三年级作文_秋天的快乐.ppt

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1、第三单元习作第三单元习作一、描写秋天的景物习作引路习作引路（一）观察描写抓住景物（一）观察描写抓住景物特点特点，而且要有，而且要有顺序顺序。1.可以选择一处秋天的景可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处通过颜色和样子写出这处景物的景物的特点特点。 秋天到了，许多景物发生了变化，仔细观察秋天的田野、果园、花园、树林看看它们有什么特点。1、走进果园，寻找秋天的快乐。2、走进树林，寻找秋天的快乐。3、走进田野，寻找秋天的快乐。4、走进花园，寻找秋天的快乐。走走 进进 果果 园园“啪啪啪啪” 秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果

2、园顿时发生了变化。柿子树上结满果园顿时发生了变化。柿子树上结满了了红彤彤的红彤彤的大柿子大柿子，像一个个红灯笼，像一个个红灯笼；葡萄葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，熟了，一串串挂在枝叶底下，有有红的、白的、紫红的、淡绿的红的、白的、紫红的、淡绿的五五光十色光十色，美丽极了，美丽极了，像一串串彩色的像一串串彩色的玛瑙玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光光摘果子的姑娘们看了，脸上露摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。出甜美的微笑。走走 进进 树树 林林 1、秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好、秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到

3、了似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。 2、看、看,树林里树林里,那一棵棵火红的枫树那一棵棵火红的枫树,像烧着了像烧着了似的似的,天空中一排排大雁正飞向温暖的南方天空中一排排大雁正飞向温暖的南方

4、,那一声那一声声雁鸣是它们告别的话音。声雁鸣是它们告别的话音。 3、一棵棵树已经由绿色的叶子变成了黄色一、一棵棵树已经由绿色的叶子变成了黄色一片片黄色的叶子缓缓地飘落下来有的像一艘艘金片片黄色的叶子缓缓地飘落下来有的像一艘艘金黄色的小船黄色的小船;有的像一朵朵展开的小花有的像一朵朵展开的小花;还有的像一还有的像一把把枯黄的小雨伞把把枯黄的小雨伞走走 进进 田田 野野 1、秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；

5、土豆的兴红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。舌头。 秋天的田野更美丽，在一望无际的田野上，一株株秋天的田野更美丽，在一望无际的田野上，一株株红高粱，威武的举着红红的火把站在路边，就好像是田野红高粱，威武的举着红红的火把站在路边，就好像是田野旁边的红路灯一样，风轻轻的一吹，高粱就左右摇摆。看旁边的红路灯一样，风轻轻的一吹，高粱就左右摇摆。看上去就像是刚会走路的小朋友，走路还有些站不稳。上去就像是刚会走路的小朋友，走路还有些站不稳。 2、 秋姑娘来到田野上，重重地抹秋姑娘来到田野

6、上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子上一床雪被子农民伯伯看了，农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。脸上挂着丰收的喜悦。(庄稼地里还有哪些庄稼可以庄稼地里还有哪些庄稼可以问父母，发挥你的想象写具体。以上的几种作物，课堂上老师曾用上了不同的拟问父母，发挥

7、你的想象写具体。以上的几种作物，课堂上老师曾用上了不同的拟人的写法，你也试着写写看。对了，还有收割机在田地里轰隆隆响，一片丰收的人的写法，你也试着写写看。对了，还有收割机在田地里轰隆隆响，一片丰收的景象！）景象！） 秋姑娘来到花园里，细心秋姑娘来到花园里，细心勾画，勾画，牵牛花牵牛花开了，开了，红的、黄红的、黄的、紫的的、紫的好像一个个彩色好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息来的消息；鸡冠花鸡冠花也开了，也开了，像像一个个红鸡冠一个个红鸡冠，真美丽；还有，真美丽；还有菊花菊花也开了，有的也开了，有的雪白如玉雪白如玉，有的有的粉红似霞粉红似霞，有的，有的红如

