2022最后一课读后感范本.docx

《2022最后一课读后感范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022最后一课读后感范本.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022最后一课读后感最终一课读后感仔细读完一本著作后，大家心中肯定有许多感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！千万不能认为读后感随意应付就可以，以下是我为大家收集的最终一课读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。最终一课读后感1今日在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说最终一课，读完这篇文章后，我被深深地震撼了。这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象小弗郎士。通过上最终一节法语课，他相识到普鲁士军队不仅占据了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化教化，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的振动。在最终一堂法语课上，小弗郎士

2、有对自己的懊悔、有对侵略者的痛恨，心情久久不能安静。当韩麦尔先生翻开教材，起先讲法语课时，小弗郎士对自己平常最厌烦的语法，尽然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的好像很简单、很简单”。但是一切都已经晚了。是的，就像韩麦尔先生所说的“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就似乎拿着一把打开监狱大门的钥匙。”母语对于一个国家、一个民族是不行分割的一部分，是文明的承传载体。假如母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。那么，外语与母语究竟哪个重要呢？如今这个社会，不学英语你就别想上中学高校，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不惊奇了。现在连

3、无趣园都开设英语课了。英语成了全球通用的“国际一般话”，其他语种已经受到严峻威逼，面临消逝的危急这是不能忽视的。让我们以小弗郎士的经验为戒，好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美妙生活吧！最终一课读后感2这周我们学了都德的一片课文，最终一课。学完这篇课文，让我深深的得到了体会这篇课文主要讲的是这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象小弗郎士。通过上最终一节法语课，他相识到普鲁士军队不仅占据了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化教化，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的振动。在最终一堂法语课上，当韩麦尔先生翻开教材，起先讲时，小弗郎士

4、对自己平常最厌烦的语法，尽然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的好像很简单、很简单”。就想喊麦尔先生所说的那样，我们的预言就像监狱大门的一把钥匙，我们要永恒久远的记住他们！法兰西万岁！想到韩麦尔先生用完全身的力气写下的这几个大字，作为躲着的我，都被他这种爱国的精神所打动，现在想想我们是祖国哺育了我们，祖国把我们当作掌上明珠一样对待，给了学生力所能及的爱护，我们更应当酷爱我们的祖国，更应当从现在起先努力为我们的报效祖国做努力。我们还有什么理由来不好好学习，来用着珍贵的学习时间去玩耍，我们要去利用这些琐碎的时间，利用骑着一分一毛，来报答组国赐予我们的。最终一课读后感3我的成果在班里不算太好，但也算不上

5、太差。若这是我在学校的最终一天，我本应当兴奋，为最终摆脱了“机器人”般的生活的纠缠而兴奋，可细致想想，我却兴奋不起来。最近学了一篇法国作家都德的短篇小说最终一课。从中我受益匪浅不仅仅学到了爱国的情怀，也悟出了学习的真谛。假如这是我在学校的最终一天，想想兢兢业业的管老师，幽默风趣的冯老师，“活泼可爱”的陈老师，肃穆负责的陆老师；想想平日里总是陪我欢乐，打闹的“哥们儿”；想想我们班那些成果优异却有暴力倾向的“女汉子”们想到这些，我不禁鼻子一酸，眼泪差点奔涌而出。回想起我刚进校门的时候，还是个懵懂的小孩子，成天痴人说梦般的幻想着：假如有一天不用上学该有多好啊！这样我就可以始终陪伴着可爱的电脑嬉戏与动

6、漫了。可现在到了最终一天，我却不想走了。有时候，人的心还真是惊奇呵！虽然我不行能像小弗朗士一样失去学习的机会，但若是真让我离开这个朝气蓬勃的校内，我还真的有些恋恋不舍了。教室前的桂花开了又落，我们就像树上的桂花一样，不行能恒久地粘在树上，只有离开大树，我们才能够香气扑鼻！最终一课读后感4读最终一课这篇课文，我的心灵受到极大的震撼！我深刻地感受到斗争给无辜的人民带来什么！或许，有一点还“不错“，就是斗争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜爱这种”成长“方式吧！普法斗争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。我不尽想起，在抗日斗争时期的中国人民，也是如此，为祖国，不惜一切代价。

