《跨越百年的美丽》教学课件2.ppt

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1、跨越百年的美丽梁梁 衡衡 交交 流流 分分 享享谈谈所你了解的居里夫人谈谈所你了解的居里夫人 埃埃 伦伦藤藤 析析碱碱 顽顽卓卓 效效蚀蚀 乏乏誉誉 衔衔粪粪 捐捐学习生字学习生字itngjinzhushyfn尘埃尘埃树藤树藤盐碱盐碱卓越卓越侵蚀侵蚀名誉名誉粪土粪土lnxwnxiofxinjun伦理伦理分析分析顽强顽强效率效率缺乏缺乏头衔头衔捐助捐助为什么说居里夫人的美丽是为什么说居里夫人的美丽是“跨越跨越百年百年”的呢？的呢？ 感知全文，了解大意感知全文，了解大意 A“跨越百年跨越百年”：“百年百年”既可以理解为一既可以理解为一个具体数字，作者写作之时为个具体数字，作者写作之时为1998年，

2、距居里年，距居里夫人夫人1898年年12月月26日在法国科学院作学术报告日在法国科学院作学术报告正好是一百年；也可以理解为不是一个具体的正好是一百年；也可以理解为不是一个具体的数字，它表示时间之长，可以理解为数字，它表示时间之长，可以理解为“永远永远”因为居里夫人在科学上的伟大发现和她那同样因为居里夫人在科学上的伟大发现和她那同样伟大的人格魅力永远光照人间，不会磨灭。伟大的人格魅力永远光照人间，不会磨灭。B“美丽美丽”：可以从三个方面加以理解：第：可以从三个方面加以理解：第一方面，一方面，外貌美丽外貌美丽；第二方面，；第二方面，科学成就的美科学成就的美丽丽（伟大贡献）；第三方面，（伟大贡献）；

3、第三方面，人格、心灵、精人格、心灵、精神境界美丽。神境界美丽。 深层思考深层思考 突破口的延伸：突破口的延伸：作者的写作线索显作者的写作线索显然不是按照以上三个方面来组织材然不是按照以上三个方面来组织材料的，而是按照什么顺序组织的呢。料的，而是按照什么顺序组织的呢。为什么这样安排？为什么这样安排？ A A（第节）纪念类文章，须交待写作缘（第节）纪念类文章，须交待写作缘起；以特写镜头的方式，重现起；以特写镜头的方式，重现100100年前居里夫年前居里夫人登上法国科学院讲台的光辉形象；人登上法国科学院讲台的光辉形象；B B（第节）叙述了居里夫妇发现镭的艰辛（第节）叙述了居里夫妇发现镭的艰辛与磨难；

4、与磨难；C C（第节）写居里夫人不被上帝所给的（第节）写居里夫人不被上帝所给的美丽所累，有大志，有追求，并为此价值与美丽所累，有大志，有追求，并为此价值与目标追求不懈。以及居里夫人不被名利所累，目标追求不懈。以及居里夫人不被名利所累，是名利如粪土的高贵品质。是名利如粪土的高贵品质。D D（第节）赞美居里夫人是一位挺立在智（第节）赞美居里夫人是一位挺立在智慧高地的伟人。慧高地的伟人。 思思 考考 与与 讨讨 论论 梁衡为什么说：梁衡为什么说：“玛丽玛丽居里几居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。也完成了对人生意义的发现。”思思 考考 与与 讨讨 论论 文中还有哪些传神的细节描文中还有哪些传神的细节描写？请将它们找出来并说说其作写？请将它们找出来并说说其作用。用。