八年级第七单元第二章：生物的遗传也变异复习课件20130505.ppt

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1、达县职业高级中学第七单元第七单元 第二章第二章生物的遗传和变异生物的遗传和变异 复习课件复习课件2014.05.28达县职业高级中学一、遗传和变异的概念一、遗传和变异的概念二、性状及相对性状二、性状及相对性状三、遗传的物质及途径三、遗传的物质及途径四、基因、四、基因、DNA和染色体的关系和染色体的关系五、基因的显性和隐性五、基因的显性和隐性六、人的性别遗传六、人的性别遗传七、遗传病七、遗传病达县职业高级中学第一节 基因控制生物的性状“龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。”“种瓜得瓜，种豆得豆。种瓜得瓜，种豆得豆。” “一母生九子，九子各不同。一母生九子，九子各不

2、同。”“一猪生九子，连母十个样。一猪生九子，连母十个样。”遗传：亲子间的相似性。变异：亲子间和子代个体之间的的相似性。达县职业高级中学1 1、形态结构特征、形态结构特征：2 2、生理特性、生理特性：3 3、行为方式、行为方式：苹果的颜色、形状、大小；苹果的颜色、形状、大小；人鼻子大小、脸型、高矮等人鼻子大小、脸型、高矮等苹果的味道、人的血型等苹果的味道、人的血型等生物的性状：生物的性状：惯用左手或右手；鸟类的筑巢等。惯用左手或右手；鸟类的筑巢等。概念：遗传学上把生物概念：遗传学上把生物 、 和和_统称为统称为 。形态结构特征形态结构特征生理特性生理特性行为方式行为方式生物的性状生物的性状温馨提

3、示：温馨提示：1 1、性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。、性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。2 2、不是所有的性状都能观察到。比如生理特征无法、不是所有的性状都能观察到。比如生理特征无法观察到，某些形态结构和行为特征却能。观察到，某些形态结构和行为特征却能。3 3、由于环境条件的变化引起的变异的性状，并没有、由于环境条件的变化引起的变异的性状，并没有遗传物质的改变，是不可遗传的。遗传物质的改变，是不可遗传的。达县职业高级中学图图2 2 卷舌卷舌1 1、能卷舌、能卷舌 2 2、不能卷舌、不能卷舌图图3 3 拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1 1、挺直、挺直 2 2、拇指向背面弯曲、拇

4、指向背面弯曲图图1 1 耳垂耳垂 1 1、无耳垂、无耳垂 2 2、有耳垂、有耳垂图图 4 4 双眼皮与单眼皮双眼皮与单眼皮1 1、双眼皮、双眼皮 2 2、单眼皮、单眼皮人的相对性状人的相对性状相对性状：相对性状：同种同种生物，生物，同一同一性状，的性状，的不同不同表现形式表现形式。达县职业高级中学【 示意图示意图 】从输卵管中取从输卵管中取出核尚未融合出核尚未融合的受精卵的受精卵显微注射器显微注射器大鼠生长大鼠生长激素基因激素基因注入输卵管注入输卵管携携带带转转入入的的基基因因正常受精卵正常受精卵吸管吸管（固定细胞）（固定细胞）资料分析：转基因鼠的启示资料分析：转基因鼠的启示达县职业高级中学P

5、27P27：1 1）这项研究中，被研究的性状是什么？）这项研究中，被研究的性状是什么？ 鼠的体量（体积与质量）大小鼠的体量（体积与质量）大小。2 2）控制这个性状的基因是什么基因？）控制这个性状的基因是什么基因？ 大鼠生长激素基因大鼠生长激素基因3 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？间什么关系？ 基因控制生物的性状基因控制生物的性状。（性状受基因的控制，也受环境的影响性状受基因的控制，也受环境的影响。）。）4 4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？传下去的是什么？ 基因基因达

6、县职业高级中学经过整理后绘制的人体（女）经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体细胞内的染色体一、染色体、一、染色体、DNA和基因：和基因：数一数人体细胞内的有多少条染色体？数一数人体细胞内的有多少条染色体？想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？ 2323对。对。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。第二节第二节 基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递达县职业高级中学一个（条）染色体一个（条）染色体其实是一条其实是一条DNADNA分分子子链，包绕着众多链，包绕着众多蛋白质分子蛋白质分子而成！而成！1

7、1、人类有、人类有2323对（对（4646条）条）染色体。染色体一般呈现染色体。染色体一般呈现X X形。形。2 2、同种同种生物染色体的生物染色体的数目和形态数目和形态是一定的。是一定的。3 3、在生物的、在生物的体体细胞中染色体是细胞中染色体是成对成对存在的（其中存在的（其中一条来一条来自父方，一条来自母方自父方，一条来自母方）；在）；在生殖细生殖细胞中染色体是胞中染色体是单单个存在的，其个存在的，其数目数目是体细胞的是体细胞的一半。一半。达县职业高级中学基因是基因是染色体上染色体上能够控制生物体能够控制生物体性状的性状的DNADNA片段片段。成对成对的基因决定的基因决定性状。性状。不同的基

