高中生物《52染色体变异》课件新人教版必修2.ppt

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1、第五章第五章基因突变及其他变异基因突变及其他变异第二节染色体变异 染色体变异的概念染色体变异的概念在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体_的的改变和染色体改变和染色体_的增减而导致生物的增减而导致生物_的变异。的变异。数目数目性状性状结构结构 染色体数目染色体数目的变异的变异 染色体结构染色体结构的变异的变异显微镜下可以观察显微镜下可以观察染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对 性状的改变大？为什么？性状的改变大？为什么？基因突变与染色体变异的区别1.1.基因突变是染色体上的某一个位点上的基基因突变是染色体上的某一

2、个位点上的基因的改变因的改变, ,在光学显微镜下是在光学显微镜下是看不见看不见的；的；而染色体变异是光学显微镜下而染色体变异是光学显微镜下看得见看得见的变的变异。异。2.2.染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要严重得多。而后果比基因突变要严重得多。 一、一、缺失缺失重复重复 倒位倒位 易位易位丢失丢失abcdefbacdef1、种类:缺失缺失猫叫综合征猫叫综合征重复重复a ab bc cd de ef fb bb ba ab bc cd de ef fb b果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成 一、一、重复重复易位：易位：染色体的某一片段移接到

3、另一条染色体的某一片段移接到另一条上的变异。上的变异。a ab bc cd de ef fg gh hi ij jk kl lg gh hi i j jk kl la ab bc ce ef fd da ab bc ck kl lg gh hd de e f fj ji i非同源染色体部分片段交换非同源染色体部分片段交换 ? ?移接移接同源染色体部分片段交换同源染色体部分片段交换 ？染色体结构变异染色体结构变异（易位）（易位） 基因重组基因重组（ 交叉互换）交叉互换） 一、一、易位易位【例【例1 1】20092009年上海高考题年上海高考题下图中下图中和和表示发生在常染表示发生在常染色体上的变

4、异。色体上的变异。和和所表示的变异类型分别属于（所表示的变异类型分别属于（ ） A.A.重组和易位重组和易位 B.B.易位和易位易位和易位 C.C.易位和重组易位和重组 D.D.重组和重组重组和重组A4、倒位a ab bc cd de ef fa ab bc cd de ef fb bc cd de ea af f颠倒颠倒 一、一、缺失缺失重复重复倒位倒位易位易位果蝇缺刻翅、果蝇缺刻翅、猫叫综合症猫叫综合症果蝇棒状眼果蝇棒状眼夜来香的夜来香的变异、变异、 慢性粒细慢性粒细胞白血病胞白血病染色体结构的变染色体结构的变异导致生物变异异导致生物变异的原因是什么？的原因是什么？ 一一染色体结构变异染色

5、体结构变异染色体上基因的数目染色体上基因的数目或排列顺序改变或排列顺序改变生物性状的变异生物性状的变异多数不利多数不利 染色体结构染色体结构的变异导致生物的变异导致生物变异的原因是什变异的原因是什么？么？ 一一练一练：练一练：染色体：染色体：着丝点着丝点缺失缺失重复重复倒位倒位易位易位 一、一、请讨论：请讨论：Q1Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？：染色体结构变异对生物都是有害的吗？大多有害、少数有利大多有害、少数有利Q2Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对 引起的性状变化较大一些？为什么？引起的性状变化较大一些？为什么？每条染色体上含有许

6、多基因，染色体变异每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些变化较大一些正常正常增多增多减少减少（二）以（二）以染色体组染色体组的形式成的形式成倍的增加倍的增加或减少或减少二、染色体数目的变异：二、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目指细胞内染色体数目增添或缺失增添或缺失的改变。的改变。响誉世界的著名响誉世界的著名“天才天才”音乐指挥家舟音乐指挥家舟舟舟先天智力障碍先天智力障碍(21(21三体综合症三体综合症) )患患者者病因：常染色体病因：常染色体变异变异, ,比正常人多比正常人多了一条了一条2121号染色体号染色

