鲁迅《故乡》.ppt

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1、 （18811936）生于浙江绍）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，兴，原名周树人，字豫才，我我国现代伟大的国现代伟大的文学家、思想家文学家、思想家和和革命家革命家。自第一篇小说自第一篇小说狂狂人日记人日记开始用开始用鲁迅鲁迅作笔名。作笔名。 著名作品集有野草朝花夕拾、呐喊著名作品集有野草朝花夕拾、呐喊彷徨、华盖集坟等。彷徨、华盖集坟等。在初中我们学过他的作品有：在初中我们学过他的作品有：从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋社戏社戏阿长与阿长与藤野先生藤野先生选自选自朝花夕拾朝花夕拾选自选自呐喊呐喊选自选自朝花夕拾朝花夕拾选自选自朝花夕拾朝花夕拾风筝雪风筝雪选自野草选自野草读准下列字音。读准下

2、列字音。秕谷（秕谷（ ） 鹁鸪（鹁鸪（ ）颧骨（颧骨（ ） 折本（折本（ ）潺潺（潺潺（ ） 伶仃（伶仃（ ）晦晦( ) ( ) 恣睢（恣睢（ ）猹猹( ) ( ) 獾獾( )( )弶弶( ) ( ) 踝踝( )( )髀髀( ) ( ) 愕愕( ) ( ) 嗤嗤( )( )瑟瑟( ) ( ) 黛黛( ) ( ) 惘惘( )( )祀祀( ) ( ) 噤噤( ) ( ) 廿廿( )( )bbb gb gqunqunshshchnchnlng dnglng dngz suz suhuhuchchhunhunjingjinghuihuibb chchssdidiwngwngs sjnjnninnin2

3、解释下列词语：解释下列词语：萧索：萧索：家景：家景：无端：无端：鄙夷：鄙夷：辗转：辗转：恣睢：恣睢：伶仃：伶仃：愕然：愕然：寒噤：寒噤：松松爽爽：松松爽爽：荒凉、冷落的意思。荒凉、冷落的意思。家庭的经济状况。也叫家境。家庭的经济状况。也叫家境。没有来由；无缘无故。没有来由；无缘无故。轻视；看不起。轻视；看不起。经过许多人的手或经过许多地方。经过许多人的手或经过许多地方。放纵，凶暴。放纵，凶暴。孤独、没有依靠。孤独、没有依靠。吃惊的样子。愕：惊讶，发愣。吃惊的样子。愕：惊讶，发愣。因受凉或受惊而身体颤动。因受凉或受惊而身体颤动。形容轻松爽快。形容轻松爽快。写作背景写作背景: 1919年年12月，

4、鲁迅回故乡绍兴，接母亲到月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡人情的冷漠、麻北京。在故乡，他目睹了故乡人情的冷漠、麻木、市侩和猥琐。木、市侩和猥琐。“希望希望”的破灭，心中感到的破灭，心中感到无比的悲哀。无比的悲哀。1921年，作者以这次回家的经历年，作者以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。为题材，写了这篇小说。 文章是用第一人称来写的，我是作者所塑文章是用第一人称来写的，我是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己造的一个人物形象，不能指作者自己。谈谈小说谈谈小说小说：小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社

5、会生活。叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：小说分类：长篇长篇中篇中篇短篇短篇按篇幅长短按篇幅长短（小小说）（小小说）小说三要素：小说三要素：人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境人物塑造方法：人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。外貌、语言、动作、心理。 （神态）（神态） 故事情节：故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）、尾声）环境：环境：自然环境自然环境社会环境社会环境（景物描写）（景物描写）（生活、工作、学习、家庭等）（生活、工作、学习、家庭等）小思考：小思考：阅读小说应该从哪几个方面入阅读小说应该从哪几个方面入手？手？故事情节故事情节环境描

