2022年中班语言不受欢迎的客人教案.docx

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1、2022年中班语言不受欢迎的客人教案中班语言不受欢迎的客人教案在教学工作者实际的教学活动中，通常须要用到教案来协助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我整理的中班语言不受欢迎的客人教案，希望能够帮助到大家。中班语言不受欢迎的客人教案1教学目标：1、引导幼儿观赏童话，能听懂童话的主要内容。2、帮助幼儿理解童话内容，引导幼儿找出“客人”“不受欢迎”的缘由并加以订正。3、培育幼儿有礼貌地与人交往、做客。教学重点：引导幼儿观赏童话，帮助幼儿理解童话内容。教学难点：幼儿能知道“客人”“不受欢迎”的缘由，并加以订正。教学打算：情景表演不受欢迎的客人教学过程：一、

2、起先部分1、幼儿听音乐仿照小动物的动作。2、谈话：到别人家做客要留意什么？怎样做一个有礼貌、受人欢迎的客人？3、老师引出课题。二、基本部分1、幼儿观赏故事情景表演不受欢迎的客人2、理解、提问：小象家盖了新居子，它给谁发了邀请信？星期天上午，小猪按时去做客了吗？到了小象家门口，小猪是怎么做的？这样做对吗？应当怎样做？（学习词句并仿照动作）3、到了里屋门前，小猪是怎么做的？幼儿带着问题接着听故事。4、理解、提问：小猪踩了小兔的脚后说了些什么？做了些什么？这样做对吗？小兔说了些什么？5、出示图片，引导幼儿分段理解后面的故事内容。提问，引导幼儿理解。学习复述并仿照角色的语句。6、老师小结故事内容，教化

3、幼儿要做个有礼貌的小客人。三、结束部分1、幼儿完整地观赏一遍故事内容。2、幼儿听音乐出老师，活动结束。故事不受欢迎的客人小象家盖了新居子，又宽敞，又美丽。小象给小马、小羊、小兔很多好挚友，都发了邀请信，请他们星期天来他家做客。小猪也收到了邀请信。星期天上午，他醒来，太阳都很高了。他慌张跳下床，直奔小象家跑去。小猪一口气跑到了小象家。“咚”他猛地推开门，闯进屋，又大喊一声：“小象，我来啦！”客人们吓了一跳！小马说：“小猪，你不敲门，就闯进来，不大喊大叫的，真没有礼貌！”到了里屋门前，他仍旧不敲门，推开门一脚踏进去。“哎哟！”刚要走出里屋的小兔尖叫起来。原来，小猪踩了小兔的脚。小猪嘟囔着：“踩一下

4、脚怕什么？真娇气！”说完，扭头就走开。小兔疼得直掉眼泪，委屈地说：“踩了人家的脚，不说对不起，还说人家娇气，真不讲理！”小猪就像什么也没听见，走到书柜前，打开柜门，抱出一摞书，一屁股坐在地上，看起书来。小鹿说：“小猪，没得到小象的同意，怎么就乱翻人家东西？”小猪瞪起眼睛：“又不是你家的东西，你管得着吗？”小猪一边说，一边向小鹿挥拳头。小象连忙走过来，说：“大家饿了吧？立刻开饭。”小猪听说要开饭，这才饶了小鹿，抢先奔到饭桌前，第一个坐在椅子上。大家接连坐好后，小象把饭菜摆满了一桌子。真香啊！小猪馋得直流口水。不等大家拿起筷子，就伸手在盘子里抓菜，把嘴巴塞得鼓鼓的，大嚼起来。接着，小猪又把他最爱吃

