2022期中考试后的作文精选5.docx
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1、2022期中考试后的作文有关期中考试后的作文7篇 在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟识不过了吧,作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是我整理的期中考试后的作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 期中考试后的作文 篇1每当到期中、期末的时候,我最关切的就是自己的成果。这次也不例外,期中考试考完后,我始终沉醉在惊慌中,直到老师把考卷发下来的那一刻。前几天老师公布了成果,我语文90.5,数学98,在我们班占第2名。对别人来说很不错,但对我和父母、老师来说却不算什么,因为我在小时候父母为了我的学习更好,他们买这个买那个,花了许多钱,唯一就是为了让我更
2、好;而因为这样,我的成果始终不错,因此老师对我的期望也很高。但这两门都令我感到最惋惜,我的语文原来是不错的了,但作文给我扯了后腿,只得了23.5分,我们班里有的学生都得了24分、24。5分、25分。数学是我的强项,原来我可以得100分,但我很马虎,原来是要算用去的,我却求成了剩下的,扣了2分。真是应证了一句俗话:早知如此,何必当时?唉!虽然我还是名列前矛,可我是闷闷不乐的,对自己的成果很不满足。我还记得上学期成果报告单上老师对我说的一句话:“你的马虎成了你的心病,改正过来,你会变得更完备。”也有老师对我说过这样一句话:“成功者不属于跑的最快的人,有可能属于最耐跑的人。”老师的话使我受益匪浅。总
3、之,我确定在期末考试之前肯定要改正马虎的坏毛病,考得更加精彩,让自己变得更加完备。期中考试后的作文 篇2今日是星期四,上午第一节课其次节课数学期中考。早上,我刚进教室,就望见同学们拿着数学书仔细地看着,有的还拿着家里的试卷在学校做。我立即坐在座位上,打开书包,拿出了数学书,仔细的看了起来。时间过的飞速,不过一会儿,监考老师就走了进来,把试卷发了下来,我拿起试卷,看了看,啊,好难呀!看来这次考99分以上是没希望了,我要争取考上个80分,80分以上也是还可以,不过,考95分以上,才是最好的。我拿出笔,写好姓名后,我就起先写起来。突然,我在前进的路上遇到了块绊脚石,看来还很大,我想了想,不知道,怎么
4、办?我想了几分钟后,心里急得像火烧,可还是想不到,我就确定把这题空着,先做后面,等全做完了,再回过头来做前面不会做的。时间一分一秒地过去,而我遇到的难题却越来越多,当我全做完时,已有三道题目空着了,当我回过头来做前面的时候,脑子里又一片空白,究竟该怎么做呢?想不到呀!知道了,我知道最终一题怎么做了,应当是这样吧!只有试一试了,写了总比没写好。写下一题吧!五分钟过去,怎么做。非常钟过去,实在是想不到了,还是找另一个题目接着想吧。立刻就要交卷了,我肯定要努力了。我信任,只要努力就肯定能胜利。期中考试后的作文 篇3这次的期中考试,对我造成了很大的影响。面对女儿不尽人意的双科成果,我忍不住落泪了。考试
5、前,数学老师就短信提示家长:考试的目的在于检验学习,不要太重视成果。所以,我提前给自己打了预防针,不管孩子成果如何,都要坦然面对、冷静对待:考得不好,不要焦急、指责孩子;考得好了,不要得意、掉以轻心。可是,接连拿到语文、数学的期中试卷后,我还是没能限制自己的心情:语文试卷,我略感缺憾,对女儿唠叨了两句“多动脑子”。数学试卷,女儿在交卷前就发觉了自己的一道错题,我已做好了面对不是满分的打算,可是,96分?我惊讶了,心里一下子就灰云氤氲了起来,不一会,那些灰云里就集聚了充足的水量,等待着陆。努力回想着老师的提示,自己的约定,但最终还是忍不住询问某某某考得如何,某某某是不是满分,向女儿投来了冷漠、责
6、怪的目光。心中的那些积雨云最终承受不住自己的重量,起先频频投下酸涩的雨点。老师让写卷面分析,我们让女儿自己总结,自己分析。当女儿独自一人在书房,用稚嫩儿有力的笔写下“下次要考100分,为班级争光,为老师争光”的话语时,我和孩子爸又再次心酸起来是不是我们给孩子的压力太大了?可是,不是有压力才有动力吗?是不是我们对孩子的要求太高了?可是,不是应当不断向着鲜花和掌声前进吗?是不是我们给孩子报的爱好班太多了,占用了她太多的精力,影响了她的基础学习以及自由玩耍的时间?可是她假如喜爱的爱好不应当支持吗,孩子不是须要全面发展吗?是不是我平常对孩子的管教太过细致了,以至于她在学习上形成了依靠性而制约了她的自主
