2022年中学教研工作总结.docx

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1、2022年中学教研工作总结中学教研工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我细心整理的中学教研工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学教研工作总结1回顾这一学期的教学教研工作，有几分充溢、几分劳碌，也有几分感概本学期我们数学教研组结合我校新课程改革的实施，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：中学数学课堂教学如何实施素养教化，是当前数学教学探讨的重要课题。“面对全体学生，

2、引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面变更教学理念：（1）变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求；（2）留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力；（3）有意识地培育学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下：一、集体备课、资源共享为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，导学案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培

3、育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。二、仔细上好每一节课为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现

4、学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间。为了上好一节课，新老师石杰主动向老老师请教、取经，这位老师进步很快。三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学老师都要用几个小时来批改作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导。四、课堂导学案的探讨导学案是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以年级备课组为单位，统一完成各年级导学案的编写。每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通

5、过这样的活动一方面学习别人的胜利阅历；另一方面结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。五、教科研活动：坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问。细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的探讨和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，我们科组的老师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有探讨性

6、的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常教化教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视教化科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位老师的论文获奖。六、教研组建设的设想：1、新课标学习与钻研还要加强；2、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑；3、全组走出去听课；4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。5、青年老师多上公开课。中学教研工作总结2转瞬间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践

7、实力，不断更新课堂教学模式，教研组已经形成了学习、探讨的深厚氛围。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。通过全组老师的辛勤努力，我组工作取得了肯定的成果。现总结如下：一、教研组建设方面随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们组不断更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。1、加强业务学习力度。本学期教研组活动14次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动

8、向上的好风气。2、注意老师个人实力的培育。教研组中每每位老师都能从基础做起，严格要求自己，在课改的洪流中不断进步。圆满地完成学校安排的任务，获得比较满足的成果。3、关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会，我们在这一学期中参与了区、市、片听课学习。二是各位老师与兄弟学校老师建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，三是通过网上下载和阅读期刊杂志了解教化界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是主动参与教化主管部门组织的各级专业培训。4、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师担当教学

9、任务均很重，但我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。对领导和教育处的指示和要求，刚好上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。二、常规教学方面1、仔细落实常规教学的各项任务全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小牢固。无论是手写体教案还是电子文稿教案，都能仔细备好每一课，探

10、究过程的形式非常完整，给人耳目一新的感觉。全组老师听课任务均达到学校要求。2、推出高质量的教学公开课一学期来我们组有四人上了教学公开课，这些研讨课都经过了反复试教，细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。三、取得的成果1、我们的课时系数

11、虽不高，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教化教学工作以外，还担当了为参与市“第九届中小学生田径运动会”选拔、训练学生的重担。在学校领导的干脆关切指导下，召开了全组会议，并做了详细的分工。为了给学校增光添彩，体育老师任劳任怨，主动组织训练，取得了全市第七名的好成果，为学校赢得了荣誉。2、结合“平安文明校内”的创建活动，我们综合组组织了七、八、九年级的“平安学问竞赛”活动，提高了学生的平安意识，增加了学生的自我爱护意识。3、在学校组织的教具制作大赛中，王克平老师的教具“古代钱币”;刘建平老师的“新旧石器”、李韬老师“菱形电动门”分别获得一、二等奖。本组也获得“教具制作优秀教研组”

12、称号。总之，在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以骄傲的说我们无怨无悔。四、教研活动中，存在的问题1、教研时间没保证，这学期学校的各项活动(如月考、环境整治)影响了教研工作的顺当开展;2、课题探讨不系统，还有待于进一步加强;3、工作虽有主动性，但创新性不足;4、组员教学论文的撰写及发表状况不好。五、今后工作准备与努力方向1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，以更加适应新形式下课堂教学的须要。2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。3、在实践与理论的结合要下功夫，要将阅历写成心得

13、，要有文章发表。4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养。我们聚集在蒋顶中学的旗帜下，工作在蒋中的沃土上，在团结、和谐的环境中，信任我们综合组的工作会更上一个新台阶。中学教研工作总结320xx学年很快就要过去。回顾这一年来我们组的工作，平凡繁杂却又充溢意义。在各级领导的关怀下，我们组仔细学习学校和教科室的有关教学安排，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、团结合作，完成各项任务。回顾这学年的英语教研活动，协作市教研室及学校教科室有关部署开展了一系列的活动，立足于本校，充分利用本校的优秀老师资源，坚持每月一到两次开展校本教研活动。20xx年第一学期在学校听课周活动中，张、郑和