7、虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是斗争对人民的损害却是一样一样一样地！可恶的侵略者，该死的斗争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！我觉得母语对于一个国家、一个民族是不行分割的一部分，是文明的承传载体。假如母语没，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。那么，外语与母语究竟哪个重要呢？如今这个社会，不学英语你就别想上中学高校，更别想找个好工作。既然外语如此重要，学外语的人多就不惊奇。现在连无趣园都开设英语课。english成全球通用的“国际一般话”，其他语种已经受到严峻威逼，面临消逝的危急这是不能忽视的。当法国阿尔萨斯

8、被普鲁士侵占，最终一堂法语课便显得特别重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出亡国的法国国民心声。“亡国当奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就似乎拿着一把打开监狱大门的钥匙。”最终一课读后感5读了最终一课这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了斗争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是斗争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜爱这种”成长“方式吧！？普法斗争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。我不尽想起了，在抗日斗争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是斗争对人民的损害却是一样一

9、样一样地！可恶的侵略者，该死的斗争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！我觉得母语对于一个国家、一个民族是不行分割的一部分，是文明的承传载体。假如母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。那么，外语与母语究竟哪个重要呢？如今这个社会，不学英语你就别想上中学高校，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不惊奇了。现在连无趣园都开设英语课了。English成了全球通用的“国际一般话”，其他语种已经受到严峻威逼，面临消逝的危急这是不能忽视的。当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最终一堂法语课便显得特别重要。“他们该不

10、会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就似乎拿着一把打开监狱大门的钥匙。”最终一课读后感6国是一个大家庭，家里暖和的港湾，是冬天里的一杯热茶，是夏天的一口西瓜。家对我们来说并不生疏，家里的每个成员都很爱她。那么对于每个人来说假如家被侵占，或者发生冲突，都会使我们很伤心。都德是一名一般的法兰西老师，由于他的国家被侵占，他再也不能给他的学生教法语，上完这最终一堂课，他就要恒久离开这里，这是多么悲伤啊。可是，他并没有被伤痛打垮，他要尽最大的努力，在有限的时间里尽量教给孩子们更多的学问。跟自己国家的语言分手，跟自己的祖国分手，这

11、是何等难以忍受的哀思。看到这一切，我不由的想起：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城。”一个国家被侵占就象一个孩子失去家庭，无依无靠，失去暖和和平安感。我觉得这篇文章舒发作者对自己祖国的眷恋与酷爱，深切的表达爱国之情。一个人不能说自己国家的语言，就象婴儿不能喝奶一样，那是何等苦痛啊。失去国家，失去语言，才知道国家的重要，才知道语言的珍贵，可这一切都晚啊。我们宏大的祖国已经走过六十年的风雨历程，联想起都德的最终一课，我知道国家的重要，爱国的紧迫性。我们大家只有团结起来，建设祖国，保卫祖国，我们的祖国才能更加美妙，更加旺盛富强。最终一课读后感7人们啊！疼惜自己祖国的语言吧！这是我

12、读了法国作家都德写的最终一课心灵深处的感受。文中的小弗郎士，是一个不喜爱语文课的孩子，甚至觉得士兵们训练，都比上语文课好玩多了，然而，当他走进了教室，发觉语文课和以往不一样了，韩麦尔老师说出了让他震惊的话，韩麦尔老师说：“今日是我最终一次给你们上课了，我们的国家被侵略了，德国人不让你们学习自己国家的语言了。但是，请你们，恒久不要遗忘自己国家的语言，因为自己国家的语言都不会，别人会笑话你，口口声声说自己是法国人，而你们连自己国家的语言却不知道怎么说。”在现实生活中，有许多不喜爱语文的同学，写字马马虎虎的同学大有人在，作文也不好好写的人也不在少数，有的大胆的孩子就干脆在本子上写：“我不会写。“他们