6、写环境描写人物形象人物形象 小说以小说以“我我”的行踪（回故乡、在故乡、离故乡）的行踪（回故乡、在故乡、离故乡）为经，以为经，以“我我”的见闻、感受为纬，逐步展开情节。的见闻、感受为纬，逐步展开情节。故事情节故事情节回故乡回故乡1-5自然段自然段回乡时间：回乡时间：回乡原因：回乡原因：所见景象及心情：所见景象及心情：在故乡在故乡6-77自然段自然段到家那天：到家那天：过了三四天：过了三四天：又过了九天：又过了九天：离故乡离故乡78段段-结尾结尾船上谈话船上谈话“我我”的感受的感受母子见面母子见面回忆少年闰土回忆少年闰土见到杨二嫂见到杨二嫂见到了闰土见到了闰土动身启程动身启程严寒的冬天严寒的冬天

7、卖屋、搬家卖屋、搬家萧索、悲凉萧索、悲凉开端开端发展与高潮发展与高潮结局结局人物： “我我” 母亲母亲 宏儿宏儿 闰土闰土 水生水生 杨二嫂杨二嫂 判断小说的主人公主要看人物在小说判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题地位，是否通过他来表现小说的主题思想，而不是以作墨的多少判断。思想，而不是以作墨的多少判断。闰土虽然所占的篇幅比不上文中的闰土虽然所占的篇幅比不上文中的“我我” 所占的篇幅多，但闰土处在小说的中心所占的篇幅多，但闰土处在小说的中心地位，对表现小说的主题起到决定作用，地位，对表现小说的主题起到

8、决定作用，因此，闰土就是本文的主要人物，而文因此，闰土就是本文的主要人物，而文中的中的“我我”只是本文的线索人物。只是本文的线索人物。 作者运用作者运用对比手法对比手法，从不同角度写了他的变化，从不同角度写了他的变化。细读课文，看看闰土二十多年来发生了哪些变化。细读课文，看看闰土二十多年来发生了哪些变化？探究一下他为什么会发生这样的变化？探究一下他为什么会发生这样的变化？探究：探究：少少 年年 闰闰 土土中中 年年 闰闰 土土闰土闰土少年少年中年中年外貌外貌语言语言动作动作对对“我我”的态的态度度对生对生活的活的态度态度性格性格特点特点十一二岁，紫色圆脸，头戴小十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，

9、颈上套一个银项圈，有毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手。一双红活圆实的手。（生气勃勃）（生气勃勃）滔滔不绝的介绍新鲜事。活泼滔滔不绝的介绍新鲜事。活泼动作干脆利落有智有勇。动作干脆利落有智有勇。（口齿伶俐、热情、纯真（口齿伶俐、热情、纯真）“只是不怕我只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多稀奇的事。对告诉我很多稀奇的事。对“我我”友好、友好、热情，和热情，和“我我”建立纯真的友情。建立纯真的友情。天真活泼，无忧无虑天真活泼，无忧无虑聪明、机灵聪明、机灵脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，戴破毡帽，周围肿得通红，戴破毡帽，穿薄棉衣，浑身瑟缩

10、，手又穿薄棉衣，浑身瑟缩，手又粗又笨而且开裂像松树皮。粗又笨而且开裂像松树皮。说话吞吞吐吐、断断续续说话吞吞吐吐、断断续续，谦恭而又含糊，显得迟，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木钝麻木对对“我我”恭恭敬敬，称呼恭恭敬敬，称呼“我我”为老爷，和为老爷，和“我我”之间隔了一层厚障壁。之间隔了一层厚障壁。悲哀，痛苦，生活压得他悲哀，痛苦，生活压得他喘不过气来。他把希望寄喘不过气来。他把希望寄托在神灵身上。托在神灵身上。淳朴、善良、迟钝、愚昧、麻木淳朴、善良、迟钝、愚昧、麻木都是乡间趣事滔滔不绝热情开朗热情开朗无聊的客套生活的痛苦麻木迟钝麻木迟钝语言对比语言对比紫色的圆脸小毡帽手红活圆实颈套银项圈健康朝气蓬