5、的一盘菜，端到自己面前，一口气全吃光了。下午，大家该回去了。小象和大家一一握手，还热忱地说上一句：“欢迎你下次再来玩儿。”最终，轮到小猪了。小象看看他，只握握手，却没有说那句话。小猪噘着嘴巴，纳闷地想：这是为什么呀？中班语言不受欢迎的客人教案2活动目标：1、理解故事内容，知道基本的做客礼仪。2、通过学习故事，懂得文明礼貌得重要性。3、能够从自己做起，在日常生活中也能做个讲文明，懂礼貌好宝宝。4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。5、培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：故事ppt，故事视频。活动过程：1、谈话导入：师：小挚友，你们知道做客是什么意思吗?(了解做客的含义：是指访问别人，自己是小

6、客人，比如去别人家里，就是叫做客)师：你知道做客须要留意些什么呢?你是小客人，你应当要怎么做呢?引导幼儿回忆自己的生活实际已有阅历或者回想娃娃家嬉戏时的已有阅历来说一说)老师小结：做客，也就是你去当小客人，必需要有礼貌。2、学习故事：师：今日，熊猫也邀请了几个小客人去他家里做客，我们一起来看看又会发生什么事情呢?播放ppt，幼儿观赏故事，提问：师：熊猫都请了谁来家里做客?谁是有礼貌的小客人?它是怎么做的?小兔是怎样来做客的?小黑熊又是怎样来做客的?小兔在哪里是有礼貌的表现?哪些话是有礼貌的话?小黑熊受欢迎吗?假如你是小兔和熊猫，你望见小黑熊这样你该怎么办?你还情愿和他做挚友吗?假如你是小黑熊，

7、望见好挚友都不喜爱你了，你该怎么办?可以做哪些变更呢?幼儿依据故事，回答问题。老师小结：引导幼儿知道没有礼貌是不受欢迎的，好挚友之间要相互谦让相互帮助，而不是不讲道理。完整观赏故事视频师：下面我们就完整的来观赏一下这个故事吧。3、谈一谈师：除了我们故事里说到的做客时要有礼貌，在我们生活中，还有哪些地方也须要我们讲文明懂礼貌呢?引导幼儿联系实际生活，大胆说一说。(比如生活中，小挚友早上来园和老师阿姨打招呼;小挚友之间相互帮助、乘车时给年老的让座、在家里帮助爸爸妈妈做家务，给妈妈捶捶背等等都是有礼貌的表现)4活动延长：表演故事师：等一下我们一起来把刚才的故事表演出来，现在请你先想好，你想当熊猫，小

8、白兔还是小黑熊，看看谁表演的最好。故事熊猫的客人今日，熊猫请挚友来做客。笃笃笃-是谁来了，在轻轻的敲门?熊猫开门一看，是小白兔来啦。小白兔说：熊猫，你好!熊猫说：你好!请进来吧!请坐、请坐。熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说：请喝水吧!小白兔用两只手接过杯子，说：感谢!感谢!嘭嘭嘭-是谁来了，把门敲得这么响?熊猫开门一看，原来是小黑熊。熊猫搬过一把椅子，没等他说请坐，小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊说：请喝水!小黑熊看也不看，说：我不喝，我要搭积木!熊猫说：那我们一起搭小桥，好吗?小白兔说：好。小黑熊说：不，我要自己搭房子!他拿了许多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。熊猫和小白

9、兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。哗啦一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也遇到了，小黑熊哈哈哈大笑起来。小黑熊回家了，小白兔也要回家了，她对熊猫说：熊猫，再见!明天请你到我家来玩!熊猫兴奋地说：我肯定会去的。小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，她想：要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢?小挚友，你们说呢?活动反思：故事里的熊猫如何接待小客人，小兔子和小黑熊这两位小客人形成显明的对比，孩子们从故事中得到结论小黑熊真是没有礼貌，我们也都不喜爱小黑熊;孩子们从中学习到好挚友之间要相互谦让相互帮助相互敬重，而不是不讲道理;从故事延长到生活中，孩子们自由探讨，说出了生活中还有哪些地方也须要我们讲文明懂礼貌，比如乘坐公交车时给有须要的人让座，见到老师阿姨长辈要问好等等，生活中到处都须要讲文明懂礼貌，这样我们的社会也才会更加和谐更加美妙。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页