小学年级组长工作总结三篇.docx

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1、小学年级组长工作总结三篇 工作总结(JobSummary/WorkSummary)，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。中国文库网今日为大家细心打算了小学年级组长工作总结三篇，希望对大家有所帮助! 小学年级组长工作总结一篇本学期，由本人来负责二年级的年级组长工作。我们二年级组是由语数英体音美各科老师共计15人组成的团队，这个团体是一个既具有丰富的教化教学阅历，又不乏青春活力和创新精神的高素养的队伍。一学期以来，我们年级在学校领导的带领下，发扬了勤学、

2、善思、团结、实干的作风，不断追求，不断进取，互帮互助，共同提高。在此我将二年级组的工作进行小结：一、鞠躬尽瘁乐奉献本组共有老师15名老师，每位老师都能仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，酷爱教化事业，工作听从支配，努力做到教书育人、为人师表，酷爱学生、关切学生，发扬奉献精神。我们组有10位班主任，她们在教学上业务实力强，在班级管理上阅历丰富。如：林燕兰、陈碧玉、王郑会三位老师是特别优秀的老师，她们工作负责，班级工作开展得井然有序。庞美、刘林萍两位老师是这个学期刚接手新班级，为了对班级学生有一个全面的了解，她们主动与学生家进步行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的状况。廖彩仙、陈妙

3、芳、杨惠娴三位老师虽然年轻，但工作很勤恳，走进他们的班级，就犹如走进了一个温馨的家，在他们的细心设计下，班级布置特别有特色，为学生营造了一个舒适、漂亮、温馨的学习场所，工作上仔细负责，班主任工作细致、耐性，得到了家长的好评。本组内的其他科任老师也仔细负责，乐于奉献。曾和生、曾卫平、候丽萍、彭克彪四位老师虽然工作特别忙，但只要年级组开展活动，她们都坚决果断地担当起任务，并不遗余力地去完成。正是有了这乐于奉献的集体精神，本组本学期的各项工作开展得这样绘声绘色。二、教化以德为首本年级组的老师高度重视德育工作，主动创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初，我们就从狠抓学生在校行为规范教化做起，以此带动教

4、化、教学工作的全面开展。协作学校的每月常规教化活动，各班仔细学习了小学生日常行为规范和学生一日常规等，关注了每一个学生的心理健康，任课老师也主动协作班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。二年级各班良好的班风和学风正在形成。我们还依据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的大课间活动，提高了学生的身体素养。仔细组织好形式多样的社团活动，陶冶了学生的情操。三、教化教学方面本组内每位老师都爱岗敬业，一心扑在教学第一线上。能以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态课入手，对课堂教学进行深化探讨，努力提高教学效率。大家以备课组长为核心，仔细探讨，细心策化，探讨提高课堂教

5、学效益的新思路、好方法，老师之间思想上一样，心灵上沟通，通力协作，落实到位。在本学期的语文备课组展示活动中，大家共同研讨低年级的写话教学，备课，评优点，说不足，总结阅历与教训。回顾过去，我们脚踏实地，虽然平凡，但走得坚实。我们的老师不断进步着，我们这个团队的凝合力不断增加着，我们欢乐着，我们的学生也不断享受着我们的赐予。展望新的一年，我们将在学校组织的领导下，走得更好，为不断追求新的奋斗目标再接再厉！小学年级组长工作总结二篇其次学期的各项工作已经结束。一学期以来，在学校各级领导的指导下和全组老师的通力合作下，我们三、四年级组能有安排、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系

6、统的回顾。一、抓好学生的一日常规学生假如一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们三、四年级的每一位任课老师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培育。从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教化；从学生的值日工作到班级的保洁工作；从学生的就餐秩序到学生的个人卫生；从学生的读书、写字姿态到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任老师充分利用班会课加强学生的思想教化，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关切他人，关切集体。二、高度的工作责任感高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名三、四年级组组

7、长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满足，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三、四年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教化工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习爱好的培育相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善起先、从关切起先、从激励起先。各位班主任老师更是强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规教化常抓不懈。三、班干部队伍以及班级文化建设针对本组老师和各班学生状况，本组进行了针对小干部培育的探讨和探讨。从新起先，即依据学生实力优势进行合理工作安排。首先留意针对孩子的自身状况，选拔培育班级的主动分子，物色班干部

8、，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。其次，在运用过程中，班主任通过严密关注，刚好指出他们的不足，赐予刚好培育和教化。再次，班级事务人人有责，争取做到人人有分工，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。四、做好教化教学工作教化教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师仔细学习新课程标准，学习教化教学法规，学习教化教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的老师相互沟通，进行集体备课，探讨教学中遇到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位老师细心

9、钻研教材，按学校要求备好每一节课，上好每一节课，向课堂要效率，细心设计作业，仔细做好学困生的补习工作。上好课后，仔细写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。仔细撰写阅历总结、教学论文，时常地对自己的工作进行回顾，吸取阅历教训，以提高相识，使自己不断充溢，不断进步。五、重视家校联系工作。本学期我们三、四年级组的各位老师主动通过电话与家长保持亲密的联系。大多数班级都建立了QQ群或微信群，随时与家长保持联系，效果较好。六、做好平安工作。三年级五位班主任和四年级六位班主任都把平安工作放在首位，利用班会或其它机会进行平安教化。每天的晨检、午检都作好记录，每天下午放学前五分钟都要进行

