品德与社会四年级分析.ppt

《品德与社会四年级分析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《品德与社会四年级分析.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教材分析与教学建议教材分析与教学建议 单元概要 站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家乡。从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入自己的家乡。从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增进手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增进对于家乡的情感。然后，将对于家乡的认识提升到更加科学对于家乡的情感。然后，将对于家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平：认识家乡所在的地

2、理位置及其相应的地形、和概括化的水平：认识家乡所在的地理位置及其相应的地形、地貌特征，进而拓展自己对于家乡的了解，知道人们都有自地貌特征，进而拓展自己对于家乡的了解，知道人们都有自己不同的家乡，而不同的家乡都有自己独特的地理特征和文己不同的家乡，而不同的家乡都有自己独特的地理特征和文化特征。化特征。 单元目标单元目标 态度态度 增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。情感。 能力能力 进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能

3、够进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的联系。理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的联系。 知识知识 认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道个副方向，能够知道8个方向更准确地个方向更准确地描述地理位置描述地理位置 单元教学重难点 1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。进对家乡的情感。 2、了解、了解4个正方向和个正方向和4个副方向的关系。个副方向的关系。

4、3、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。 4、认识家乡的多样性。、认识家乡的多样性。 5、认识地形图，初步了解如何阅读地形图。、认识地形图，初步了解如何阅读地形图。 6、认识几个有关温度的概念。、认识几个有关温度的概念。 7、体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。、体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。 8、提高合作的能力。、提高合作的能力。 第四单元要点 1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。进对家乡的情感。 2、在合作绘画的活动中巩固过于方向的认识。、在合作绘画的活动中巩固过于方向的认

5、识。 3、在合作绘画的活动中增进合作技能。、在合作绘画的活动中增进合作技能。 4、了解自己家乡的地理特点和风俗习惯、了解自己家乡的地理特点和风俗习惯. 5、初步理解家乡是祖国的一部分。、初步理解家乡是祖国的一部分。 6、通过对于有关温度统计的认识，感受祖国的、通过对于有关温度统计的认识，感受祖国的博大。博大。 7、了解地理环境及气候的不同与人们生活及其、了解地理环境及气候的不同与人们生活及其风俗习惯之间的关系。风俗习惯之间的关系。 8、总结本单元的学习内容、总结本单元的学习内容。 单元知识结构图单元知识点单单元元主主题题二二级级主主题题 知识点知识点补充知识点补充知识点走进美丽的家乡站在高高的

6、山岗上1、写一份对观察自己学校、家庭周围景观的观察记录。教材7页。2、画一份学校、家庭所在地方的平面图3、认识8个方向：四个主要方向（东、西、南、北）四个副方向（东北、西北、东南、西南）,4、画一幅家乡景观图，掌握八个方向。在图上，能熟练的指出来或说出来。5、感受家乡的变化。教师应掌握的知识：教师应掌握的知识： 1、平面图的要素：方向标、图例、比例尺。2、能画学校、社区等事物的简单平面图。（弄清楚图例的含义；比例尺所表示的距离、3、能读懂地图。知道地图的三要素：方向、图例、比例尺学生应注意的问题学生应注意的问题观察记录。 1、学生看的是局部，不可能全部看到。 2、从图上看家乡，了解家乡位置。

7、3、交流自己看到的家乡（局部）三方面：目前、过去与现在（变化）、发展4、画家乡：怎样观察记录、汇报有目的、怎样画（图例）注意：说家乡，找出提示的“点”，然后补充内容单元知识点单单元元主主题题二二级级主主题题 知识点知识点补充知识点补充知识点走进美丽的家乡从地图上看家乡1、知道五种地形（平原、高原、山地、丘陵、盆地）2、知道大连的地形：丘陵；沿海有平原分布。3、知道什么是地形：地表的形态。什么是地势：地表的高低起伏的状态。4、认识地形图。读懂地形图。5、知道地形在地图上是如何表现出来的。（分层：等高线；设色：不同的颜色表示不同的海拔高度）6、知道地形图能告诉我们什么：告诉我们地势。6、理解、读懂

