必修二第七章第二节--现代生物进化理论的主要内容.ppt

《必修二第七章第二节--现代生物进化理论的主要内容.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修二第七章第二节--现代生物进化理论的主要内容.ppt（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二节第二节 现代生物进化理论的现代生物进化理论的主要内容主要内容问问 题题 探探 讨讨情景：情景：如果在灰色翅（基因型为如果在灰色翅（基因型为aa)昆虫的群体中偶然昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（出现一只绿色翅（Aa)的变异个体，且绿色比灰色更不的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。容易被敌害发现。讨论题目：讨论题目：1.根据达尔文根据达尔文“适者生存、不适者淘汰适者生存、不适者淘汰”的观点的观点该绿色个体能被选择下来吗？该绿色个体能被选择下来吗？2.如果该绿色个体能很好的生活下来，它体内的如果该绿色个体能很好的生活下来，它体内的A基因怎样才能传递给后代？基因怎样才能传递给后代？ 在自

2、然界中，没有哪一个体是长生不死的，个体在自然界中，没有哪一个体是长生不死的，个体的的表现表现型也会随着个体的死亡而消失，但决定表现型也会随着个体的死亡而消失，但决定表现型的基因却可以通过有性生殖才传给后代型的基因却可以通过有性生殖才传给后代。 研究生物的进化仅仅研究个体研究生物的进化仅仅研究个体 的表现型是否与环境适应是不的表现型是否与环境适应是不 够的，还必须研究够的，还必须研究群体群体的基因的基因 组成变化。组成变化。( (一一) )种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位这个群体就是这个群体就是种群种群！探究活动（二）探究活动（二）1.什么叫做种群？什么叫做种群？ 生活在生活在一

3、定区域一定区域的的同种同种生物的生物的全部全部个体叫做种群个体叫做种群. 种群中的个体并不是种群中的个体并不是机械地集合在一起机械地集合在一起, ,而是而是彼此可以交配彼此可以交配, ,并通过繁并通过繁殖将各自的基因传给后代殖将各自的基因传给后代. .现在练练吧！探究活动（二）探究活动（二）2.阅读阅读114页的第三自然段，探究并回答问题。页的第三自然段，探究并回答问题。（1）种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却）种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传。这句话表明种群在进化过程中处于什么代代相传。这句话表明种群在进化过程中处于什么地位？地位？说明说明在自然界中，种群是生物繁殖、进

4、化的在自然界中，种群是生物繁殖、进化的基本单位。基本单位。下列属于种群的是下列属于种群的是 （ ）A.一块水田里的全部水稻一块水田里的全部水稻 、水草、水草 B 一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜 C 一块朽木上的全部真菌一块朽木上的全部真菌 D. 一个池塘中全部鱼一个池塘中全部鱼下列关于种群的说法不正确的是下列关于种群的说法不正确的是 （ ） A.种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位B.种群是生物繁殖的基本单位种群是生物繁殖的基本单位C.中国大陆上所有老虎是一个种群中国大陆上所有老虎是一个种群 D.同一种群的个体可以自由交配同一种群的个体

5、可以自由交配BC 性状是由基因控制的，因此研究生物的进化必须研究种群的基因组成和变化。如何分析种群的基因组成和变化？由此人们提出基因库和基因频率的概念。探究活动（三）探究活动（三）1.什么是种群的基因库？什么是种群的基因库？一个种群一个种群中中全部个体全部个体所所含有的含有的全部基因全部基因叫这个叫这个种群的基因库。种群的基因库。下列关于基因库的叙述正确的是下列关于基因库的叙述正确的是 ( )( )A A一个种群中一个个体所含有的全部基因叫做这个种一个种群中一个个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库群的基因库B B一个种群中全部个体所含有的显性基因叫做这个种一个种群中全部个体所含有的显性基因