14、朱等老师分别开了各具特色的听说课和阅读课，取得良好的效果。其次学期，我们主动发动年轻老师进行“精益求情打造精品课堂”活动，由全组成员三次探讨备课，姜、朱和黄老师分阶段上同一课时内容并现场录像，大大激励了老师的开课热忱，并增加了老师对NSE教材的研读实力。在课研方面，我们每位老师立足于课堂，以课堂问题为探讨对象做些培优辅差工作并主动思索效果，如针对今年九年级学生英语口语听力考试的难度增加现象，张、张、黄老师牺牲自己八周的午休时间，带领学生到语音室进行模拟训练，最终出来的中考口语成果不错，校平均分达到19.68分。七年级英语老师在继承上年度老师的阅历的基础上，主动探究英语词汇教学的有效性，以提高七

15、年级学生有效的驾驭英语单词；八年级老师接着进行对学生进行模音指导，效果明显。从童校长请来的几位外教执教后一样反应学生的语音语调相当好，其思维活跃程度特别surprising.总之，在这个学期里，我们付出大量地辛勤劳动，学生的收获较大。但对于老师本身英语修养方面，尤其是理论方面的学习还很欠缺，教学思维在肯定程度上可以说是“僵化”严峻，新理念还未真正深化人心并贯彻究竟。今后我们将接着本着求真务实、锐意进取、勇于开拓、追求卓越的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求我们组的建设日臻完善。中学教研工作总结4本学期数学组依据学校的教化教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学

16、生自主合作探究实力为主导，按常规管理，主动推动课堂教学改革、仔细搞好课题探讨，为此开展了一系列教研活动并取得了相当丰硕的成果。一、 集体备课、资源共享为了发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互（提倡原创文章）借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，

17、突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例探讨。每个课题都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。二、培育新老师也是组内活动的一个重点。许多老师在新老师的培育上也做了许多。在两位新老师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们始终讲到胜利，指导他们怎么备课，怎样上

18、课，调动学生等方法，教给了他们许多自己的珍贵阅历。其中沈晓理的指导老师是罗德忠，乔华伟的指导老师是李国诚。在本学期中，指导老师们给他们教会了怎么写教案，怎样批改作业、怎样上课、怎样在课堂上激励学生、怎（提倡原创文章）样做学生思想工作，一招一式地指导，并每人上一节公开课，效果很好，两名新老师得到了一样的好评。三、在全组推广三个老师的阅历。（1） 朱家选老师办数学学习爱好小组的阅历。（2）罗德忠老师合作，沟通教学法。（3）每课一考教学法。四、仔细做好课题探讨工作本学期数学组还申请了滁州市级课题，我们将以课题探讨为载体，进行课程改革、教学方式等方面的学习和探讨。本学期申报的课题是农村初中数学教学中激

19、发学生学习爱好的探讨，针对我校数学教学中学生学习爱好的问题进行针对性的探讨。惊慌而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法做好工作。教学面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组将变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求；留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力；有意识地培育学生主动学习的愿望，争取更好成果。中学教研工作总结5在学校领导的关切和指导下，高一综合教研组围绕提高老师业务实力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有安排、扎实有效的开展各项教研活动。老师的理论水

20、平和实践实力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，教研组形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。现将三个多月来的工作总结如下：一、落实常规，规范教研工作模式。有效抓好教研工作常规，能促进教研组工作的顺当开展。教研组在开学初依据学校的工作支配结合本组的实际状况，制定了教研组学期工作安排，同时组织全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，力求落实在实处。为保证教研活动时间，周五开展综合教研活动，每周进行一次公开课活动，以便给老师供应更多地学习沟通机会，提高教研活动效果。在常规教学检查中，老师教案规范，备课充分，内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。全组

21、老师听课任务均达到要求。二、学研并举，提高课堂教学水平。高一综合教研组13位老师，青年老师居多。激励青年老师主动担当公开课、校本课任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。本学年我组支配公开课10节，学科之间还互听“推门课”，从备课、到听课、评课人人参加，全组形成了“共同研讨，共同成长”的良好教研氛围，通过“随堂课”、“公开课”等提高了各科课堂教学质量。在此次学校初中青年老师优质课竞赛活动中，我组青年老师朱方文课堂设计新奇，教学形式敏捷，实现了教学相长，体现了以学生为主的教学模式。在新课程的环境中，老师和学生共同营造了新的课堂，老师不断实现了自身的发展，与新课程一同成长。同时我校还注意