7、学习性?可是,低年级不是须要家长的引导与辅导吗?是不是我精神过于敏感,有些小题大做了?可是,小问题不刚好订正不是会成为大隐患吗?是不是我的脾气过于气躁,面对孩子太没耐性了?是不是我的虚荣心作祟,被一纸成果所左右了?是的,是的,可是即使知道如此,我的心情一时间还是难以平复。多数的问题在我的脑子里横冲直撞、自相冲突,我一时间不知所措,举步维艰。然后,我与女儿的老师好好沟通了一番,让她当作我的听众,听取了我的种种倾述,她又给了我好多的劝慰和点拨,吹散了我心头的厚厚云层。然后,又过了两日,在夫妻的沟通、阅读的取经和自我的思索中,暖洋洋、金灿灿的阳光最终又回到了我的世界。保持初心女儿的老师告知我:找找自
8、己最初的心态。最初?最初,我们只想做好自己。做好自己,不肯定是最优秀的,但肯定拥有自己的特点,拥有良好的习惯。做好自己,不肯定是最闪烁的,但肯定拥有自己的目标,拥有足够的自信。做好自己,不和别人比较。做好自己,不断取长补短可是渐渐的,当别人起先观望我们,拿我们做比较,我们也不由自主地和别人竞赛,并且总想跑在最前面。找回初心,保持初心,正确看待孩子的性格特点和优缺长短,用宽容的心态督促、支持、陪伴孩子成长。以前,我们总会说:每天进步一点点,每个今日的自己比昨天有所进步就是最棒的!找回初心,保持初心,真心地为别人的进步而兴奋,如毕淑敏老师所说:“别人的进步值得我们为之欢欣鼓舞,并让对方毫无意义的感
9、知我们的赞美和欢愉。”但却不去盲目的想去超过谁,比过谁,没有常胜将军,如拿破仑所说:“人生的光荣不在用不失败,而在于能够屡破屡起”,人最大的敌人是自己,最大的困难是战胜自己!孩子如此,家长也是如此。抛却攀比的虚荣心理,面对孩子的分数,孩子的失误,算得了什么事情呢?不过是再正常不过的正常表现罢了。分数之下的问题,是马虎,是不会,是惊慌,还是如何的缘由,才是家长须要和孩子一起分析探讨的根本问题。耐性地和孩子一起看一看、查一查,让出现过的问题不再出现,中考之后的自己比以前有所进步,这也是一种100分的结局!找回初心,保持初心,安静的心态、成熟的心智、暖和的心情,主动的心声正面管教在一本正面管教书里,
10、作者告知家长:没有哪个父母不为了孩子而全力以赴,但最美妙的愿望却不肯定给孩子带来最好的结果。孩子只有在一种和善而坚决的气氛中,才能培育出自律、责任感、合作以及自己解决问题的实力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成果。我们总是有太多美妙的愿望,虽然知道孩子并不是天才,却还是希望着会培育出一个什么什么家,什么什么家,于是,从小起先帮她打基础,上什么什么班,什么什么班。还有自己未能实现的愿望,也转嫁到了孩子身上,希望她代替自己实现那些自己成年后仍未完全磨灭的奇丽的美梦,于是,从小就起先帮她做规划,学什么什么有用,学什么什么有用。然后,自己全力以赴、全力以赴,看似多么多么
11、辛苦,多么多么专心,可是,孩子真正的意愿又是什么呢?孩子现在小,根大多数孩子根本无法设想自己的将来,正犹如我们小的时候一样。正因为小的时候没有努力,所以才造成了许多缺憾,现在又出于为孩子的将来考虑而帮助她避开那些缺憾。但是,谁能保证她长大后没有别的缺憾呢?没有一个自由在的童年?没有看过什么什么动画片?谁的人生能完全避开缺憾呢?正面管教告知我们要理解孩子的感受,表示对孩子的怜悯但绝不宽恕,告知孩子自己的感受,让孩子关注解决问题。我认为培育孩子自己解决问题是最重要的。让孩子自己感受,自己推断,自己选择,并且要为自己的选择而负责。原本我苦恼着爱好班的取舍:认为女儿目前的爱好班较多,想为她减负,又为放
12、弃哪科而惋惜,终归已经学出了肯定的成果。但是,转念想想,恒久有学不完的爱好班,人生就是一道“取舍”的选择题,有取就会有舍,有舍也会有得。真正冲突的估计是女儿自己,因为,我们敬重她的选择,让她自己选择学什么,她在做出确定前肯定也经验了一段冲突的取舍徘徊。然而当她做出选择后,就要坚决不移地向前看,为自己的选择而负责,让自己的选择实现应有的价值。正面管教,就是客观而正确的面对孩子的各项事宜。有些事情须要家长帮助辅导,有些须要点拨引导,有些只须要静静观看、细心倾听,有些则可以完全放手。家长既不行能做脱手掌柜,也不能够四平八稳,总要有亲子互动的温馨时刻,也要有孩子自己独立思索与规划的进步空间。只有如此,
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