2022生物教研组工作总结范文.docx

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1、2022生物教研组工作总结生物教研组工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的生物教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。生物教研组工作总结1一学期以来，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过

2、程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常

3、常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组安排、克隆人事务、神州号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习。我组刘丁乐老师，初上讲台时，教学业务不够娴熟，后来他虚心向老老师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，主动写好教后感、读书笔记等。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统

4、一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。二、勇挑重担、硕果累累我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。余岳军老师除任教高三三个班级课程外，还兼教高二一个班的生物教学。柳雄兵老师除任教高三四个班的生物课教学外，还兼高三备课组组长和生物教研组组长。余老师兼教的高二两个班教学工作，学生素养比较差，她常常找学生个别谈心，帮助他们树立起学习信念。本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物试验员的状况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的试验全部完成，在做试验期间，兰福平老师常常晚上在试验室打算，其次天一早又来打算，并指导刘拥军老师如何兼好试验员

5、管理工作。在全组同志的共同努力下，20xx年下学期高三学生生物选修班学生成果在几次联考和统考中都取得了较大的进步。生物教研组工作总结2转瞬间20xx年下学期已经结束。生物教研组在党的教化方针、政策指引下，在上级有关部门的领导下，开展了卓有成效的工作。学期初，我们制订了教研组工作安排，确定教研组发展和努力的方向。每两周一次教研组活动，定内容、定时间、定地点、定主讲人，确保活动的正常进行。一学期以来，我们根据安排有条不紊的进行活动，现将一学期的工作总结如下：一、工作亮点生物竞赛辅导工作是我组工作的一个亮点，最近两年都取得不错成果。今年我们确定陈淑珍老师为专职辅导老师。我组老师接着选修课程进行修改完

6、善，其中叶德荣老师仍在对自己参加的由温州中学苏洪鑫老师牵头的基础生物学系列选修课程的修改完善。特色专题小组的成立是我组工作的另一个亮点，其引领作用不行忽视。二、备课组活动我组老师始终重视教学常规工作。从平常的抽查状况看，我组老师教学仔细，常规工作抓得很紧。教学常规工作是做好教学的基础，这项各种烦琐但又很重要。这学期，我们不仅抓好备课、上课、听课等工作，高二、高三备课组都做了大量的命卷、评卷工作，为会考和高考打基础。三、教研组校本培训活动我组始终坚持每两周一次的教研组活动，每次活动都定主题、定主讲人、定时间，活动有记录，大家有收获。时间地点内容主讲人14-8-25中教学楼四楼解题、説题叶德荣14

7、-9-5生物组1学期安排制订叶文俊14-10-20生物组1县、市高考的改革精神传达徐晓静、陈淑珍14-12生物组1教代会制度探讨叶文俊15-1-12生物组1学期工作回顾叶德荣四。外出学习活动、理论学习状况（1）叶德荣参与县组长会议（2）高三组组成员参与县生物高考复习会（3）陈可青参与县老师优质课竞赛（4）陈淑珍参与市高考的改革精神传达会议（5）徐晓静参与县高考的改革精神传达会议（6）陈淑珍、厉国勇等老师参与市生物教研会议五、老师获得的荣誉、教科研获奖状况；陈可青获县优质课评比二等奖。六、不足之处及改进措施1.课堂教学质量、课堂教学模式还有待提高：在以后的教学工作中，加强理论学习。备课组长带头，

8、组织本组老师摸索着进行生物课堂教学改革。让每位老师将生物课堂教学模式真正的落到实处。2.加强生物试题的探讨。3.生物课堂教学中存在的问题还需克服：因为老师个人的缘由、课时内容的缘由等，生物课堂的堂清有时候还不能落到实处，有时候自主学习只是流于形式，老师讲授内容多。在不听课状况下老师还存在完全的灌输的方式上课。针对这些问题，在以后的教学工作中我们要严格杜绝。实行生物课堂对生物老师“放开门”。生物教研组工作总结3在本学期，在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组安排，确立了明确的教学目标；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并发挥了群众和个人的作用，取得了较好的

