初中一年级思想品德下册第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严第一课时课件.ppt
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1、第七课第一框走近法律走近法律 榆次六中榆次六中学习目标和任务1.1.体验并感悟体验并感悟“社会生活离不开规则社会生活离不开规则”,有规,有规则、懂规则、守规则很重要。则、懂规则、守规则很重要。2.2.识记并理解法律的三个显著特征。识记并理解法律的三个显著特征。3.3.能够区分道德、纪律、法律三种规则。能够区分道德、纪律、法律三种规则。4.4.明确法律的作用以及对法律应持有的态度。明确法律的作用以及对法律应持有的态度。思思 考考(自主学习(自主学习84页)页)1.1.什么是规则?什么是规则?2.2.社会生活为什么必须要有规则?社会生活为什么必须要有规则?3.3.列举生活中的规则。列举生活中的规则
2、。社会生活中的规则:是人们社会生活中的规则:是人们说话、做事所依据的说话、做事所依据的标准标准,也就是社会成员都应该遵守也就是社会成员都应该遵守的的行为准则行为准则。社会生活离不开规则。社会生活离不开规则。8484页页纪纪 律律有秩序有秩序有规则有规则要遵守交易规则要遵守交易规则“无规矩不成方圆无规矩不成方圆”-生活离不开生活离不开规则规则畅所欲言:说一说身边的规则畅所欲言:说一说身边的规则规规 则则一般社会规范特殊社会规范特殊社会规范思考思考 在在小明的日记小明的日记中,出现了中,出现了很多的社会规则。请你说说哪些规很多的社会规则。请你说说哪些规则是属于道德,哪些规则属于纪律则是属于道德,哪
3、些规则属于纪律、规章,哪些规则属于法律。、规章,哪些规则属于法律。小明的日记小明的日记 早晨出门,我坐上了开往学校早晨出门,我坐上了开往学校的公共汽车。车上,我为一位老人的公共汽车。车上,我为一位老人让了座。经过十字路口时,司机看让了座。经过十字路口时,司机看见没什么车,闯红灯过路口,差点见没什么车,闯红灯过路口,差点撞到了一个过马路的行人。撞到了一个过马路的行人。小明的日记小明的日记 回到学校上课,有个同学迟到回到学校上课,有个同学迟到了,被老师批评。下午,全校在操了,被老师批评。下午,全校在操场观看文化艺术节汇演,有几个同场观看文化艺术节汇演,有几个同学几次发出嘘声,我觉得他们真没学几次发
4、出嘘声,我觉得他们真没礼貌!礼貌!小明的日记小明的日记 下午放学的路上,我看见路边下午放学的路上,我看见路边的沙井盖又被人偷走了。路人对此的沙井盖又被人偷走了。路人对此议论纷纷,指责那些偷盗公共设施议论纷纷,指责那些偷盗公共设施的小偷。的小偷。 晚上看新闻,一个政府高官晚上看新闻,一个政府高官因贪污被判了死刑。父母拍手称快因贪污被判了死刑。父母拍手称快。法律的显著特征法律的显著特征1 1)法律由国家制定或认可)法律由国家制定或认可-创制形式创制形式2 2)法律靠国家强制力保证实施)法律靠国家强制力保证实施-具有强制性具有强制性3 3)法律对全体社会成员具有普遍约束力)法律对全体社会成员具有普遍
5、约束力-适用范围适用范围2009年年2月月28日,十一届全日,十一届全国人大常委会第七次会议审国人大常委会第七次会议审议通过食品安全法,将议通过食品安全法,将于于2009年年6月月1日起实施。日起实施。 军队军队警察警察法庭法庭监狱监狱法律具有强制性法律具有强制性保证实施保证实施 5月月9日,高晓松醉日,高晓松醉驾发生事故,被吊驾发生事故,被吊销驾照,销驾照,5年内不能年内不能再重考。再重考。16日,高日,高晓松因醉驾案出庭晓松因醉驾案出庭接受公诉,审判结接受公诉,审判结果:判处高晓松拘果:判处高晓松拘役六个月,罚款四役六个月,罚款四千元。千元。猜一猜:猜一猜:n我国的法律既打大老虎,也打苍蝇
6、,体我国的法律既打大老虎,也打苍蝇,体现了法律的哪一个特征?现了法律的哪一个特征?答:第三个。法律对全体社会成员具有普答:第三个。法律对全体社会成员具有普遍的约束力。法律面前人人平等。遍的约束力。法律面前人人平等。普遍约束力表现普遍约束力表现任何人不论职位高低、功劳大小,任何人不论职位高低、功劳大小,都必须严格遵守国家法律,依法规都必须严格遵守国家法律,依法规范自己的行为,不允许特殊人物的范自己的行为,不允许特殊人物的存在。存在。任何人不论职位高低、功劳大小,任何人不论职位高低、功劳大小,一旦触犯国家法律,都要受法律制一旦触犯国家法律,都要受法律制裁,不允许任何人超越法律之上。裁,不允许任何人
7、超越法律之上。规则大比拼规则大比拼 在生活中,道德和法律是调节人们行为的两大社会规范,二者密切相关。现代社会是一个法治社会,日常生活离不开法律;国家的治理离不开法律。它具体有什么作用呢?(让我们一起自主学习8787、8888页正文部分,并圈画出来)保护保护规范规范法律法律作用作用1.法律规定人们可以做什么,必须做什么,应当做法律规定人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么。什么,不应当做什么。2.人们违反法律,就会受到法律的制裁和处理。人们违反法律,就会受到法律的制裁和处理。1.对公民:法律通过解决纠纷和制裁违对公民:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。法犯罪,维护
8、人们的合法权益。2.对国家:国家的治理离不开法律,对国家:国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障。法律是国家生活的保障。3.法律为人们的行为提供了一种模式、标准或方向。法律为人们的行为提供了一种模式、标准或方向。4.法律还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。阅读教材阅读教材86页小郑的案例,并思考问题:页小郑的案例,并思考问题:(1)舞迷夫妇的行为对吗?为什么?)舞迷夫妇的行为对吗?为什么?(2)最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇)最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为?体现了法律的什么作用的行为?体现了法律的什么作用?(3)假如没有法律
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- 初中 一年级 思想品德 下册 第四 单元 知法 守法 用法 第七 感受 法律 尊严 第一 课时 课件
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