《故宫博物院》().ppt

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1、故宫博物院故宫博物院黄传惕黄传惕作者作者黄传惕 湖南省平江县人，故宫研究员，现在是中央人民广播电台祖国各地、历史故事节目的编辑。故宫博物院简介：故宫博物院简介： 故宫旧称紫禁城，位于北京城故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即始建于明永乐四年（即14061406年），历年），历时十四年才竣工。迄今已有时十四年才竣工。迄今已有500500多年的多年的历史。历史。19251925年改名为故宫博物院，它年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。是世界上最大

2、的博物院之一。19871987年年就被联合国教科文组织列入就被联合国教科文组织列入“世界人世界人类文化遗产类文化遗产”。 金銮金銮(lun)殿殿 蟠蟠(pn)龙龙 鎏鎏(li)金金玉玺玉玺(x) 妃嫔妃嫔(Pn) 湛湛(zhn)蓝蓝上谕上谕(y) 傀儡傀儡(ku li) 翊翊(y)坤宫坤宫修缮修缮(shn) 击罄击罄(qng) 诏诏(zho)书书磬（磬（q q ngng):):古代打击乐器，形状像曲尺，用古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。玉或石制成。横贯：横贯：( (山脉、河流、道路等）横着通过去。山脉、河流、道路等）横着通过去。缭绕：回环缠绕。缭绕：回环缠绕。错综：纵横交叉。错综：纵横

3、交叉。和谐：配合得适当和匀称。和谐：配合得适当和匀称。掩映：彼此遮掩而互相衬托。掩映：彼此遮掩而互相衬托。朗读课文：整体感知课文，分组讨论问题。朗读课文：整体感知课文，分组讨论问题。 故宫有什么特点？试从文中找出根据来。 填好课后练习第一题的图。思考文章按什么顺序做介绍的？故宫的特点a、宏大壮丽宏大壮丽：b、建筑精美建筑精美：c、布局统一布局统一：d、风格独特风格独特：“占地占地72万平方米，有大小宫殿七十万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。多座，房屋九千多间。”“城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的角城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。楼。”“河上是五座精美的白玉石桥河上是五座精美的白玉石

4、桥”。 “三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”“一对威武的铜狮守卫在门的两侧。一对威武的铜狮守卫在门的两侧。”下面是故宫的简略平面图，请根据课文，在图中下面是故宫的简略平面图，请根据课文，在图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。方框内标出相应的故宫建筑的名称。北 （ 4 ）（ 5 ）（ 1 ）（ ）（ 7 ）（ 6 ）（ 3 ）（ 2 ）（ 14 ）（ 11 ）（ 12 ）（ 13 ）（ 8 ）（ 9 ）（ 10 ）（ 15 ）1.午门2.神武门3.西华门4.东华门5.角楼6.金水桥7.太和门8.太和殿9.中和殿10.保和殿11.乾清宫12.交泰宫13.坤宁宫14.御花

5、园15.景山思考思考: 2.本文主要按什么顺序介绍故宫？文章结构文章结构 第一部分：第一部分：概括说明故宫的称属、历史及概括说明故宫的称属、历史及现状（价值）。现状（价值）。(1段段)（总）（总） 第二部分：第二部分：是全文的重点，具体介绍了故是全文的重点，具体介绍了故宫博物院的特点。宫博物院的特点。(215段段)（分）（分） 第三部分：第三部分：介绍景山，回望故宫全貌。介绍景山，回望故宫全貌。 （16段）（总）段）（总）文章结构文章结构 a简介故宫总体布局及建筑特色。简介故宫总体布局及建筑特色。(2段段) b紫禁城正门紫禁城正门(午门午门)内外内外(3段段)天安门天安门端门端门午门午门(五凤

6、楼五凤楼)庭院庭院金水河金水河汉白玉石桥汉白玉石桥太和门太和门主体部分（主体部分（215）文章结构文章结构 c.三大殿三大殿(紫禁城中心紫禁城中心)外观、规模外观、规模 (4段段) 太和殿太和殿 ：外形外形 (5段段) 内景内景 (6段段) 位置位置 (7段段) 用途用途 (8段段) 中和殿中和殿： 概貌、用途概貌、用途 (9段段) 保和殿保和殿：用途用途 （10段）段） “前朝前朝”“”“内廷内廷”通道通道(分界地带分界地带) (11段段)太和殿 在湛蓝的天空下，在湛蓝的天空下，屋顶格外辉煌；大圆屋顶格外辉煌；大圆柱、金琐窗、朱漆门柱、金琐窗、朱漆门与台基相互衬映。与台基相互衬映。朱漆方台、

7、雕龙宝座、朱漆方台、雕龙宝座、雕龙屏雕龙屏梁枋间彩色绚丽。梁枋间彩色绚丽。作用：是举行重大典礼作用：是举行重大典礼的地方。的地方。中和殿 亭子型方殿，殿顶亭子型方殿，殿顶把四道垂脊攒在一把四道垂脊攒在一起，正中安着一个起，正中安着一个大圆鎏金宝顶。大圆鎏金宝顶。 作用：是皇帝出席作用：是皇帝出席重大典礼前休息和重大典礼前休息和接受朝拜的地方接受朝拜的地方 保和殿 位置：中和位置：中和殿后面殿后面 作用作用：皇帝：皇帝赐宴和殿试赐宴和殿试的场所。的场所。文章结构文章结构 乾清宫乾清宫：用途：用途 (12段段) 后三宫后三宫 交泰殿交泰殿： (13段段) 坤宁宫坤宁宫：用途：用途 (13段段) (