9、效果，总结这一学期来的工作:一、加强教学常规管理，促进教学质量提高我组老师严格根据学校要求仔细实施教学常规。李飞飞老师批改作业特性仔细，潘慧慧对学生作错的题目在旁批写上分析和激励性的语言。在教案检查中全组老师都能仔细备课，教学环节完整，两位年轻老师周雪慧、肖晓和能专心主动的向有阅历的老师，在教案书写中有了明显进步。潘登、蒋丽琴几位老师的教案尤为突出，在高三教案检查中，须要上交三年的教案并能够从中体现新课改以及德育教化等，他们能保存好几年的教案专心协作教研组及学校的工作，在听课活动中都能完成学校的任务，老师们在听课记录中不仅仅有具体的过程性评价还有结论性评价这样能够更好的学习取长补短利于自己的提

10、高，本学期教研组全体成员还参与州中心教研组的听课、评课活动。有评课记载。二、加强群众备课，总结阅历:教研组按学校要求定期开会，探讨、探讨、指导、总结、强化过程管理，注意资料积累，有具体的活动记录。备课活动求真务实，每次的备课活动时间由一名老师做主讲，资料但是剖析教材、疑难习题、或科技新进展等，教研组的老师共同应对主讲所提出的问题，探讨并解决，并由中心发言人把讲解的资料打印出来给教研组，以备课后接着探讨之用。为刚好有效解决教学中遇到的问题，也常常不定时间不定地点地进行群众备课。同时专心撰写教学后记、反思、案例、阅历总结和教学论文，本学期主要围绕以下专题进行研讨:如何提高课堂效率；如何设计好课堂、

11、课后练习；如何上好新课程改革下的试验课；新课程改革下如何更好备课与命题，其中由潘登、李飞飞老师组织的市命题大赛中取得了市二等奖、县一等奖的好成果，王伟生、蒋丽琴老师论文多篇发表与获奖。生物备课组主要组织老师开展群众备课、听课评课、培育新老师等，做到有目的、有安排、有组织、有效果、有记录。为了上好公开课，课前老师作了超多的打算工作，收集资料，制作课件，听试讲，提举荐，听课后，仔细评课。透过这些活动，进一步提升了老师们的业务潜力。这个学期本组有几位老师参与了公开课活动，哈语老师展示课，高冬、朱梅红。学校青年老师大赛，高冬。备课组全部成员担当一次组内公开课。上交三记录:教案、组内评议、自我反思。高三

12、生物集备组对每月的大联考非常重视，在活动中三位老师主要围绕其进行考前复习研讨，考后试卷分析成果学情全面分析，找出问题所在，在复习中进行强化。使学生成果每次能有进步。三、存在的不足及今后努力的方向总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教学工作中都取得了必需的成果。但我们仍存在一些不足1、本组老师的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领(即:听什么看什么想什么)这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课照旧停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。为此，一方面要多学习听课、评课方面的理论文章，另一方面要专心参与市里的教研活动，并务必参与评课，在听别人

13、讲时细致揣摩，反思，以提高自身的评课水平。2、本组老师的理论水平还不高，以后将进一步激励老师多学习教化刊物等教化教学文章，多写写教学反思以进一步提高理论素养，以科学理论来指导教学实践。3、出去学习的机会还是很少，与兄弟学校沟通的机会不多，仅是本组的现有几个成员在学习沟通专心性不高，学习效果不志向，期望能够多由机会学习更好的为教学服务。生物教研组工作总结4xxxx-xxxx年度生物教研组在学校领导下，在教务处、科研处等相关职能部门的业务指导和大力支持下，全组老师团结协作、钻研业务、勤奋工作，现就本年度的主要工作总结如下：一、主要工作1、教研组内培训活动4次，内容涉及高效课堂、怎样听评课、老师如何

