2022年关于九年级物理教学计划范文集锦6篇.docx

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1、2022年关于九年级物理教学计划范文集锦6篇关于九年级物理教学安排范文集锦6篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们须要起先制定一个安排。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我细心整理的九年级物理教学安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。九年级物理教学安排 篇1九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个志向的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的安排：一、学情分析1、学生方面九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单，

2、但从物理学问系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理学问，所学的学问比较浅显，作为一门中考必考学科，应当留意调动学生学习的主动性，从而培育学生的学习爱好。2、老师方面初中生的学习主动性，认知水平了，主观能动性比较差，所以须要老师适时的引导，孜孜不倦的训诲，培育良好的学习习惯，作为老师，当务之急就是转变角色，多了解一些初中生的行为特征。二、详细安排与措施：1、加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养教化的理论，虚心向其他老师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，提高自身的业务水平；2、仔细钻研教材、教参，注意教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类试验，把好试验关。3、仔

3、细备课，依据不同的课型，细心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于学生，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益；实行高效课堂。课堂教学中留意“三基”的训练，由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。4、留意调整课堂气氛，初中生的留意力比较分散，上课时要留意师生互动，生生互动，充分体现以“老师为主导，学生为主体”的教学理念。5、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，要求学生人人做到每日一问；建立“错题集”，做到不放过任何一个错题；并指导学生预习

4、、复习、解题的思路和实力；6、留意培育学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯；杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教化学生养成独立思问题实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐。重视物理概念和规律的教学，物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中干脆概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括实力。7、严格要求学生，不能放松任何一个细微环节的管理。但依据初三学生的年龄特点，要做到严而有情，

5、严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以劝服教化为主，不能一味的指责指责。8、主动学习现代化的教化教学技术，在教学中充分利用投影、多媒体等协助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。9、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。10、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。三、教学进度同县教委制定的进度一样。九年级物理教学安排 篇2一、 学情分析本学期九年级全级的物理教学接着由我担当，从第一学期期末

6、考试成果分析，全级几个59人，合格率为百分之五十七，优生42人，较八年级成果比较有所提高，但是由于所带班级多，照看不到每个学生。期中九年级二班两级分化严峻，成果较其他两班偏低，九年级三班成果较八年级提高幅度大，九年级一班成果稳定。二、 教材分析本学期共有四章内容，全部的章节没有计算题，大多是概念，有些章节的内容比较难，如电动机和发电机;但是但多数内容简洁。对这四章的内容只要求学生知道、了解。在会考中所占的比例较少。三、 方法措施1、 为了六月份的会考，我安排用五周的时间结束本学期的课程，用六周的时间复习，最终几周模拟考试。2、 抓住课堂教学，还是一调动学生的主动性为主，做好剩下时间的复习工作。

7、3、4、 加强对学生学习的督促，加强对个学问点的联系和巩固。 刚好的检查作业和检测，刚好了解学生的学习状况，仔细批阅作业，利用一切机会对学生辅导。九年级物理教学安排 篇3一、班级状况分析：本学期我所任教的是九年级一班和二班,通过上期期末统考成果和上课状况来看，每班学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习主动性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。二、学期教学总要求：本学期旨在八级物理启蒙教化的基础之

8、上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的实力，同时加强对学生试验操作实力的培育，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法说明实际生活中一些有关的物理现象。工作目标：1.建立良好的师生关系，让学生开心度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有爱好;2.每一位学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力;3.学生能运用所学物理学问解决生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度改变小等等，让学生能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高;4.学生思

9、维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答;5.开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。三、教学详细措施：1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、 注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。3、

10、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成独立思问

11、题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力，巩固学生所学的学问。6、 加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观

12、摩课。7、 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。四、教学进度表：第一周：总结上期所学学问，练习上期末考内容;其次周至第五周：学习多彩的物质世界、运动和力;第六周至第七周：力和机械;第八周至第十周：压强和浮力;第十一周至十二周：期中复习、考试第十三周至十四周：功和机械能第十五周至十六周：热和能第十六周至十七周：能源与可持续发展第十八周至二十周：复习迎考。五、学困生名单及转化措施：1、学困生名单：九年级一班：九

13、年级二班：2、转化措施：一般的学困生都缺乏科学的学习方法的指导，所以我认为从以下方面进行：加强他们学习的安排性加强预习、复习活动教给他们解决问题的方法信任学困生具有可发展的潜力九年级物理教学安排 篇4新的学期就这样紧锣密鼓的起先了。本学期我担当初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的.最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个志向的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的安排：一、做好教研、教改。教学工作是科任老师的主要工作，此工作须要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常主动参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师

14、共同探讨，由此提高自己的专业水平。主动参加听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。二、加强对学生的思想品德教化，德育教化于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教化素材，因此在教学中应留意这些素材的运用，切实加强对学生进行爱国主义教化、集体主义教化等。三、做好后进生转化工作。做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。四、教学中的方法措施：1、在教学中体现在课堂教学中要有意识地教给学生等等。使学生成为学习的主子，而老师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中留意的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更