7、体先天性愚型先天性愚型（2121三体综合症）三体综合症）性腺发育不良（特性腺发育不良（特纳氏综合症）纳氏综合症）例如：三倍体无籽西瓜；三倍体香蕉等例如：三倍体无籽西瓜；三倍体香蕉等1 1、果蝇体细胞有几条染色体？、果蝇体细胞有几条染色体？8 8条条2 2、号和号和号染色体是什么关系号染色体是什么关系? ?号和号和号呢号呢? ?同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体3 3、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? ?和和、和和、和和、X X和和Y Y 染色体组染色体组4 4、雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染、雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些

8、染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？生长发育的全部遗传信息？果果蝇蝇的的一一个个染染色色体体组组Q5Q5：如果将果蝇：如果将果蝇 的精子中的染的精子中的染 色体看作一色体看作一 组，那么果蝇组，那么果蝇 的体细胞中有的体细胞中有 几组染色体？几组染色体？1 1、概念：、概念：细胞中的细胞中的一组非同源染色体，在形态一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，全部

9、遗传信息，这样的一组染色体，叫一个染色这样的一组染色体，叫一个染色体组。体组。特点：特点： a.a.互为非同源染色体互为非同源染色体 ，不含等位基因，不含等位基因 b.b.形态大小、功能各不相同形态大小、功能各不相同 c.c.携带着一种生物生长发育、遗传变异的全套遗传信息携带着一种生物生长发育、遗传变异的全套遗传信息 d.d.不同生物一个染色体组的染色体形态和数目不同不同生物一个染色体组的染色体形态和数目不同 如二倍体（人、果蝇）等生物的配子中的所有染色如二倍体（人、果蝇）等生物的配子中的所有染色体就是一个染色体组。那么人的体细胞中含有体就是一个染色体组。那么人的体细胞中含有 染色体组染色体组

10、二个二个要构成一个染色体组，应具备的条件：要构成一个染色体组，应具备的条件：不含同源染色体。不含同源染色体。染色体染色体形态、大小、功能各不相同。形态、大小、功能各不相同。染色体组数目的判断染色体组数目的判断2个2个3个下图表示某植物正常体细胞的染色体组成，下列下图表示某植物正常体细胞的染色体组成，下列选项中，可能是该植物基因型的是：选项中，可能是该植物基因型的是：( )B染色体组的数目染色体形态数染色体数=B:若其生殖细胞中有若其生殖细胞中有12条染色体，且各不相条染色体，且各不相 同，则体细胞中有（同，则体细胞中有（ ）个染色体组。）个染色体组。42请判断下列细胞中各有多少个染色体组？请判

11、断下列细胞中各有多少个染色体组？2个个3个个4个个1个个2个个4个个3 3个个图形题就看图形题就看形状大小相同的染色体形状大小相同的染色体(同源同源染色体染色体)有几条有几条,就是几个染色体组就是几个染色体组4 4个个例例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？体组怎么表示？1 1个个例例3.指出下面细胞分别处于什么时期，此时细指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？胞中各有几个染色体组？减减后期后期有丝中期有丝中期有丝后期有丝后期减减后期后期4 4个个2 2个个2 2个个2 2个个人有几个染色人有几个染色体组？体组？(图

12、示减图示减前期前期)2个个 左图是果蝇体细胞染色体 图解，根据回答： 1、此果蝇是_性果蝇 ，性染色体为_，其性别决定方式属于_型。A B2、细胞中有、细胞中有_对同源染色体。有对同源染色体。有_个个 染色体组。是染色体组。是_倍体。倍体。3、细胞中有、细胞中有_对常染色体。对常染色体。二）二倍体和多倍体二）二倍体和多倍体1 1、二倍体、二倍体 由由受精卵受精卵发育而成的个体，发育而成的个体，体细胞体细胞中含有中含有两个染色两个染色体组体组的叫二倍体。的叫二倍体。 记作记作2N2N（N N表示一个染色体组所包含的染色体数目）表示一个染色体组所包含的染色体数目）几乎全部的动物和过半数以上的高等植