10、平安教化。七、下学年年级建设新目标及举措1、专心教化，强化班级管理。（1）接着严抓学生习惯养成教化，明确习惯达成要求，并渗透在每一节课上。（2）大力培育学生干部的工作实力，依据学生特点，争取人人有分工，并加强跟进追踪措施，让学生进行自评互评大家评，加大激励力度，切实提高干部管理工作实力。（3）带领本组班主任在特别学生管理方法上，扩高校习广度，强化学习深度，多动脑筋，多创新。（4）提升组内老师的沟通效率，在班级管理上的不同困难和困扰，有安排、有目标、有针对性、可操性强地进行组内探讨沟通活动。（5）针对班级近视和肥胖防控问题，根据安排仔细落实，在学校严抓学生读写姿态和用眼时间、熬炼时间，并加大宣扬

11、力度和家校合作力度，切实降低近视率和肥胖率。2、踏实教学，牢牢把握教学质量关。以教研组长为核心，仔细探讨，细心策化，周密部署每项工作：（1）加强个人备课及集体备课的力度。深化钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材探讨触角延长课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，每周仔细组织好一次集体备课，每位老师主动参加发言探讨，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中简单出现的问题探讨透彻，不奢侈每一分钟，保证上课的高效。（2）强调作业批改的质量，特殊是加强阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到精批细改，刚好反馈，有的放矢。（3）注意与课堂教学相关活动的考查、辅导。

12、在抓好课堂教学的同时，组织组内老师利用课余时间强化对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。使学生的各项实力均得到公正、刚好的评价，促进学生各项实力的发展。（4）每次测验和考试后，针对出现的问题与不足，进行刚好的反思与调整，并制定下一步的教学安排。学习无止境，教化亦然，信任我们有一种酷爱教化的情，一颗善待学生的心，一股团结拼搏的劲儿，热忱、主动、好学、笃行的三、四年级组定会越走越好！小学年级组长工作总结三篇一学期在不知不觉中又悄然而之。回顾这一学期以来，在学校领导的关切支持以及低年段各位老师的支持协作之下，低年段的各项工作有条不紊，顺当进行。在学校这个大集体中，低年段工作只是其中微乎其微的一部

13、分而已，但是，从这微乎其微的工作中，我学到了很多在课本上学不到的学问，也更加深刻地体会到了集体生活贵在团结的道理。团结、理解、支持、协作是年级工作顺当开展的坚实基础。 本学期依据学校德育处工作安排，制定了本年段的思想教化工作安排，并组织本年段班主任、科任老师贯彻实施。低年级组长负责本年段的工作，德育、教化两头抓。我结合本年段特点制定措施，实行，并帮助学校德育处检查、督促班主任、科任老师完成学校的各项任务和工作要求。详细工作小结如下：一、依据低年段学生特点，落实学生日常管理，促成好习惯的养成。日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，是安定学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障，也是组织和

14、开展少先队活动的必要前提。因此，落实学生日常管理，促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键。由于低年级的学生年纪较小，自觉实力较差，须要老师们花更多的时间和精力来提示他们、要求他们，使他们养成好的习惯。而这也并非一朝一夕能够做到的，须要长抓不懈。因此开学伊始，便提示班主任、科任老师能够时刻留意对学生的各项行为习惯严格要求，并与班主任主动协作，加强对各班学生的巡察、监督、检查，刚好发觉问题、反馈问题、解决问题，促成学生各项行为习惯的养成，着力于培育学生的良好道德行为规范。二、增加服务意识，为年段老师营造良好的工作氛围。在这一学期的时间里，整个低年段的老师队伍显示出了良好的精神风貌，

15、焕发出强大的生命力。从学期的工作中，我体会到了，要当好管理者，就要先做好服务者。因此在本学期初，我将自己定位在服务第一位上，团结段内全体老师，仔细听取段内老师的看法，关切每一位同事，协调各种关系，做好对年段老师的服务工作。本年段的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。老师之间相互理解，通力合作。班主任与科任老师的协作显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师也更能相互取长补短，在教化学生时，也能相互沟通阅历，畅谈得与失。三、做好回顾及反思，展望更加美妙的将来。回顾一个学期里，虽然年段的工作在大家的共同努力之下取得了肯定的成果，如低年级小挚友的良好学习习惯、生活习惯正在主动的养成，学生的学

16、习主动性也在不断提高，老师的团结协作在不断加强，工作热忱不断高涨等。但是，仍有很多地方须要以后的进一步改进。例如，在年段团结协作、为家长和学生服务的意识上仍旧有待进一步提高，与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺，还须要进一步学习。另外，在多组织、多开展学生、老师活动，增进班级间的良性竞争，创出年段特色，组建特色年级、班级方面还需进一步努力。希望本年段的全体老师能更加同心协力，发挥团结协作的精神，创特色、创精品，把教学质量提高到一个新的台阶，同时能够促进学生的全面、健康发展。总之，一个新的学期又是一个新的起点，一个充溢希望的将来值得我们共同期盼，我们将一如既往的踏实工作，奋勉进取；我们将在创新中求实，在求实中创新；我们将主动前进，迎接挑战。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页