14、备课、课堂评价标准，考试大纲等。2、每位老师听课节数均达到或超过20节。其中青年老师听课达到30节以上。3、全组老师仔细完成校科研处布置的课题，同时撰写2篇课题探讨实例报告和一篇课题反思。4、完成高考试题及模拟题共5套，同时有针对性的进行研讨，对今年的高考试题作出预料。5、高一、高二作为基础学年在教研时侧重教材的学问梳理和学案的制作，共完成38份学案的制作。6、高三在教研时侧重探讨学生，探讨教法，依据不同学生、不同时期、不同心理特点随时变更教学策略，以求更好的为学生服务。二、详细内容1、教研活动常抓不懈有安排地开展教研活动。学期之初，我们就制定了较详尽的教研组工作安排，确立了整个学期较为明确的

15、教学教研工作目标。明确提出并做到了教研常态化：坚持每周以教研组为单位进行活动。教研活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课等方面。注意教研的实效性，教研活动做到有安排、有主题、有组织、有效果。通过有安排的教研活动，老师们的业务实力有了肯定程度的提升。2、集体备课仔细进行。教学中本组老师做到备课时坚持每周周一次的集体备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备试验。同时做好备课活动记录。无论是教研组的听课、评课都仔细对待。在活动中，坚持取人之长、补已之短，力争每堂课上得让学生满足、让自己满足。除此之外，不定时的探讨经常进行，针对教学中存在的问题、学生的现有状况，大家

16、刚好沟通，使教学少走弯路。高一、高二生物教学始终坚持运用学案。收到较好的效果。3、组织各种形式的培训，老师收获颇多。本学期共进行4次培训，内容分别内容涉及高效课堂、怎样听评课、老师如何备课、课堂评价标准、导学案的制作等。通过培训为全组老师进一步的学习和工作指明白方向。4、开展各种活动，提高学生的学习主动性针对本学期各学年教学内容和教学特点的不同的，开展了生物手抄报展、生物学科学问竞赛的活动。不仅丰富了学生的学习生活，同时也拓宽了视野。5、加强教研组老师的团结合作精神，做好新老师带教工作作为教学阅历丰富的老老师韩伊华为全组老师做出了榜样，她备课在前，批改作业在前，深化班级在前，在教学上一丝不苟的

17、精神，常常带病工作，是全部青年老师学习的楷模。刘金厂老师总会在最短的时间内为授课老师打算好试验药品仪器，为生物试验课的按时进行做好了保障。张丽丽、刘金玲、李丹、谭秋菊、宋洁等年轻老师在工作中主动上进、勤勤恳恳、努力向老老师学习，深受学生的爱戴。韩钊老师担当教务处工作的同时还要担当高三繁重的教学任务，她的工作看法在全组中获得了一样的好评。三、工作中的不足1、学期初制定的工作安排中有个别内容没有如期进行。2、试卷讲评的模式应改进，在今后的教研中要做进一步的探讨。3、每人一课的活动可以接着进行，但授课的内容不应自选，可改为针对某一主题的授课竞赛，这样更能增加老师的主动性。一学期结束，总结教研组的工作

18、，可以概括为，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！生物教研组工作总结5在20xx学年度，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效

19、果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们常常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚安排的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，

20、让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。在老老师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性供应了很好的教学资源。我和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学阅历等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。加上生物课从前年起先启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟识教材的问题

21、。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组安排、克隆人事务、神州14号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够娴熟，后来她虚心向老老师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，主动写好教后感、读书笔记等。何俊老师虽然教过一年，

22、但他今年依旧仔细听老老师的课，并发挥自己的优势，常常用多媒体课件上课，激发学生的爱好，受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但仔细备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成果。三、勇挑重担、硕果累累2

23、0xx年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素养比较差，她常常找学生个别谈心，帮助他们树立起学习信念。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物试验员的状况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的试