6、叫做这个种群的基因库群的基因库C C一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库群的基因库D D一个种群的基因库会随着种群中一代一代的死亡而一个种群的基因库会随着种群中一代一代的死亡而消减和灭亡消减和灭亡 C什么是种群的基因频率？什么是种群的基因频率？在一个种群基因库中，某基因占全部等位基因的 比率叫做基因频率。基因频率基因频率= =某基因的数目某基因的数目该基因的等位基因的总数该基因的等位基因的总数 100% 100%例例1:1:从种群中随机抽出从种群中随机抽出100100个个体，假设每个个体都个个体，假设每个个体都含有含有1010对等位

7、基因，测知基因型为对等位基因，测知基因型为AAAA、AaAa和和aaaa的个体的个体分别是分别是3030、6060和和1010个。那么个。那么A A和和a a的基因频率是多少。的基因频率是多少。基因型频率基因型频率= =该基因型个体数该基因型个体数该种群个体总数该种群个体总数 100% 100%A A的基因频率的基因频率= =3030* *2+602+60100100* *2 2 100%= 100%=60%60%AAAA的基因型频率的基因型频率= =3030100100 100%= 100%=30%30%AAAA、AaAa、aaaa的个体分别占的个体分别占24%24%、72%72%、4%4%

8、那么那么 A A、a a的基因频率是多少？的基因频率是多少？ （ ） A. 36%A. 36%和和64% B. 57%64% B. 57%和和43% 43% C. 24% C. 24%和和72% D. 60%72% D. 60%和和40%40%D=A=24% 72% = 60%探究活动（四）探究活动（四）用数学方法讨论基因频率的改变用数学方法讨论基因频率的改变假设讨论题假设讨论题2 2中的群体满足以下五个条件：中的群体满足以下五个条件：昆虫群体数量足够大，昆虫群体数量足够大，全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，没有迁入与迁出，没有迁入与迁出，AA

9、AA、AaAa、aaaa三种基因型昆虫的生存能力完全相三种基因型昆虫的生存能力完全相同（也就是说自然选择对同（也就是说自然选择对A A、a a控制的翅型性状没控制的翅型性状没有作用）有作用）也没有基因突变和染色体变异。也没有基因突变和染色体变异。遗传平衡状态遗传平衡状态例：在一个兔种群中，有一半的兔体内有白色脂肪，基因例：在一个兔种群中，有一半的兔体内有白色脂肪，基因型为型为AA，另一半兔体内有黄色脂肪，基因型为，另一半兔体内有黄色脂肪，基因型为aa。这个。这个种群中的种群中的A的基因频率是的基因频率是 ，AA基因型的频率是基因型的频率是 。在有性生殖过程中，在满足上述五个条件下，这个种群产在

10、有性生殖过程中，在满足上述五个条件下，这个种群产生具有生具有A和和a基因的精子比例是基因的精子比例是0.5：0.5，产生具有，产生具有A和和a基因的的卵细胞比例也是基因的的卵细胞比例也是0.5：0.5。根据遗传规律，产生。根据遗传规律，产生的子一代具有三种基因型，它们的比例是：的子一代具有三种基因型，它们的比例是： 卵细卵细胞胞精子精子0.5A0.5a0.5A0.5a0.25AA0.25Aa0.25Aa0.25aaAA%AA%aaaa% %AaAa% %=25%=25%=50%AAA1/2Aaa a a1/2Aa=25%+1/250%=50%=25%+1/250%=50%0.50.5即：即：

11、p（ A） + q（ a） 2 =p2（AA%） + 2pq（Aa% ）+ q2 （aa%） =1遗传平衡公式：哈迪遗传平衡公式：哈迪- -温伯格定律温伯格定律（p + q）2=p2+ 2pq + q2 =1A% a%AA%= p2 Aa%= 2pq aa%=q2 卵细卵细胞胞精子精子P（A）q(a) P(A)q(a)PP(AA) pq(Aa)qq(aa)pq(Aa)遗传平衡公式：哈迪遗传平衡公式：哈迪- -温伯格定律温伯格定律昆虫群体数量足够大，昆虫群体数量足够大，全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，没有迁入与迁出，没有迁入与迁出，AAAA、A