8、不同的基因决定不同性状。因决定不同性状。基因与染色体之间的关系基因与染色体之间的关系每个染色体的每个染色体的DNADNA链均链均由相当多的基因组成。由相当多的基因组成。达县职业高级中学基因基因DNADNA染染色色体体细细胞胞核核细细胞胞生生物物体体染色体、染色体、DNADNA和基因等关系图解和基因等关系图解基因是染色体上具有控制生物性状的基因是染色体上具有控制生物性状的DNADNA片段片段。达县职业高级中学亲代：亲代：生殖细胞：生殖细胞：子代：子代：父方父方母方母方精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵子女子女（23 染色体）染色体）（23 染色体）染色体）（23 染色体）染色体）（23 染色体）染

9、色体）对对对对对对条条生殖过程中染色体和基因的变化生殖过程中染色体和基因的变化图解图解达县职业高级中学 生殖细胞中的染色体生殖细胞中的染色体是是 存在的，生物体细存在的，生物体细胞中的染色体是胞中的染色体是 存在存在的，其中一半来自的，其中一半来自 方，方，另一半来自另一半来自 方。方。 生殖细胞中染色体数生殖细胞中染色体数目只是体细胞的目只是体细胞的 。成单成单成对成对父父母母一半一半基因在生物体内是基因在生物体内是 存在的，成对的基因分别存在的，成对的基因分别位于成对的位于成对的 染色体上。后代在得到双亲染色染色体上。后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的体的同时，也得到了双亲的 。成

10、对成对两条两条基因基因达县职业高级中学第四节第四节 人的性别遗传人的性别遗传正常人的体细胞中染色体共有正常人的体细胞中染色体共有23对：对：性染色体（性染色体（1对，对，XX或或XY）常染色体（常染色体（22对）对）经过整理后绘制的人体（女）经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体细胞内的染色体女性染色体（女性染色体（1对，对，XX）那么男性性染色体呢？那么男性性染色体呢？达县职业高级中学 生男生女的秘密生男生女的秘密n母亲母亲x父亲父亲n卵细胞精子卵细胞精子n受精卵受精卵受精卵受精卵XXXYXXXYXXXXXYXY女孩女孩女孩女孩男孩男孩男孩男孩达县职业高级中学n2、生男生女的秘密、生男生女

11、的秘密n母亲母亲x父亲父亲n卵细胞精子卵细胞精子n受精卵受精卵受精卵受精卵XXXYXXYXXXY女孩女孩男孩男孩达县职业高级中学生物体的性状指的是生物体的（）生物体的性状指的是生物体的（） . .形态特征形态特征 . .生理特征生理特征 . .结构特征结构特征 . .以上三项都是以上三项都是. . 下列所述不属于性状的是（）下列所述不属于性状的是（） . .人的血型人的血型 . .豌豆茎的高矮豌豆茎的高矮 . .人皮肤的颜色人皮肤的颜色 . .衣服的颜色衣服的颜色D D达县职业高级中学n下列各对性状中，属于相对性状的下列各对性状中，属于相对性状的是（）是（）n人的身高与体重人的身高与体重 n圆

12、滑的豌豆和皱缩的豌豆圆滑的豌豆和皱缩的豌豆n狗的长毛与黑毛狗的长毛与黑毛 n豌豆的高茎和蚕豆的矮颈豌豆的高茎和蚕豆的矮颈n4 4通常用大写字母表示显性基因，小写通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，下列表现出隐性性字母表示隐性基因，下列表现出隐性性状的是（）状的是（） n nd d .bb.bbB达县职业高级中学5 5一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部 表现为白色，此现象可解释为（）表现为白色，此现象可解释为（） . .控制黑色的基因消失了控制黑色的基因消失了 . .黑色母羊必有黑色母羊必有a a . .控制黑色的基因未消失

13、但不表现控制黑色的基因未消失但不表现. .白色公羊必有白色公羊必有a a6 6决定你的耳朵是否有耳垂的是（）决定你的耳朵是否有耳垂的是（）. .细胞核细胞核. .染色体染色体. . .基因基因7 7父母是双眼皮，基因均为父母是双眼皮，基因均为a a，他们生一个单眼皮的，他们生一个单眼皮的 孩子，这孩子的基因是（）孩子，这孩子的基因是（）aaaa .Aa.Aa .aa.aaCDD达县职业高级中学二。非选择题二。非选择题已知决定白化病的基因（已知决定白化病的基因（b b）是隐性基因，决定肤色）是隐性基因，决定肤色正常的基因（）是显性基因现有一对肤色正常的夫妇正常的基因（）是显性基因现有一对肤色正常

14、的夫妇生了一个白化病的儿子，则：生了一个白化病的儿子，则：（）这个儿子的基因组成是（）这个儿子的基因组成是（）这个儿子白化病的基因来源于（）这个儿子白化病的基因来源于（）这对夫妇的基因组成分别是；（）这对夫妇的基因组成分别是；除此之外，控制正常肤色的基因组成还应有除此之外，控制正常肤色的基因组成还应有如果一对夫妇均能卷舌，生的孩子却不能卷舌，这对如果一对夫妇均能卷舌，生的孩子却不能卷舌，这对夫妇的基因组成（显性基因为，隐性基因为夫妇的基因组成（显性基因为，隐性基因为a a）应分别）应分别是生出一个不能卷舌的孩子的可能性是是生出一个不能卷舌的孩子的可能性是bb父母双方父母双方Bb和和BbBBa和和Aa25%达县职业高级中学Thank you !