24、验全部完成，在做试验期间，我和奚红凤老师常常晚上在试验室打算，其次天一早又来打算，并指导何俊老师如何兼好试验员管理工作。在全组同志的共同努力下，20xx年高三学生生物选修班学生成果在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教化课题探讨”过程中我们组也做了大量的工作。9月份，何俊老师带领学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级实行了一次环保学问竞赛，在高二年级实行了一次环保学问小论文竞赛，并进行了评比。我们每位

25、老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的探讨性论文，瞿桂芳撰写的谈谈生物高考中解题技巧与策略等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省实行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的环境激素的危害和防治对策等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校实行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“现代生物技术”专题讲座，何俊老师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱大成老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的一样好评。四、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本学期张俊莲听课38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红

26、凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。我们还把自己的教学、探讨成果总结推广。20xx年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采纳多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少，学生第一手资料驾驭不够等。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。生物教研组工作总结6生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学效劳的

27、研讨主旨，以进步讲堂效率为中心，持之以恒地抓住新课程改革这一契机，有条有理地绽开各项教化教研活动。经过不懈努力，顺畅地完结了本学期的教研任务，基本上实现了学期初拟定的教研目标。为了更好地完结今后教研作业，使教研作业做到有的放矢，特对本学期的教研作业总结如下:一、抓常规，执行教化。本组在教化上，协作教务处拟定了如下教化原则:1、细致备好每一节课(手写或电子教案)。细致研讨教材，再结合学生实践，依据学生的年纪特点和常识现状选取教法，练习学法。2、细致上好每一节课，探求教改新模式。3、作业关:课后习题及练习册刚好批改，有针对性辅导，据学生特点刚好调整教化方法和进展。4、温习关:加强常识整理与归类，注

28、意常识查看与执行。5、点评关:进行归纳素养点评，以保证给学生一个公正、公正的时机。二、深化绽开校本教研1、建立终身学习的理念，不断更新教化观念，加强理论学习，把握现代教化思想，建立正确的教化观、学生观、教化观，并记好业务学习笔记。2、细致绽开了专题研讨。生物教研组作业总结。七年级课题(生物教化中如何有用绽开小组协作学习)八年级课题(生物教化中自主学习模式探讨)九年级课题(进步初中生物会考温习的有用性探讨)3专心绽开听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位老师都能快速进步，进步教化水平。4合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。部分老师自制教化课件，撰写

29、电子教案，进一步丰厚充分了我组网页的材料。5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。当令总结阅历教训，每位老师都撰写教化叙事或教化反思，不断丰厚自己的内在，转化为教化的动力之源。6、专心参加培训，悉心学习研讨，组织本组老师观看了杜郎口中学高效讲堂教化视频，研讨教法与学法，共同进步。生物教研组工作总结7本学期生物教研组全体老师在依据区教化局和学校20xx年教化教学工作支配，在学校的正确领导下，进一步转变教化教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教、立德树人，主动投身教研教改活动中，在学校提倡的有效教化教学教研活动中取得了较好的成果。本学期的工作，总结为如下几个方面：一、明确工作目标，制定本学期的教学安排开

30、学前，根据学校的统一要求，召开了教研组会议，学习学校在本学期的工作安排和学校教育处的工作支配，明确了工作目标，总结上学期的成果与不足，制订了生物教研组本学期的工作安排。生物教研组分年级定时进行集体备课，充分进行集体探讨，加强教研组组老师的沟通合作，增加教研组凝合力。二、常规教学安排有序地进行生物组各位老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行先周备课， 依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和

31、多媒体，教学方法敏捷。课上完成练习，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进行。学生对生物学科 爱好深厚，学习热忱高，师生关系良好，使学生们的学习成果普遍提高。三、主动参加教研教改活生物教研组内教研气氛深厚，通过青蓝工程师徒结对活动，集体备课、专题教研日内活动，新老师虚心请教教学方法、阅历，老老师主动向新老师学习新学问、新方法，相互学习、共同提高。探讨教学方法、探讨教材内容。做到刚好评课交换看法。依据上级部门的工作支配，外出培训学习，提高业务实力;区教化局视导工作中，青年老师主动上好汇报课;录制一师一优课，参加晒课活动;送教下乡，全面提升业务素养，促进专业成长。四、今后的努力方向在今后的教化教学工