22、与兄弟学校的学习沟通，到平冈中学听课。请来了龙岗区教研室教研员来我校听课，帮助我校老师快速成长。通过学习，探究课堂教学创新模式，取得了良好的教学效果，获得好评，充分展示了我校教化教研的整体实力水平。三、加强学习，提高老师综合素养。“学高为师，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的师德修养是老师职业的立人之本。结合学校“师德师风演讲竞赛”活动，我组开展对老师职业道德规范的深化学习，提高老师思想道德素养，增加了老师的责任心、事业心和进取心，强化了服务意识，做学生的良师益友。同时我组还注意提高老师的教化科学理论水平，激励老师加强专业学问和信息技术的学习，适应新课程发展的须要。外出听课学习，将学习

23、收获予以总结，在教研组内上公开课或者进行沟通展示。四、为龙翔增光添彩本学年我组老师除了完成教化教学工作以外，还开办了音体美爱好班、特长班，并以此作为一个亮点，为三年后学生高考奠定基础。回顾三个多月来的工作，我们欣喜地看到中学部教研教改气氛正日益深厚，青年老师肯钻乐学，成长快，潜力大。作为高一综合教研组长，我深感肩上责任重大，虽然取得了肯定的成果，但离目标还相差许多，许多工作还做得不够。我将加倍努力，主动学习，提高教研教改工作实力，同时主动组织本组老师团结协作，为共同提高我校中学部教化教学水平而努力。中学教研工作总结6英才中学地理教研组分为三个备课组，在各位领导的悉心指导和帮助下，使中学地理教学

24、工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和阅历。一、本学期所做的工作1、支持学校工作，主动完成任务。刚刚过去的一学期，地理教研组圆满地完成了学校和年级组安排、布置的各项任务。全组老师主动支持学校和教研组的工作，同心同德制定教学安排；仔细按时按质进行集体备课；主动落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学探讨活动。2、坚持集体备课，不断钻研教学。3、发扬团体合作精神，注意相互沟通探讨。本组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深化推动课堂教学改革，组员坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性

25、的沟通看法，提出改进教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。4、注意养成教化，培育学生实力。学生养成课前预习、自学教材、明确目标、联系实际、针对高考、适当训练的学习习惯，提高学生动脑动手的实力和发觉问题、解决问题的实力。5、立足高一高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。6、教学形式敏捷多样本组成员都能依据本学科特点和学生的学情实际，正确、敏捷地确立自己的教学方法和教学形式，并不断改革教学的观念和模式。中学教学要面对高考（包括高二学业水平测试），又要推行素养教化。那么，处理好“应试教化”和“素养教化”的关系就成了中学老师应攻克的课题。我组全体成员统一相识，将“提高学

26、生分数”和“提高学生实力”有机地结合，把“素养教化”贯穿到地理教学的全过程，根据教化规律办事，把学习的主动权还给“学生”。二、今年努力的方向1、更好更严格地抓好教研组、备课组建设，特殊是从组员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。同时，要仔细探讨在新的形势下如何进一步编制配套的多媒体课件改进地理课堂教学。2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，驾驭更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；每一个老师要加强自己的各方面学习和实力的提高，促进老师的成长和成才，成为“高素养人才”的引路人。3、使组内的教研、探讨气氛进一步深厚起来，通过探讨、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进

27、一步的提高。适应高考改革的要求，努力探讨自已的教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已不断向“名师”靠近。4、加强同事之间的团结互助、相互关切，为全面提高学生素养再作不懈的努力。总之，本学期我们地理教研组的七位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。中学教研工作总结7光阴似箭，岁月如梭。20xx学年即将结束了。本学年数学教研组的工作，在学校教育处的领导下，在全体数学老师亲密协作下顺当的开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。老师们仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，专心探究，改革教学，接着实施有效课堂教学;把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思

28、路、新设想结合起来，抓好集体备课这一环节，向40分钟要效益，收到很好的效果。现将一学期的工作简洁总结如下：一、从新课程理论着手，实践课程改革。本学期我们激励老师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质精神的进一步领悟，利用好校内的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，透过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课堂实践。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为老师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。二、仔细上好每一节课为了在课堂教学中落实素