12、aAa、aaaa三种基因型昆虫的生存能力完全相三种基因型昆虫的生存能力完全相同（也就是说自然选择对同（也就是说自然选择对A A、a a控制的翅型性状没控制的翅型性状没有作用）有作用）也没有基因突变和染色体变异。也没有基因突变和染色体变异。这个种群的基因频率（包括基因型频率）就可以这个种群的基因频率（包括基因型频率）就可以一代代稳定不变，保持平衡。一代代稳定不变，保持平衡。应符合下列条件：应符合下列条件：计算子一代、子二代、子三代的基因频率与基因计算子一代、子二代、子三代的基因频率与基因型频率型频率 亲代亲代 子一代子一代 子二代子二代 子三子三代代基因基因型频型频率率AA30%Aa60%aa1

13、0%基因基因频率频率A60%a40%36%48%16%60%40%36%16%48%60%40%48%16%60%40%36%（2 2）分析一下各代基因频率与基因型频率相同）分析一下各代基因频率与基因型频率相同吗？吗？ （3 3）上述计算结果是在满足五个假设条件的基）上述计算结果是在满足五个假设条件的基础上计算的，对自然界的种群来说，础上计算的，对自然界的种群来说，这五个条件这五个条件都能成立都能成立吗？特别是如果第吗？特别是如果第点假设成立这与前点假设成立这与前面我们所学的面我们所学的基因突变基因突变的哪个特性相违背？的哪个特性相违背？(4)(4)如果产生新的等位基因，种群的基因频率会如果产

14、生新的等位基因，种群的基因频率会变化吗？变化吗？基因突变与基因频率的改变有什么关系？基因突变与基因频率的改变有什么关系？等位基因是如何产生的呢等位基因是如何产生的呢? ?基因突变基因突变？自然界中突变的频率很低，能作为进化的原自然界中突变的频率很低，能作为进化的原材料吗？材料吗？2x10410-5108xx= 2x107( (个个) ) 每一代就会有大量的变异每一代就会有大量的变异取决于生物的生存环境取决于生物的生存环境某海岛上的某海岛上的昆虫出现残昆虫出现残翅和无翅类翅和无翅类型型突变和基因重组产生进化的原材料突变和基因重组产生进化的原材料基因重组、基因突变及染色体变异基因重组、基因突变及染

15、色体变异基因突变和染色体变异统称为基因突变和染色体变异统称为突变突变。突变和基因重组突变和基因重组可形成可遗传的差异可形成可遗传的差异。？可遗传的变异的来源有？可遗传的变异的来源有？影响基因频率的因素：影响基因频率的因素：突变、基因重组、突变、基因重组、自然选择自然选择基因频率的改变基因频率的改变生物的进化生物的进化生物进化过程实质：生物进化过程实质：种群基因频率发生变化的过程种群基因频率发生变化的过程突变突变许多许多等位等位基因基因基因重组基因重组许多基因型许多基因型大量可遗传的变异大量可遗传的变异No!No!变异是不定向的变异是不定向的那那,谁决定的呢谁决定的呢?形成了进化的原材料形成了进

16、化的原材料 由于突变和基因重组，由于突变和基因重组，桦尺蠖出现不同的体色。桦尺蠖出现不同的体色。 (黑黑)S基因频率基因频率从从5%95%95%5%（1 1）根据前面所学的你能做出假设吗？）根据前面所学的你能做出假设吗？自然选择可以使种群的基因频率定向改变自然选择可以使种群的基因频率定向改变探究活动（五）探究活动（五）2 2）现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因）现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化的原因。频率变化的原因。18701870年桦尺蠖的基因型频率为年桦尺蠖的基因型频率为SS 10% SS 10% ； Ss 20%Ss 20%； ssss 70% 70%，在树干变黑这一，

