1、琵琶行(节选)北师版.ppt

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1、4、琵琶行（节选）、琵琶行（节选） 白居易白居易第一课时第一课时 琵琶语【高清】【字幕配词之A】林海作.蒋彦奏（可和词而歌之） 标清.flv传统古曲十面埋伏刘芳琵琶独奏 标清.flv琵琶语【高清】【字幕配词之A】林海作.蒋彦奏（可和词而歌之） 标清.flv学习目标1 了解作者及创作背景了解作者及创作背景2 朗读诗歌，感知诗意朗读诗歌，感知诗意3 朗读诗歌，理解诗情朗读诗歌，理解诗情走进作者走进作者v白居易，字白居易，字乐天乐天，晚年号晚年号香山居士香山居士。它是继杜甫之后的它是继杜甫之后的又一个伟大的又一个伟大的现实现实主义主义诗人。他倡导诗人。他倡导“新乐府新乐府”运动，运动，主张主张“文章

2、合为时文章合为时而著，歌诗合为事而著，歌诗合为事而作而作”，著有，著有白白氏长庆集氏长庆集初读诗歌荻荻花花 瑟瑟瑟瑟 拨拨弦弦 掩掩抑抑 捻捻 幽幽咽咽 霓裳霓裳 冷冷涩涩 嘈嘈嘈嘈 乍乍破破 裂裂帛帛 西西舫舫 d s xin ynin y n chng scozh b fng有感情朗读课文v注意朗读节奏 重音 感情琵琶行 朗诵 标清.flv初读诗歌本文是一首叙事诗，用简洁的语言概况诗歌的内容 作者送友人江畔偶遇琵琶女以及听作者送友人江畔偶遇琵琶女以及听她演奏琵琶曲。她演奏琵琶曲。 再读诗歌v1诗歌可以分为那两个部分？诗歌可以分为那两个部分？ 琵琶女出场琵琶女出场 琵琶女演奏琵琶女演奏琵琶女

3、演奏的过程可以分为哪几个层次？可分三层：可分三层：1 1、弹奏前调弦校音：（转轴拨弦、弹奏前调弦校音：（转轴拨弦未未成曲调先有情）成曲调先有情）2 2、演奏内容：（弦弦掩抑、演奏内容：（弦弦掩抑四弦一声四弦一声如裂帛）如裂帛）3 3、演奏后的环境描写：（东船西舫、演奏后的环境描写：（东船西舫唯见江心秋月白）唯见江心秋月白）大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）小弦切切如私语（亲切缠绵）嘈嘈切切错杂弹（错落有致）大珠小珠落玉盘（清脆圆润）间关莺语花底滑（婉转悦耳）冰泉冷涩弦凝绝（低沉凝涩）银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣（高亢激昂）贯穿全诗的感情线索是什么？哪些诗句可以表现？v作者和琵琶女不得志之情v琵琶女“似诉平生不得志”“说尽心中无限事”“别有忧愁暗恨生”v作者“枫叶荻花秋瑟瑟”“醉不成欢惨将别”v“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”再读课文v诗人运用了怎样的修辞将无形的音乐描诗人运用了怎样的修辞将无形的音乐描写的具体可感？写的具体可感？诗人主要运用了一系列精彩的比喻来描写诗人主要运用了一系列精彩的比喻来描写音乐除此之外还有通感音乐除此之外还有通感分析课文v从描写角度分析，从描写角度分析，“东船西舫悄无言，唯见东船西舫悄无言，唯见江心秋月白江心秋月白”属什么描写？这种描写有什么属什么描写？这种描写有什么表达效果？表达效果？答：属于环境描写。以景色的寂静寥廓，侧面衬托听众完全沉浸在音乐声中