。） （用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。）孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。品读课文，讨论交流：（暗礁比喻心中的狭隘“炸平”生动表现要除去心中狭隘的决心。）（外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情

8、十记叙的文字更加感人，容易与读者产生共鸣。） （形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。） v作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？ 作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线，这个比喻打的很好，形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用，类似的比喻你也能打两个吗？ 课文：课文：如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。这个比喻很好，类似的比喻你也能写两个吗？如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳_ _。如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳_ _。v每一份成就都离不开运动员的奋斗，中

9、国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？ （是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。） 拓展训练v在体坛上像孙晋芳一样有着“顽强、拼搏、团结、协作”精神的运动员还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们听听。 v“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神，谈谈你的经历。 v在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国赢得了荣誉，你知道的有哪些，讲给大家听听。 作业：作业：请描写你熟悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的精神。v把掌声分给她一半把掌声分给她一半 孙孙 晋晋顽强顽强拼搏拼搏团结团结协作协作 芳芳 祖国的荣誉高于一切祖国的荣誉高于一切