17、在树干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利于桦尺蠖的生存，环境条件下假如树干变黑不利于桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少使得种群中浅色个体每年减少10%10%，黑色个体每，黑色个体每年增加年增加10%10%，以后的几年内，桦尺蠖种群每年的，以后的几年内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢？基因型频率与基因频率是多少呢？第第1 1年年 第第2 2年年 第第3年年第第4年年基因基因型频型频率率SS10%10%11.5%11.5%Ss20%20%22.9%22.9%ss70%70%65.6%65.6%基因基因频率频率S20%20%23%23%s80%80%77%77%70.7%26%2

18、9.2%14.7%56.1%60.9%26.1%73.9%29.3%13.1%升高升高降低降低(3)(3)在这个探究实验中根据上面的数据分析，变在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？(4)(4)在自然选择中，直接受选择的是基因型还是在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？表现型？变黑的环境使控制浅色的变黑的环境使控制浅色的s s基因频率减少，基因频率减少，S S基基因频率增加因频率增加许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天许多

19、浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食敌捕食天敌看到的是天敌看到的是桦尺蠖得体色（桦尺蠖得体色（表现型表现型）而）而不是控制体色的基因不是控制体色的基因原因是：原因是： 淘汰不利变异基因、积累有利变异基因淘汰不利变异基因、积累有利变异基因结果是：结果是： 使基因频率定向改变。使基因频率定向改变。变异是变异是不不定向定向的的自然自然选择选择不利变异被淘汰不利变异被淘汰, ,有有利变异逐渐积累利变异逐渐积累种群的基种群的基因频率发因频率发生生定向定向改改变变生物朝生物朝一定方一定方向向缓慢进化缓慢进化自然选择决定生物进化的方向自然选择决定生物进化的方向2 2下面关于现代生物进化理论的叙述下面

20、关于现代生物进化理论的叙述, , 正确的是正确的是A.A.种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位B.B.自然选择学说是现代生物进化理论的核心自然选择学说是现代生物进化理论的核心C.C.生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变D.D.生物进化过程的实质在于有利变异的保存生物进化过程的实质在于有利变异的保存1下列生物属于种群的是：下列生物属于种群的是： A一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及 其他生物其他生物 B一块朽木上的全部真菌一块朽木上的全部真菌 C一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成蚜一块棉田中的全部幼蚜

21、、有翅和无翅的成蚜 D一个池塘中的全部鱼一个池塘中的全部鱼课堂练习课堂练习3.3.下列关于物种的叙述哪一项是不正确的（下列关于物种的叙述哪一项是不正确的（ ） A A同一物种内的生物个体可以自由交配和繁同一物种内的生物个体可以自由交配和繁殖殖 B B物种具有遗传稳定性物种具有遗传稳定性 C C不同物种的个体之间交配一定不能成功不同物种的个体之间交配一定不能成功 D D同一物种内的个体具有一定的形态特征和同一物种内的个体具有一定的形态特征和生理功能生理功能C C5.5.下列关于生物进化的方向性问题的叙述，哪下列关于生物进化的方向性问题的叙述，哪一项是不正确的（一项是不正确的（ ） A A种群中生

22、物个体的变异是定向的种群中生物个体的变异是定向的 B B种群的基因频率的改变是定向的种群的基因频率的改变是定向的 C C自然选择是定向的自然选择是定向的 D D生物的进化是定向的生物的进化是定向的6.6.下列哪一项不是自然选择对生物进化的作用下列哪一项不是自然选择对生物进化的作用 A A自然选择作用于生物的变异，使有利的变异得自然选择作用于生物的变异，使有利的变异得到保存，不利的变异被淘汰到保存，不利的变异被淘汰 B B自然选择使生物种群的基因频率发生定向性改自然选择使生物种群的基因频率发生定向性改变变 C C自然选择可诱导生物的变异发生定向性改变自然选择可诱导生物的变异发生定向性改变 D D

23、自然选择是物种形成的基本环节之一自然选择是物种形成的基本环节之一A AC C6.6.某岛屿上存在着尺蛾的两个变种，该地区原为某岛屿上存在着尺蛾的两个变种，该地区原为森林，后建设成工业区。下表为该地区不同时期森林，后建设成工业区。下表为该地区不同时期的两个变种尺蛾的数量比。这些变产生的原因的两个变种尺蛾的数量比。这些变产生的原因是是 ( )( )A A灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入B B工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾C C自然选择作用自然选择作用D D人工选择的作用人工选择的作用森林时期森林时期工业时期工业时期灰蛾灰蛾 黑蛾黑蛾灰蛾灰蛾黑蛾黑蛾99% 1%1%