32、作中，生物教研组将加强学生的思想品德教化，教化学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素养和探究精神。加强基础学问和基本技能的教学，提高学生的试验操作实力。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用本土资源，进一步调动学生的学习主动性和主动性，激发学生的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，同心同德、团结协作，努力争取更大的进步。生物教研组工作总结8本学期我们高一年级生物教研组根据新课程标准的要求,生物学科在本学期开设必修1，学分2分，课时每周每班2节。为了保证高一年级生物课的教学工作,使学生能达到高考、会考的不同要求,本教研组能务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有安排、扎

33、实有效的开展各项教研活动。老师的理论水平和实践实力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，备课组形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。现将本学期的教学工作总结如下：一、教学案引领，当堂学会。为了全面贯彻新课程的教学理念，我校的课堂教学模式是教学案引领，当堂学会。通过设计和编写适合我校学生实际的教学案，让学生运用教学案进行课前预习，课内突破难点，有效激活思维，提高学生的听课效率，使学生用最少的时间得到最大的收获。二、仔细探讨，细心设计。为了能够使我校新课程的教学改革更上一个新台阶，早在本学期起先，我们教研组的7位老师，就分别参与新课程培训。开学后，我们在实际教学中遇到了诸如：1、学生上生物课的

34、主动性不高，再加上必修1有较大的难度，教材的编排依次遵循微观到宏观的认知规律，学生对新学问的理解有很多的障碍。2、原有的教学设计无法适应新课程教学等诸多问题。为了全面贯彻新课程的教学理念，解决遇到的实际问题，我们组首先改革了教案模式，增加了课堂教学中学生活动的流程。并且，在设置教学目标时能够充分考虑学问、实力与情感看法价值观三维目标的整合。在课堂上，能够在体现老师主体作用的同时，合理、适度的引导学生进行合作、探究与沟通等活动。此外，在考命题及日常习题训练中，也体现了新课程改革的理念。遵循坡度低一点，难度小一点，作业精一点，考试少一点的教学策略。经过一学期的摸索和实践，学生基本适应了新课程的教学

35、工作、教学效果比较显著，我们的备课、上课质量及考试成果均获好评。三、主动研讨，沟通合作。1、由于教学时间严峻缺乏，课程标准在设置课程开设学时时，未将学校组织的考试、练习讲评未考虑在内。而且，也未能给学生的试验支配充裕的时间。2、有些探究性活动在中学无法开展，或者牵强开设困难很大。3、教学内容的结构性不强。4、有些课程内容支配的依次不符合学生的认知律规等等。面对这些新问题，我们利用集体备课和其他课内外时间，进行了主动的探讨和探讨。学校坚持不增加一课时，只有通过努力提高课堂教学效率，力争在课内多解决些相关问题。对每节课的教学内容，我们在备课时，都作了相应的调整，充分利用学校现有的课程资源，组织教与

36、学的双边活动。为了完善和增加学生的学问结构，培育学生的探究实力，我们特地设计了与课堂教学配套的学案，并有针对、有选择的在试验室开展了多项探究活动。教学上的合力，是提高教学质量的支撑。本学期，我们在生物组内外开展了广泛的听课活动，听课每周4次。利用每周一和三晚细心组织集体备课活动，同教案、同练习、共享教学资源。利用听课、评课等形式，开展相互学习、取长补短。四、主动关切，关注全体。“面对全体学生”，是新课程改革的一项重要理念。为了贯彻好这一理念，在课堂教学中，我们在设立教学目标，支配教学内容时都考虑了每一个班、每一类学生的学问、实力水平。力争每个班都做到“面对全体、有的放矢”。在课堂教学之余，我们