13、物，都是二倍体几乎全部的动物和过半数以上的高等植物，都是二倍体人：人：2N=46 2N=46 果蝇：果蝇：2N=8 2N=8 水稻：水稻：2N=242N=24 玉米、洋葱都是二倍体。玉米、洋葱都是二倍体。番茄是二倍体番茄是二倍体葡萄是二倍体葡萄是二倍体 几乎全部的动物几乎全部的动物和过半的高等植物和过半的高等植物都是二倍体。都是二倍体。 （1） 由由受精卵受精卵发育而成的个体，发育而成的个体，体细胞体细胞中含有中含有三三个或三个以上个或三个以上染色体组的叫多倍体。染色体组的叫多倍体。2 2、多倍体、多倍体 （2 2）举例：）举例： 香蕉：香蕉：三倍体三倍体 马铃薯：马铃薯：四倍体四倍体 普通小

14、麦：普通小麦：六倍体六倍体 小黑麦：小黑麦：八倍体八倍体 帕米尔高原的植物帕米尔高原的植物65%65%的种类是多倍体的种类是多倍体多倍体在植物中广泛存在，而多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见在动物中则较少见但发育延迟，结实率低。但发育延迟，结实率低。多倍体植株茎秆粗壮、叶片、果实、多倍体植株茎秆粗壮、叶片、果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等营种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都增加。养物质的含量都增加。（3 3）多倍体特点）多倍体特点马铃薯是四倍体马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体普通小麦是六倍体香蕉是三倍体香蕉是三倍体 细胞分裂时，染色体完成复制，但细胞受外界环境细胞分裂时，染色

15、体完成复制，但细胞受外界环境条件（如温度骤变）或生物内部因素的干扰，条件（如温度骤变）或生物内部因素的干扰，纺锤体不纺锤体不能正常形成能正常形成，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就形成了染色体数目加倍的细分裂成两个子细胞，于是就形成了染色体数目加倍的细胞。胞。（4）多倍体产生的主要原因）多倍体产生的主要原因例如：秋水仙素；低温等外界因素例如：秋水仙素；低温等外界因素（4 4）多倍体的形成的原因）多倍体的形成的原因4 4个染色体个染色体8 8个染色体个染色体无纺缍体形成（前期）无纺缍体形成（前期）染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点

16、分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体加染色体加倍的组织倍的组织或个体或个体8 8个染色体个染色体三）单倍体三）单倍体 1、概念：、概念：由本物种由本物种配子发育而来的个体。配子发育而来的个体。2、成因：、成因：生殖细胞生殖细胞未受精直接发育成未受精直接发育成的个体的个体3、举例雄蜂、举例雄蜂它是由卵细胞未经过受精作用直接它是由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的。发育而来的。它的它的4、单倍体植株的特点、单倍体植株的特点植株长得弱小，而且植株长得弱小，而且高度不育高度不育（同源染色体联会紊乱）（同源染色体联会紊乱）高度不育高度不育=不育吗？不育吗？但

17、是但是“单倍体一定高度不育单倍体一定高度不育”吗吗？ 例如：用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，例如：用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，能得到同源四倍体，若将该四倍体的花药进行离能得到同源四倍体，若将该四倍体的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，它可育。倍体，它可育。二倍体的单倍体的确二倍体的单倍体的确“高度不育高度不育”！但也不是！但也不是“不育不育”。 生物几倍体判别生物几倍体判别不能只看不能只看细胞内含有多少个染色体组，细胞内含有多少个染色体组，还还要考虑要考虑生物个体发育的生物个体发育的直接来源直接来源。A A、如果生物体由、如

18、果生物体由受精卵发育受精卵发育而成，生物体细胞内有几个而成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。染色体组就叫几倍体。B B、如果生物体是由、如果生物体是由配子配子卵细胞或花粉卵细胞或花粉直接发育而成，直接发育而成，无论细胞内含有几个染色体组，都叫单倍体。无论细胞内含有几个染色体组，都叫单倍体。C C、如果体细胞内只有一个染色体组，则一定是单倍体。、如果体细胞内只有一个染色体组，则一定是单倍体。几倍体判别：几倍体判别：卵细胞卵细胞精子精子单倍体单倍体受精卵受精卵生物体生物体2N 二倍体二倍体3N 三倍体三倍体4N 四倍体四倍体6N 六倍体六倍体直接发育直接发育 玉米是二倍体，它的体细胞中含有玉

