最小公倍数(2).ppt
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1、最小公倍数老师购买了若干块长老师购买了若干块长3分米、宽分米的长分米、宽分米的长方形地砖方形地砖,用这些长方形的地砖铺一块正方用这些长方形的地砖铺一块正方形的地,并且都用整块的(不能打破),形的地,并且都用整块的(不能打破),你认为这样能不能铺成一个正方形你认为这样能不能铺成一个正方形?3dm2dm用手里的地砖模型尝试设计一个正方形(用整用手里的地砖模型尝试设计一个正方形(用整块的)拼成的正方形的边长是多少?把答案填块的)拼成的正方形的边长是多少?把答案填在表格里。在表格里。长方形长方形所拼成的正方形所拼成的正方形的边长的边长长:长:3宽:宽:2 建议建议:观察我们所拼成的观察我们所拼成的正方
2、形的边长与长正方形的边长与长方形的长和宽有什方形的长和宽有什么关系么关系?6332222222223333边长边长6边长边长123 3的倍数的倍数3和和2的公倍数的公倍数2 2的倍数的倍数12106824 1239615 2的倍数的倍数2048610121416183的倍数的倍数015639121821我们可以分成四我们可以分成四人一组人一组,也可以也可以分成六人一组分成六人一组,都正好分完都正好分完.做一做做一做这些学生可能是这些学生可能是多少人?多少人?如果这些学生的总数在如果这些学生的总数在4050之间,你之间,你知道这些学生是多少人吗?知道这些学生是多少人吗?找出下面每组数的最小公倍数
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