关于县优秀教师先进事迹材料.docx
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1、关于县优秀教师先进事迹材料当今社会对老师的要求越来越高,真正的优秀老师更值得我们学习了。下面是语文迷网整理的关于县级优秀老师的事迹材料,希望对你有帮助。县优秀老师先进事迹材料幻想雄鹰的翅膀,幻想超越的辉煌,却发觉我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见志向扣击天堂的回响。这就是我 -一名一般小学数学老师兼班主任。我于2000年9月参与工作,至今已经整整15年了。在这15年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿强壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这15年的辛勤工作,谈一谈对师德的相识和体会。一、以德树人,倾注师爱。苏霍
2、姆林斯基说:老师要像对待荷叶上的露珠一样,当心翼翼地爱护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是漂亮可爱的,却又是非常脆弱的,一不当心露珠滚落,就会破裂不复存在。因此我对全部学生倾注了全部师爱,去呵护一颗颗童心。1、加强自身思想修养和职业道德修养。教书育人是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的,还必需具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教化学生。老师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象,对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里,老师是一切美妙事物的化身和仿效的榜样,是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此, 我非常注意
3、自身的思想教化和师德修养,时时刻刻要求做一个一个品德高尚的人。2、适时进行思想品德教化。我深知:一个人假如思想品德不好是危急品,所以一贯重视学生思想品德教化和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教化。2022年秋,我刚接过三年级二班的班主任,那个班由于换老师频繁,班级纪律涣散,学生没有养成良好的行为习惯,个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等)较感爱好,趁别人不留意时,就顺手牵羊。一次我的一支钢笔放在讲台上不见了,我就委婉的说:哪位同学用老师的钢笔,不用的时候再还给老师,一个多星期过去了,这支钢笔还没回来,我利用队日时间,进行了一次品德教化,让学生找一找班内近期有哪些好人好事,
4、并把掌声送给他们,哪些同学表现不好,让表现不好的同学表个态。或许是班会起了作用,其次天上午,我在室外值班,顺手把包放到讲台上,值完班后再拿包时,发觉丢失的那支钢笔物归原主了。我兴奋极了,不仅仅为那支失而复得的钢笔,更为一颗迷失心灵的回来。放学时,我把这件事告知了全班同学,并告知同学们,老师为他感到傲慢,因为他能够战胜自己,知错就改。我对同学们说,没有一个人,不会犯错,可怕的是知错不改,我还领先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从今,班里再也没发生过失窃现象,拾金不昧却蔚然成风。3、敬重学生,爱护孩子的自尊心。爱学生,就是要敬重学生。老师一个慈爱的微笑,一句爱的话语,都可能激起学生潜在的能量,有
5、可能变更孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候,我正在进行一次单元测试,突然,有一个女生报告,刘X尿裤子了,我马上走过去,看到地面上有水,旁边其它同学捂着嘴笑,有的还笑出了声音,这时尿裤子的女孩脸红了,无地自容,、我问她:你怎么不报告呢?孩子回答说:我报告了,你没听着,我马上说:这不是你的错,都怪老师没听着。以后有要紧的事,大点声。其它同学停止了笑。事后,这个尿裤子学生的奶奶告知我,她孙女把此事都告知了她,她们一家人都特别感谢老师。爱护了孩子的自尊心,也得到了回报这个孩子的学习成果大幅度提高。二、不断充电,提高师艺教书育人是老师的天职,但老师假如没有扎实的教学技能,空有一腔
6、热忱是没法完成教书育人这一使命的。我把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常刻苦学习理论和文化学问,不断提升专业水平。教学上更是潜心探讨教材教法,广采他山之石。先后参与区、市各种老师培训,多次参与教材培训,倾听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,我围绕课改理念,深刻领悟课标内涵,精确把握、仔细钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,我把各种教学方法有机地结合起来。一份付出,一份收获。每次大小考试,我所教的班级都是名列前茅。三、以人为本,竭尽师责人们常说:老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。我用自己的实际行动,为这句话做了最好的演绎。工作中,我任劳任怨,勇挑重担。从2009
7、年到2022,连续四年担当了两个班的数学课兼一个班的班主任,还担当了学校数学教育工作及学校的图书管理工作,工作量居全校之首,工作任务繁重。但对待教学,我依旧兢兢业业,一丝不苟。第一不是我追求的目标,我只想让学生们,学有所成,学有所获。现在所教的班级共有55个孩子, 55个孩子就是55份沉甸甸的责任,我尽量不让一个孩子掉队,55本作业厚厚地堆在我面前,我一本本专心地批阅着,我用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。四、立身炼志,正师德。班级管理中,我一视同仁,同等对待每一位学生。包括座位,一周一换,每人向后移动一个位,同时向右移动两个位,高的坐矮凳子,矮的坐高凳子,对每一个学生负责。
8、我常想:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家,责任却我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。我不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他老师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象在与学生密切交往中,我发觉每个学生都有他们可爱的闪光点,善待差生,用自己的爱心去换取他们的信任和信念。从生活和学习上多关切他们,做他们的良师益友,坚持多表扬,少指责,本着晓之以理,动之以情的原则,帮助他们形成良好的品行。培育学生勤俭节约的好习惯。树立我为人人,人人为我的思想。我管理的班级
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