11、勃健康朝气蓬勃很深的皱纹破毡帽极薄的棉衣手像松树皮无银项圈苍老苍老 贫困贫困分析人物形象分析人物形象闰土闰土肖像对比肖像对比怕羞怕羞 和我说话和我说话 熟识熟识了了 躲躲 哭哭 带贝壳带贝壳 捏钢捏钢叉叉 刺刺纯真善良纯真善良动嘴唇 态度恭敬 闲天 瑟缩 手提纸包 默默地吸烟因循守旧因循守旧动作对比动作对比是什么原因使闰土产生了这样的变化？1 1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。2 2、社会落后愚昧。、社会落后愚昧。帝国主义侵略、封建社会制度帝国主义侵略、封建社会制度闰土变化的原因闰土变化的原因表面原因：表面原因：深层原因：深层原因： 闰土的遭遇正是当时广

12、大受压迫、受剥闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。削农民的具体写照。农村经济衰败，农民生活的贫农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变。生了巨变。作者塑造这一形象的目的，也就在作者塑造这一形象的目的，也就在于于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。人民带来的灾害。 年轻时：年轻时：“豆腐西施豆腐西施”、终日坐着、终日坐着（安分守己）（安分守己）二十多年后二十多年后肖像：肖像：语言：语言：尖刻、能尖刻、能说会道、说会道、令人可鄙令人可鄙行

13、动：行动：“凸颧骨凸颧骨”“”“薄嘴唇薄嘴唇”“”“细脚伶仃的圆细脚伶仃的圆规规” “哈！这模样了，胡子这么长了！哈！这模样了，胡子这么长了！”“不认识了么，我还抱过你咧！不认识了么，我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高忘了？这真是贵人眼高”“让我拿去吧让我拿去吧”“阿呀呀，你放了道台了，阿呀呀，你放了道台了，”怪声怪调怪声怪调以长辈自居以长辈自居讽刺讽刺爱占便宜爱占便宜肆意造谣肆意造谣“慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。套塞在裤腰里，出去了。”明索暗偷明索暗偷 青年杨二嫂青年杨二嫂 老年杨二嫂老年杨二嫂 外貌外貌 动作动作总体形象总体形象

14、 小结：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现小结：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。 杨二嫂为什么也发生这么大的变化？杨二嫂为什么也发生这么大的变化？农村经济衰败、生活的贫困、小市民农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪势利贪婪（或：市侩）（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。的恶习使她发生了这么大的变化。 总结：在小说中，杨二嫂是作为陪衬人物总结：在小说中，杨二嫂是作为陪衬人物出现的，她是出现的，她是庸俗的小市民的典型形象庸俗的小市民的典型形象。她的。她的尖刻、自私衬托了闰土的憨厚朴实，也从另

15、一尖刻、自私衬托了闰土的憨厚朴实，也从另一个侧面反映了当时农村日趋衰败的景况。个侧面反映了当时农村日趋衰败的景况。归纳归纳 变变闰土的变化闰土的变化杨二嫂的变化杨二嫂的变化“我我”心情的变化心情的变化故乡的变化故乡的变化课文主题课文主题 小说以小说以“我我”回故乡的见闻与感受为线索，回故乡的见闻与感受为线索，通过闰土通过闰土20多年前后的变化，描绘了辛亥多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社

16、会生活的强烈愿望。社会生活的强烈愿望。环境描写作用环境描写作用渲染营造氛围渲染营造氛围烘托人物形象（衬托人物心情）烘托人物形象（衬托人物心情）推动情节发展（为后文作铺垫）推动情节发展（为后文作铺垫）暗示社会环境（交代活动场所）暗示社会环境（交代活动场所）深化作品主题深化作品主题2运用景物描写渲染气氛，烘托人物感情。运用景物描写渲染气氛，烘托人物感情。开头景物：开头景物：神异图画：神异图画：离乡景物：离乡景物：反映农村的衰败和反映农村的衰败和“我我”的悲凉心情。的悲凉心情。创造明朗愉快的气氛，烘托创造明朗愉快的气氛，烘托“我我”对少年闰土的热爱。对少年闰土的热爱。创造静溢气氛，形成情景交融的深创

