2022年中考语文古诗试题.docx

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1、2022年中考语文古诗试题中考语文古诗试题在日常学习、工作抑或是生活中，大家肯定都接触过一些运用较为普遍的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是我整理的中考语文古诗试题，欢迎阅读与保藏。中考语文古诗试题1阅读下面的现代文，完成1920题。江城子乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫。不斟酌，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢不相识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。19.这首词的题是“记梦”，词人在梦中梦到了什么?表现了怎样的思想感情?答：20.用词写悼亡

2、，是苏轼的首创。结合这首悼亡词的内容，概述作者运用什么艺术手法表情达意的?答：答案：19词人梦见自己回到了家乡，妻子正像当年一样，凭窗梳妆，夫妻相见，千言万语不知从何说起，惟有相顾垂泪。这表现了词人对亡妻的深切怀念之情。20.层层递进。第一句“两茫茫”是纲。以下层层推动，虽茫茫而难忘。进而千里相隔，无法对话。进而相逢也不相识。三层推动，把别恨提到无法再高的境地。虚实结合。上阙写实，下阙从虚处设想，写梦中相逢，惊喜忧痛之情，万语千言无法表达，只有相顾泪流不止。接着写梦醒痛定思痛，令人柔肠寸断。中考语文古诗试题2阅读下面的古诗，完成下面试题。跋子瞻和陶诗黄庭坚子瞻谪岭南，时宰欲杀之。饱吃惠州饭，细

3、和渊明诗。彭泽千载人，东坡百世士。出处虽不同，风味乃相像。时宰：指当时的宰相章惇，他对苏轼一贬再贬，必欲致之死地。彭泽：指陶渊明，他任彭泽县令后一百多天即弃官归隐。出处：出仕和隐居1.饱吃惠州饭，细和渊明诗表现了苏轼怎样的情怀?这两句诗具有怎样的表达效果?(1)表现了苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。(2)这两句诗具有夸张和幽默的效果，生动地刻画了苏轼不畏强权，我行我素的精神品质。2.千载人和百世士是什么意思?最终两句诗表达了诗人怎样的观点?千载人和百世士都是赞美两位诗人的话，称他们是流芳千年百世的人。(1)诗歌是一首表现苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追

4、慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。(2)苏轼和陶渊明的人生选择上虽然不同，但他们超脱世俗，率性仔细的性情是相同的。中考语文古诗试题31阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？（2）这首诗最终一联抒发了诗人怎样的思想感情？答案：1（1）高大雄伟（2）不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志。2.阅读下边诗歌，依据要求回答问题。（4分，每小题2分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人

5、眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。23.这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来的喜悦之情。24.这首诗的颔联和颈联从动植物的改变描写季节特征，用词精确而精妙，从中找出一处并进行品析。答案：23、行字为线索（春行也可）早春美景24如“争”生动的反应出西湖早春黄莺争鸣活跃的喧闹景象，又写出春光带来的自然活力，如“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，精确的写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情：如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五彩缤纷的野花万紫千红，让人纷繁芜杂的早春之景等等。3.阅读下边诗歌，依据要求回答问题。社日王驾鹅

6、湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。注：社日：古时祭土地神、五谷神的日。阅读上面的一首诗，回答问题。开头两句描写了村外村内怎样的景象？反映了农家怎样的生活情景？（2分）答：末句“扶得醉人归”这一细微环节描写的作用是什么？（2分）答：答案：（2分）村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴盛。（2分）使人联想到村民观社的兴致勃勃，正因为心里兴奋，才不觉贪杯，而这种兴奋又是与丰收的喜悦分不开的。中考语文古诗试题41.阅读下面的古诗文，完成文后各题。（共18分）访城西友人别墅雍陶澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。

7、村园门巷多相像，到处春风枳壳花。澧（l）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。枳（zh）壳花：枳树的花。18诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）19这首诗只写村野风光，没有详细写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分）答案：18写出了诗人会友急迫的心情。19符合题意。这首诗奇妙地运用了烘托手法，通过对自然而美丽的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。1.在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请依据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。（2分）诗集名称：示例：思亲集思乡集（包含思念亲人、怀念家乡等意即可）（7）下面是同学们对上述诗歌的品析，请选

8、出不恰当的一项。（）（3分）A海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。B白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息苍老，更添悲愁。C千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种安静祥和的氛围。D小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。C2.阅读下面的古诗文，完成文后各题。（共18分）（一）江城子密州出猪苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平同。为报倾城随太守，亲射

9、虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。13“江城子”是这首词的_，“密州出猎”是这首词的_。14请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。13（2分，每空l分）词牌名题目14（3分）定将把弓拉得如圆月一样去参与战斗，去反抗西北的侵略者。表达了作者要报效祖国，抵挡入侵者，建功立业的决心。（意思相近即可）中考语文古诗试题5（一）古诗词鉴赏。（3分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7.绽开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”呈