19、米是二倍体，它的体细胞中含有 染色体组，染色体组，2020个染色体，它的单倍体植株体细胞含个染色体，它的单倍体植株体细胞含 染色体组，染色体组， 染色体。染色体。 又如普通小麦是六倍体，它的体细胞中含有又如普通小麦是六倍体，它的体细胞中含有 染染色体组，色体组，4242个染色体，它的单倍体植株体细胞中含个染色体，它的单倍体植株体细胞中含有有 染色体组，染色体组， 染色体。染色体。 可见，单倍体植株的染色体数目总是正常植株染色体可见，单倍体植株的染色体数目总是正常植株染色体数目的一半。数目的一半。二个二个1个个10个个六个六个3个个21个个植株弱小，高度不育茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖

20、类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种由生殖细胞生殖细胞直接发育直接发育由受精卵受精卵发育成发育成常用花药离体培养花药离体培养秋水仙素或低温处理秋水仙素或低温处理萌发萌发的种子或幼苗的种子或幼苗 4普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成的植株是体组，用这种花粉粒培育成的植株是 A单倍体单倍体 B二倍体二倍体 C六倍体六倍体 D三倍体三倍体 5某品种水稻的体细胞中含有某品种水稻的体细胞中含有48条染色条染色体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于 A四倍体四倍体 B三倍体三

21、倍体 C二倍体二倍体 D单倍体单倍体AA 6单倍体生物的体细胞内单倍体生物的体细胞内 A只有一个染色体只有一个染色体 B只有一个染色体组只有一个染色体组 C染色体组数目成单染色体组数目成单 D与本物种配子的染色体数同与本物种配子的染色体数同D 体细胞体细胞中的染中的染色体数色体数配子中配子中的染色的染色体数体数体细胞体细胞中的染中的染色体组色体组数数配子中配子中的染色的染色体组数体组数属于几倍属于几倍体生物体生物豌豌 豆豆 7 2普通普通小麦小麦 42 3小黑麦小黑麦 28八倍体八倍体比较项目比较项目生物种类生物种类14 1 二倍体二倍体 六倍体六倍体 2156 8 4 6课堂巩固课堂巩固人工

22、诱导多倍体的产生秋水仙素秋水仙素处理处理秋水仙素秋水仙素处理处理如：无籽西瓜的培育如：无籽西瓜的培育染色体复制染色体复制人工诱导多倍体的原理：人工诱导多倍体的原理：着丝点分裂着丝点分裂无纺锤丝牵引，无纺锤丝牵引，染色体数加倍染色体数加倍 低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下的条件下导致染色体复制且着导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。内的染色体数目加倍。多倍体育种多倍体育种1 1、常用方法：、常用方法：A A、常用、常用秋水仙素处理秋水仙素处理正在萌发的

23、种子或幼苗正在萌发的种子或幼苗B B、有时低温诱导、有时低温诱导2 2、秋水仙素作用、秋水仙素作用 抑制纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起抑制纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。细胞内染色体数目加倍。3 3、过程：、过程： 秋水仙素作用于正在秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑制的细胞时，能够抑制_的形成，导致的形成，导致_不不_，从而引，从而引起细胞内染色体起细胞内染色体_。染色体目加倍的细胞继。染色体目加倍的细胞继续进行续进行_分裂，将来就可能发育分裂，将来就可能发育_植株。植株。分裂分裂纺锤丝纺锤丝染色体染色体移向两极移向两极数目加倍数目加倍有丝有丝多倍体多倍