17、造静溢气氛，形成情景交融的深远意境。远意境。2 2闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里里高墙高墙上的四角的天空。上的四角的天空。 我只觉得我四面有看我只觉得我四面有看不见的不见的高墙高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银圈的小英雄的影像我本来十分清楚，西瓜地上的银圈的小英雄的影像我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 “高墙高墙”指什么？指什么？ 第一个第一个“高墙高墙”是实写。是实写。 第二个第二个“高墙高墙”是虚写，是是虚写，是比喻比喻用法，用法，指指“我我

18、”与闰土之间隔着与闰土之间隔着“厚障壁厚障壁”，即，即封封建意识、封建等级观念造成的隔膜。建意识、封建等级观念造成的隔膜。（1）“我想到希望，忽然害怕起来我想到希望，忽然害怕起来”为什么为什么“害怕害怕”？（？（2）为什么说）为什么说“他的愿望切近，他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我的愿望茫远罢了。” （1）因为）因为“我我”的愿望是普天下的人都过上自由、的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的新生活平等、幸福的新生活，但愿望能否实现是未知数，但愿望能否实现是未知数，“我我”不知道，所以想到希望的能否实现，自然便不知道，所以想到希望的能否实现，自然便害怕起来。害怕起来。 （2）闰土的愿望只是

19、希望眼前能过上幸福生活，）闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说所以说“切近切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由、，我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，平等、幸福的生活，“我我”的愿望能否实现还是未知的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。数，所以茫远。 7 7“我希望他们不再象我，又大家隔膜起来我希望他们不再象我，又大家隔膜起来 然而然而我又不愿意他们因为要我又不愿意他们因为要一气一气，都如我的辛苦，都如我的辛苦展转展转而生活，而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木麻木而生活，也不愿意都而生活，也不愿意都如如别人别人的辛苦的辛苦恣睢恣睢而生活。他们

20、应该有新的生活，为我而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。们所未经生活过的。”文中点出哪三种旧的生活态度？文中点出哪三种旧的生活态度？“我我”“”“闰土闰土”“”“别人别人”这三类人的生活是怎样的？新这三类人的生活是怎样的？新的生活又该是怎样的呢？三个的生活又该是怎样的呢？三个“辛苦辛苦”的含义各是什么？的含义各是什么？ 辛苦展转、辛苦麻木、辛苦恣睢。辛苦展转、辛苦麻木、辛苦恣睢。辛苦展转，像辛苦展转，像“我我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。辛苦麻木，像闰那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。辛苦麻木，像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神麻木。辛苦恣睢，像杨二土那样在社会的重

21、压下贫困艰辛，精神麻木。辛苦恣睢，像杨二嫂那样生活每况愈下而自私、尖刻、贪婪。嫂那样生活每况愈下而自私、尖刻、贪婪。新的生活是不新的生活是不同于以上三种的同于以上三种的安宁、幸福、和平安宁、幸福、和平的生活。的生活。奔波劳碌；劳苦悲惨；处心积虑，挖空心思。奔波劳碌；劳苦悲惨；处心积虑，挖空心思。 提示：提示：1、对比中刻画人物，表现主题；、对比中刻画人物，表现主题；2、运用景物描写渲染气氛，烘托人物思想感、运用景物描写渲染气氛，烘托人物思想感情；情；3、运用典型的语言表现典型的形象，传神的、运用典型的语言表现典型的形象，传神的肖像描写表现人物性格特征。肖像描写表现人物性格特征。讨论小说的艺术特色并分析其作用讨论小说的艺术特色并分析其作用