29、养教化，从发展的要求看，就不仅仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的潜力，所以我们要求老师在教学过程中要时时思索对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，务必给学生自主参加活动的时间和空间。三、课后反思及辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导

30、。四、课堂教学案例探讨教学案例是改善教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。透过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。透过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历;另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟的相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断的开拓进取，才能迎接更大的挑战。中学教研工作总结8我校新学年的教研工作主要以学校工作安排为指导，坚持“以校为本”的教研

31、形式，以课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学探讨融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特殊强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同分别阅历，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛运用，效果显著。学校为老师之间进行信息沟通，阅历共享和专题探讨供应平台，提倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体老师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得很顺当，取得了效果。一、完成的主要工作1、教学常规（1）学校在学

32、期初组织全体老师进一步探讨了教学常规考评方案,在学科教研组中组织学习了各学科课程标准和新理念,学校依据老师的建议,结合新课程改革理念和学校实际状况,制定了凤仪一中教学月常规考评方案,并组织学习,老师熟知内容。月考评检查评价的内容包括安排、备课、作业、上课、听课、上教研课（公开课）、老师下水作业，课题探讨和论文总结,检查形式有平常考查,集中查资料，与学生座谈等,参加检查评价的有学校行政、教研组长、年级组长；整个检查评价体现了内容的综合性,形式的多样性,检查评价的主体性。学校作出公允,公正,公开的评价,并将结果报老师本人，并由学校存档。（2）全体老师主动参加听课、评课，其中听课校长20节/学期，教

33、（研）务主任不少于12节 /期，本校每一位老师不少于12节/期。同时，全体老师能主动参加评课，评课不搞形式，能提出问题和改进看法。2、考试考查（1）按学校的要求，仔细组织了考试、考查，有支配、有试卷、有成果、有分析、有总结。（2）仔细组织学生参与教化局教研室组织的统考，严格考纪考风。3、校本教研（1）学年初有安排，安排能充分贯彻新课程理念，领悟新课标精神，结合校情，具有可行性和指导性。（2）学科教研机制完善，成立了语文、数学、外语、政史地、理化生、音体美六个教研组，全体老师均参与了一个教研组的活动，整个学校形成了“教研处-教研组-老师”的教研网络。（3）每位老师每学期至少支配一次贯彻新理念的教

34、研课，学校平均每月有2次教研活动.教研活动教研组为单位，上公开课、评课并总结、沟通、反思教学中遇到的状况，思索、研讨解决方法。从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与沟通、案例分析、问题谈论，使老师在观念上达成共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。规定老师参与教研活动纳入老师履职评价。教研活动中老师把自己在实践中遇到的问题作为探讨对象，发挥集体力气联合攻关的例子许多。例如，新课程提倡探究式课堂教学，在试验之初，老师往往遇到两难的局面，一方面，老师若指导过度，则学生无法实现真正意义上自主学习和自主探究；另一方面，若老师指导不到位，学生的探究活动又会杂乱无章，盲目无序，从而无法完成学习任务。

35、如何处理老师指导与开放式教学的关系呢？语文教研组以此作为课题绽开行动探讨，反复尝试，初步摸索了一些行之有效的方法。第一，先将新课内容划分为几个大问题，从而让学生的思维和探究教学形成一个先散后聚，不断聚散交替的循环过程；其次，可以提前布置学生先预习课文、查询资料、自制自带教具等；老师课前仔细备课，尽可能预见教学中状况，课中见机行事，课后留意反思和总结等。这不仅有利于学生探究学习任务的扎实完成，也有利于老师在新课程实践中不断完善教学。4、领导重视，教研工作开展顺当。本学年，学校配备了一名网络管理员，加强了对全体老师进行计算机培训，特殊是课件制作培训，提高了老师计算机运用实力，提倡青年老师上汇报课、

36、骨干老师上示范课、赛课、说课、评课、写教学反思、教学心得沟通以及开展了生动活泼、气氛热情的校本教研活动等等，提高了老师的课改意识和课堂教学质量，激活了老师的校本教研热忱，同时我们实行”走出去，请进来”的方法，到兄弟学校观摩课堂教学并和他们的老师沟通，其他校也组织老师到我校观摩，给我们的老师提建议、出招。引导老师学习新的教学方式，深化课堂教学改革，创设民主、同等、和谐的师生关系，提倡自主、合作、探究学习方式。5、整个教研工作又侧重中考工作。教研处仔细给初三老师供应中考信息，组织月考试卷，刚好供应考试成果及分析数据，协作校行政组织老师分析得失及补救措施，带领初三老师参与了在省教科院在丽江组织的中考

