家庭教育经验材料.docx

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1、家庭教育经验材料导语：家庭教化曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教化的正面结果。在转型期的当代中国，成年人的价值观发生巨变，家庭教化的支柱正在倒塌，其中过去以道德为核心的价值观遭到破坏，重智轻德成为家庭教化的普遍趋向，造成的严峻问题亟待引起重视。下面是小编整理的家庭教化阅历材料，欢迎来参考！家庭教化阅历材料一：孩子长到五岁，语言表达实力、四肢协调实力和大脑功能基本上都完善了，此时，家长千万不能因为太溺爱孩子，为孩子包办一切，要根据孩子的成长规律，教孩子驾驭一些基本的生活技能，这既能够从小培育孩子的独立特性，也对孩子将来的健康成长更加有利。孩子要学会的生活技能1吃东西孩子刚

2、起先吃饭都是用勺子，但是到五岁时，就应当学会运用筷子了，而且这时候要慢慢培育小孩不奢侈的意识，能吃多少就盛多少，吃饭不剩饭菜。端碗端水要拿稳，不行随意倾倒饭菜和茶水。孩子要学会的生活技能2个人卫生孩子要能独自漱口、刷牙、洗脸，知道早起晚睡要刷牙洗脸，饭前便后要自己去洗手，身上穿的衣服脏了要懂得自己去换干净衣服。大小便能够自理，女孩子要养成小便后用卫生纸的习惯。孩子要学会的生活技能3穿衣服不须要家长帮手，会自己穿衣服，懂得辨别鞋子和手套的左右、衣服正反、裤子前后，并且知道将换下来的衣服叠一叠，放整齐，不乱丢乱扔。套头的衣服有些小孩不会穿，妈妈多做几次示范，教会要领，一般学习起来也不会太难。孩子要

3、学会的生活技能4问候他人要让孩子养成良好的礼貌习惯，见了人就能脱口说出如“您好”、“感谢”等。出门时要对家里人说“我出去了”，回家要说“我回来了”，吃饭前后要讲“那我吃了”、“吃饱了”、“真好吃”等。孩子要学会的生活技能5做家务五岁的孩子已经可以完成较高“难度”的家务活了，比如洗盘子和整理玩具，家长须要告知孩子如何一步步操作，怎样对碗盘和玩具分类，分别放到相应的地方，并且要让孩子知道，他必需在这些家务中负起责任。一旦他学会了对自己担当的事情，等到他一每天长大，他就会自然而然产生对社会和家庭的责任感。孩子要学会的生活技能6认路问路五岁的孩子应当要熟识自己家和常去的地方之间的路程，一些不太远但是好

4、记的道路，他应当走过一遍就能大致记住。并且，此时他应当还会一点基本的问路常识，知道自己父母的姓名和住址，使有意帮助的人送他回家。孩子要学会的生活技能7协调实力五岁的孩子一般已经懂得交挚友，有固定的玩伴，当孩子在玩耍过程中发生冲突时，要懂得友好协商和宽容公允，在出现人际问题和冲突时，有简洁的解决问题的实力和突破问题的方法，会与他人探讨、协商，然后尝试着解决问题。孩子须要有事情可做，教孩子学会基本生活技能，并通过种种技能帮助保持、整理家庭内外的居住环境。解决生活冲突，是培育孩子自信念，帮助孩子建立内在价值体系的重要方法之一。家长须要记住的是，孩子比成人更须要激励，多给一些激励，孩子的表现会更好，特

5、性也会更加开朗。家庭教化阅历材料二：在对孩子的教化过程中，信任每位家长都积累了一些阅历，把孩子教化好是我们共同的目的，在此很情愿把我们在教化孩子过程中的一点心得和体会与大家沟通和共享，抛砖引玉，以便共同探讨教化孩子的方法。每个孩子都会有他的特长。我的孩子程红在学校近一年的教化中，学科成果优秀，各方面都取得了较大的进步，在此感谢老师的辛勤培育，感谢同学们对她的帮助、和良好的影响。在孩子的家庭教化中，我们认为，给孩子激励、引导孩子的爱好、培育孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。1、给孩子激励，引导孩子的学习爱好。学习是一件艰苦的事，同时也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有时会听他说：这么难

6、、我学不会、我不参与、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。我们给他讲了许多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告知他考古学家、探险家是须要许多学问的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢?于是他觉得必需学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和嬉戏中，让他感到了许多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有进步!这个办法太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让他很兴奋，觉得很有成就感。做得不够好的，我会激励他说：信任下次会做得更好。 敬重和引导孩子的爱好，不断激励

7、孩子，孩子有了爱好，有了信念，学什么都会变得简单起来。2、主动协作学校，培育孩子良好的学习习惯。根据学校的有关要求，协作学校的支配，同步抓好孩子德、智、体等方面的教化。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以刚好了解学校的支配、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们除了工作很忙和间或出差，都会严格监督和帮助孩子完成作业，并细致检查孩子的完成状况，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一起共享老师的表扬，告知她要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告知她为什么那

8、样做不好，以后该怎么做。3、坚持课余学习，不断扩大学问面除学校的作业外。我们为孩子制订了学习、熬炼的安排。孩子的记忆力强，背诗词很有优势，在背的过程中给他讲解意思，背了会忘，须要不断复习，现在我的孩子能背二百多首古诗词了，平常他间或也会引用一下，并且很得当，我们也感到很欣慰。4、家庭中营造良好的学习氛围。我们工作过程也须要不断学习，我们在家都喜爱学习并能长期坚持，不管书本学问还是网络学问，我们有意识地在家中营造一种深厚的学习氛围，这样孩子在潜移默化中也爱上了学习。教化孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有许多的不足，为了教化好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，

