家长会PPT课件1.ppt
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1、沟通,从心开始家长会议程家长会议程2、语文学习、语文学习3、班级管理、班级管理1、四年级学情分析、四年级学情分析1 1、学习方面:内容广泛了,、学习方面:内容广泛了,题目灵活了题目灵活了2 2、心理方面:个性化增强,、心理方面:个性化增强,有独立意识有独立意识兴奋性神经源占主导地位兴奋性神经源占主导地位开始把学业当负担开始把学业当负担开始形成自己的交往圈开始形成自己的交往圈v一手好字v一副好口才v一篇好文章v关注孩子的书写习惯v培养孩子良好的阅读习惯v起步作文的指导和训练作业高标准、严要求作业高标准、严要求(一)预习:(一)预习:1、“我会读我会读”一音一词,一音一词,“我会写我会写”音节、音
2、节、音序、部首、笔画、结构、两词。音序、部首、笔画、结构、两词。2、理解重点词语的词义(借助理解重点词语的词义(借助词典词典、参考书;联系近反义词或上下文;求助家参考书;联系近反义词或上下文;求助家长或老师长或老师)3、思考课文主要内容,文章写作手法、作思考课文主要内容,文章写作手法、作者思想感情等者思想感情等4、提问质疑:你有什么不明白的?提问质疑:你有什么不明白的?每天每天10分钟练字分钟练字(二(二) )阅读理解阅读理解 主要检测孩子们对于语言文字的理解和主要检测孩子们对于语言文字的理解和文章写作手法的运用,由词语搭配、短文文章写作手法的运用,由词语搭配、短文阅读、仿写改写组成。其实,这
3、一板块检阅读、仿写改写组成。其实,这一板块检测的就是孩子的语言感知和课外阅读情况。测的就是孩子的语言感知和课外阅读情况。经典课外书读得多而且认真的孩子,由于经典课外书读得多而且认真的孩子,由于阅读中积累了丰富的语言,语言感知能力阅读中积累了丰富的语言,语言感知能力得到较大的提升,他们自然能和作者达成得到较大的提升,他们自然能和作者达成共识。共识。每天保持每天保持20-4020-40分钟课外阅读,有关分钟课外阅读,有关学习或课本上有关作家的书籍。(作文选、学习或课本上有关作家的书籍。(作文选、读书看报)读书看报) (三)写作训练:(三)写作训练:课前一分钟(准备脱稿演讲)课前一分钟(准备脱稿演讲
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