37、还主动的找在生物学习上有困难的学生谈心，和他们一起找问题、想方法。特殊是新安排的高小燕老师几乎每天蹲在教室和办公室辅导学生。经过一段时间的努力，学生学习生物的畏难心情已经有所好转，大部分学生已经适应了新课程的教学模式。五、重视试验，注意实践。开足开好试验课，尽量开设实践课和课外活动课。课标规定和要求的试验全部做，我们还组织学生制作了细胞三维模型，减数分裂染色体行为模式图，并举办展览。备课组还开设了探究课，支配了科技创新活动。这些活动的开展大大地激发了学生学习生物学问的主动性和主动性，有效地丰富了学生的课外活动。总之，这个学期高一生物教研组仔细贯彻新课改的精神，严格落实学校课堂教学的理念，全面执

38、行课堂教学的策略，主动根据课堂教学的模式，发挥教研组的团队力气，以老带新，较为圆满地完成了本学期的教化教学任务。生物教研组工作总结9本学期以来，生物组全体老师以新课标精神为指导，在教学处和学校分管领导的关切和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学探讨中理解并实践中学课程改革的基本理念，在教学、教科研等方面取得了肯定的成果。现详细总结如下：首先，主动开展教学探讨活动，仔细探讨教材，主动搜集备课资料，挖掘现有教化教学资源，仔细设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际状况下，探讨课堂教学，向45分钟要质量，经过全组老师的努力，我们圆满完成了教学安排规定的教

39、化教学任务，达到了既定的教学目标。其次，在学校本学期实施的加强教研组建设的要求指导下，本组在本学期初就通过全组探讨、备课组研讨等方式，仔细学习探讨新课标的要求，在理论学习中进一步提高自己；并且汇聚集体才智，分备课组详细分析比较了我们学科的各年级在同类学校中的相对状况及基本学情，在备课组安排目标的基础上，制定了本学期教研组学期工作安排，主要通过：1、学校教学常规学习和课程目标研讨；2、“同课异构”的公开课教学研讨；3、中考学问网络的构建及复习策略探讨；4、中学生物必修班复习方法的探讨；5、新考纲的学习、解读等项大组活动，推动了备课组的整体建设。通过详细的研讨沟通活动，大大激发了老师参加教学探讨的

40、热忱和教科研意识，提高了从事教学探讨活动的自觉性，组内听课达268节，人均20节以上，集体备课活动达60余次，形成了浓郁的教学探讨氛围。第三，各备课组也在学校教学处和教研组的总体安排之下，依据各自不同的状况，分别制定了具体的工作安排，落实到位，效果明显。初一备课组仔细组织集体备课，每周的备课活动都支配下一周的备课任务，责任明确，探讨、探讨落到实处。并主动参与初二备课组的中考探讨活动，早点了解中考的要求，使教学更有的放矢。师徒结对工作也卓有成效，基本上能做到方法、技术、实践指导到位，使全组的教化教学实力有了明显的提高，钱亮老师论文多次获得省级市级嘉奖，教学设计获市级嘉奖。初二备课组在备课组建设方

41、面“和谐、沟通、合作”为宗旨，课堂教学根据中考的要求，加快教学进度，加强课时检测和单元训练，提高学生的解题实力，为今年的中考复习赢得更多的时间和主动权。张前老师在生物教学中主动为备课组老师开设讲座、上示范课，把自己多年来积累的阅历毫无保留地传授给新老师，在中考复习指导方面，工作特别细致，复习中对考试说明的理解把握精确，几次模拟测试成果特别满足。高一备课组在课堂教学方面，除了根据学校要求做到重点、难点、进度同一之外，充分发挥各位老师的特性能够特长，分别通过不同的方式进行重点、难点的突破，并在备课活动中，以是否充分发挥学生主体性、激发学生主动性为衡量标准，作比较分析。备课组老师们也主动扩大学问视野