9、无意中会引导孩子对其留意，进而仿照、尝试。家庭教化阅历材料三：孩子总会长大的，独立立足于社会的，要成为一个社会的人，不仅要具备才智，更重要的是要具备高尚的人格，坚韧不拔的毅力。作为家长，既要重视智力因素的培育，又要培育幼儿的非智力因素，使幼儿全面得到发展。首先，要留意幼儿良好品德的形成。家长是学生的第一任老师，孩子思想品德的养成，与家长有极大的关系，家长的言语行动是孩子的榜样。教化中我们发觉，有些难管理的学生，除了家长过分溺爱，受社会不良风气影响外，有些表现与家长非常接近。中国有句老话，“上梁不正下梁歪。”很难信任，一个不讲理的家长能培育出讲理的孩子。要从小培育孩子讲文明、讲礼貌，不说谎话，团

10、结同学，助人为乐，与人友善，酷爱劳动，爱惜公物其次，要注意毅力的培育。孩子在成长过程中遇到挫折是难免的。孩子遇到挫折，有时会懊丧、焦虑、自卑、失去自信念。我们的责任不是怎样爱护孩子不受挫折，而是如何培育孩子战胜挫折的毅力。在日常生活中，培育孩子做事情的专一性、坚持性，并在挫折中让孩子通过努力来克服困难，熬炼孩子的意志和耐力。一般说来，意志越坚毅，就越能克服困难，胜利的希望也就越大。第三，要培育孩子听大人话的习惯。现在孩子少，一般都挺惯的，一有什么要求，大人立刻赐予答复，特殊是隔代亲人，更是这样，久而久之，孩子就很难管理。儿科教授施米特医生说：“孩子小时候管教越宽松，长大了就越简单任性，难以管束

11、。”管教孩子不须凡事说明，对幼儿，一句“因为是我说的”就够了。孩子渐渐长大了，难免对有些规则提出疑问，这时尽可给他讲道理，也听听他们的看法，但表明确定权仍旧在你的手上。我的孩子四岁多了，这些日子养成了要雪糕的习惯，每天都要，吃饭之前都要，我看不管不行了。于是有一天他又要的时候，我们没有搭理他，哼了一会，哭了，哭了我们也不管他，只是干自己的事，最终没能吃上，以后一连几天都没有再要。第四，孩子小的时候，须要大人的关切，孩子大了更要留意亲密关注孩子的动态，尤其是工作很忙的家长，更要多牺牲一些时间去与孩子沟通，发觉问题立刻赐予订正。总之，孩子是一块玉，玉不琢不成器。家庭教化阅历材料四：在家庭教化中,有

12、一个问题特殊使家长们困惑，就是感到对待孩子的方法、招数太少。近日，一位家长谈到一件事。一天要吃晚饭了，8岁的儿子却说：“我不想吃饭，只想吃羊肉串!”妈妈说：“不行，饭做好了，不能吃那个!”孩子仍坚持要吃，爸爸说：“羊肉串不卫生，就不能吃;不好好吃饭我揍你!”于是，孩子大哭。奶奶说：“乖乖别哭!吃个羊肉串怕啥?奶奶给你钱!”爷爷说：“你俩跟孩子发什么火?走，爷爷带你吃羊肉串去!”父母的“教化”都无济于事了。那么，如何变更这种局面呢?从这个实例可以看出，无论是父母对孩子强制吩咐而造成的亲子关系的对立，还是老人缺乏原则地对孩子的迁就，都犯了同一个毛病，都是“以孩子为中心”，家长被孩子所限制了;家长面

13、对孩子的教化，或生气，或无奈，缺乏科学有效的方法。家庭教化，其实是一个与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以，家庭教化是要讲究策略的。为此，要探讨孩子的特性心理特征,制定自己的策略。家庭中每个成员有自己不同的角色，表达方式可以不同，但要达到某些共识，目标要一样，才能真正达到教化孩子的目的。同时，家庭教化要引入新的观念和方法，家长要更新学问，终身学习。假如父母学习一些养分学问，就知道：正常状况下人体内应偏碱性，所以，饮食要留意科学搭配;假如只吃羊肉串，不吃主食和蔬菜，肉类使体内偏酸造成孩子易困倦、疲惫、留意力不集中，影响学习精力，易引起肥胖等。所以羊肉串不应当饭吃。在详细方法上，父母们也可学习

14、借鉴古代的孙子兵法、三十六计，家教也有“兵法”，不行乱了阵脚。针对上述这个例子，家长应相互协作，可以参考下列做法。1.调虎离山。爸爸应态度温和，找个借口，马上带孩子出门，使孩子短暂脱离心情对抗的情境，也避开爷爷奶奶的“爱护伞”过度的呵护。2.声东击西。转移孩子的留意力，淡化其物质需求。爸爸可以说：“你看，为了爱护环境，街上卖羊肉串的都没有了。你看，那个人那么胖，走路都喘，咱们吃多了羊肉串，也变得那么胖，多难看”3.暗渡陈仓。妈妈也可告知孩子，自己学会了做羊肉串，可在家里自己做炸羊肉串，既卫生又好吃。家中其他成员都应持同样观点，充当不同的角色，共同在孩子眼皮下做戏，以缓解冲突。4.以逸待劳。让孩子尽情发泄，但家长不对他的要求做出任何回应，以冷漠说明自己的反对，缄默是金，岿然不动，家人照样都吃饭;孩子自己闹得没劲了，再给他一个台阶下：“你饿了吧，快吃饭，吃完要看精彩的动画片了!”家长们就像什么事情也没有发生一样，以淡化冲突。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页