24、99%C7.用现代生物进化理论分析解释狼的进化过程。用现代生物进化理论分析解释狼的进化过程。(1)狼群中存在不同类型的个体，如有跑得快的，狼群中存在不同类型的个体，如有跑得快的，有跑得慢的。它说明生物具有有跑得慢的。它说明生物具有_的特性，而的特性，而这种特性是生物进化的这种特性是生物进化的 。(2)随着环境的改变，食物稀少，跑得快、凶猛的随着环境的改变，食物稀少，跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去。这样，食物、环境对狼才能获得食物生存下去。这样，食物、环境对狼起了狼起了_作用，而这种作用是作用，而这种作用是_的，的，它决定着生物进化的它决定着生物进化的_。变异变异原材料原材料选择选择方向方

25、向定向定向 普遍性普遍性: :随机性随机性: :低频性低频性: :有害性：有害性：不定向性：不定向性：A Aa a1 1或或A Aa a2 2基因突变的的特点和意义分别是什么基因突变的的特点和意义分别是什么? 意义意义: :基因突变基因突变尽管是随机的、不定向的，尽管是随机的、不定向的，在自然状态下，突变频率很低，但却是普遍存在在自然状态下，突变频率很低，但却是普遍存在的，它的，它是新基因产生的途径；是生物变异的根本是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始资料。来源；是生物进化的原始资料。( (二二) )突变和基因重组产生进化的原材料突变和基因重组产生进化的原材料 基因突变在

26、自然界是普遍存在的，因此基因突基因突变在自然界是普遍存在的，因此基因突变产生新的等位基因变产生新的等位基因,这就可能使种群的基因频率这就可能使种群的基因频率发生变化发生变化.什么是突变？什么是突变？现代遗传学研究表明，可遗传的变异来源于基因现代遗传学研究表明，可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。其中基因突变和突变、基因重组和染色体变异。其中基因突变和染色体变异统称为突变。染色体变异统称为突变。基因基因突变突变染色染色体异体异变变 基基 因因重重 组组突变突变可遗传的变异可遗传的变异基因频率改变的因素基因频率改变的因素 自然界，生物自发突变的频率很低，自然界，生物自发突变的频率很低

27、，而且突变大多数是有害的。拿他为什么而且突变大多数是有害的。拿他为什么还能作为生物进化的原材料呢？还能作为生物进化的原材料呢？ 果蝇约有果蝇约有104对基因，假定每个基对基因，假定每个基因的突变率是因的突变率是105，一个约有，一个约有109个果个果蝇的种群每一代出现的基因突变率是多蝇的种群每一代出现的基因突变率是多少？少？2 210104 410105 510109 92 210108 8（二）突变和基因重组产生进化的原材料（二）突变和基因重组产生进化的原材料2、突变的有害和有利并不是绝对的，它取决于、突变的有害和有利并不是绝对的，它取决于生物的生存环境。生物的生存环境。3、突变和基因重组只

28、产生生物进化的原材料，、突变和基因重组只产生生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。不能决定生物进化的方向。1、种群是由许多个体组成的，每个个体的每个、种群是由许多个体组成的，每个个体的每个细胞内都有成千上万个基因，这样，每一代就会细胞内都有成千上万个基因，这样，每一代就会产生大量的突变。产生大量的突变。（二）突变和基因重组产生进化的原材料（二）突变和基因重组产生进化的原材料 某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的个体数的关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度）。后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进长度）

29、。后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线是行调查，你认为最能代表此时情况的曲线是( )选择并解释选择并解释ABCDD（1 1）根据前面所学的你能做出假设吗？）根据前面所学的你能做出假设吗？探究活动（四）探究活动（四）“探究自然选择对种群基因频率的影响探究自然选择对种群基因频率的影响”黑褐色树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖自然选择可以使种群的基因频率定向改变自然选择可以使种群的基因频率定向改变(3)在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？(4)(4)在自然选择中，直接受选择的是基因型