24、体无籽西瓜的培育过程二倍体二倍体幼苗幼苗四倍体四倍体植株植株秋水仙素处理秋水仙素处理染色体加倍染色体加倍二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育授粉授粉二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育花粉花粉诱导诱导三倍体三倍体种子种子三倍体三倍体无籽瓜无籽瓜三倍体三倍体植株植株发育发育第一年第一年第二年第二年方法方法：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗机理机理：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成，：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成， 导致染色体不分离，数目加倍导致染色体不分离，数目加倍例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题：例

25、：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题： （1 1）为什么以一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的）为什么以一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的尖尖?_?_ _ _ 。除了使用秋水仙素外，还能采用除了使用秋水仙素外，还能采用_方法处理。方法处理。 幼苗的芽尖细胞正在分裂，秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，幼苗的芽尖细胞正在分裂，秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。导致染色体不能移向两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 低温低温 （4 40 0C C）例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题：例：下面是三倍体无子西

26、瓜的培育过程图解。请回答下列问题：（2 2）获得的四倍体西瓜缘何要和二倍体杂交）获得的四倍体西瓜缘何要和二倍体杂交?_?_ _ ， 。 写出三倍体无子西瓜的培育过程遗传图解写出三倍体无子西瓜的培育过程遗传图解( (用用A A表示一个染色组表示一个染色组) )。因为四倍体的西瓜和二倍体的西瓜才能产生三倍体因为四倍体的西瓜和二倍体的西瓜才能产生三倍体的西瓜种子。的西瓜种子。 例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题：例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题： （3 3）三倍体西瓜为什么没有种子）三倍体西瓜为什么没有种子?_?_ _ _ _ _。 同源染色体联会紊乱，不能

27、产生正常的配子，所以没有种子。同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，所以没有种子。 三倍体西瓜在减数分裂过程中，三倍体西瓜在减数分裂过程中，在三倍体无籽西瓜培育过程中，为什么不以二倍体西瓜为母本 ?n生物的染色体组数越多，生长发育越慢，但同时体型会变大。 四倍体做母本，二倍体作父本，此时胚是三倍体，种皮是母本发育的，是四倍体，所以胚的发育时间比种皮的发育时间短，当胚发育完全时，种皮尚未发育完全，故种皮较薄，利于播种。 反过来，若是四倍体作父本，二倍体作母本，则胚是三倍体，种皮是二倍体，种皮发育完全时胚尚未发育完全，等胚最终发育完全时，种皮已经发育的过盛了，此时种皮较厚，从而影响无子西瓜的品质

28、 。故只能用四倍体做母本，二倍体作父本。 香蕉的培育香蕉的培育香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍配子配子野生芭蕉野生芭蕉2n2n2n2nn n无籽香蕉无籽香蕉3n3n受精作用受精作用花药花药单倍单倍体体植株植株纯合纯合正常植正常植株株秋水仙素秋水仙素染色体加倍染色体加倍离体培养离体培养(2)(2)应用：应用：用途：单倍体育种用途：单倍体育种方法：方法：花药离体培养花药离体培养 + + 秋水仙素加倍秋水仙素加倍 通过培养使它离开正常的发育途径（

29、即形成成熟花粉最后产生精子的途径）而分化成为单倍体植株花药离体培养YRYRyRyRYrYryr yr黄色圆粒黄色圆粒（YyRrYyRr）花药花药（配子）（配子）单倍体植株单倍体植株正常二倍体正常二倍体（纯合体）（纯合体）YYRYYRR RyyRRyyRRYYrrYYrryyrryyrr黄圆黄圆绿圆绿圆黄皱黄皱绿皱绿皱秋秋 水水 仙仙 素素 处处 理理 幼幼 苗苗YRYRyRyRYrYryr yr离离 体体 培培 养养 【例】现有两小麦品种：矮秆感病【例】现有两小麦品种：矮秆感病(ddrr)，高秆抗病，高秆抗病(DDRR)，如何获得矮秆抗病的优良品种，如何获得矮秆抗病的优良品种(ddRR)？杂交