8、与前三殿比较与前三殿比较)写后三宫特点写后三宫特点 (14段段) 御花园御花园 (园林特色园林特色) (15段段) d从景山俯视故宫从景山俯视故宫 (16段段) 乾清宫、交泰殿、坤宁宫 清初的皇帝均住在乾清初的皇帝均住在乾清宫，皇后住坤宁宫，清宫，皇后住坤宁宫，交泰殿则是皇后的活交泰殿则是皇后的活动场所。清朝中后期，动场所。清朝中后期，皇帝和皇后都搬至西皇帝和皇后都搬至西六宫等地去了，最著六宫等地去了，最著名的是名的是养心殿养心殿，从雍，从雍正皇帝起，这里就成正皇帝起，这里就成为帝王理政和寝居之为帝王理政和寝居之所，慈禧太后也在此所，慈禧太后也在此垂帘听政，时间长达垂帘听政，时间长达40余年余

9、年 先写使三大殿成为统一整体的台基先写使三大殿成为统一整体的台基;再写太和殿外观气势雄伟，色彩壮丽内部装饰的庄再写太和殿外观气势雄伟，色彩壮丽内部装饰的庄严富丽；严富丽；最后从它的位置和功用上说明它在设计方面的象征最后从它的位置和功用上说明它在设计方面的象征意义。意义。太和殿是故宫建筑的中心，作者介太和殿是故宫建筑的中心，作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？顺序是怎样的？使用的说明顺序是由外到内（空间顺使用的说明顺序是由外到内（空间顺序）、总说和分说（逻辑顺序）相结合。序）、总说和分说（逻辑顺序）相结合。精读重点段落：（精读重点段落：（5-8，12-

10、14）为什么要重点介绍太和殿？为什么要重点介绍太和殿？（1）是三大殿的中心，）是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方。示皇威的地方。（2）是故宫建筑群的中）是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征现了故宫的本质特征 。大殿大殿_是一个约两米高的朱漆方台，是一个约两米高的朱漆方台，_安放着金漆雕龙宝座，安放着金漆雕龙宝座，_是雕龙屏。方台是雕龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_藻井有一藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白条巨大

11、的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，色大圆珠，_环绕着六颗小珠，龙头、宝环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着珠正对着_的宝座。梁坊间彩画绚丽，有的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身多态多姿，龙身_还衬托着流云火焰。还衬托着流云火焰。正中正中上面上面背后背后两旁两旁中央中央周围周围下面下面周围周围在介绍太和殿内景时，立足点是什么在介绍太和殿内景时，立足点是什么?在书上圈点在书上圈点出方位词。按什么顺序介绍的出方位词。按什么顺序介绍的?立足点立足点1：朱漆方台朱漆方台。 方位词：正中、上面、背后、两旁、方位词：正

12、中、上面、背后、两旁、立足点立足点2：雕金蟠龙雕金蟠龙 。方位词：中央、周围、下面、周围。方位词：中央、周围、下面、周围。 说明顺序说明顺序：中间中间 两旁两旁、上上 下（空间顺序）下（空间顺序） 太和殿为什么要设在中轴线上太和殿为什么要设在中轴线上?其内景其内景的主要特点是什么的主要特点是什么?为什么这样装饰为什么这样装饰? 为了强调皇权这个中心为了强调皇权这个中心 其内景的主要特点是彩绘了众其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案多的龙的图案 因为皇帝自命为真龙天子，因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。突出皇帝的尊严。 在在“内廷内廷”

13、中作者重点介绍了哪个宫，为什么中作者重点介绍了哪个宫，为什么? 乾清宫乾清宫 因为是皇帝处理日常政务，批因为是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。阅奏章的地方。乾清宫内景乾清宫内景乾清宫大门乾清宫大门 “后三宫后三宫”的图案和前三殿有什么不同的图案和前三殿有什么不同? 这运用了什么说明方法？这运用了什么说明方法？ 后三宫后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。交泰殿坤宁宫坤宁宫 作比较作比较全文运用了哪些说明方法？

14、举例说全文运用了哪些说明方法？举例说说运用这些说明方法有什么作用？说运用这些说明方法有什么作用？分类别分类别：如介绍三大殿及后三宫。 使文章层次分明。列数字列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。 说明御花园建筑之多。作比较作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。打比方打比方：如”仿佛进入苏州园林。” 形象、直观地说明御花园的园林特色。作者带领我们参观了故宫，你能体会他写本文的感情吗？ 作者说：感情基调是爱和赞颂，着眼于建筑文物的精美，劳动人民的智慧，重要的历史价值。但故宫也是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治服务的，对他们我是憎恨和揭露的。故宫

15、博物院故宫远眺中轴线午门故宫角楼太和殿太和殿内景坤宁宫太极殿翊坤宫养心殿、西六宫御花园神武门和护城河清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。 這 里 收 藏 著 二 十 五 方 代 表 皇 權 的 印 璽， 用 金 盒 盛 裝， 黃 綢 覆 蓋。 皇 后 的 寢 宮。 圖 為 坤 寧 宮 東 側 室， 是 皇 帝 大 婚 時 的 洞 房。 大 婚 時 皇 后 只 在 此 居 住 三 日， 然 后 回 到 各 自 所 住 的 宮 內。 写作训练写作训练作者对“故宫博物院”的介绍可谓有条不紊，既突出了景物的特点又不蔓不枝，给了我们深深的启迪，我们也借鉴的写法写作文。介绍本校较有特色的一个建筑物。介绍教室、微机室。要求：任选一题，注意用空间说明顺序（运用恰当的方位词语），选定立足点。