13、真可耻，可他们不知道，假如国家的语言没人重视将是多么可怕的事情。现在许多高校生在写一些报告或者求职简历的时候，“的地得”都不能够正确运用，多么可悲啊。以前，我从来没想过语言是多么重要，语文课多么重要。我们的学习时间，大多数，用在了英语背诵单词和大量做数学题上面了。殊不知，语文课才是唯一个，能让我们受益终生的学科。这篇文章让我想了许多，反思了许多。文字是一个国家的尊严，不单单是一门学科那么简洁，可为什么现在许多人都不重视语文不疼惜自己国家的语言呢？请大家爱自己国家的语言吧！最终一课读后感8在我们的学习过程中，我们有许很多多堂课，可我们却不曾珍惜。今日，我读了法国作家都德所写的最终一课后，使我深有

14、感受。在普法斗争中，法国惨败。一堂法文课再一般有不过，但这是最终一课，文育老农欧塞尔，一辈子都不愿学习，却来听这最终一堂法文课。拿着识字课本像小学生一样仔细拼读。小学老师阿梅尔，多少年按部就班的教书，可是在接到占据军不准在学校再教法文的吩咐之后就穿上节日礼服，细心打算的上完这最终一堂课，听见下课的铃声，他语不成句，拿起粉笔用全力写下：“法兰西万岁。”这平凡的举动产生的震撼了，不亚于同敌人拼死搏斗的英雄行为。小弗兰兹上这一堂课，仿佛一下子懂事了。他这一堂课中所受到的教化，唯恐他这一生受益匪浅。都德用这些看似一般的事情，却更深的教化着你们这最终一课深深地震撼了我，使我被法国人民所表现出的深切的爱国

15、情怀所感动。读了最终一课，我了在那一瞬间变得懂事起来了，我明白了以后的学习中应仔细的上好每一节课，学好每一节课，不给自己以后有懊悔的机会。最终一课读后感9一位哲学家带着一群学生去漫游世界，现在他们回来了，每个人满腹经。这时，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：十年游历，你们都已是饱学之士，现在我给你们上最终一课吧！弟子们都坐了下来。哲学家问：我们后面的旷野里长着什么?长满杂草啊！哲学家说：对，现在我想知道你们如何除掉这些杂草。弟子们都没有想到，最终一课是这么一个问题。他们都想到了方法，这时，哲学家站起来说：可就上到这里了，你们回去后，按各自的方法去除一片杂草，读后感哲学家的最终一课读后感-石

16、宇琪。一年后，再来相聚。一年后，他们都来了，不过原来相聚的的地方不再是杂草，而变成了长满谷子的庄稼地。弟子们坐了下来等哲学家，但哲学家没有来。若干年后，哲学家去世了。在整理他的言论时，弟子们私自由最终补了一章：要想除去旷野里的杂草，方法只有一种，就是在上面种庄稼。同样，要想让灵魂无纷忧，惟一的方法就是用美德去占据它。听完这个故事，我不由的念到：是啊！若想自己的灵魂恒久的纯净，那么最好的方法便是用漂亮的灵魂和良好的品德去占据。最终一课读后感10一打开都德的短篇小说集，我就被第一篇最终一课深深吸引住了。小说主要讲了普法斗争时期，普鲁士军队占据了法国阿尔萨斯。普鲁士人剥夺了法国人学习本族语言的权利。

17、一所乡村小学里，阿麦尔老师在上最终一节法语课，他刻意穿了礼服来上课，从来不识字的市民也来参与，常常逃课的学生弗朗兹也仔细听课了。在课程快要结束时，老师在黑板上写下“法兰西万岁”。小说通过学生弗朗兹的叙述生动表现了法国人民遭遇异国统治的苦痛，表达了法国人对祖国的酷爱和期盼国家解放的坚决意志。文中给我印象最深刻的是弗朗兹常常逃课、迟到，没有珍惜学习的机会。当阿麦尔老师说：“总是认为我有的是时间。明天再学吧。总是把教化推到明天，结果连自己的语言都不会说、不会写！”我就想到平常我也没有好好利用时间来学习，有时候写作业东看看、西摸摸，下意识地多玩一二分钟。“明日复明日，明日何其多。”我每天这样让时间奢侈