30、育种杂交育种P:ddrrDDRRF1:DdRrD_R_ D_rr ddR_ ddrr高秆高秆 高秆高秆 矮秆矮秆 矮秆矮秆抗病抗病 感病感病 抗病抗病 感病感病 9 : 3 : 3 : 1高秆高秆:D矮秆矮秆(抗倒伏抗倒伏):d抗病抗病:R感病感病:rF2:ddR_ddRR 1/3ddRr 2/3连续多连续多代自交代自交提高纯合提高纯合子的比例子的比例 【例】现有两小麦品种：矮秆感病【例】现有两小麦品种：矮秆感病(ddrr)，高秆抗病，高秆抗病(DDRR)，如何获得矮秆抗病的优良品种，如何获得矮秆抗病的优良品种(ddRR)？杂交育种杂交育种高秆高秆:D矮秆矮秆(抗倒伏抗倒伏):d抗病抗病:R感

31、病感病:r优点：能将多个亲本的优良性状优点：能将多个亲本的优良性状 集于一体集于一体缺点：育种时间太长缺点：育种时间太长若从播种到收获种子需要一年若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?P高杆抗病高杆抗病 DDTT矮杆感病矮杆感病 ddttF1高杆抗病高杆抗病 DdTt第第1年年选育出需要的矮抗品种选育出需要的矮抗品种F2D_T_ D_tt ddT_ ddtt矮抗矮抗杂交育种杂交育种第第2年年第第3年年生长生长ddTTF3减数分裂减数分裂配子配子DTDtdTdt单倍体单倍体 DTDtdTdt花药离体培养花药离体培

32、养秋水仙素秋水仙素第第1年年第第2年年第第4年年 单倍体育种单倍体育种DDttddTT ddtt纯合体纯合体DDTT矮抗矮抗优点：明显缩短育种年限优点：明显缩短育种年限多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种原理原理染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异常用常用方法方法人工诱导染色体加倍人工诱导染色体加倍花药离体培养后，人花药离体培养后，人工诱导染色体加倍工诱导染色体加倍优点优点器官大，营养多器官大，营养多明显缩短育种年限明显缩短育种年限缺点缺点适用于植物，在动物适用于植物，在动物方面难以开展方面难以开展技术复杂一些，须与技术复杂一些，须与杂交育种配合杂交育种配合单倍体育种与多倍体育种的区别

33、单倍体育种与多倍体育种的区别 方法方法比较比较杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种处理处理杂交杂交用用射线、激光射线、激光、化学药品、化学药品处处理生物理生物用用秋水仙素秋水仙素处处理种子或幼苗理种子或幼苗花药离体培养花药离体培养原理原理通过通过基因重组基因重组, ,把两把两亲本的优良性状组亲本的优良性状组合到同一后代中合到同一后代中用用人工人工方法方法诱诱发发基因突变产基因突变产生新性状，创生新性状，创造新品种造新品种抑制抑制细胞分裂细胞分裂中中纺锤体的形纺锤体的形成成，使染色体，使染色体数目加倍数目加倍诱导精子直接诱导精子直接发育发育成植株，成植株，再用

34、秋水仙素再用秋水仙素加倍成纯合体加倍成纯合体优缺点优缺点方法简便方法简便, ,但要经过但要经过较长的年限较长的年限才能得才能得到纯合体到纯合体加速育种的进加速育种的进程程，大幅度改，大幅度改良性状但有利良性状但有利个体少个体少器官较大，营器官较大，营养物质含量高养物质含量高，但发育延迟但发育延迟，结实率低，结实率低缩短育种年限缩短育种年限，但方法复杂，但方法复杂，成活率低，成活率低举例举例高杆抗病与矮杆染高杆抗病与矮杆染病小麦杂交产生矮病小麦杂交产生矮杆抗病杆抗病高产青霉素菌高产青霉素菌株的育成株的育成无籽西瓜和八无籽西瓜和八倍体小黑麦倍体小黑麦抗病植株的育抗病植株的育成成1.1.请注意观察下