37、研讨会。二、存在问题及今后的设想1、任务布置多、深化探讨少”、“以应付考试为中心”是老师心目中认为的“当前学校教研活动中的突出问题”。2、个别教研组活动不重视质量。两周开展一次教研活动。对此，各教研组都能支配规定次数甚至超出规定次数的活动。然而个别教研组存在轻质量的现象，教研活动内容随意，形式简洁，主体单一。由于针对性不强，缺乏系统性和指导性，教研活动收效甚微，老师参加主动性大打折扣。3、“问题意识差，沟通对话少”，教研活动中老师缺乏真正的合作学习，研讨风气有待进一步开创。开课研讨活动是一种较主要的教研活动形式，但相当一部分公开课研讨的研讨力度不足。研讨课缺乏真实性，上成示范课，没有开展实质性

38、的探讨，老师点评一般只是泛泛而谈、空洞乏理，有时是碍于面子，更多的是由于老师没有深化思索，不能追究问题的本质。这样的教研组活动对提高老师的教学实力帮助不大的。老师们也就能够在评课和议课时放开手脚、抛开思想顾虑，大胆发表自己的见解，各自亮出新奇的观点、奇妙的思路，虽然各自的见解可能“有褒有贬、有优有缺”，但这种见解和建议是真诚的，那么老师们还是能够真心接受的，因而通过这种有实质意义的“思维的交换、思想的交锋”，能够赐予每位老师以教学的启迪、才智的升华，从而使得听课者和上课者都能够得到启发和实质性的收获，那么每个老师的特点和优势，在这种互帮互助的教研组评课、议课中，都可以得到最大化的发挥。4、教研

39、组工作中事务性多而探讨性少，因此必需变更教研功能萎缩的状况。教研组的一项重要功能就是进行教研活动，但在现实中，教研组活动往往只停留于一些事务性的工作，如布置常规工作、支配活动内容、传达会议精神、进行试题命制等等，而缺乏对教化教学中存在的问题进行反思和探讨。教研组工作中分散性多而合作性少，因此必需变更集体备课淡化的状况。组员之间各自为政、单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普遍，而老师之间合作沟通、集体备课的立体性的协同作战比较少见，即使有集体备课，也是粗浅的、片面的，甚至还存在相互留一手的状况，这种现象的存在，制约着老师之间的真诚合作与沟通，当然也就制约着各位老师特性特长的充分发挥和教研组优势资

40、源的充分挖掘。通过教研,我校老师无论从理念上还是教学实践中都有了可喜的改变,使我校的教研在很多方面落到了实处。当然,由于阅历的不足,我校的教研还存在着许多问题,须要我们今后不断的改善。中学教研工作总结9转瞬间，一学期的工作又近尾声。在学校领导关切，指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的服务，静默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教化教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。一.加强学习，提升素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。这学期，我

41、们学习了中国知网，懂得网络资源给教学带来的巨大作用，我们可以参照其有效的方法用在教学上。信息技术提升工程培训，使我们学会了怎样做PPT，给我们的英语课堂增加了无穷的乐趣与朝气，给英语教学带来了很大的便利。片段教学教会了我们如何进行教学设计与PPT制作相结合，通过磨课，再次提升我们老师的实际应用实力，我们学校的开放周活动，更是考验大家的教学水平，实践证明，我们的水平得到许多同行及领导的认可。二.做好教学常规的学习和实施工作在平常教学中，明确上课，备课及写教案，布置作业及批改中的一些详细要求，在教学中留意这些环节，以制度为准则，比照检查严格执行。三.提高学生学习英语的爱好这学期，我们英语组开展了每