18、，时间就会偷偷地从身边溜走，最终我也将一事无成。这样的损失又该如何弥补呢？再看看文章中提到阿尔萨斯的孩子们以后没方法再学习自己的母语了，只能去学侵略者的语言。这是多么可怕又羞愧的事情啊！现在想想，身处和平常代的我没有经验战乱、没有殖民掠夺，却常常因为一些难背的单词，难懂的古文，难解的数学题而放弃学习，真的特别惭愧。许多东西往往失去才会珍惜，我要好好检讨自己，珍惜无忧无虑的时间，仔细学习和生活，追求自己的幻想！最终一课读后感11初中学习的课文最终一课，让我想起了王老师最终一节带我们课时的场景，现在想起来心里还是会有那种分别的痛。那算是在我成长过程中第一次感觉到痛的分别，那最终一课也让我把闻名法国

19、作家都德所写的最终一课牢牢地印刻在了我的心中。时至今日，王老师不带我们已经有14年，但是这种情感共鸣依旧在。脑海墙壁中回响。不读不觉得，一读感觉这部名著特殊适合初中生读。和亚米契斯爱的教化有异曲同工之妙。亚米契斯所写著重点在爱上，而都德的短篇小说选爱、斗争与和平、爱国是三个永恒的主题。在关于爱的短片小说之中，我们能感觉到人民那淳朴发自内心的爱，这个世界假如用西方思想理论来分析的话，就是自由博爱。放到东方就是墨子非攻兼爱。人活一世，原来就图个心安。无论贫困富贵，都应当有心里的柔软。而普法斗争是他小说中很重要的一部分，除了歌颂宏大的法兰西将士之外。还有很大程度上指责当局统治者的腐败与腐朽软弱。拿破

20、仑之后的法国帝国经验了几世落败。而爱国是围绕斗争所写的，短暂或者说国家动荡时期，更能看出我们对国家的依靠和深深的眷恋。好几片烙印在我心里的爱国主义诗篇。相见恨晚呐！最终一课读后感12想了几天依旧没有结果，或许是斗争的硝烟业已散尽，隆隆的枪炮声业学校要求我们撰写一份纪念反法西斯斗争成功的作文，我冥思苦已远去，竟然使我不知从何下笔。然而，今日的一堂外国名篇赏析课，深深触动我写作的灵感今日参与外国名篇赏析课，课堂题目是：都德的最终一课，小说重点描述了法国阿尔萨斯被德国普鲁士军队占据以后，侵略者强迫当地学校改教德语，小孩从今以后要学习异国侵掠者的语言，接受异国文化，这是侵略者在军事占据后进行的文化侵略

21、，作者在这里，把一个小学校里一堂课的意义，提高到向祖国告辞的高度，使这一堂课的任何场景、细微环节都具有了庄重的意义。课文最终，老师韩麦尔在黑板上奋笔写下“法西斯万岁”，突出调动文中全部人的爱国情结。历史告知我们：珍爱和平，拒绝斗争！我们宏大祖国打算：今年金秋的九月在北京举办一场题目为：“反法西斯斗争成功70周年”的盛大阅兵。此次阅兵不单单是，向世界展示我国军事上的强大，而且也是为了纪念那些牺牲在抵挡外敌战场上牺牲的先辈们、纪念那些无辜的生命。此次阅兵的重大意义：不仅是祖国综合实力的展示，也是对那些对我国虎视眈眈、妄图称霸世界的豺狼们，敲响了警钟。前事不忘后事之师。为不让历史重演、悲剧重现。只有