8、红如火火赏花的人们脸上带着幸赏花的人们脸上带着幸福的笑容。福的笑容。 1、秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色粉红色、白色.那大大的花朵，卷曲的花瓣，像那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，给大地秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似

9、的云朵。秋风，带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。 2、公园里的菊花那千姿百态的形，绚丽多彩的、公园里的菊花那千姿百态的形，绚丽多彩的色，红的似火，粉的如霞，白的像雪，黄的赛金。色，红的似火，粉的如霞，白的像雪，黄的赛金。微微的秋风吹来，阵阵的桂花香沁人心脾。桂花微微的秋风吹来，阵阵的桂花香沁人心脾。桂花的颜色也多种多样，银桂，白白的，使你感到它的颜色也多种多样，银桂，白白的，使你感到它纯洁无比，金桂，金灿灿，像满天的晚霞。纯洁无比，金桂，金灿灿，像满天的晚霞。 （一）观察描写抓住景物特点，而一）观察描写抓住景物特点，

10、而且要有顺序。且要有顺序。1、可以选择一处秋天的景物，仔细、可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的写出这处景物的特点特点。2、也可以按照空间、也可以按照空间顺序顺序，以观察点，以观察点的转移为线索的转移为线索 写出几处秋天的景色。写出几处秋天的景色。 秋姑娘来到秋姑娘来到果园果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的一串串挂在枝叶底下，有红的、

11、白的、紫红的、淡绿的五五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光闪闪发光摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。 秋姑娘来到了秋姑娘来到了树林树林中。随意涂画。啊中。随意涂画。啊!地上落满了树叶；有地上落满了树叶；有红的、黄的、绿的红的、黄的、绿的五彩缤纷；美丽极了。一阵风吹来；树五彩缤纷；美丽极了。一阵风吹来；树上又落下了几片树叶。瞧：有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅上又落下了几片树叶。瞧：有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黄莺，展翅飞翔；还有的像舞蹈演膀

12、翩翩起舞；有的像一只只黄莺，展翅飞翔；还有的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转、旋转的员那样，轻盈得旋转、旋转的树叶纷纷落在地上，给大地树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的披上了厚厚的“棉衣棉衣”。脚踩在枯叶上；发出。脚踩在枯叶上；发出“吱吱吱吱”的响声；的响声；奏响了深秋的奏响了深秋的“交响乐交响乐”。 秋姑娘来到秋姑娘来到田野田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，远远望去，高粱地就和、像披上了一

13、件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子床雪被子农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。 秋姑娘来到秋姑娘来到花园花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的紫的好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火了，有的雪白如玉，有的粉红似

14、霞，有的红如火赏花的人赏花的人们脸上带着幸福的笑容。们脸上带着幸福的笑容。2 2、小作者运用了比喻、拟人等手、小作者运用了比喻、拟人等手法对秋天的美景进行了具体的描述：法对秋天的美景进行了具体的描述：秋姑娘来到果园里，（秋姑娘来到果园里，（轻描淡轻描淡抹抹），果子变得五光十色；），果子变得五光十色；秋姑娘秋姑娘来到了树林中。（来到了树林中。（随意涂画随意涂画）；秋）；秋姑娘来到田野上，重重地（姑娘来到田野上，重重地（抹上几抹上几笔笔），庄稼变得五颜六色；），庄稼变得五颜六色；秋姑娘秋姑娘来到花园里，（来到花园里，（细心勾画细心勾画），花儿），花儿变得五彩缤纷变得五彩缤纷 。可以用上你平时积累的好词好句，可以用比喻，拟人的修辞手法。可以把你所说的内容写下来。 二、人们在秋季里的活动二、人们在秋季里的活动 人们在秋天的活动有很多，如：摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、秋游等。(1)按一定的顺序，语句通顺。(2)抓住重点，具体描述。(3)运用平时积累的词句（拟人、比喻），重点是抓住景物特点抓住景物特点。(4)不写错别字，正确使用标点符号。