2022暑期培训心得体会例文7.docx

《2022暑期培训心得体会例文7.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022暑期培训心得体会例文7.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022暑期培训心得体会关于暑期培训心得体会锦集7篇 从某件事情上得到收获以后，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？以下是我收集整理的暑期培训心得体会7篇，希望能够帮助到大家。 暑期培训心得体会 篇17月14号早上我醒得很早，五点就起来了，因为校长通知我从14号到15号要进行两天的全县教化干部培训。我很激烈，我喜爱这样的学习培训。因为在以前进行的校长培训让我受益匪浅，从中不仅接受了新思想，新理念，而且学到了新方法，回来后无论是对我的教学工作，还是对我的学校分管工作都起到了主动的推动作用。 通过两天的仔细学习我感觉

2、很受启发、收获很大。第一个为我们讲座的是教化部基础教化司原司长、原国家副总督学王文湛。为我们做了题为学习纲要 重在质量 提升内涵 推动素养教化的报告。王司长自带一茶杯，没带一张稿纸，语气平缓，娓娓道来，条理清楚，意味深长。听了王司长的报告有以下几个感受：第一是他的高度。他是站在国家的高度，宣讲教化政策。听他的报告，感觉他将全国的教化形势深藏于心，轻轻地一指，就让人眼前豁然开朗。枯燥的政治问题老司长讲得入情入理。 真有一种高山仰止的感受。其次是他声音的感染力和较高的语言表达实力。王教授已七十三，声音听上去有点苍老。细致一听好像还有点底气不足的样子。但是，他多年来到处演讲，有特别高的演讲技巧，不高

3、的声音还有一些余音绕梁的感觉，连贯，亲切，没有电脑课件的协作，没有稿件，说得让人不能走神。有的人作报告也可以脱稿讲半天或一天，但比较随意，口语化。王司长的报告就像一本书，句句不重复，字字很精准，逻辑性强。或许他是学理科的，思维缜密，有极强的语言表达的功力。这一点值得每一位老师学习，语言的表达是一位老师最重要的基本功，信息的传递、情感的沟通、学习的组织、氛围的营造，靠老师语言的魅力，所以苏霍姆林斯基说，学生学习的效率在肯定程度上取决于老师的语言表达水平。王司长以丰富的生活阅历和工作经验，化枯燥为生动，化腐朽为奇妙。使他讲的内容具有很强的可听性。整个过程，就是听他在讲案例，幽默生动，引人入胜，偌大

4、的礼堂，时时暴发出不自主的笑声，在这笑声中，又时时有着发人深省的观点摆在你面前，让人折服。第三是他惊人的记忆力。在王司长的报告中，前后共用了几十组数据，摆事实、讲道理、说数据，中国的基础教化一盘棋，了然于胸。我们一面惊羡于老司长惊人的记忆力，另一方面，说明老司长注意调查探讨的工作方法，跑遍了祖国的大江南北，特殊是西部地区的教化，听了王司长的报告我暗自汗颜，有时我经常本校的老师数、班级数、学生数都记不住，其实不是记性的好坏，而是有没有专心的原因。向老司长学习凡事专心做。15号我们又听了来自北京的张教授的思维完形教化的报告和杜校长的精彩演讲，使我获益匪浅，特总结如下几点：一是看到了希望，增加了信念

5、。说实在话最近几年老师的心情都比较低落，主动性不高，尤其是农村老师。因为相对而言农村教化资源短缺，条件落后。虽然跟过去比有了很大的改善，但大多数老师都只作横向比较而很少作纵向比较。如我们班主任基本上不再为收不齐学费而发愁，也不用为恶劣天气而心惊胆战，校内不仅净化而且绿化美化，工作环境大大改善。国家对教化问题的解决是逐步的，先解决校内建设和学生问题，仔细想一想也是合情合理的。作为老师这个素养相对较高人群来说应当接受。国家不是不帮老师解决问题而是把老师问题放在后面解决而已。二是接受了新思想，新理念，开阔了眼界，提高了相识。 我从参与工作至今始终在农村，至今已有十八年了。虽然我认为自己是一个工作很努

