《望月怀远》.ppt

《《望月怀远》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《望月怀远》.ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、望望 月月 怀怀 远远 张张 九九 龄龄1、作者简介。、作者简介。2、有感情地朗读本诗歌。、有感情地朗读本诗歌。 张九龄（张九龄（678-740），一名博物，），一名博物，字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐玄宗时，官至同中书门下平章事、唐玄宗时，官至同中书门下平章事、中书令。中书令。 他位居宰相期间，直言敢谏，举贤他位居宰相期间，直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，应尽早诛灭，未被采纳。他子野心，应尽早诛灭，未被采纳。他刚正不阿，为奸臣李林甫所陷害，被刚正不阿，为奸臣李林甫所陷害，被贬为荆州长史，卒于曲江私第

2、。贬为荆州长史，卒于曲江私第。 大力倡导诗歌创作，并亲自实践，大力倡导诗歌创作，并亲自实践，对诗歌创作起了重要的推动作用。对诗歌创作起了重要的推动作用。其其诗歌由诗歌由淡雅清丽，淡雅清丽，转趋转趋朴素遒劲，朴素遒劲，运运用用比兴，寄托讽喻，比兴，寄托讽喻，对初唐诗风的转对初唐诗风的转变，也起了推动的作用变，也起了推动的作用。作品有。作品有曲曲江集江集。1诵读本诗，结合注释揣摩诗歌内诵读本诗，结合注释揣摩诗歌内容；容；2感受本诗阔大雄浑、豪迈恢弘的感受本诗阔大雄浑、豪迈恢弘的艺术境界。艺术境界。 2首联乃千古名句，它描绘了怎样的意境？找出首首联乃千古名句，它描绘了怎样的意境？找出首联中的两个关键

3、字，分析其表达效果。联中的两个关键字，分析其表达效果。 3颔联中能体现诗人情绪的是哪个字？颔联中能体现诗人情绪的是哪个字？他为什么会有这种感受？他为什么会有这种感受？4颈联一句写了什么内容？描写人物颈联一句写了什么内容？描写人物时用了哪些描写方法？时用了哪些描写方法？5尾联：面对如此美好的月光，作者尾联：面对如此美好的月光，作者产生了怎样的想法？最后，产生了怎样的想法？最后，“梦梦”的内的内容是什么？表达了作者怎样的感情？容是什么？表达了作者怎样的感情？6本诗的主要艺术表现手法是什么？本诗的主要艺术表现手法是什么？1结合诗歌朗读，用流畅的语言概括诗歌内容。结合诗歌朗读，用流畅的语言概括诗歌内容

4、。【诗文解释诗文解释】海上升起了一轮明月，海上升起了一轮明月，远在天涯的人与我同样远在天涯的人与我同样望月，思念对方。多情望月，思念对方。多情的人埋怨漫漫长夜，整的人埋怨漫漫长夜，整个晚上想念亲人。熄灭个晚上想念亲人。熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光，蜡烛怜爱这满屋的月光，披上衣服觉得露水渐渐披上衣服觉得露水渐渐重了。不能把这满手的重了。不能把这满手的月光赠给你，还是回去月光赠给你，还是回去睡觉吧，希望与你在梦睡觉吧，希望与你在梦里相见。里相见。 首联：首联：“海上生明月，天涯共海上生明月，天涯共此时。此时。”乃千古名句，好在哪里？乃千古名句，好在哪里？找出首联中的两个关键字，分析其找出首联中的两个关

5、键字，分析其表达效果。表达效果。 “海上生明月海上生明月”：意境：意境雄浑阔大雄浑阔大，看起来平淡无奇，没有一个奇特的字看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，脱口而出，却自然具有一种高华眼，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。浑融的气象。 “生生”写出写出明月从海面冉冉升起明月从海面冉冉升起的景象，富有动感的景象，富有动感。（海上明月共潮。（海上明月共潮生生） “天涯共此时天涯共此时”，由景入情由景入情，转转入入“怀远怀远”。 一个一个“共共”字，说明字，说明此时不单单只有我一个人在望月，此时不单单只有我一个人在望月， “此时此时”，“我我”在翘首望月，思念在翘首望月，思念着远方的亲人；而伊

6、人着远方的亲人；而伊人“此时此时”也在也在翘首望月，思念着翘首望月，思念着“我我”吧。通过明吧。通过明月寄托相思之情。月寄托相思之情。 颔联：颔联中能体现诗人情绪的是哪个颔联：颔联中能体现诗人情绪的是哪个字？他为什么会有这种感受？字？他为什么会有这种感受？ “怨怨” “竟夕竟夕”，亦即通宵。这通宵的月色对一，亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，的一对情人，因为对月相思而久不能寐因为对月相思而久不能寐，只觉只觉得长夜漫漫得长夜漫漫，故而落出一个，故而落出一个“怨怨”字。字。 颈联颈联:写了什么内容？描写人物时用了写

7、了什么内容？描写人物时用了哪些描写方法？哪些描写方法？ 整夜相思不能入睡，吹灭蜡烛，披上衣服索整夜相思不能入睡，吹灭蜡烛，披上衣服索性欣赏月光。性欣赏月光。 动作描写动作描写：灭灭烛、烛、披披衣（对月相思，夜不衣（对月相思，夜不能寐，吹熄蜡烛，外出赏月）能寐，吹熄蜡烛，外出赏月） 心理描写：心理描写：怜怜光满光满 （怜爱满屋子的月光）（怜爱满屋子的月光） 细节描写细节描写：觉露：觉露滋滋（“滋滋”指润湿，而且指润湿，而且含滋生不已的意思。披衣赏月，不知不觉，夜含滋生不已的意思。披衣赏月，不知不觉，夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上的衣裳。）的衣裳