22、自我强大，才能矗立于世界舞台的行列。最终一课读后感13读完了最终一课这篇课文后，我的心灵受到了极大的震撼，也深深地体会到了其中的爱国情。这篇课文主要写了在普法斗争中，受侵略的阿尔萨斯地区被迫教德语。写的是韩麦尔先生所交的最终一节法语课。通过写小弗朗士在最终一节法语课的见闻和体验，表达了法国人民酷爱祖国和憎恨侵略者的情感。小弗朗士他的国家在遭受了苦难后，他们是多么的哀痛，多么的苦痛。他们在国家和平常，不仔细学习，总是想着“算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。”知道他们的国家被侵略后，才知道去后悔。顺应了这句话：失去了，才懂得珍惜。遇难后才知道去后悔，为什么不在平常好好地努力呢？这篇课文使我想起了

23、在抗日斗争时期的人民，在被日寇侵略后，才懂得要团结在一起，才能将日寇赶出去。故事的主子公，就犹如现在的我们一样，在平常肆无忌惮地玩耍，到最终了才舍命努力。所以我们应当在平常就应当好好努力学习。我觉得母语对于一个国家、一个民族来说，是一个不行分割的部分，是文明传承的载体。假如母语没学好，人们无法沟通，那么国家的统一和民族的团结将不复存在。所以我们在平常应酷爱祖国语言，将其学好。酷爱自己的祖国，发奋学习，不断上进。不要到最终才懂得珍惜。最终一课读后感14最终一课是一部特别感人的电影，谭老师真是一位宏大的好老师。谭千秋老师在地震前给学生上课，可是天公不作美，谁也不知道刚上课就地震了。谭千秋老师立刻组

24、织同学们连忙地跑出教室，他也跟在同学们后面。可是，别的班老师告知他，班上还有几个同学在里面。谭老师坚决果断地回去救孩子们，就再也没出来了。(.)谭老师本可以躲过这场512地震，可是偏偏他跑进了教室。他用自己的肩膀，把四张桌子合在一起，将黄婷婷等三名男同学藏在桌子下面，而且还叫他们抱住头。为了挽救孩子的生命，战胜恐惊，谭老师一再嘱咐孩子们不要说话、不要哭泣、保住体力。他呼喊着，惋惜外面已经没有人了，连一丝光亮的地方都没有。可悲的是，余震不断，谭老师又受伤了。三四天后，谭老师带着缺憾，匆忙地离开了人世。他让学生将钱转交给每天盼望他回家的父母，把连环画交给女儿。这部电影不但象征着老师对同学们的关爱，

25、还想让我们懂得如何珍惜生命，学会自救，学会呼救，让我们同学知道老师的宏大。让谭千秋老师的作为进入老师、家长、同学的心里，让我们知道老师是爱我们的，老师是我们的其次个父母，我们肯定要珍惜生命，爱老师，爱课堂。老师您辛苦了！最终一课读后感15国是一个大家庭，家里暖和的港湾，是冬天里的一杯热茶，是夏天的一口西瓜。家对我们来说并不生疏，家里的每个成员都很爱她。那么对于每个人来说假如家被侵占了，或者发生冲突了，都会使我们很伤心。都德是一名一般的法兰西老师，由于他的国家被侵占了，他再也不能给他的学生教法语了，上完这最终一堂课，他就要恒久离开这里，这是多么悲伤啊。可是，他并没有被伤痛打垮，他要尽最大的努力，

26、在有限的时间里尽量教给孩子们更多的学问。跟自己国家的语言分手，跟自己的祖国分手，这是何等难以忍受的哀思。看到这一切，我不由的想起了：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城。”一个国家被侵占了就象一个孩子失去了家庭，无依无靠，失去了暖和和平安感。我觉得这篇文章舒发了作者对自己祖国的眷恋与酷爱，深切的表达了爱国之情。一个人不能说自己国家的语言，就象婴儿不能喝奶一样，那是何等苦痛啊。失去了国家，失去了语言，才知道国家的重要，才知道语言的珍贵，可这一切都晚了啊。我们宏大的祖国已经走过了六十年的风雨历程，联想起都德的最终一课，我知道了国家的重要，爱国的紧迫性。我们大家只有团结起来，建设祖国，保卫祖国，我们的祖国才能更加美妙，更加旺盛富强。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页