42、周一傍晚的英语角，形式有对话，朗诵，演讲等。为了引入竞争意识，七年级实行英语书法竞赛，七到九年级实行学问竞赛，分别设立一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，并给以表彰。每个老师对学困生进行谈心，实行帮扶安排。四.今后设想1，英语角开展得更有效些，每周一个详细话题，每班几个代表上台演讲;2.加强备课组合作，发挥团体力气;3. 加强业务学习。中学教研工作总结10今学期是我校历史上改变比较大的一个学期，学校各项工作都取得了辉煌成果，师生精神面貌出现了好的势头，学校在社会上树立了较高的威信，许多工作走在了全区前列。现将学校在教研教改工作方面总结如下：1、推广中学语文“读写一体”教改试验，走在了全区的前头

43、，五月份教研室胜利的在我校举办了区初中语文“读写一体”研讨会，推广了我校的领导重视、老师大胆创新改革的先进阅历，对我校的班级图书角进行了现场推广，会上对老师的课外阅读教学，对老师的学生写作讲评课进行了观摩，并组织了探讨，全区语文教研组长都赐予了高度评价，得到了教研室的充分确定，通过推广语文“读写一体”教学改革，使我校的语文教学成果有了较大幅度的提高。通过文学社、校报、广播等不同形式，增加了学生练笔机会，有25篇学生作品在校内文化报上发表，有二百多篇在校内之声上广播，刘业林等三名同学获市组织的“得益杯”优秀影片展播暨征文一、二、三等奖。“读写一体”教改试验的胜利推广，变更了我校语文教学的陈旧模式

44、，使语文教学起先走出误区，课堂上出现了活泼轻松气氛，学生愿学、乐学的新局面逐步形成。对地处人杰地灵的世界短篇小说之王蒲松龄先生的家乡，弘扬蒲文化，提高学生阅读写作实力，打下了坚实基础。2、充分发挥了名师带头作用，特殊是数学科，不论是备课、说课、上课、教研、教改都有了新的起色，使我校数学教学由弱科渐渐上升为强科，在全国初中数学竞赛中有七人获奖，夺得了团体二等奖，大部分老师的授课水平，有了大幅度提高。3、外语教学，我们接着狠抓 “马承三位一体教学法”，在上学期聘请先进单位老师讲座搞好试点的基础上，今学期重点做到了接着组织老师去外地学习，回来后各自总结阅历深化推广，使我校外语教学成果有了较大幅度的提

45、高，在全区英语实力竞赛中有十名同学获奖。4、在物理、化学教学方法，重点抓了试验课教学，培育了学生视察动手实力和操作技能，演示试验和学生试验开出率达95%以上，使学生看的见、摸得着，调动了学生的学习爱好，提高了学习成果，其中同学荣获全国化学竞赛一等奖，有五名同学在应用物理学问和物理竞赛中获奖。5、生物课教学深化推广“导学式”教法，并且有了肯定的阅历。在全国生物奥林匹克竞赛中有三名同学获全省一等奖，其中马亚男等五名同学分别获得全国二三等奖。6、在其他课教学中我们也获得了较好的成果，如白念香老师在区历史课优质课评比中，其讲授的鸦片输入和禁烟运动被评为三等奖，曹军霞老师在区劳技活动优质课所执教的生活环

46、境辩证会荣获二等奖。7、抓好音、体、美教学是我校贯彻艺术教化，提高学生素养的一贯做法。学校在开全开足课时，添置齐备设施方面，舍得投资的基础上，开展了丰富多彩的活动。8、注意影视文化课教学，不断投资更新教学设施，提高了现代化教学手段，使语音室、微机室等设备提高了利用率，对教学成果的不断提高起了协助作用。9、毕业班工作成果突出。经过这几年的教研教改工作，我校中考工作今年又结硕果，同学荣获全区中考状元，这一壮举打破了中考状元由区属中学垄断的局面，为各乡镇中学争了光。崔情情同学获全区第五名的好成果。总之，我们决心更加努力，再接再励，不折不扣的贯彻执行上级要求，由向常规管理要质量转向向教研教改要质量，在

47、教学工作上取得更优异成果。中学教研工作总结11本学期，语文教研组在校委会和教务处的领导下，根据学期初制定的工作安排，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，团结协作，真抓实干；从规范入手，有目的，有安排，有步骤完成了的各项工作。现总结如下：一、加强理论学习，促进个人专业发展作为文科教研组，我们深深地感到，应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，为目标案深化发展，而发挥才智和才能。因此，本学期，我们注意加强自身的理论培训工作，多渠道的进行学习，促进专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强生本教化理论与实践阅历的学习，使新的生本理念深化人心。在自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把集体的才智和新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学