8、教材17页3张统计图。7、介绍自己的家乡：能举例说明不同的地理环境孕育出不同的文化、文明、生活方式、风俗习惯等.地理位置：地形不同：四川盆地与丘陵；海南阳光、沙滩、椰林；西南地区起伏的梯田；居住不同：西北窑洞；傣家竹楼。生物不同：四川大熊猫、银杏树；藏族牦牛 娱乐不同：四川-川剧、品茶；彝族火把节；能歌善舞的两个民族维吾尔族、高山族 ；黄土高原信天游、秦腔长江中下游平原鱼米之乡黄梅戏等黄土高原窑洞-信天游、秦腔8、知道我国是一个多民族的国家；56个民族组成中华民族大家庭。9、知道我国一些少数民族的生活习惯或习俗教师应掌握的知识点教师应掌握的知识点1、五种地形的海拔高度是多少。（平原：海拔在20

9、0米以下。 高原：海拔高度一般在1000米以上,面积广大。 山地：海拔在500米以上，相对高差200米以上。 盆地：四周高，中间低。海拔在500米上 丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和缓。2、海拔：指某地相对于平均海平面（作为零面）的垂直高度，又称“绝对高度”、“海拔高度”。 3、地貌：地表呈现的现象。4、会看地形图中等深、等高表。学生需要理解的知识点学生需要理解的知识点1、年平均温度：是把一年112月的月平均气温总和，除12得出来的 2、年平均降雨量：是指某地多年降雨量总和除以年数得到的均值， 3、年最高气温：本年度气温最高的那天的温度。4、年最低气温：本年度气温最低的那天的温度。学生应了解的

10、知识点：学生应了解的知识点：1、少数民族的节日：傣族的泼水节；彝族、白族、纳西族的火把节；蒙古族的那达慕；维吾尔族古尔邦节、肉孜节等2、少数民族的风俗及禁忌：信仰伊斯兰教的民族忌吃猪肉（回族、维吾尔等）壮族信仰原始宗教，祭祀祖先 等如：大连。中国东北辽东半岛最南端，濒临渤海与黄海 ，属港口城市。地 形：以丘陵为主，有沿海平原气 候：具有海洋性特点的暖温带大陆性季风气候，冬无严寒，夏无酷暑，四季分明。 特色物产：水果：苹果、葡萄、黄桃、樱桃等海珍品：鲍鱼、刺参、扇贝、紫海胆、螺类等 其他教材分析与教学建议教材分析与教学建议单元概要 在第一单元了解、认识家乡环境状况与发展的基础上，本单元引导学生从

11、多角度开展在第一单元了解、认识家乡环境状况与发展的基础上，本单元引导学生从多角度开展认识和了解家乡历史与文化的学习。教学内容从家乡热生活的变化切入，沿着我家居认识和了解家乡历史与文化的学习。教学内容从家乡热生活的变化切入，沿着我家居住条件的变化、我家周围环境及交通的发展，逐渐延伸到日常生活中，从人们日常生住条件的变化、我家周围环境及交通的发展，逐渐延伸到日常生活中，从人们日常生活中最为密切的穿着、饮食的历史变化，进而转到学生比较熟悉的学校生活的变化和活中最为密切的穿着、饮食的历史变化，进而转到学生比较熟悉的学校生活的变化和儿童游戏的变化，让学生通过接触过去的玩具、生活用品等，直接了解和体验生活