6、力的人，但由于缺少学习我有时总感觉缺少方向感，走了不少弯路。所以我认为方向比努力更重要。那么好的方向感从哪里来昵？我想最好的方式就是名师指引。其中一是靠这样的培训学习，二是靠自己创建机会。但这样的机会要比自己创建机会简单得多，所以我们肯定要好好珍惜。三是学到了新方法，驾驭了新技巧，提高了工作实力。有了希望，有了新思想、新理念的指引，我们还须要好的方法，这样才可以更有成效的工作。这几天的学习过程中我们学到了许多新方法。无论是国内还是国外的一些胜利做法都有一个共同的特点，那就是充分敬重学生的特性发展给每个学朝气会，肯定保证他们的主体地位不动摇。老师只是一个引路人 。对这一点我有特别深刻的相识。 我

7、一向都认为学生不应当成为老师思维的奴隶。每个学生都有他的优点，我们缺少发觉，因为我们总是只以分数一个标准去看。总是认为能把教的学问学好的学生是好学生，其他的就一无所取。说实话，原来学校给我的分管工作也蛮多的，还让我担当两个班的英语教学。但为了学校整体工作开展的须要我还是乐意接受了。既然接受了就得好好干，于是我就起先思索怎样干好自己的工作。正好那年我参与了新教材培训，了解了新教材的特点，同时我也接受了一种新的教学方法分组学习法。我觉得用这种方法去学这样的教材不错。用这种方法不仅拉近了我和学生的距离，同时让每个学生参加其中，既营造了和谐的教学氛围，又激发了学生参加学习的主动性，充分体现了学生的主体

8、地位，并取得了很好的教学成果。今年我所带的两个班的英语成果在大营镇还算可以，让我充分感受到了运用新方法的好处。在这次培训学习中我更进一步学到了分组学习的新技巧，同时还学到了其他的一些新方法，这更进一步促进了我以后的教学和学校分管工作质量的提升。最终，孙局长的讲话让我感受颇深，在对过去半年的工作总结时，局长冷静的总结成果，着重谈到存在的问题。说实在话这半年我深刻的感受到教化在主动地发展。作为教化一员我特殊兴奋，谁不希望自己有一个好的工作环境。不过我也有责任尽自己最大努力支持教化局的工作，即便帮不了太多但肯定不能拖后腿。所以我将尽最大努力做到局长提出的有毅力，提高实力，能独立，形成合力。我将牢记教

9、化局的工作目标，不断学习新理念，强化自己的责随意识，严格遵守纪律，努力提高工作效率。人的实力有大小，但确定一切的是看法。我或许不是聪慧人，但我会做一个努力的人，做一个有大局观的人。教化局的领导为了推动我们教化的发展想千方设百计，我们真的应当抓住这样的机会好好学习仔细总结，并将我们学习的心得体会带回到学校，传达到每个教职工，让他们和我们一起共享这次培训学习的收获。让我们为枣强教化的发展做出自己最大的贡献吧！我们要信任只有枣强教化蓬勃发展才会有我们教化工作者华蜜美妙的明天！暑期培训心得体会 篇2一、上好语文须要有爱生之心语文，学的首先是一种情感，一种感悟，然后才是技法是形式。那些真正在学生心灵深处

10、有触动的，大多是感动和流淌的心情，是字里行间掩不住的心灵的声音。作为语文老师，就应当是丰富的情感和主动外化情感的方式，一个自己都很难触动和激烈的人，又怎么可以将自己的学生带进情感的海洋去自由驰骋、自如体悟呢？而老师情感外化的首要表现，我觉得就应当是对学生能够发自内心的爱，象爱自己的孩子一样，也象爱自己的姊妹兄弟一样，也象爱自己的挚友一样。老师爱学生是一种职业的道德要求，对于语文老师，又不仅仅是如此，它也是语文的文化内涵以及学科特点和教学的终极目标确定的，所以说，上好语文尤其须要有爱生之心！二、上好语文须要有坚守之心语文，是我们的母语，其重要作用不言而喻。它干脆干系到我们民族的文化传承以及道德构