10、现的画面。（2分）8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）答案：7.略。评分：共2分。开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。8.思念家乡评分：共1分。二、阅读下面的宋词，回答78题。水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。明月儿时有？把酒问青天。不多。天上官闭，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。鱼生元竟色j勉座上且。转朱阁，低绩户，照无眠。不应有恨，何事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人许久，千里共婢娟。7请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）答：8简析“转朱阁，低椅户，照无

11、眠”一句中加着重号词语的表达效果。（2分）答：答案：7.示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？三、阅读古诗过零丁洋，完成10-11题。（4分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破裂风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。10“文章本天成，妙手偶得之”。在诗的颈联，诗人很奇妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了和，地名与境况融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。（2分）11“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，

12、影响深远。请说说你的理解。（2分）答案：10、形式的险恶，境况的危苦11、这两首诗表现了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，人难免一死，为祖国杀身成仁，一片丹心永垂史册；直抒胸臆，表现了以死明志的决心，表现了民族气节。中考语文古诗试题61.阅读下面的古诗文，完成问题。（一）丰乐亭游春（其一）（4分）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。1.诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？（2分）2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）1绿树、山鸟、晴

13、风、落花（答出3项及以上给1分）、明媚（1分）2表达了诗人酷爱自然、珍惜春天、追求美妙生活的思想感情。（2分）2.阅读下面古诗文，完成问题。舟过谢潭三首（之一）（宋）杨万里风头才北忽成南，转瞬黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。褰（qin）帏：掀起帘子。1.本诗其次句中的“转瞬”与诗中一字相呼应，写出了。（2分）2.诗最终一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）1.忽船行之快（第一问答“才”也可）2.急迫、新奇、惊喜。（三点中答出两点即可）3.阅读下面这首词，完成问题。浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。注：

14、欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一自然水泊，人称西湖，风景美丽，是当时的名胜之地。欧阳修常来此巡游。六幺，为唐代琵琶曲名。1.词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2分）2.词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？（2分）1.“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的状况，暗中写出了秋千女的形象。2.词人春日泛舟，与民同乐的开心心情。中考语文古诗试题71.在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。（6分）夜雨寄北李商隐芙蓉楼送辛渐王昌龄君问归期未有期，寒雨连江夜入吴，巴山夜雨秋涨池。平明送客楚山孤。何当

15、共剪西窗烛，洛阳亲友如相问，却话巴山夜雨时。一片冰心在玉壶。辛渐：王昌龄的挚友。平明：黎明。冰心：像冰一样纯净明净的心。玉壶：玉制的剔透亮亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用？（2分）这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，诗中“何当共剪西窗烛”表达了的情感；诗中“一片冰心在玉壶”表达了的.志向。（4分）答案：（2分）渲染气氛，融情于景。（各1分，意思对即可）（4分）急迫与妻子（亲人）见面坚守高洁、清白的品行（节操）（意思对借款）2.诗词鉴赏。西归绝句唐元稹五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读

16、，小桃花树满商山。本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。21.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对其次句起到了作用。（2分）22.景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。（2分）答案：21.反衬或衬托22.（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。3.诗词鉴赏。阅读下面一首词，完成67题。（共5分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得

17、生前身后名。可怜白发生！6对这首词内容理解不当的一项是。（2分）A上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的喧闹场面。B下阕中“马作的卢飞速”一句表现了将士们勇往直前、势不行挡的锐气。C全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。D全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。7对这首词赏析不当的一项是。（3分）A“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增加了悲凉之气。B“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。C词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯穿，呈现了一幅斗争场景，甚为独特。D“可怜”两字凸显

18、词中人物的情感改变，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。答案：6、c7、a中考语文古诗试题8一、阅读下面的古诗，完成下面试题。春日汪藻一春略无十日晴，到处浮云将雨行。野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。茅茨：茅草屋顶。烟暝：烟雨迷漫。1、这首诗写了一个多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物来表现的?(4分)正确答案：浮云带雨，田水如镜，客衣沾湿。解析：此题重点问的是多雨的“春日”的典型景物，它的题眼是“多雨”，就要找到与之有关的句子，我们找到的句子是：“到处浮云将雨行”，“野田春水碧于镜”和“茅茨

19、烟暝客衣湿”，然后概括写出来即为答案。2、诗的第三联在写景上用了什么修辞手法?描绘了怎样的情景?(5分)正确答案：拟人写出了篱边桃花将开未开的情态解析：诗的第三联写篱笆外探头伸出了将开未开的桃花，看上去是如此嫣然含情。是用了拟人的修辞手法，将桃花写的具有了人的动感。只要答出这点即可。点评：这是一首宋诗，主要写春无十日晴，到处浮云，春雨连绵。但田野碧绿，鸥鸟悠然，桃花出篱笑，过午鸡鸣的美景，比较20xx年的考题，难度略有降低，考生大多能读懂诗意，答题的精确率也应比09年高。二、阅读下面的古诗，完成下面试题。跋子瞻和陶诗黄庭坚子瞻谪岭南，时宰欲杀之。饱吃惠州饭，细和渊明诗。彭泽千载人，东坡百世士。