35、图，指出该图所示的变异类型请注意观察下图，指出该图所示的变异类型( )( ) A A基因突变基因突变 B B染色体变异染色体变异 C C染色体减少染色体减少 D D基因重组基因重组B BC C课堂巩固课堂巩固2.2.某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体 为为XXYXXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目 变异的原因很可能是变异的原因很可能是 （ ） A A胚胎发育的卵裂阶段出现异常胚胎发育的卵裂阶段出现异常 B B正常的卵与异常的精子结合正常的卵与异常的精子结合 C C异常的卵与正常的精子结合异常的卵与正常的

36、精子结合 D D异常的卵与异常的精子结合异常的卵与异常的精子结合3.3.基因型为基因型为AAbbAAbb和和aaBBaaBB的植物杂交得到的植物杂交得到F1F1，对其幼苗，对其幼苗 用适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染用适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染 色体倍数分别是（色体倍数分别是（ ） A AAAaaBBbbAAaaBBbb 四倍体四倍体 B BAaBbAaBb 二倍体二倍体 C CAAbbAAbb 二倍体二倍体 D DAAaaBBbbAAaaBBbb 八倍体八倍体 B BA A4 4下列细胞含有一个染色体组的是：下列细胞含有一个染色体组的是：A、人的表皮细胞、人的表皮细

37、胞 B、果蝇的受精卵、果蝇的受精卵C、小麦的卵细胞、小麦的卵细胞 D、玉米的极核、玉米的极核5.5.下列关于基因突变和染色体变异的叙述中，下列关于基因突变和染色体变异的叙述中， 正确的是（正确的是（ ） A.A.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 B.B.基因突变是指生物基因型的改变基因突变是指生物基因型的改变 C.C.染色体变异是不可遗传的染色体变异是不可遗传的 D.D.基因突变是随机发生的基因突变是随机发生的D D关于有丝分裂染色体复制问题与多倍体形成！ n染色体复制后的分裂过程中会出现着丝点的分裂，在有丝分裂的后期一个细胞中的染色体数目和着丝点数

38、目都是普通细胞中染色体数目的两倍 多倍体形成时，在有丝分裂后期，着丝点分裂，但是分开了的染色体因为种种原因不能被拉向两极，就留在了一个细胞中，这样产生的两个子细胞中，一个没有染色体，另一个染色体数目是原先的两倍 单倍体和一倍体的区别 n单倍体是指配子，不一定只含有一组染色体。比如体细胞是四倍体，那么其单倍体就含有两组染色体。如果体细胞是六倍体，那么其单倍体就是有三组染色体。 一倍体是指只含有一组染色体，当体细胞是二倍体时，其单倍体是含有一组染色体，就是一倍体。 所以应该是一倍体与后两者并列。 为什么蜂王的卵细胞直接发育而来的为什么蜂王的卵细胞直接发育而来的个体是雄蜂个体是雄蜂 ?n生物类别有关

39、因为蜂群中的性别就是由染色体组数确定的，单倍体为雄蜂，二倍体为雌蜂 雄蜂怎样产生配子雄蜂怎样产生配子?n雄蜂是一个单倍体，其体细胞中只有16条染色体，那它又是怎样通过减数分裂生成含16条染色体的精子的呢？原来：雄蜂精子的形成是通过假减数分裂形成的。过程如下图：n 例：例：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜂王都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由卵蜂王都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由卵细胞直接发育而成的。问：细胞直接发育而成的。问： 雄蜂体细胞内的染色体组数和蜂王体细胞雄蜂体细胞内的染色体组数和蜂王体细胞内的染色体组数的关系是怎样的？内的染色体组数的关系是怎样的？ 雄蜂雄蜂的染色体组数是蜂王的一半，与蜂王产的染色体组数是蜂王的一半，与蜂王产生的卵细胞相同。生的卵细胞相同。如果亲代蜂王的基因型为如果亲代蜂王的基因型为AaBbAaBb, ,则子代雄蜂的则子代雄蜂的基因型是什么？如果子代雄蜂全为基因型是什么？如果子代雄蜂全为AbAb，亲代，亲代蜂王的基因型是什么？蜂王的基因型是什么？