42、，自觉进行人教版和苏教版教材的比较分析，找出其中的异同点，相互沟通资料课件及相关材料，加强教学的实效性。邵宝洋老师的论文获省级青年“五四”杯嘉奖。高二高三备课组，人数少，主要加强自我学习，注意课堂教学的探讨，力争以先进的理念指导教学实践。提高对新考纲的理解把握实力，特殊是对新教材的选修部分，两套教材的差异很大，考纲又不明确，除了主动参与市教研室组织的学习活动外，主动主动向有阅历的老师询问了解，力争最精确地理解考纲。我们充分利用各备课组老师的教科研优势，挖掘素养教化潜能，实行“搜集资料集体探讨主备方案特性化备课”的备课模式，结合每个班级学生的学问水平和学习实力，写出有实效的详细的课时教学设计，有

43、针对性地进行课堂教学，向45分钟要质量，努力提高课堂教学效果，全面提高学生的科学文化素养。第四，面对高考，关注热点，激发学生爱好，提高学生综合创新实力。创新是一个民族发展的不竭动力，是素养教化发展的根本目标，在激发学生爱好，提高学生创新实践实力方面，我们做了有益的尝试与探究。在高三课堂教学中，联系教材内容介绍的经典试验和来源于生活实践的生物学史实，有意识地激发学生的学习爱好和对生物学学问的求知欲望，结合高考试题中反复出现的“开放性问题”，引导学生主动探究、大胆思索，刚好确定学生独特的思维方法和在思维过程中的创新火花，培育敏捷发散的思维品质和创新思维意识。当然，在工作上也存在一些不足之处。虽然生

44、物各备课组组内都形成了相互听课学习的风气，但是本学期校级公开课开设较少；大组活动时间较短，大多只停留在口头沟通层面，内容没有作具体的记录整理；网站方面资料的建设还须要加强等等。有学校领导的关切指导，有全体老师的共同努力，我信任，生物教研组的工作在下学期肯定会开展的更加深化、有效。生物教研组工作总结10本学期, 生物科组全体老师在学校行政的正确领导下，仔细学习实行各级教化工作精神，进一步转变教化教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，主动投身教研教改活动中, 在学校提倡的有效教化、有效教学、有效教研活动中取得了较好的成果。本学期的工作，总结为如下几个方面：一、明确工作目标，制定本

45、学期的教学安排。开学前，根据学校的统一要求，学习学校在本学期的工作安排和学校教育处的工作支配，明确了工作目标，总结上学期的成果与不足，制订了生物科组本学期的工作安排。备课小组不定时进行集体备课。充分进行集体探讨，加强科组老师的沟通合作，增加科组凝合力。二、常规教学安排有序地进行。各老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。依据本科的特点，在课堂上充分利用直

46、观教具和多媒体，教学方法敏捷。堂上完成练习，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的爱好深厚，学习热忱高，师生关系良好，使学生们的学习成果普遍提高。三、主动参加教研教改活动。科组内教研气氛深厚，老师间虚心沟通教学方法、阅历，老老师主动向新老师学习新学问、新方法，相互学习、共同提高。定时组织科组活动，探讨教学方法、探讨教材内容，科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法。四、今后的努力方向在今后的教化教学工作中，生物科组将加强学生的思想品德教化，教化学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素养和探究精神。加强基础学问和基

47、本技能的教学，提高学生的试验操作实力。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用本土资源，进一步调动学生的学习主动性和主动性，激发学生的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，同心同德、团结协作，努力争取更大的进步。生物教研组工作总结11本学期，生物组全体老师在学校的正确领导下，仔细学习实行各级教化工作精神，进一步转变教化教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，主动投身教研教改活动中， 努力打造“四主”高效课堂。针对本学期的工作，总结为如下几个方面：一、明确工作目标，制定本学期的教学安排。开学前，根据学校的统一要求，召开了教研组，备课组会议，学习学校在本学期的工作安排和学校教育处的工作支配，明确了工作目标，总结上学期的成果与不足，制订了生物教研组本学期的工作安排。七、八年级备课组不定时进行集体备课。充分进行集体探讨，加强教研组老师的沟通合作，增加组内凝合力。二、常规教学安排有序地进行。由于生物科是中考科目，特殊是八年级面临地生会考，各老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向课堂四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意