20、出处虽不同，风味乃相像。时宰：指当时的宰相章惇，他对苏轼一贬再贬，必欲致之死地。彭泽：指陶渊明，他任彭泽县令后一百多天即弃官归隐。出处：出仕和隐居1.饱吃惠州饭，细和渊明诗表现了苏轼怎样的情怀?这两句诗具有怎样的表达效果?(1)表现了苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。(2)这两句诗具有夸张和幽默的效果，生动地刻画了苏轼不畏强权，我行我素的精神品质。2.千载人和百世士是什么意思?最终两句诗表达了诗人怎样的观点?千载人和百世士都是赞美两位诗人的话，称他们是流芳千年百世的人。(1)诗歌是一首表现苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。

21、(2)苏轼和陶渊明的人生选择上虽然不同，但他们超脱世俗，率性仔细的性情是相同的。三、阅读下面两首诗，完成下面试题暮过山村贾岛数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。1、“边烽不过秦”上什么意思?表现了作者什么思想?答案不得超过35个字。(4分)2、尾联两句表现了作者什么样的心境?在全诗中的作用是什么?答案不超过60个字。(5分)答案：1、答：表明山村没有遭遇战火，表达出对和平安静生活的酷爱。2、答：写出了由惧转喜的心境改变，“亲”字更表现出内心亲近暖和的感受。此联与首联、颈联相协作，描绘出一幅和平安静的山村图景。清平乐独居博山王氏庵辛弃疾

22、绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。1、词的上片描绘的是什么样的景象?写“鼠”是“饥”的，说明白什么?“破纸窗间自语”用了什么修辞手法?这样写有什么作用?(5分)答：_2、词的下片抒发了词人怎样的感情?表现出词人什么思想?(4分)答：_答案：1.词的上片描绘夜宿的王氏茅屋中凄凉破败的景象。“鼠”是“饥”的，说明这里已经长时间断了“烟火”。“破纸窗间自语”一句，用了拟人的修辞手法。这样写更渲染了凄凉的气氛，衬托出作者百无聊赖的孤独心情。2.抒发词人感慨而不悲观，失意时仍不忘抗金报国、复原中原大业的感情，表现出词人崇高的爱国主

23、义思想。(3)韩愈弟子不必不如师师不必贤于弟子四、阅读下面一首宋词，完成下面试题。(10分)江城子乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫。不斟酌，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢不相识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。1.这首词的题是“记梦”，词人在梦中梦到了什么?表现了怎样的思想感情?答：2.用词写悼亡，是苏轼的首创。结合这首悼亡词的内容，概述作者运用什么艺术手法表情达意的?答：答案：1.词人梦见自己回到了家乡，妻子正像当年一样，凭窗梳妆，夫妻相见，千言万语不知从何说起，惟有相顾垂泪。这表现了词人对亡妻的深切怀念之情。2

24、.层层递进。第一句“两茫茫”是纲。以下层层推动，虽茫茫而难忘。进而千里相隔，无法对话。进而相逢也不相识。三层推动，把别恨提到无法再高的境地。虚实结合。上阙写实，下阙从虚处设想，写梦中相逢，惊喜忧痛之情，万语千言无法表达，只有相顾泪流不止。接着写梦醒痛定思痛，令人柔肠寸断。中考语文古诗试题91.阅读下面的文字，完成问题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。1、下列理解和分析不恰当的一项是（）（2分）A、秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生气勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B、天净沙秋思精选

25、了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。C、两首诗词都采纳了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。D、在表达手法上，前者是争论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。2、同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？（4分）_（一）1、C2、秋词表达了豪迈乐观之情。秋思表达了游子悲秋思乡之情。3.观赏下面书法作品，并指出它是哪种字体（）A楷书B行书C草书D隶书B2.阅读下面的文字，完成问题。梅花陈亮疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主见。注释：三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。东君：司春之神。（1）诗中梅花

26、形象具有怎样的特征？（2分）（2）这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分）（1）答案：清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。评分：答对两点得1分，共2分。意思对即可。（2）答案：寄寓了对梅花高洁、坚韧品行的由衷赞美之情和让梅花及其品行永留世间的愿望。评分：情感愿望各1分，共2分。意思对即可。中考语文古诗试题10一、积累和运用(25分)(1)子日：学而不思则罔，_。(论语)十则)(2)予独爱莲之_，濯清涟而不妖。(周敦颐爱莲说)(3)江山代有才人出，_。(赵翼论诗)(4)海内存知己，_。(王勃送杜少府之任蜀州)(5)几处早莺争暖树，_。(白居易钱塘湖春行)(6)气蒸云梦泽，_。(孟浩然望洞庭

