学校教育调研报告.docx

《学校教育调研报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教育调研报告.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校教育调研报告学校教化在实施因材施教的同时，也要因生施教，即不忘考虑依据学生的不怜悯况、不同问题实行相应的教学措施。下面YJBYS小编为你送上学校教化调研报告。为民、务实、清廉为主题的党的群众路途教化实践活动，是我校今年党建工作的重点。此次党的群众路途教化实践活动，是保持党的先进性、纯净性、加强党的作风建设的重大举措，我校利用政治学习时间，深化教职工，广泛听取看法建议，就开展好党的群众路途教化实践活动进行调研。现将调研状况报告如下：一、调研过程的基本状况这次调研实行问卷调查、会议座谈与个别沟通相结合的方式进行，学校全部领导、大部分在职老师和党员及部分学生家长参加。调研期间，召开座谈会、专题学

2、习会、群众走访、发放问卷等活动。调研结束后学校党支部召开特地探讨会，对调研结果进行了梳理归纳，基本摸清了开展群众路途教化活动的底数，为下一步工作的开展做好了前期打算。二、调研中群众、师生反映的相关问题1、单亲家庭、留守儿童家庭教化缺失，缺少父母亲情。2、部分独生子女尊老爱幼意识欠缺，德育教化付出的努力不小但成效不太明显。3、少数学生缺乏社会公德意识，损坏公共财物。4、由于受季节、地域限制走读生过早到校，作息时间无规律影响学习，学校虽强调多次，但效果不大。5、少数学生缺乏平安意识。6、低年级寄宿学生生活无法自理。三、四风方面需解决的问题。1、领导班子成员应加强理论学习性的针对性，大力解放思想，增

3、加创新意识。可以借鉴以往党内教化活动开展指责和自我指责、着力解决突出问题为群众办好事实事的胜利阅历，坚固树立宗旨意识、亲密干群关系。2、要增加群众观念，走好群众路途。到师生之中去，了解学校发呈现状和师生的期盼愿望。3、充分发挥党支部作用，变更工作方法，消退干群隔阂，亲密干群关系弘扬求真务实的作风，刚好解决群众反映剧烈的问题，防止搞形式主义、流于形式走过场，更防止活动出现偏差影响团结的现象发生。四、我校在教化实践活动中的准备1、在场党委的指导下，扎实开展以为民务实清廉为主题党的群众路途教化实践活动，仔细学习党章和党的十八大精神，学习中心、自治区、市、旗、场领导关于教化实践活动的指示，学习中心、自

4、治区、市关于转变工作作风的规定和要求。切实解放思想、实事求是，切实转变工作作风。2、亲密联系学生、老师、家长，纳谏于民，努力解决学生、老师、家长反映剧烈的热点难点问题，多为学生、老师、家长办好事实事。3、在今后教化实践活动中仔细比照，查找不足，立查立改、立改立行，务求活动取得实效。一、调研目的：为了解班里学生英语学习现状，即学生在英语学习中对听、说、读、写的驾驭程度及在实际学习中是如何进行听说读写来提高英语水平的。二、调研时间：20xx年12月04号三、调研地点：XX县第五中学九年级38班各班教室四、调研对象：XX县第五中学九年级38班全体学生五、调研内容：1、你平常是否开口大声地读英语?A、

5、通常B、有时C、(几乎)决不D、不知道2、你能听懂别人说英语吗?A、通常B、有时C、(几乎)决不D、不知道3、你能为所欲为地说英语吗?A、通常B、有时C、(几乎)决不D、不知道4、你有好的记生词的记忆力吗?A、通常B、有时C、(几乎)决不D、不知道5、你喜爱背诵生的语法规则和生词吗?A、通常B、有时C、(几乎)决不D、不知道6、你认为学英语最大的难题是什么?A、单词太多记不住B、语法不好学C、口语说不好D、其他7、你现在最想提高的是?A、英语口语会话实力B、英语阅读实力C、英语写作实力D、英语应试实力E、其他六、调研过程：在各班进行问卷调查，最终进行统计、分析七、调研结果：从本次调研得出的结果

6、看，学生英语学习的现状不容乐观，应引起极大的重视。题项1、2、3中，反应了学生平常讲英语及应用英语的局限性。学语言的目的在于能娴熟地运用语言进行日常交际。然而，学生平常却是有时或间或地开口讲英语，而且不能为所欲为地讲英语，甚至听不懂别人讲英语。到目前为止还是似懂非懂，稀里糊涂。有人虽然笔试会得高分，但须要运用英语时却出现聋子英语和哑巴英语。这不能不说是我们实际教学中的一大缺憾。这也说明白我国英语的教化现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的须要，与时代发展的要求还存在差距，在实际教学中还存在很多弊端。所以在平常的教学中不仅要激励学生多开口、勤开口，而且要尽量创设真实、宽松的语言情境，充分发挥学生

7、的主体作用。多创建讲英语的机会，充分调动学生主动参加课堂活动，让学生乐学、善说英语。而且要持之以恒，才能取得实质性的进展。调研结果还表明，学生在背诵新的语法规则和生词时，存在肯定的困难，如单词太多，记不住;语法太杂，不好学(如题项4、5、6)。所以在指导学生记忆英语单词时，要避开孤立、机械性的记忆，应依据情景、上下文及句子来记忆单词。至于语法问题，教会学生巧记语法规则的同时，对部分简单混淆的语法现象要进行比较、分析，并应有相关的语法专项及辨析习题，让学生在实际运用中轻松、自然地驾驭语法。另外，依据题项7，表明学生在英语阅读方面的不足，他们急迫想提高阅读理解实力。这不仅要求学生具有丰富的语言信息

8、资源、开阔的视野、丰富的语言学问，拥有较大的词汇量，还得了解英美国家的社会及文化习俗、背景等;同时必需具有较快的阅读速度，较强的推理、归纳、推断及解题实力。因而，在实际教学中应帮助学生克服畏惧及焦炉心理，加强阅读训练，指导学生阅读技能，逐步提高学生的阅读理解实力。八、调研启示：通过这次调研，我清晰地了解到初中学生平常在英语学习中的现状，这对我今后的英语教学有很大的指导意义。在实施因材施教的同时，也要因生施教，即不忘考虑依据学生的不怜悯况、不同问题实行相应的教学措施。的确做到教学相长，有效地提高教学效率。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页