12、中儿童游戏的变化，让学生通过接触过去的玩具、生活用品等，直接了解和体验生活中的智慧；从家乡名称的来历、历史传承、家乡的水电脑感方面的变化中，多层面、多的智慧；从家乡名称的来历、历史传承、家乡的水电脑感方面的变化中，多层面、多角度地具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革和社会的巨大进步，产生热爱家乡、愿角度地具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革和社会的巨大进步，产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的想法。同时通过对家乡历史和文化的挖掘，培养他们乐于探为家乡的明天做出贡献的想法。同时通过对家乡历史和文化的挖掘，培养他们乐于探索、善于思考的科学态度。索、善于思考的科学态度。【单元目标】【单元目标】态度态度

13、 从家庭生活、学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的延续从家庭生活、学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的延续和所发生的巨大变化。深化尊重历史，珍惜今天享有的一切，以及热爱家乡的积极情和所发生的巨大变化。深化尊重历史，珍惜今天享有的一切，以及热爱家乡的积极情感，提升可持续发展及环境保护的意识。在各种学习活动的互动中。体会探究、比较、感，提升可持续发展及环境保护的意识。在各种学习活动的互动中。体会探究、比较、合作的价值，勤于思考，乐于与同学们共同学习。合作的价值，勤于思考，乐于与同学们共同学习。能力能力 能够对具体事物进行探索、比较、分析，的出合乎事物发展逻辑的认

14、识，能够与能够对具体事物进行探索、比较、分析，的出合乎事物发展逻辑的认识，能够与同学们合作完成学习任务。愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法，能够较为同学们合作完成学习任务。愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法，能够较为客观和公正地认识过去，看待今天。学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相客观和公正地认识过去，看待今天。学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。关的、有价值的对象。知识知识 知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，了解家知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变

15、化过程中的作用，学会制作简单的年表。乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简单的年表。知道一些与水有关的环境保护知识，对家乡水的状况有一些具体、实际的了解知道一些与水有关的环境保护知识，对家乡水的状况有一些具体、实际的了解单元教学重难点 1、增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。、增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。 2、掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。、掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。 3、感受家乡人民生活的巨大变化。、感受家乡人民生活的巨大变化。 4、了解学校的过去，通过探究学校的历史，感受学校的、了解学校的过去，通过探究学校的历史，感受学校的变化与进

16、步。变化与进步。 5、在了解和研究学校变化的活动中增进对学校生活的情、在了解和研究学校变化的活动中增进对学校生活的情感。感。 6、模拟使用过去的生活用品，体验生活的变化、进步。、模拟使用过去的生活用品，体验生活的变化、进步。 7、认识简单的实物年表，理解作用。学习制作年表。、认识简单的实物年表，理解作用。学习制作年表。 8、知道小人书是过去孩子们最重要的课外读物。、知道小人书是过去孩子们最重要的课外读物。 9体验参与性较强的集体游戏的快乐，加深友情。体验参与性较强的集体游戏的快乐，加深友情。 10、家庭厨房及其特点，理解厨房在变化过程中体现出的、家庭厨房及其特点，理解厨房在变化过程中体现出的生

17、活的进步。生活的进步。 11感受家乡历史的悠久以及独特的传说。感受家乡历史的悠久以及独特的传说。 12了解家乡有关的发展变化的历史。了解家乡有关的发展变化的历史。 13感受水与家乡人生产、生活的密切关系。感受水与家乡人生产、生活的密切关系。 第五单元要点 1在各种学习活幼的互幼中，体会探究、比较、合作的在各种学习活幼的互幼中，体会探究、比较、合作的价值，勤于思考，乐于与同学们共同学习。价值，勤于思考，乐于与同学们共同学习。 2学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。有价值的对象。 3知道一些与水有关的环境保护知识，对家乡水的

18、状况知道一些与水有关的环境保护知识，对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。有一些具体、实际的了解。 4尝试合乎逻辑地思考和表达对事物的看法。尝试合乎逻辑地思考和表达对事物的看法。 5通过体验，感受劳动者的智慧，培育尊重劳动者情感通过体验，感受劳动者的智慧，培育尊重劳动者情感/ 6通过小人书与今天儿童读物的对比，体会历史的发展。通过小人书与今天儿童读物的对比，体会历史的发展。 7增强读书兴趣，提高阅读和语言表达能力。增强读书兴趣，提高阅读和语言表达能力。 8通过比较，感受儿童生活的变化。通过比较，感受儿童生活的变化。 9学习合乎逻辑地思考和表达。学习合乎逻辑地思考和表达。 10、了解家乡的名称是

