《我的四季》使用.ppt

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1、我我 的的四四 季季张张 洁洁张洁张洁，当代著名女作家。原籍辽当代著名女作家。原籍辽宁，宁，19371937年出生于北京，读小学和中年出生于北京，读小学和中学时爱好音乐和文艺。学时爱好音乐和文艺。1 1960960年毕业于年毕业于中国人民大学计划统计系，到第一机中国人民大学计划统计系，到第一机械工业部工作。械工业部工作。19781978年发表第一篇小年发表第一篇小说从森林里来的孩子。翌年加入说从森林里来的孩子。翌年加入中国作协。中国作协。19821982年加入国际笔会中国年加入国际笔会中国中心，并随中国作家代表团赴美参加中心，并随中国作家代表团赴美参加第一次中美作家会议。现任北京市作第一次中美

2、作家会议。现任北京市作协副主席。著有作品集张洁小说剧协副主席。著有作品集张洁小说剧本选，小说散文集爱是不能忘记本选，小说散文集爱是不能忘记的方舟，小说集祖母绿，的方舟，小说集祖母绿，长篇小说长篇小说沉重的翅膀沉重的翅膀、只有一只有一个太阳个太阳、无字无字以及散文集在以及散文集在那绿草地上以及张洁集等。那绿草地上以及张洁集等。作者像作者像 抒情散文抒情散文的阅读要求：的阅读要求： 1、明确贯穿全文的、明确贯穿全文的线索线索 ； 2、把握文章的、把握文章的主旨主旨，了解作者的思，了解作者的思想感情，体会作者对人生的种种感想感情，体会作者对人生的种种感悟；悟； 3、明白文章使用的、明白文章使用的写作

3、手法写作手法，如象，如象征、托物言志、借景抒情等；征、托物言志、借景抒情等； 4、其他：生动形象、富有感情的、其他：生动形象、富有感情的语语言言，一语双关的，一语双关的标题标题等。等。 自读提纲：自读提纲： 1、速读文章，整体感知文意，理清速读文章，整体感知文意，理清脉络脉络结构结构。 2、概括作者的概括作者的人生四季有着怎样的特点人生四季有着怎样的特点？ 3、贯穿于作者人生四季的一条贯穿于作者人生四季的一条主线主线是什是什么？从中可以看出作者怎样的人生信念和么？从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？人生态度？ 4、划出作者对划出作者对人生感悟的句子人生感悟的句子，说说这，说说这些感悟给你

4、怎样的启示？些感悟给你怎样的启示？ 文章的文章的行文脉络行文脉络 ： 春耕春种春耕春种夏季管理夏季管理秋季收获秋季收获冬季反思。冬季反思。 第第2段段 “可我懂得我没有权利逃避，可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责在给予我生命的同时所给予我的责任。任。”“”“我要做的是咬紧牙关，闷着我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。头上去。” 作者的少年生活是艰苦的，可是她没作者的少年生活是艰苦的，可是她没有选择逃避，仍然对未来充满希望，有选择逃避，仍然对未来充满希望，即即在拥有生命的同时也肩负了责任在拥有生命的同时也肩负了责任。

5、 第第2自然段自然段“在这世界上，每人在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的都有一块必得由他自己来耕种的土地。土地。” 人生活在这个世界上，很多事情人生活在这个世界上，很多事情的处理是的处理是不能由别人替代不能由别人替代的，需的，需要自己独立去完成，即为自己的要自己独立去完成，即为自己的生命生命负责。负责。 第第4自然段自然段“人要是能够期人要是能够期待，就能够奋力以赴。待，就能够奋力以赴。” 梦想是一个人不断前进的动梦想是一个人不断前进的动力。力。 第第6自然段自然段“要说的是找到了水源，才发要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。现没有带上盛它的容器。再重新开始再重新开始吧，这