27、湖赠张丞相)(7) _，大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫茅屋为秋风所破歌)(8) _，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之)(9)皎洁的月亮引人遐想，令人动情。豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出_ , _的哲理;潇洒的李白邀月共饮，排遣孤独，咏出_ , _的浪漫。6. (1)思而不学则殆(2)出淤泥而不染(3)各领风骚数百年(4)天际若比邻(5)谁家新燕啄春泥(6)波撼岳阳城(7)安得广厦千万间(8)马作的卢飞速(9)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 举杯邀明月 对影成三人(每空1分，共12分，错别字每两个扣1分)4.古诗文名句默写。(5分)(1)我寄愁心与明月， _。(李白闻王昌龄左迁龙标

28、遥有此寄)(2)_ ，老木沧波无限悲。(陈与义登岳阳楼)(3)问渠那得清如许? _。(朱熹观书有感)(4)只恐双溪舴艋舟，_ 。(李清照武陵春)(5)当生与义不行两全的时候，众多见义勇为者用行动诠释_ 。(孟子)(1)随风直到夜郎西(2)白头吊古风霜里(3)为有源头活水来(4)载不动，很多愁(5)杀身成仁(者也)6.古诗文名句默写。(6分)(1)_ ，在水一方。(诗经 秦风)(2) _，青草池塘到处蛙。(赵师秀约客)(3)谁道人生无再少?_ !休将白发唱黄鸡。(苏轼浣溪沙)(4)生，亦我所欲也义，亦我所欲也。二者不行得兼，_ 。(孟子告子上)(5)在茅屋为秋风所破歌中，诗人发出了 _，_的呼喊

29、，这充分体现了杜甫推己及人的博大胸襟。6、(6分)(1)所谓伊人(2)黄梅季节家家雨(3)门前流水尚能西(4)舍生而取义者也(5)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分)(1)补写出下列名句中的上句或下旬。(任选其中6句)学而不思则罔，_ 。 (论语，为政)然后知_ ，而死于安乐也。 (孟子告子下)问君何能尔?_ 。(陶渊明饮酒) _，阴阳割昏晓。(杜甫望岳)：剪不断，理还乱，是离愁。_ 。(李煜相见欢) _，在乎山水之间也。(欧阳修醉翁亭记) _，嬴得生前身后名。(辛弃疾破阵子) _，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)(2)默写杜牧的赤壁。1.(10分) (

30、1)思而不学则殆生于忧患 心远地自偏造化钟神秀别是一般(一番)味道在心头 醉翁之意不在酒 了却君王天下事落红不是无情物 (6分。选填的6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)(2)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 。(4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分) (2分)中考语文古诗试题11中考语文古诗词赏析试题及答案（九）1.下面这首诗，然后回答问题。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是。（1分）（2）下列理解不恰当的一项是（2分）A.诗歌前两句以远川高

31、山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，心情消极悲切。（1）某种暖和关怀或某种人间春意春象。（2）D2.下面这首诗，然后回答问题。晚次乐乡县陈子昂家乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。野戍荒烟断，深山古木平。如何此时恨。噭噭夜猿呜。本诗是诗人从家乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。噭：同“叫”。（1）概括引发诗人思乡的事由。（2分）（2）下面对诗歌的分析不正确的一项是（）（2分）A诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”起先，到夜色渐浓，至“夜”结束

32、全诗。B颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。C尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。D此诗与诗人的登幽州台歌写法相同，粗犷、直抒胸臆。（1）异乡孤征（意思相同酌情给分）（2）.D3.下面这首诗，然后回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。诗中最能突出诗人感情的一个词语是：。（1分）请选了下列说法有误的一项是（）（2分）A首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾画了西湖早春的轮廓。B颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C颈联用“没

33、马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。最爱。（1分）C（2分）中考语文古诗试题12（一）古诗赏析（4分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。11这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。（2分）12下面对这首诗理解不正确的一项是：（2分）A前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。B在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了

34、三月之久的大火。D全诗意脉贯穿，情景兼具，内容丰富，感情剧烈，悬一篇喜闻乐见的佳作。答案：11国破或：破（2分）12C（2分）（二）阅读下面古诗，完成后面题目。（4分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。14.本诗首联作者写春望所见。一个“_”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）答案：14.破满目凄然（意思相近即可）15.描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。（三）古诗文阅读行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

35、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。10.（2分）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。11.（2分）诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。直挂云帆济沧海奉命于危难之间答案：10.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人志向不能实现，内心苦闷、压抑的心情。11.直挂云帆/济沧海奉命于/危难之间第38页 共38页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页