11、件，是关乎民族素养的重要学科。当我们还在为增加一节阅读课而苦苦请求时，我们的学生早已习惯了将读的作业支配到全部学科之后。面对如此的形式，我们许多老师气馁过，也想过放弃。但那些关切语文教学前途的专家、教授们却一遍一遍让我们坚决坚守的决心和志气。越是艰难时候的坚守越显得弥足宝贵啊！经过这次培训，我也想了许多，语文老师身上担当的不仅是教书的责任，还有育人的责任，而我们育的是地地道道的中国人啊，那关乎爱国、关乎振兴、关乎前途和命运，我们怎能就此放弃，为了一个分数，就急功近利的放弃一种民族的文化和民族的责任呢？所以说，上好语文，须要有坚守之心啊！三、上好语文须要有创新之心创新是一个民族的灵魂，对于语文教

12、学也是如此。没有创新的教学，只会是走向死亡的教学，没有朝气、没有活力，自然也不会有思想的碰撞、心灵的触动和发自内心的震撼的。文本的解读，是语文教学的基本方式和基本内容，文本的理解有其不变的一面，也有随时代的发展改变的一面，读者的理解也会受时代的影响。在语文教学中，最重要的还是教学思想和教学方式的创新。本次培训，真是获益良多。只有拥有了新的教化思想，新的教化理论，新的教化方法，新的教学手段，才能有进步的可能。这些也要与自己已有的思想发生干脆的对撞，产生出光明的火花，形成崭新的教化思想和方法。关键还在于，用活了新思想，新方法，才能有活力，不仅能当好良师，还能当好益友。所以说，创新可以让我们和学生缩

13、短代沟，变得更加密切无间！四、上好语文须要有探究之心上好语文，须要有探究之心，这是我在本次培训中最大的感悟和收获。倾听了那么多报告，我深深感到自己学问、理论的储备的不足。有阅历的老师经常告诫我们这样的年轻老师，没有探讨就不行能有发展和进步。假如不探讨心理学，我们将被越来越宽的鸿沟挡在学生的生活、心灵之外；假如不探讨教材，我们将很快被自己粗浅的理解所蒙蔽，不行能越来越深化的走进作者的心灵以及作者所表达的世界，甚至还会倒退到照资料宣读的时候，全然没有了自己的理解；假如不探讨教法，以不变应万变，面对不断改变的学生群体以及社会，我们很难得到学生以及社会的认同，只能被遗弃和遗忘。通过本次培训，我也深深感

14、受到了探究之美，因为探究而豁然开朗，因为探究而拨云见日，更因为探究而自信满满！培训，让我从理论上收获多多，在教学方法上收获多多，更重要的是让我自信念上收获多多；暑期培训，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我豁然开朗。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。活动虽然即将结束了，但我还在思索着，今后，我将在实际教学中不断反思、不断积累，摸索出一条有利于孩子们长远发展的路。让孩子们和自己一样“一路欢歌，一路收获”！暑期培训心得体会 篇320xx年8月21日，有幸赴滁州二附小参与了苏教版小学数学新教材的暑期培训，使我受益颇多。这次培训中，上午是主讲黄为良主任

15、对教材的精彩解读与分析，下午是南京市芳草园小学陈馨副校长执教的观摩课相识负数和她的报告优化教材资源，感受数学魅力。这无疑给燥热的暑期增加了亮色，给我们课改老师供应了一次很好的充电机会。在这里感谢校领导给我们这次学习机会，下面就这次暑期学习谈一下自己的感受。首先，我觉得这次学习对我；来说是特别有效和必要的。从新课程标准的实施到现在我们的课堂发生着很大的改变，但苏教版教材对我来说还是个新生事物，因为五年级时课改年级的头，从没有接触过它、运用过它。从任期四年的新课程教材运用中，我有过课堂中的意外收获，有过为探究真理而教学内容失败告终的苦涩，有过为不能很好创设情景的迷茫，有过面对新思想、新理念、新设计

16、而无能为力的困惑。总之。我认为这次的暑期培训对我来说很有必要。其次，主讲指引名经，让我重新相识了新教材。新教材有它的新理念、新方法。新教材重视学生的计算实力、分析问题等实力的培育，更重视学生计算探讨、分析策略、探究价值的培育，它要求我们老师不能再为应付应试盲目机械训练，应当科学有效设计练习内容，让学生有目的有价值的去探究。在倾听黄主任的教材解读和分析中，我更深刻地了解了这套教材，使我对如何创建运用和把握这套教材、怎样贯穿新的教学理念也有了更明确的相识。黄主任对小学五年级的整册教材做了具体的分析和有效地教学建议，并对全册教材的各单元内容进行了深化浅出的讲解，同时他说明白本册教材与以前有所不同：在

