2022物理教学总结范本4.docx

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1、2022物理教学总结关于物理教学总结集锦七篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，我想我们须要写一份总结了吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我为大家整理的物理教学总结7篇，欢迎大家共享。物理教学总结 篇1惊慌劳碌的高二上学期结束了。回首半年来的物理教学工作本人担当高二年3班，4班，5班，6班四个理科班物理教学工作，由于这学期高二有三科要参与省会考，对物理科来说课时少时间紧，全面提高学生物理学习的爱好，培育物理学习的实力很重要。高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是

2、不行或缺的。基于这样的相识，我在教学中有意识的从最基本的物理概念入手，引领学生驾驭基本学问，并将学习中遇到的已在高一学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的公固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果。严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。本学期的物理教学工作紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加高校生课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提高自己素养和课堂教学水平。学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校内及校外的教学研讨，并做了大量的探究与反思。在

3、新的教化形式下我必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。1、仔细备课备教材。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。备教法。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂教学组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生学习的主动性。同时，激

4、发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言力求科学、简洁、明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、课后辅导要提高教学质量，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，全面了解学生的基本状况，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，和中差生交谈时，对他们的境况、想法要表示的理解和敬重；从课后辅导、与学生沟通等找出学生学习存在的思维障碍。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。本学期物理教学，虽主

5、动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。总之，高二上学期物理教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，有部分学生由厌学到喜爱，四个班的物理成果有了肯定的提高。可以说有欣慰，也有很多思索。工作中还有许多不足，望在下学年里得到改进。物理教学总结 篇2本学期我任教八年级的物理教学任务，长期来我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比

6、较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现将本学期的教化教学工作总结如下：一、把握新课程标准，细心备课平常熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。仔细钻研教材，领悟教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难

7、，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。重视过程与方法的教学。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。二、多给学生激励和帮助，培育自信念物理是八年级学生起先接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念不足，有的学生成果不志向。这种状况应从学生的生活实际动身，培育学生的爱好动身。因为爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小试验小制作。并适时给学生激励，给他们信念，

8、不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到起先喜爱物理了。三、统一要求、因材施教，整体性提高成果学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，我在教学的过程中留意兼顾全体学生，激励先进学生，激励后进生。对学习成果优秀的学生，重点赐予学习方法上的指导，提高他们的自学实力，激励、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特殊关注有学习欲望但学习困难的学生，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增加他们的

9、学习信念和学习热忱，再按部就班地指导他们驾驭一些简洁有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感觉到付出总有回报，由门外汉渐渐起先入门。四、重视德育渗透，培育科学看法在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍一些我国科学家(如沈括，王充等)对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经验的细微环节事务，让学生了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神，培育学生实事求是的科学看法。以上是对本学期的教化教学工作简要的小结，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何减小两极分化；

10、怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在工作中也难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，不够生动等。新课改对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教化事业奉献自己的力气。物理教学总结 篇3本学年我任八年级物理教学。在所任课务的班级中，学生学习劲头极低，绝大多数同学有严峻的厌学心情，课堂组织纪律较差，只有个别同学能自觉学习，但是基础也较差，学习成果难以提高。有些班级，虽有大多数同学自觉学习的实力较强，基础也较好，由于人数过多试验成果整体提高不大，试验课的开展也有肯定的难度。一、工作中所实行的措施1、仔细备好每一节

11、试验课，做到试验课前打算充分，绝不打没有打算的仗。2、充分做好试验前的打算工作，想方设法将学生试验尽可能开展，找寻一些替代仪器弥补试验仪器和药品的不足。3、指导学生做好试验，规范他们的试验操作，保证明验顺当平安地完成。4、在物理试验教学中，加强理论教学的同时，更注意培育学生的学习爱好，锤炼他们探究、合作学习的方法，坚持理论与实践相结合的原则。同时为了培育突出的物理试验尖子学生，我针对性地对学生进行辅导，扩大他们的试验量。对于绝大多数学生则注意基础试验操作的教学，让他们具有扎实的基础。对于后进生寻求更适应他们的教学方法，激发他们的学习爱好，以求达到共同进步的目的。5、主动参与教学教研活动，取长补