19、怎么来的，从中探究家乡的有关历、了解家乡的名称是怎么来的，从中探究家乡的有关历史。史。 11感受水的宝贵，对水资源珍惜的态度。感受水的宝贵，对水资源珍惜的态度。 12强化学生珍惜家乡水的情感和态度。强化学生珍惜家乡水的情感和态度。 13促使学生形成节约用水的习惯。促使学生形成节约用水的习惯。 第五单元单元结构图单元知识点单单元元主主题题二二级级主主题题 知识点知识点补充知识点补充知识点家乡的故事展览室里故事多1、让学生就某一方面内容（如吃、穿、住、行等）走访爷爷奶奶，让爷爷奶奶谈谈这些方面的变化，写出自己的感想、感受等。2、搜集过去、现在有关衣食住行等方面照片、票证、物品。体会生活的变化。社会

20、的发展与进步。3、选择一种用具来制作年表。（生活用品、学习用具等）如：见教参69页 *4、制作一份年表（主题：学校。内容：多角度）见教材31页 *5、从年表中发现、体会社会的发展、变化与进步。见教材35页 *6、从过去的历史中，体验人类的智慧、体会社会的发展与进步。能写出33的调查报告 1、参观大连现代博物馆、营城子民俗博物馆2、搜集、了解爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候玩过的玩具，对比现在的儿童玩具，得出自己的结论。3、搜集老照片、老物件，讲一讲老照片、老物件里人、物所发生的故事。4、知道老物件是当时人们智慧的反映，现在有些老物件仍在发挥它的作用。知道一些老物件的使用原理、作用、5年表：历史年表是按

21、照时间顺序编制的，它可以帮助我们了解历史上的人物及事件。年表上的内容既可以是实物图，也可以是文字。单元知识点单单元元主主题题二二级级主主题题 知识点知识点补充知识点补充知识点家乡的故事从家里带出来的历史1、简单分析一下，小人书为什么能成为爸爸妈妈小时候的“好朋友“2、说一说，过去的游戏方式同现在同学们的游戏方式有什么不同？在游戏中，同学们用该怎样相处？3、说几种爸爸妈妈小时候玩的，现在你也在玩的游戏。4、观察现在厨房，调查爷爷奶奶小时候的厨房（餐具、灶具、燃具、燃料、照明等方面的变化）5、知道厨房的变化就是社会的进步老师应知道的几个老游戏 1、攻城、编花篮、跳房子、抓石子、抓羊拐儿、翻绳、跳绳

22、等2、老师向学生介绍一种或几种游戏、师生共同体验。3、师生应了解一些厨房用具的功能及使用的方法（煤炉、灶台、微波炉等）4、搜集过去的小人书，举办一个小人书展。5、进行一次老游戏比赛等单元知识点单单元元主主题题二二级级主主题题 知识点知识点补充知识点补充知识点家乡的故事说不完的家乡故事1、知道自己家乡名称的来历。2、能举例说明地名命名的几个方法。3、能通过事例，说明家乡的发展变化：地铁、车多、楼房多、高、农村城镇化等4、说一说日常生活中节水的小窍门或节水的方法。淘米水洗菜；洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所；家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲；淋浴；关掉龙头擦