15、要突出的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本探讨方法，如：、等。3、加强演示和学生试验初中物理教学以视察、试验为基础。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对培育学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，

16、引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中干脆概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括实力。初三的教学惊慌而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。九年级物理教学安排 篇5一、教材分析教材所处地位及前后联系本学期教学内容共分四单元，是上学期所学电学学问的基础上接着学习相关学问。如：电磁、电能、家庭电路，以及核能等。这些学问是上学期电学学问的持续。再通过本学期学问的学习学生才会对电学和电能量想、相关学问有一个较完整的相识。这些学问既是基础又是桥梁作用特别重要。另外，本期教材中渗透的某些探讨方法

17、，对学生的学习方法很有指导意义。物理学习动机和学习爱好的激发要利用肯定的诱因，使已形成的物理学习须要的潜在状态转化成活动状态使学生产生剧烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就须要创建问题的情境，特殊是要留意每个课起先的课题引入。老师要擅长应用演示试验或简练的具有剧烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住。二、教学目标（1） 使学生学习比较全面的物理基础学问及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。（2） 使学生受到科学方法的训练，培育学生的视察和试验实力，科学思维实力。（3） 培育学生学习科学的志趣和实事求是的 科学看法，树立创新意识，结合物理

18、教学进行辨证唯物主义教化和爱国主义教化。（4） 要特殊激发学生的爱好，增加学好物理的自信念，面对全体学生，给灭一个学生供应同等的学习机会，让学生有更多的学习机会主动地体验探究过程，获得科学的方法。（5） 激发创新意识，培育创新实力。要唤起学生的创新意识和优化创新实力，让物理教学充溢新的活力；营造诚信环境，培育创新品质；细心设计教学，激发创新灵感。（6） 充分发挥试验教学作用。物理试验具有生动、直观、新异好玩等特点，要加强试验教学，培育学生的实践爱好，搞好试验教学，提高实践的技能和技巧。（7） 提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教

19、课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教化发展的须要。三、方法措施1、 体现“以人为本“的育人理念 ，实施素养教化。2、 努力钻研教材，以深化了解学生为第一手资料，仔细备好每一堂课。3、 改革课堂教学提高教学效率，仔细上好每一节课。想40分钟要质量，减轻学生课余负担。4、 搞好试验探究，提高学生动手操作实力。5、 仔细设计、细心批改作业，写好作业留影。6、 搞好单元过关，把单元过关当做提高教学质量的重点措施来做。7、 抓好尖子生，为升学打基础。8、 抓好后进生，提高及格率。9、 做好课外辅导读好教学中的漏洞，提高教学质量。10、 搞好无力爱好小组，提高学习物理性趣。11、 建立激励和竞争机制

20、，调动学生的学习主动性和进取心。九年级物理教学安排 篇6一、指导思想以学校和年级组工作安排为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热忱和爱好，帮忙他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们逻辑思维本领、运算本领。二、学生基本情景分析本学期我担当九年级三个班级的物理教学工作，经过上期期末成果和上课情景来看，每班学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，上课时，学生的学习进取性不高，不够敏捷，这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改善，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的进取性，培育良好的学习习惯及

21、分析问题，解决问题的本领。另外大部分同学初二物理学问驾驭的不好，九年级要来一个总复习，资料繁多，时间有很紧，对他们来说有必需的难度。燃眉之急的任务是：第一次月考时间太紧，课程量又太多，在赶进程的同时，必需要兼顾学生的学习活力，处理好起先就是胜利的一半！三、教材分析现行物理教材有以下特点：1、教材难度明显降低教材对有些学问的处埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；计算题明显削减，难度也有所降低；使教材更加贴近素养教化的须要，学问体系趋于完整。学生的学习负担减轻了，学问面却有所拓宽。2、加强了物理试验的教学作用。现行大纲要求初中物理教学要以视察、试验为基础，教材中的各类试验和试验性习题明显

22、增多，感性相识的积累有助于抽象逻辑思维本领的培育，有助于学生养成敬重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。四、具体措施1、坚持提前一周备课，备写切实可行的教案。2、坚持同科备课，加强各老师间的联系，相互取长补短。3、加强教法探讨和发挥，供应效率，深挖潜力。4、教学中应做到由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步扩展，不断重复记忆，加深印象。5、强化月考，关注教学成果。6、加强试题收集与探讨，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。五、学期工作目标经过本期教学，使学生构成必需的物理素养，能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，构成扎实的物理基本功，为今后接着学习高等物理打下良好的基础。培育一批物

23、理尖子，能驾驭科学的学习方法。不及格人数较少。构成良好学风。构成良好的物理学习习惯。构成融洽的师生关系。使学生在德，智，体各方面全面发展。六、今后努力方向应对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，仅有不断的学习，才能充溢自我，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页