6、样浅显的经验却需要比别人付出加吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！一个时辰，留给我检点自己！” 痛心过后，只有重新开始继续走完自痛心过后，只有重新开始继续走完自己的路才是惟一正确的人生选择。己的路才是惟一正确的人生选择。每每个人都可能会有人生的失误，重要的个人都可能会有人生的失误，重要的是振作精神从挫折中重新走向生命的是振作精神从挫折中重新走向生命的征程。征程。 第第8自然段自然段“厄运只能将弱者淘汰，即使为它厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。挡过这次灾难，它也会

7、在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路而强者却会留下，继续走完自己的路” 写出作者的另一种人生态度，在最易遭受挫折写出作者的另一种人生态度，在最易遭受挫折的人生夏季里，的人生夏季里，最正确的选择是去勇敢地经历最正确的选择是去勇敢地经历风雨，只有如此，真正的强者才会留下，弱者风雨，只有如此，真正的强者才会留下，弱者才能成为强者。才能成为强者。可以说，作者始终没有放弃对可以说，作者始终没有放弃对美好生活的追求和向往。美好生活的追求和向往。 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基：“生命就像奔涌的洪流，如生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美

8、丽的浪花？” 第第9自然段自然段“望着我那干瘪的谷粒，心里望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。诞生的一个自我。” 生命的意义重在一个人有没有真正地为生生命的意义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过，命认真负责地耕耘过，只要真正地只要真正地“爱过，爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过过”，就是生命的收获，而且收获多于劳，就是生命的收

9、获，而且收获多于劳作。作。“只要我认真地活过，无愧地付出只要我认真地活过，无愧地付出过过”，就不必用，就不必用“尺度来衡量我值得或是尺度来衡量我值得或是不值得不值得”。 第第12自然段自然段“未来的四季将未来的四季将属于另一个新的生命。属于另一个新的生命。” 再没有可能纠正已经成为往再没有可能纠正已经成为往事的过错，不要总沉浸在过事的过错，不要总沉浸在过去，去，要珍惜现在，因为生命要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。属于我们只有一次。 第第14自然段自然段“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！将不会是我！” 作者真正地付出过，认真地耕耘过，无愧地经作者真正

10、地付出过，认真地耕耘过，无愧地经历过。历过。这也是我们每个人应该坚守的这也是我们每个人应该坚守的人生态度：人生态度：真诚地付出，在生命的黄昏将不会有人生的哀真诚地付出，在生命的黄昏将不会有人生的哀叹和遗憾。叹和遗憾。 奥斯特洛夫斯基生命的意义奥斯特洛夫斯基生命的意义：“人，最宝人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻？在临死的时候，他能够不因碌碌无为而羞耻？在临死的时候，

11、他能够说：我的整个生命和全部精力都已献给了世界说：我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业上最壮丽的事业为人类的解放而进行的斗为人类的解放而进行的斗争。争。” 贯穿全文的感情线索是什么贯穿全文的感情线索是什么生命不息生命不息,奋斗不止奋斗不止. 运用象征手法，作者把自己的人生运用象征手法，作者把自己的人生比做是一年的四个季节，文章表面比做是一年的四个季节，文章表面写的是自然界的春夏秋冬，其实是写的是自然界的春夏秋冬，其实是在写作者的一生经历和作者对人生在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。的种种感悟。春季，播种希望；夏天，战胜磨难；春季，播种希望；夏天，战胜磨难；秋天，感悟收获；冬天，发挥余热秋天，感悟收获；冬天，发挥余热。1、概括作者的人生四季有着、概括作者的人生四季有着怎样的特点？怎样的特点？人的成长经历少年少年青年青年中年中年晚年晚年树立目标树立目标努力拼博努力拼博取得成功取得成功检点人生检点人生由学生设计板书板书（黑板） 春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天少年少年青年青年中年中年晚年晚年播种希望播种希望战胜磨难战胜磨难感悟收获感悟收获检点人生检点人生耕耕长长收收藏藏四四季季人人生生象征象征