17、较大的单元后面支配了一些整理练习。如：其次单元多边形面积的计算的最终支配了回顾与整理、练习与应用、探究与实践、评价与反思着四项内容。再如：整理与复习与以前有了改变，它划分成四个内容复习：数的世界、图形王国、应用广角、统计天地。本次培训时我在内心深处对新课程在课堂中如何贯穿新的课程理念有了深层次的思索。再次，新形式的教学观摩开拓了我的教学视野。8月21日下午，听了陈馨副校长观摩课，开拓了我的教学视野。课的伊始，师生沟通估计室内的温度大约是多少度，自然而然地引出温度计并相识温度。整节课例题和练习的引入都很自然、奇妙。在这节课中，我相识到新课整合的必要性和有效性；在这节课中，我领悟了想象教学在数学空

18、间教学中的重要作用；在这节课中，我深深感悟到一个优秀的数学老师，不仅要有渊博的数学学问与技巧，更要有深厚的文化功底有效组织和合理调控多变的数学课堂，才会是科学、严谨的数学课堂上得绘声绘色。总之，在这次听课中，让我受益匪浅的是陈馨副校长擅长激励学生的语言，富有特性的语言评价和人文关怀看法都值得我学习和效仿。最终，报告让我茅塞顿开。观摩课后，有幸倾听了陈馨副校长的报告优化教材资源，感受数学魅力，使我茅塞顿开。她的教学重视更新理念，依据实际状况可以变更教材呈现形式，重组教材内容，重视学问的生成过程，重视有效预设学生的活动过程，重视课中合理调控课堂进程，重视关注学生的学习需求。总之，在她的课堂中，能看

19、出学生的学习是主动地，是扎实有效地。总之，这次培训扎实有效，如同刚好的春雨洒进我的心田，使我在迷惑彷徨的教学道路上，学到了新的理念和方法。经过这次心灵的洗礼，使我在倾听中有了进一步的收获和感悟。暑期培训心得体会 篇4今年暑假，我校组织了为期四天的老师培训，培训内容不仅丰富全面，而且特别细致。许很多多与我们老师自身工作休戚相关的问题都在几天的培训中找到答案，平常老师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业，根本无暇抽出时间进行全面的培训，所以这次暑期培训就显得更加难能珍贵！通过培训，我真真实切地意识到，职业道德修养对于老师这个职业而言，是多么重要。因为作为一名老师，他的一言一行都是学生眼中

20、的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这是老师这一职业的特别性，也是倍受家长和社会关注的焦点。我觉得老师的职业道德及修养，与我们老师的日常工作休戚相关，集中体现在老师的教化责任感，关爱学生及教学质量此文来自优秀初中化学资源网三方面。要想成为一名合格的老师，就应当具有剧烈的工作责任感，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部精力。我们要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良习惯。光有责

21、任感还不够，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师最至少的要求，也是剧烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关切他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向发展。除了关切他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。暑期培训心得体会 篇5这次，有幸参与一年级下册语文的新教材培训，一天下来，不仅在物质上得到了满意，也在精神上有了更深刻的洗礼。虽然，我也不是语文科班出身，在磕磕绊绊中学习

22、，在战战兢兢中前行，但的确获益良多。首先是倾听了朱老师的树与喜鹊，从一些象形字的发展导入，了解合体字的含义。再用童稚的语言进入新课教学，教学中有侧重点，学生在多次朗读、合作读、男女互读当中体会树和喜鹊的心情改变：从前-“孤寂”，后来-“有了邻居”，最终-“欢乐”，课文的思路相当清楚，也很流畅，可见是经过了细心的打算。同时，在教学中也不乏夹杂着对一些字词、偏旁的教学，内容丰富，环节紧凑。而且，他打破了我们传统的先教字词，再深化课文的教学模式，而是先进入课文，在朗读中学习字词。这是一个突破，也是一个挑战。我们在教学中还要斟酌再斟酌。在这节课的洗礼下，我们又倾听了几位前辈对一下教材编写特点的分析。不