23、香皂，再冲。5、知道水的用途：人们生活、美化环境（装扮、绿地、清洁）、工业生产、农业生产6、水资源地如何保护：植树绿化、护林管林7、了解污水处理：下水管道污水井污水处理厂污水利用8、了解三种灌溉的不同：漫灌喷灌滴灌5、知道大连是个水资源缺乏的城市。6、知道大连人在开发水资源方面的努力：直接利用海水；海水淡化；再生水利用；农村饮水工程等9、知道水资源的宝贵：水是地球上一切生命的的源泉，之所以说水是一种宝贵的资源。可以说没有水，就没有地球形形色色的动物当然也就不会有人类。 因此说水是一种宝贵的资源。我国是一个水资源匮乏的国家，因此我们更应该珍惜水，不浪费水。8、搜集有关大连方面的传说。1、地名命名

24、的方法很多：、地名命名的方法很多：如以人名为名如中山市（孙中山）子长县（谢子长）志丹县（刘志丹），以山川江河湖海命名的、以动、植物命名的（鹰潭、蚌埠、蛇口；桃园、桂林、葡萄沟、哈密市 ）以历史事件命名的（旅顺、南昌“八一大道”、武汉“首义路” ）、地形、地貌命名的(马鞍山、壶口）以姓氏命名的（张家口、杨家岭）；以地理方位位置命名的（山东、山西）以良好意愿或传说命名如乐平、永丰、大同、吉安、泰和；凤凰山、神女峰、神农架等 2、关注大连的地名，不要仅仅局限于“大连”，还可以关注本地区的一些小名称。（村名、镇名）2、有关大连方面的传说：有关大连方面的传说：老虎滩的传说。香炉礁的传说。黄龙尾的传说。黑

25、石礁的传说等教材分析与教学建议教材分析与教学建议单元概要 教学内容以家乡的文化民俗为中心，在前两个单元的基础上，引导学教学内容以家乡的文化民俗为中心，在前两个单元的基础上，引导学生从更深更广的角度，开展认识和了解家乡历史与文化的学习活动；生从更深更广的角度，开展认识和了解家乡历史与文化的学习活动；进一步了解家乡人的智慧、家乡传统与进步的变革和家乡人对祖国文进一步了解家乡人的智慧、家乡传统与进步的变革和家乡人对祖国文化发展的贡献；知道家乡中还存在一些不良的社会现象和习俗，学会化发展的贡献；知道家乡中还存在一些不良的社会现象和习俗，学会批判地看待这些问题；进而产生作为家乡人的自豪感及热爱家乡和家批

26、判地看待这些问题；进而产生作为家乡人的自豪感及热爱家乡和家乡人的积极感情。乡人的积极感情。 1、态度：通过认识和了解家乡的历史与文化，进一步形成家乡的概、态度：通过认识和了解家乡的历史与文化，进一步形成家乡的概念，体会到自己是家乡的一员，加深对家乡深层的了解，增进对家乡念，体会到自己是家乡的一员，加深对家乡深层的了解，增进对家乡的情感和建设文明富裕的家乡的愿望，乐于在学习活动中积极发表自的情感和建设文明富裕的家乡的愿望，乐于在学习活动中积极发表自己的看法。己的看法。 2、能力：能够科学地运用各种学习方法了解家乡的历史与文化，对、能力：能够科学地运用各种学习方法了解家乡的历史与文化，对学习活动中

27、获得的资料能够进行一定的整理、分类、比较。分析，并学习活动中获得的资料能够进行一定的整理、分类、比较。分析，并得出正确的结论。得出正确的结论。 3、知识：了解家乡的历史与文化以及家乡人为家乡的发展所做出的、知识：了解家乡的历史与文化以及家乡人为家乡的发展所做出的贡献，知道乡音乡情，风俗乡俗的区域性特点，认清陋习对健康文明贡献，知道乡音乡情，风俗乡俗的区域性特点，认清陋习对健康文明生活的危害。生活的危害。 单元重难点 重点难点：重点难点： 1知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。 2学会建立名人简历档案。学会建立名人简历档案。 3了解家乡的发展历