8、。） “灭烛怜光满，披衣觉露滋灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧，两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。地写出了深夜对月不眠的实情实景。 尾联：面对如此美好的月光，作者产生了怎样尾联：面对如此美好的月光，作者产生了怎样的想法？最后，的想法？最后，“梦梦”的内容是什么？表达了作者的内容是什么？表达了作者怎样的感情？怎样的感情？ 月光是如此的柔和恬静，非常可爱。月光是如此的柔和恬静，非常可爱。“我我”生生发出希望捧一把月色献给远人的愿望。然而皎洁的发出希望捧一把月色献给远人的愿望。然而皎洁的月光太过轻盈，不能送给捧到手里送给远人。月光太过轻盈，不能送给捧到手里送给远人。 不能把可爱的月光赠给远人

9、，那怎么办呢？不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？ “梦梦”什么？表达了怎样的情感？什么？表达了怎样的情感？ 既然现实中不能与远人想见，那就回到卧榻上既然现实中不能与远人想见，那就回到卧榻上睡觉吧，在梦里也能与远人相会啊。睡觉吧，在梦里也能与远人相会啊。 表达了诗人表达了诗人怅惘、失意以及对远方之人的思念怅惘、失意以及对远方之人的思念之情。之情。本诗的主要艺术表现手法是什么？本诗的主要艺术表现手法是什么？ A、即景抒情即景抒情：由望月而生怀远之情。：由望月而生怀远之情。 B、实虚结合实虚结合：望月是实景，怀远是设想远在天：望月是实景，怀远是设想远在天涯的友人也共对这轮明月在怀念自己。深化了怀

10、涯的友人也共对这轮明月在怀念自己。深化了怀远的深情，也留下联想和想象的空间。远的深情，也留下联想和想象的空间。 【诗文总结【诗文总结】 这是一首望月怀人的诗。由望月引起相思，这是一首望月怀人的诗。由望月引起相思，竟彻夜不眠，月光是引起相思的原因，又是相思竟彻夜不眠，月光是引起相思的原因，又是相思的见证。诗人通过写主人公的动作表达了主人公的见证。诗人通过写主人公的动作表达了主人公的内心情感。的内心情感。 全诗意境雄浑而又幽清，语言形象真切，情全诗意境雄浑而又幽清，语言形象真切，情与景有机地交融在一起，温婉缠绵，回味无穷。与景有机地交融在一起，温婉缠绵，回味无穷。 3分钟时间背诵本诗分钟时间背诵本

11、诗 对下面这首诗的理解不恰当的一项是对下面这首诗的理解不恰当的一项是 （ ）A首联前句写景，辽阔无边的大海上升起一轮皎洁的明月；后句即景生情，首联前句写景，辽阔无边的大海上升起一轮皎洁的明月；后句即景生情，写诗人想起了远在天涯海角的友人，此时此刻他也和写诗人想起了远在天涯海角的友人，此时此刻他也和“我我”同望着一轮明月。同望着一轮明月。前句写前句写“望月望月”，后句写，后句写“怀远怀远”，紧扣诗题，丝毫不露痕迹。，紧扣诗题，丝毫不露痕迹。B 颔联直接抒发思念之情。颔联直接抒发思念之情。“怨怨”， 因因“思思”生生“怨怨”， “情人情人”相思之相思之深、相思之极、因而埋怨长夜漫漫，夜不能寐；深、

12、相思之极、因而埋怨长夜漫漫，夜不能寐；“竟夕竟夕”， 通宵都在思念，通宵都在思念，极言相思之强烈。极言相思之强烈。C颈联作者由自己过渡到友人，设想友人彻夜难眠的情形。灭烛颈联作者由自己过渡到友人，设想友人彻夜难眠的情形。灭烛”，吹灭灯，吹灭灯烛，因为满屋的月光，柔柔的、静静的，使人怜爱，催人联想，逗起了相思烛，因为满屋的月光，柔柔的、静静的，使人怜爱，催人联想，逗起了相思之情；之情；“披衣披衣”，到庭院走走，时间一久，不觉露水打湿了衣裳，而相思之，到庭院走走，时间一久，不觉露水打湿了衣裳，而相思之情更为浓重。情更为浓重。D尾联。尾联。“不堪盈手赠，还寝梦佳期不堪盈手赠，还寝梦佳期”意思是月光虽

13、美，可无法捧在手中送意思是月光虽美，可无法捧在手中送给远方思念的人，还不如回屋睡觉，在梦里与思念的人团聚。寄希望于梦中，给远方思念的人，还不如回屋睡觉，在梦里与思念的人团聚。寄希望于梦中，足见思念之切。足见思念之切。C 颈联作者颈联作者由自己过渡到友人，设由自己过渡到友人，设想友人彻夜难眠的情形想友人彻夜难眠的情形。应理解为：。应理解为：是诗人自己彻夜难眠，吹熄蜡烛，是诗人自己彻夜难眠，吹熄蜡烛，披衣外出欣赏月光。披衣外出欣赏月光。1、默写这一首诗。（、默写这一首诗。（号同学必做，其余同学号同学必做，其余同学选做）选做）2、用现代汉语翻译这首诗。（、用现代汉语翻译这首诗。（号同学必做，号同学必做，其余同学选做）其余同学选做）