23、难看出，一下教材比起一上对学生有了更新、更高的要求。针对一年级小学生的年龄特点和接受实力，一年级下册教科书从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华传统文化。比如，借鉴古代蒙学读物三字经百家姓声律启蒙的形式，加以改造，编入教科书，让学生在有节奏的吟诵中识字，像教材中的人之初姓氏歌古对今;春夏秋冬一课，也体现了中国传统蒙学读物的编排特点，其中的词和短语不仅读起来琅琅上口，而且语言高雅，富有文化内涵。还有识字方法的教学，利用汉字规律识字，在动物儿歌中，小动物的名字都是形声字，小青蛙的“青字族”识字，渗透了形声字规律，让孩子在好玩的儿歌学习中，领会汉字的趣味与精妙。猜字谜利用了好玩的传统嬉戏形式，揭示了

24、形声字的造字规律。一年级下册的课文大多富有童真童趣，有表现自然之美的春夏秋冬，有反映现代儿童生活的怎么都欢乐，有体现家人关爱的夜色，有介绍传统节日的端午粽，有培育好习惯的文具的家等等。题材多样，有童话，有散文，有儿歌，有故事，不仅确保了教材全面的思想内涵，而且保证了教材的可读性和感染力。同时，在这次培训中，我也知道了教学的一些重点，比如朗读(长句子、感叹句、问句)，阅读(找出文中的信息，依据信息做出推断)，口语交际(全班参加，师生互动)等等，这也让我今后的教学有了前进的方向。暑期培训心得体会 篇67月25日，这是教务主任培训的其次次活动，倾听了薛xx校长的关于业务指导专题讲座，薛校的课堂既幽默

25、又令人激昂，更让人佩服的是薛校竟把那些看似演琐碎、平凡的日常听课、评课工作都精致地总结出来，做的是那么细，那么实。下面就新课程理念下怎样听评课这一话题谈谈我的收获。听课评课是教务主任的一项常规性工作，是一种最干脆、最详细、最常常的工作，以往我去听课不过是按开学初排好依次进行，只是提前通知一下授课老师，没有过多去思索，也没有提前做什么打算。然而，听了薛校的讲座，这才知道每一项工作都要做到细心打算的。在今后工作要不断提高自己的执行力度。新课程理念要求听课前是要做好打算的： 要学习新课改理念，把握学科课改信息；要明确听课目的、安排和要求；要了解教材和老师的基本状况；要处理好听课者与被听课者关系；更为

26、重要的是，听课前要明确听课的目的，要听哪些人的课，听什么都要做好策划。如：听新老师的课，重点看是否达标；听教新课程或新教材老师及学期各科教学质量比较差的老师的课，重点看教学任务完成状况；要听学校教学能手水平以上的老师的课，重点看创新；要听上对于名家的课，则是着重领会其教学风格及其相应的.学术思想在课堂的体现。听课不仅要对不同听课老师要有不同的要求还要听课后要仔细思索，作好学生在课上的活动状况记录；教学思想和教材处理为评课做还打算。评课是一门科学，也是一门技术，是一种劝服的艺术。评课是教学管理的重要内容之一，具有导向、激励、调整等功能。今后在评课上不能那么随意了，想起什么说什么，要更好地发挥其功

27、能。科学的对提高课堂教学质量进行评价，精确诊断老师课堂教学的问题，制定老师的个人发展目标，满意老师的个人发展需求。从提升老师教化教学素养角度动身，进一步加强和深化新一轮课改探讨。虽然新的形势给教务工作以肯定的压力，但是作为中坚力气的我们要将学校上下形成合力，上对校长负责，下对老师和学生服务，以本次培训活动思想为指导，将日常工作做细做实。暑期培训心得体会 篇7为进一步优化和整合教化教学资源，了解青岛版教材的编写特点及运用方法，促进各单位、各学段老师的教学水平的平衡，7月13日24日我县组织了小学数学教材培训，这次培训包括老师对单元教学的解读、专家团队的专题报告、视频对专题学问探讨、分组探讨等环节

28、，通过培训我深深感受到了教化局及周局长对我们老师的关切，对我们老师的教学水平与个人综合素养的关注。本次学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊相识，而且对我今后如何实践新课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现将自己的点滴体会总结如下：一、对教材有了更加深刻的整体相识。青岛版教材的总体特点是情境串引发问题串，让学生在解决现实情境中问题的过程中引发学生对数学学问的学习，然后把学到的新学问又作为解决新问题的工具，让学生把解决问题与学问学习融合在同一过程中。同时在情境图的解读过程中渗透对学生的思想教化和情感教化。尽管每学期我们都对所教教材进行了解读，但我们对教材的相识仅停留在本册教