12、短，努力提高自已的业务实力。6、仔细批改每一份试验报告，强化学生多动手操作。7、试验教学中渗透人生观、价值观、世界观和酷爱自然、酷爱祖国的思想，有意地在学生中树立正确的人生观、价格观和世界观等，达到酷爱祖国、爱护自然的目的。8、试验教学中渗透劳动技能的传递，培育学生从小酷爱劳动的理念。二、取得的成果1、顺当地完成了各项试验教学任务，并取得优异的成果。学生基本上驾驭了物理试验操作的技能。2、培育了学生们的学习物理的爱好，教会了他们一些学习方法，为以后他们学好物理打下了肯定的基础。3、培育了学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念。4、学生动手操作试验的合格率达同80%以上。三、存在的不足1、学生厌

13、学思想严峻，整体试验成果提高不大。2、缺乏必要的教学参考书和干脆的课改阅历，教学课改中感到仍在走老路。3、信息陈旧，总感觉到与现实相差较远。4、试验教研没有到位，没有新的理念产生。物理教学总结 篇4在这一学期中我和孩子们教学相长，互推互助，孩子们取得了幻想的成果，我也收获了良好的教学效果。初二期末考试物理成果整个学年17个90分以上的，我所担当教学任务的5班9人，6班3人。当然这些成果的取得离不开班主任老师的协作管理和督促。比如：赵伟老师和程程老师在每节课课前的5分钟朗读学问点时都早早的到班级检查，当我走进教室时两位班任已站在前面了。程橙老师还布置物理学习任务并检查督促。对两位班任的帮助异样感

14、谢。在日常教学中我做了如下的工作1、细心备课，让自我的课新、实、美、趣，向45分钟要效益。抽象的问题形象化，困难的有难度的问题经过搭梯子简洁化、实例化。比如：讲阿基米德原理时尽管演示试验和分组试验都做了，试验数据的采集都非常贴合要求，结论孩子们也自已经过试验得出，但做题时有的孩子还是不理解。比如6班的李皓同学，他说老师F浮怎样等于G排呢？想了想我给他举例：李皓，你妈给你洗澡，打算了满满一浴缸水，你咕咚跳进去，溢出100N的水，排开水的重力是多少？你受到的浮力是多少？排开水的质量是多少？排开水的体积是多少？孩子都答对了，他也真正的理解了。又比如：孩子们对炒菜是做功还是热传递的问题总纠结，我说：你

15、妈给你做蒜苔炒肉，假如不插电源，就用铲子炒，能炒熟吗？孩子们都乐了，炒不熟。教学中这样的事情做了许多，教学相长，孩子们提出问题，促进我思索同，促进我教学成长。2、人非圣贤，熟能无过。调好心态，理解、宽恕孩子们的不完备。孩子就是在犯错误中长大的。日常教学中采纳大事化小，小事化了的做法。比如5班的王瑛琦同学，有一次上课是讲新课，同学们都在仔细的听讲并记笔记，仅有他总盯着桌堂下看，我走到他跟前，他说老师，我啥也没做，我瞅桌堂内，看到了手机，我站起来说：我啥也没看着，我接着讲课，一节课讲完了。让同学们看笔记。我说了几段铭言：胜利者的背后都是苦行僧般的自律。假如你不能抵制外界的各种诱惑，你就不会成为一个

16、优秀的人。还有老师最喜爱华为的一幅宣扬画：“一只脚穿的是光鲜亮丽的舞鞋，另一只脚却伤痕累累。标题是：荣耀的背后都是苦难。”听了我的话，孩子走到我的面前说：“老师，我错了.”我摸摸他的脑代说，老师期盼着你提高！有时也需略施小惩，多期盼多激励，但原则问题不让步。亲其师，信其道。平常多关爱学生。做一个学生喜爱的老师，让自已的教学顺畅、高效，让课堂更和谐。总之，诸葛亮说，不做良相，即为良医。我争取做个良师吧。物理教学总结 篇5转瞬间，短暂的一学期时间又即将过去。本学期我执教高三二班物理课和高三三班的物理课，本人根据教学与科研安排，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，主

17、动参与集体教研活动，主动开展重点课题探讨，已经如期地完成了教学与科研任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成果，现将本学年的教学与科研工作总结如下：一、教学方面高三教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，学生特点，把握全局，仔细筹划每一章节，细心设计一节课的每个环节，推动教学层层深化，形成了良性互动，并取得良好的教化教学效果。1.老师方面： 仔细分析和探讨近三年的考试说明，探讨三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均运用力气。2.留意学生实力的培育。高考把对实力的考核放在首要位置