30、还是表现型？在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？变黑的环境使控制浅色的变黑的环境使控制浅色的s基因频率减少，基因频率减少，S基因频率增加基因频率增加许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食敌捕食天敌看到的是天敌看到的是桦尺蠖得体色（表现型）而不是控制体色桦尺蠖得体色（表现型）而不是控制体色的基因的基因 桦尺蠖桦尺蠖深色深色浅色浅色栖息环境浅色栖息环境浅色（个体多）（个体多）（个体少）（个体少）栖息环境深色栖息环境深色s基因频率降低基因频率降低S基因频率升高基因频率升高浅色浅色深色深色s基因频率又降低基因频率又降低S基因频率又升高基因频

31、率又升高s基因频率基因频率95%S基因频率基因频率95%再来练练兵！6.6.某岛屿上存在着尺蛾的两个变种，该地区原为森林，后建设成工某岛屿上存在着尺蛾的两个变种，该地区原为森林，后建设成工业区。下表为该地区不同时期的两个变种尺蛾的数量比。这些变产业区。下表为该地区不同时期的两个变种尺蛾的数量比。这些变产生的原因是生的原因是 ( )( )A A灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入B B工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾C C自然选择作用自然选择作用D D人工选择的作用人工选择的作用7.7.用现代生物进化理论分析解释狼的进化过程。用现代生物进化理论分析解释狼的进化过程。(

32、1)(1)狼群中存在不同类型的个体，如有跑得快的，有跑得慢的。它狼群中存在不同类型的个体，如有跑得快的，有跑得慢的。它说 明 生 物 具 有说 明 生 物 具 有 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的 特 性 ， 而 这 种 特 性 是 生 物 进 化的 特 性 ， 而 这 种 特 性 是 生 物 进 化的的 。(2)(2)随着环境的改变，食物稀少，跑得快、凶猛的狼才能获得食物随着环境的改变，食物稀少，跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去。这样，食物、环境对狼起了生存下去。这样，食物、环境对狼起了_作用，而这种作用是作用，而这种作用是_的，它决定着生物进化的的，它决定着生物进化的_。

33、森林时期森林时期工业时期工业时期灰蛾灰蛾黑蛾黑蛾 灰蛾灰蛾黑蛾黑蛾99%1%1%99%C变异变异原材料原材料选择方向定向的课外作业：课后练习课外作业：课后练习4、隔离与物种的形成、隔离与物种的形成物种物种:分布在一定的自然区域，具有一定的形态分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在结构和生理功能，而且在自然状态自然状态下能够下能够相互交配和繁殖，并且相互交配和繁殖，并且产生可育后代产生可育后代的一的一群生物个体。群生物个体。隔离：是指不同种群间的个体，在自然条 件下基因不能自由交流的现象。隔离的种类：地理隔离隔离的种类：地理隔离 生殖隔离生殖隔离(1)马（马（2N64）和驴（

34、）和驴（2N62）杂交能产）杂交能产生后代称骡子，能够正常发育，但不能生育，生后代称骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之为这种情况称之为 （ ） A、杂交育种、杂交育种 B、人工诱变、人工诱变 C、基因重组、基因重组 D、生殖隔离、生殖隔离(2)产生上述情况的原因主要是产生上述情况的原因主要是 （ ） A、染色体结构发生了变化、染色体结构发生了变化 B、马和驴的遗传物质有本质区别、马和驴的遗传物质有本质区别 C、发生突变、发生突变 D、减数分裂过程中联会紊乱、减数分裂过程中联会紊乱DD物种形成过程物种形成过程种种 群群地理隔离地理隔离小的种群小的种群自然选择自然选择基因频率基因频率产生改变产生改变生殖隔离生殖隔离新物种新物种隔离是物种形成隔离是物种形成的必要条件！的必要条件！