29、材上，只是对教学内容、教学重难点、教材处理等进行浅层次理解。对其他年级各册教材与本册教材之间的关系，学问结构，目标体系知之甚微。通过学习，对青岛版教材有了新的相识，新的理解，每单元的学问基础是什么，在教材中的地位是什么，通过学习都已经做到了心中有数。这样为我在今后每单元的教学中，如何做好与前面学问的连接，如何向后续学问延长和拓展。起到了很好的指导作用。二、明确了每单元、每课教材的教学策略1、每一个单元的教学，要树立单元教学思想，抓住关键，突出重点。关注学生已有的学问阅历，弄清学生每一个单元已经学习了哪些学问，要学习哪些学问，为哪些后续学问做打算。2、每一课的教学要读懂图中故事和图中信息，在读懂

30、信息的基础上提出有价值的数学问题。并且肯定要把问题写在黑板上。在解决问题的过程中让学生经验操作视察形象感受抽象概括等过程，培育学生的抽象概括实力。重视解题方法和解决问题策略的比较和提升。老师要加大对学生的解决问题思维方式的引领和指导力度，给学生留下自主探究的时间和空间，进一步拓宽学生解决问题的渠道，提高学生的解决问题的实力，提高学生的自主探究实力，提高学生的学问迁移学习实力，渗透数学思想方法，培育学生的数学素养。充分发挥老师的作用，帮助学生有效地开展探究活动，培育学生的创新实力和实践实力。重视自主练习的处理，对每一道练习题目，不仅要能正确解答，而且要更深层次的挖掘练习的含义，有些新学问的学习就

31、放在一些练习题目中。三、知道特别版块的的教学方向。这里的特别版块指的是实践活动、我学会了吗、总复习、教材总体分析、丰收园等，这些板块是老师在平常教学中简单忽视或者说教法差异最大的环节。在培训中韩国栋主任抓住了老师在这里的困惑，重点让老师分析解读从而让老师不再茫然。让他们知道从何入手，从何教学。我特别有幸对三年级下册总复习进行教材解读，通过自己与团队成员的努力对总复习教学有了深化的探讨，明白了教学中的策略，驾驭了复习的方法，并对学问有了整体的、系统的驾驭。四、驾驭了五种课型的基本模式在xx年韩国栋主任就对课的教学模式提出了自己的见解，并结合县组织的系列达标课对数学课的教学模式进行探讨探讨。那时我

32、已经了解了基本的教学模式，但对于这种课究竟怎样上还存在困惑，这次的培训不但让我了解了课如何上，更加深化的驾驭了五种课型的教学模式及教化理念，对其中的教学策略、留意问题更明确。(一)计算课计算课在解决问题这一环节的详细流程为：列算式-说意义-试做-汇报沟通-算法优化。对于计算教学我们探讨的较多，而且每位老师都有自己的独特见解。但往往我们更加重视计算的真确率，从而忽视了计算的过程以及对算理的探讨，特殊是计算课在解决问题这一环节更简单忽视学生对题意的理解也就是学生对自己所列算式的解说。我感觉对学生来说列算式不难，难在说题意上，我们发觉我们的新课型留意了这点让学生“说意义”，只有真正理解了题意才能更好

33、的解决问题。(二)解决问题解决问题的详细流程为：自主探究(整理信息列式理由解答)合作沟通(沟通汇报)总结提升(优化)。对于解决问题这种课型我想从我听过的两节课谈起：一节是高春霞老师讲的相遇问题，一节是吴正宪老师讲的二年级两步运算的问题，这两节课都很好的运用了我们的新课型。他们都把重点放在了自主探究中的整理信息上。因为只有把信息整理到位也就是学生真正的了解题意|理解题意驾驭题意，才能进入下一个环节。两位老师利用读题、说题、直观演示、画题等不同的方法深化的对题意进行解析，而且吴正宪老师还利用辩论会的形式组织学生进行沟通汇报，让学生在争辩中发觉问题的关键，明确解题的入手点。两位老师的做法为我们以后上这种课型供应了很好的素材。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页