28、程，体会家乡人的聪明。了解家乡的发展历程，体会家乡人的聪明。 4学会用比较的方法分析事物发展的过程。学会用比较的方法分析事物发展的过程。 5了解在家乡历史文化发展的进程中祖先留给我们的文了解在家乡历史文化发展的进程中祖先留给我们的文 化遗产。化遗产。 6了解起源于家乡的民间艺术及其特点。了解起源于家乡的民间艺术及其特点。 7了解家乡的民风民俗。了解家乡的民风民俗。 8懂得风俗及文化的区域性特点。懂得风俗及文化的区域性特点。 9了解不同民族的节目及其节日生活习俗。了解不同民族的节目及其节日生活习俗。 10民族团结教育民族团结教育 11、初步区分社会生活中封建迷信和不健康的现象及行初步区分社会生活

29、中封建迷信和不健康的现象及行为。为。 12了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧建设美好家乡了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧建设美好家乡的。的。 单元要点 1帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。 2学会调查，并能在调查中知道怎样收集，记录整课及学会调查，并能在调查中知道怎样收集，记录整课及运用资料。运用资料。 3了解传统与进步的含义，懂得进步是以传统为基础的了解传统与进步的含义，懂得进步是以传统为基础的道理。道理。 4通过欣赏不同的文化瑰宝，感受民族文化的博大，增通过欣赏不同的文化瑰宝，感受民族文化的博大，增进对家乡和民族的情感。进对家乡和民族的情感。 5、了

30、解民间艺术与家乡人的性格，思想情感及劳动生活、了解民间艺术与家乡人的性格，思想情感及劳动生活关系。关系。 6知道多姿多彩的风俗，文化是一个地区人们生活的重知道多姿多彩的风俗，文化是一个地区人们生活的重要部分。要部分。 7初步形成批判地继承家乡风俗，文化的意识。初步形成批判地继承家乡风俗，文化的意识。 8能够分辨出各种节日风俗中封建迷信的东西。能够分辨出各种节日风俗中封建迷信的东西。 9了解封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和发了解封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和发展造成的危害。展造成的危害。 10养成以实际行动维护健康文明生活的态度，行为方式。养成以实际行动维护健康文明生活的态度，

31、行为方式。 11萌发尊重家乡人和热爱家乡的情感。萌发尊重家乡人和热爱家乡的情感。 单元结构图单元知识点单单元元主主题题二二级级主主题题 知识点知识点补充知识点补充知识点家乡我为你骄傲从家乡看祖国1、能写出一份关于家乡历史文化发展的计划。2、知道家乡的特产、工艺品2、知道家乡历史上名人，主要贡献.3、能例举出家乡的文化瑰宝4、能列举出我国著名的名胜古迹。1、大连的特产：海产品海参、海带、鲍鱼、对虾、扇贝、香螺、红虾酥心糖等海味产品，水果红玉苹果、黄金桃、大连樱桃等工艺品玻璃制品、绣品、贝雕画等。2、大连的名人及主要贡献：关向应（革命家）高玉宝（著名作家）谷建芬、徐沛东（作曲家）王心刚（著名著名电

32、影演员）刘长春、王军霞（著名长跑运动员）杨赤（京剧表演艺术家）毕福剑（央视著名节目主持人）王逢寿（农业专家） 3、营城子的汉代壁画，永兴寺；永丰塔；响水寺；牧羊城；沓氏城；复州城；鸿胪井；卑沙城。4、瓦房店、庄河皮影单元知识点单单元元主主题题二二级级主主题题 知识点知识点补充知识点补充知识点家乡的故事扎根在家乡的传统1、 能说出最能反映出家乡特点、特色的文化、风俗、风土人情、节日习俗等。2、知道我国传统节日的风俗、习惯及特点。（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节）3、举出我国几个少数民族的传统节日。（傣族：泼水节、藏族：藏历新年、苗族：苗年、白族：三月街、彝族：火把节、维族：肉孜节、古尔邦节