18、，通过对学问及其运用的考核来鉴别学生实力的凹凸。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的实力，即：理解实力、推理实力、分析综合实力、应用数学处理物理问题的实力、试验实力。(1).对物理概念规律的教学重在理解实力的培育。教学中通过各种形式的辩析使学生理解概念、规律的准确含义，适用条件，清晰相识其表达形式，并通过似是而非的典型事例分析加强理解。(2)分析综合实力的培育。分析综合实力的培育可分为几个要素进行强化：提高学生受力的分析实力。受力分析，尤其是较困难过程的受力分析，是大多数学生的薄弱点，而正确的受力分析，精确画出受力分析图是正确解答物理问题的基础，所以每一道题的受力分析都要重视，让学生亲自动

19、手，仔细画出。提高学生分析运动过程的实力。平常多训练学生说清物理过程，精确画出物理过程图，能够拆解运动过程，能清晰整个过程是由哪几个运动模型组成的，各个运动模型之间是通过什么手段进行转换的(如是否通过碰撞进行转换，是否通过不同的场进行转换，是否通过不同器械进行转换等)，弄清晰其中起重要作用的因素及有关条件，清晰每一个过程满意什么规律，能量是否发生转换，机械能是否守恒，动量是否守恒等，弄清晰物体各个位置或重要瞬时的物理状态。加强隐含条件和临界态分析实力的训练。依据阅历，困难的物理问题，一般有四方面的难点，一是运动过程困难，二是部分已知条件是以隐含形式给出，三是临界态对应的物理实质是什么，四是物理

20、背景或不熟识的科学名词产生的干扰。这其中隐含条件的挖掘，临界态的物理实质，学生尤其感到困难，所以平常多加强了训练。(3)推理实力的培育。往往听到有的学生说，不怕计算题，就怕选择题，这说明学生用概念或规律进行推理实力有待提高。高考说明中有关推理实力的表述是：“能够依据已知的学问和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论和做出正确的推断，并能把推理过程正确的表达出来”。推理不仅在计算题中有，选择题中绝大多数是考查学生对概念规律的理解及运用概念和规律进行适当的推理的实力，所以平常要留意用概念和规律进行推理实力的训练。另外还须加强应用数学处理物理实力的训练，加强获得信息，处理信息实

21、力的训练，科学抽象的实力的培育等。3.重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系试验实力的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，特殊是电磁学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。4.留意物理学特别方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。二、科研方面本学期我利用课余时间在班级成立了探讨性学习小组，确立了探讨课题，利用近半年的时间完成了太阳能电池板转化效率的探讨，并在大连市探讨性学习评比中获得第五名的好成果，荣获了一等奖。总而言之，本学年以来，本人在教学与科

22、研工作中取得了肯定的成果，学生成果进步明显，个人教学业务实力、科研实力有所提高，虽然如此，但是其中不足在所难免，我将一如既往勤勉、务实的工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，再接再厉，把工作做的更好。物理教学总结 篇6一、备课方面开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行谛视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的打算。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充溢了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热忱带给学生崭新的学问。与此相应的是，学生的听课热忱普遍提高了，几乎没有人睡

23、觉、闲聊，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且时常的会提出这样或那样的簇新的问题。全部这些不能不得益于我仔细谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师确定不是一个胜利的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最至少的敬重。其次，除了在课堂上细心视察学生的表现外，还应当留意和学生沟通。我常常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生闲聊，侧面了解学生的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。二、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的的

24、上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这须要具有肯定的教化教学此文转自素养。这学期，我着重提高自己的教化教学此文转自素养，与上学期相比有肯定的进步。在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反馈。在教学方法上，依据不同班级学生的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到见机行事，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创建良好的课堂气氛也是非常必要的。我变更了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无

25、形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有缺憾的环节，留意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了肯定的教学阅历，但仍有不足的地方须要改善和提高。三、作业方面布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅

26、导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些

27、都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、狠抓学风。所教的三个班，三个班是中等班，学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而三

28、班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同

29、学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。总之，这学期有胜利，也有失败，在教学中还存在许多不足。只有我们把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有许多地方须要改进的，例如：学习先进的教学方法，接着提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。物理教学总结 篇7这学期我任教八年级的物理教学任务，一学期来我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，进取探究，变更教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，

30、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现将本学期的教化教学工作总结如下：一、把握新课程标准，细心备课平常熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。仔细钻研教材，领悟教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措

31、施。探讨教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。重视过程与方法的教学。从一学期的教学情景来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。二、仔细落实教研常规，狠抓学风八年级学生两极分化比较严峻、部分学生对学习失去爱好，异样是难度较大的数理两学科。部分学生由于比较娇惯和没有良好的学习习惯，学习和纪律都很不好。对此，我一向在狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的铺垫以上是我对本学期初二物理的教学总结。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页