第10课《充满魅力的书画和戏曲艺术》课件(新人教必修3).ppt
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1、导入新课导入新课推进新课推进新课一、汉字与书法艺术一、汉字与书法艺术 1.1.汉字的起源与演变汉字的起源与演变 (1)起源:)起源:6000多年前,多年前,“文字图画文字图画”(2)演变脉络:甲骨文、钟鼎文(金)演变脉络:甲骨文、钟鼎文(金文)、篆书、隶书、楷书文)、篆书、隶书、楷书(3)总趋势:由烦到简)总趋势:由烦到简(4)过程:)过程:古文字阶段:甲骨文、古文字阶段:甲骨文、金文、篆书、秦隶金文、篆书、秦隶隶楷阶段:隶书、楷书隶楷阶段:隶书、楷书2.2.中国书法艺术的发展中国书法艺术的发展 (1)两个阶段)两个阶段自发阶段自发阶段自觉阶段自觉阶段(2)书法成为艺术的条件)书法成为艺术的条
2、件字形丰富、数量庞大的单体汉字为富于个性字形丰富、数量庞大的单体汉字为富于个性化的创造准备了很好的条件;化的创造准备了很好的条件;知识群体的形成,是将汉字发展为书法艺术知识群体的形成,是将汉字发展为书法艺术的的 动力;动力;东方审美情趣为其提供了丰富的神会土壤。东方审美情趣为其提供了丰富的神会土壤。(3) 书法艺术发展的特点书法艺术发展的特点秦汉以前,主要使用实用性文字;秦汉以前,主要使用实用性文字;魏晋南北朝,书法成为艺术;魏晋南北朝,书法成为艺术;隋唐,书法发展到新的顶峰,注重规范,风隋唐,书法发展到新的顶峰,注重规范,风格多样;格多样;宋代,重文和市民阶层的形成,追求个性,宋代,重文和市
3、民阶层的形成,追求个性,忽略法度;忽略法度;明代,社会进一步平民化、世俗化,强调个明代,社会进一步平民化、世俗化,强调个性创造;性创造;清代,抱残守缺,了无生气。清代,抱残守缺,了无生气。(4) 三大书法艺术三大书法艺术起源起源特点特点书法家书法家楷楷书书东东汉汉草草书书汉汉初初行行书书东东汉汉笔画详备,结构笔画详备,结构严整,是规范化、严整,是规范化、标准化、楷模化标准化、楷模化的字体的字体笔画简约,勾连笔画简约,勾连不断,线条流畅,不断,线条流畅,任情放纵,艺术任情放纵,艺术性强性强兼具楷书规模和兼具楷书规模和草书的放纵,即草书的放纵,即有审美价值又有有审美价值又有实用价值,雅俗实用价值,
4、雅俗共享共享钟繇、王羲钟繇、王羲之、欧阳询、之、欧阳询、柳公权柳公权王羲之、王王羲之、王献之、张旭、献之、张旭、怀素怀素王羲之、颜王羲之、颜真卿、苏轼、真卿、苏轼、赵孟頫赵孟頫二、笔墨丹青中国画二、笔墨丹青中国画 1.原始社会原始社会新石器时代早期:新石器时代早期:鹳鱼石斧图鹳鱼石斧图2.夏商周以人物肖像为主夏商周以人物肖像为主战国帛画:战国帛画:人物龙凤图人物龙凤图 人物御龙图人物御龙图3.秦汉时期门类丰富秦汉时期门类丰富夫妇饮宴图夫妇饮宴图4.魏晋南北朝,真正意义的中国画出现魏晋南北朝,真正意义的中国画出现顾恺之:顾恺之:女史箴图女史箴图洛神赋图洛神赋图杨子华:杨子华:北齐校书图北齐校书图
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