33、等）4、能列举少数民族节日习俗。5、尊重民族宗教信仰、尊重少数民族的文化传统、风俗习惯6、民族团结教育。1、大连海洋文化：深受外来文化影响，大连人比较浪漫、开放。 大连饮食与海洋密不可分，形成以海鲜为主要特色大连菜 大连是著名的服装城、足球城、田径之乡。 俄罗斯风情一条街。2、大连现代节日：烟花爆竹迎春会、赏槐会、啤酒节、服装节等3、傣族泼水节 相互泼水祝福；蒙古族那达慕摔跤、射箭、赛马；彝族：点火把、摔跤、斗牛、歌舞 ；白族：物资交流、赛马、赛龙舟、歌舞 ；回族： 开斋节，礼拜、赠“油香”等 古尔邦节：回十二月，团拜、宰牛羊等 单元知识点单单元元主主题题二二级级主主题题 知识点知识点补充知识

34、点补充知识点家乡的故事建设文明富裕的家乡1、知道什么事生活中的陋习，知道陋习给人们带来的危害。2、能够分辨出各种节日风俗中封建迷信的东西。2、知道文明健康的生活，要从自己，从身边，从小事做起。3、说出家乡最近的发展成就，或当代优秀的家乡人事迹。1、陋习就是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯。 2、生活中的陋习：随地吐痰；乱扔果皮纸屑等废弃物；公共场所吸烟；在加油站、医疗单位等一些手机极易引起事故的地区打手机；践踏草坪、绿地，随手折花弄枝；公共场所大声喧哗；不遵守交通规则；上车、购物不排队等等教师应掌握的的知识点教师应掌握的的知识点1、封建迷信是旧社会遗留下来的一种陋习，一般是由神汉、神婆等迷信职业

35、者主持的算命、看风水、求签卜卦等活动组成。封建迷信活动没有正式组织形式、仪规、戒律、经典，没有像宗教那样具有群众性、民族性、世界性的特点，一般是迷信职业者随意活动随聚随散。2、生活习俗：风俗就是人们经过很长时间形成的习惯.特点是各具特色,各不相同。如传统节日中的习俗。 学生应了解的知识学生应了解的知识大连的名人及主要贡献：关向应（革命家）高玉宝（著名作家）谷建芬、徐沛东（作曲家）王心刚（著名著名电影演员）刘长春、王军霞（著名长跑运动员）杨赤（京剧表演艺术家）毕福剑（央视著名节目主持人）王逢寿（农业专家）迟尚斌（著名足球教练）陈火金（爆炸大王）教学计划进度表教学计划进度表周次时间课程内容课时第一

36、周9.39.7用眼观察家乡1用手描绘家乡1第二周9.109.14用心体会家乡1走进不同的家乡（一）1第三周9.179.21走进不同的家乡（二）1请到我的家乡来1第四周9.249.28家乡人生活的变化（一）1家乡人生活的变化（二）1第五周10.810.12学校的变化真大呀1生活中的智慧1第六周10.1510.19“家庭寻宝”中的发现1过去的生活真有趣（一）1第七周10.2210.26过去的生活真有趣（二）1今非昔比的厨房1第八周10.2911.2家乡名称的来历1家乡水的故事（一）1第九周11511.9家乡水的故事（二）1家乡水的故事（三）1第十周11.1211.16单元回顾、复习、总结1单元检测1第十一周11.1911.23家乡人的智慧1传统与进步1第十二周11.261130来自不同家乡的文化瑰宝（一）1来自不同家乡的文化瑰宝（二）1第十三周12.312.7乡音乡情1乡风乡俗1第十四周12.1012.14快乐的节日生活（一）1快乐的节日生活（二）1第十五周12.1712.21远离陋习1追求文明1第十六周12.24-12.28可亲可敬的家乡人1单元总结、复习1十七周12.31-1.4单元检测1复习1第十八周1.7-1.11复习1期末检测1