小学三年级语文上册17《古诗三首》PPT课件.pptx

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1、人教版统编教材三年级语文上册,17古诗三首,望庐山瀑布【唐】李白,日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,晓出净慈寺送林子方【唐】李白,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,教学目标,会认字,亦,抹,宜,庭,未,磨,盘,y,m,y,tng,wi,m,pn,会写字,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,笔顺：,望天门山,唐李白,走近诗人,李白（701年762年）,唐代浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。,诗风豪迈奔放，清新飘逸；诗文想象丰富，意境

2、奇妙。,代表作品：望庐山瀑布早发白帝城赠汪伦将进酒等,知识锦囊,天门山：今安徽省东梁山与西梁山的合称，东梁山在今芜湖市。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。,看了天门山的图片，你能用自己的话说说你看到天门山景致的感受吗？先和同桌说说，再向全班同学说一说。,讨论,望天门山,唐李白,天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,初读感知,/,/,/,/,/,/,/,/,这首诗描写了雄伟的长江，有一种豪放之情融入其中，给人身临其境的感觉。朗读时，一定要读出其中的磅礴和雄壮。,诗意解读,天门中断楚江开,碧水东流至此回.,【楚江】长江中下游地带在古代流经楚地，所以叫楚江。【中断

3、】指东西两山之间被水隔开。【回】转变方向，改变方向。,注释,天门中断楚江开,碧水东流至此回.,翻译,天门山从中间断裂，是楚江把它冲开，碧水向东奔流到这里回旋徘徊。,天门中断楚江开,碧水东流至此回.,借水势衬出山的奇险。,借山势突出水的汹涌。,在诗人笔下，楚江（长江）仿佛成了有巨大生命力的事物，显示出冲破一切阻碍的神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道.,诗意解读,两岸青山相对出,孤帆一片日边来.,【出】突出；出现。【日边来】日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。,注释,两岸青山相对出,孤帆一片日边来.,翻译,两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从日

4、边而来。,后两句是一个不可分割的整体。上句写“望”中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点，诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。,整体感知,这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来。景色由远及近再由近及远地展开。,艺术特色,望,天门山风光，是诗人舟中放眼而“望”之所得,山形水色，雄奇壮美的景色，在诗人的“望”之下展开。,随船而望，有船不动而山在动的错觉，似青山有情，欣然出迎远来的孤帆。,结构梳理,饮湖上初晴后雨,宋苏轼,走近诗人

5、,苏轼（1037年1101年）,字子瞻，号“东坡居士”，是北宋著名的书画家、散文家、诗人、词人。“唐宋八大家”之一。,“三苏”：苏轼、苏洵、苏辙。“苏辛”：苏轼、辛弃疾。,代表作品：赤壁赋惠崇春江晚景题西林壁等。,知识锦囊,西湖：位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一，也是现今世界遗产名录中中国唯一一个湖泊类文化遗产。,饮湖上初晴后雨,宋苏轼,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,初读感知,/,/,/,/,/,/,/,/,这是一首赞美西湖美景的七言绝句，写于诗人任杭州通判期间。这首诗在艺术手

6、法上最大的成功就是大量修辞手法的运用。,诗意解读,水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.,【潋滟】波光闪动的样子。【方】正。【空蒙】迷茫缥缈的样子。【亦】也。,注释,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。,翻译,波光闪动的晴天景色真好，云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。,诗意解读,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。,注释,【欲】想要。【西子】即西施，春秋时代越国的美女。【淡妆】淡雅朴素的装饰。【浓抹】浓艳华丽的打扮。【相宜】合适。,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,翻译,想要把西湖比作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。,整体感知,这首诗是写西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。

7、作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。表达了诗人对西湖的赞美。,结构梳理,晴（方好）：水光潋滟浓抹,西湖,西施,雨（亦奇）：山色空蒙淡妆,总相宜,望洞庭,唐刘禹锡,走近诗人,刘禹锡（772年842年）,唐代文学家、哲学家，字梦得，有“诗豪”之称，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”。,刘禹锡的诗，无论短章长篇，大都简洁明快，极富艺术张力和雄直气势。,代表作品：陋室铭柳枝词竹枝词乌衣巷等。,知识锦囊,洞庭湖：位于湖南省的北部，是我国第二大淡水湖。八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕映，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。,望洞庭,唐刘禹锡,湖光秋月两相和

8、，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,初读感知,这首诗写的是千里洞庭的秋夜景色，在诗人的描绘下，通过丰富的想象和形象的比喻，湖光山色的优美动人,俨如山水画卷一般。,诗意解读,湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。,【和】和谐，这里指水色与月光融为一体。【潭面】指湖面。【未】没有。,注释,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,翻译,秋夜皎洁明月的清光与清澈明净的湖水交相辉映，融为一体。无风的湖面虽然平静，但有点朦胧，像没有磨平的铜镜。,湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.,“潭面无风”和“镜未磨”前后照应,点出时间,把潭面比作没有磨过的镜子,诗意解读,遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。,【遥望】远

9、远地看。【青螺】青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。,注释,遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,翻译,遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。,诗人在写洞庭湖之美，为什么诗的后两句会提到盘子和青螺呢？,这里诗人又运用了连续的比喻，把什么比作了什么？,思考,把月光下的洞庭湖比作一个银盘子。把洞庭湖中的君山岛比作青螺。,整体感知,这首诗的妙处全在于几个生动的比喻。“镜未磨”“白银盘”“青螺”不但形象地表现了月下洞庭的迷人景色，而且也映衬出诗人自己的心境。如果不是站得高、看得远，如果没有宽广博大的胸怀，诗人也不可能视大为小，举重若轻地写出这样的诗句。,

10、结构梳理,洞庭湖,湖月辉映风平浪静,山水一色盘内青螺,喜爱、赞美,有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写望天门山,提示：这三首诗都是描写祖国大好河山的，表达了诗人对祖国和大自然的热爱。借助注释理解诗意有助于背诵和默写，也可以借助图片记忆。,课后习题,1,结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。,2,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,两岸的青山相对耸立，一叶孤舟从旭日东升的远处驶来。,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。,积累拓展,1,积累一些描绘西湖或者洞庭湖的古诗，课下与同学们交流交流。,2,想象望洞庭描绘的景色，用自己的话写一写。,