2022年五年级教学计划模板汇总7篇.docx
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1、2022年五年级教学计划模板汇总7篇五年级教学安排模板汇总7篇光阴快速,一挤眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻须要制定一个具体的安排了。信任大家又在为写安排犯愁了?下面是我细心整理的五年级教学安排8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。五年级教学安排 篇1一、学情分析:五年级的科学进入课程试验的新阶段。通过两年的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对视察和记录的要求很高,还须要长时间地视察和记录。要求学生有耐性、细致的学习看法。新教材中部分学问比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大。二、
2、教材分析:本册教材内容生动活泼,有很大的弹性和开放性。注意突出科学、环境、社会、技术(STSE)的联系,加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题探讨这一教学内容。教材围绕“生物与环境”这一组统一概念组织“生命世界”和地球宇宙“中的相关内容。包括六个单元:生物生长的须要、生物与环境、人与环境、冷与热、地表猛烈改变、环境与爱护。依据新科学课程标准,本册重在培育学生以下几种科学素养:科学探究:知道科学探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。能进行视察、试验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。科学价值观:保持与发展想知道,爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关切科学持新事物及STS
3、E之间的联系。正确的理解科学,形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式,学习中敬重事实、注意环境爱护和与自然和谐相处。科学学问:使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础学问。以及运用学问进行科学探究活动。通过本册学习,激发学生学习科学课的爱好,使学生在科学探究、科学价值观、科学学问、STSE各方面得到发展。三、教学目的和要求1、通过学习培育学生动手实力和创新意识,使学生从小养成爱科学,学科学,用科学的学习爱好。2、通过各单元的学习,驾驭各单元的学问。3、应用所学学问解决日常生活中的实际问题。四、教学措施针对该科和本年级的特点,以培育学生各方面实力为主,使学生养成探究习惯,培育学生爱科学,学
4、科学,用科学的志趣,以实践为主,实行“大环节”教学法,引导学生自行探究,老师只起引导和教正的作用,由学生自己归纳和概括,主动应用现代教化手段,如:光盘,电脑,教学仪器。a)开展生动的科学课,引领学生进行主动地探究学习。b)建立科学文件夹,记录学生在科学课上的学习进展状况。文件夹包括以下内容:科学课笔记本、自己搜集的文字、;图表、图片、照片、视察报告、试验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。c)发挥评价对学习和教学的促进作用。教材供应了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和学生运用。采纳形成性评价,使评价渗透在教学过程中,更好的随时了解学生的学习状况。d
5、)注意情感看法与价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动,把科学探究目标、情感看法与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一起。引导学生将所学的学问、技能与社会生活相联系,逐步形成科学的看法和价值观。e)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究实力和技术设计实力,培育创新意识和实践实力。f)树立平安意识。培育学生具有平安参加探究活动的学问、实力和习惯。g)主动参加新教材试验。h)开展环境教化,进行生物种养殖的课外试验,探讨生物与环境间的关系。五、潜能生培育措施:依据对学生状况的了解,结合科学课的特点。潜能生主要表现在:1、对学科学问无学习爱好;2、无科学探究意识,科学探究实力差;3、缺乏合作意
6、识;4、实践实力不足。针对这些状况,首先以生动的教学激发他们的学习爱好,供应合作与参加的机会,培育他们科学探究的实力;在自由分组中支配他们进入较好的组学习,并开展“一帮一”的活动帮助他们。五年级教学安排 篇2一、指导思想以“传承华夏文明,振兴民族将来”为己任,通过经典阅读,让全校师生以经典为伍,与好书为友,传承和弘扬祖国传统文化,经受民族精神的熏陶和洗礼,遨游书海,呼吸书香,开阔眼界、增长学问,提高审美情趣,丰厚人文底蕴,培育儒雅气质和高尚品性,全力打造书香校内。二、状况分析通过校本阅读活动的开展,大多数学生已经对阅读有了很大的爱好,阅读实力和理解实力日益增加,表达实力和写作水平也达到了肯定的
7、水平。但是,也有一些学生缺乏阅读爱好,积累运用实力有待加强提高。本学期,我们接着从培育、提高全体学生的阅读爱好入手,从提高学生的写作水平入手,更好地促进课内外阅读。三、总体目标:1、弘扬中国优秀传统文化,让学生从小了解祖国优秀文化,经受中华传统文化精华的熏陶,从而酷爱祖国传统文化,提升人文素养。2、引导学生吟诵品析经典诗文,在与经典、名著的对话中,感悟、品尝、积累,养成良好的学习行为习惯,培育其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、学生在诵读中增加语感,感受文言精华,同时增大识字量、扩大阅读量、增加语言积累,扎下语文水平厚实功底。4、老师在经典读书中,夯实文化底蕴,铸造完备的人格
8、,提升生命的境界,促进专业化发展。5、形成我校经典阅读校本课程体系,让读书成为师生的一种习惯,一种乐趣,一种风气。四、活动对象六年级全体学生五、活动措施1、确定好本年级学生的课外阅读书目,同时,向学生举荐或激励学生自主选择好书。2、各班设立班级图书角,营造阅读氛围。同时激励学生向学校图书馆借阅及学生互换书目阅读,从而丰富学生阅读内容。3、激励学生刚好进行阅读反思,撰写读书笔记,提高阅读效率。4、开展多彩的活动,激励学生持之以恒,在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗诵竞赛等,以激发爱好,巩固成果。五、书目世界五千年段万翰等/著城南旧事林海音/著帅狗杜明尼克美国威廉史代格/著
9、西顿动物文学经典加拿大厄尼斯特汤西顿/著小河男孩英国蒂姆鲍勒/著小王子法国安德圣埃克絮佩利/著米欧,我的米欧瑞典林格伦/著屋顶上的小孩美国奥黛莉克伦毕斯/著六、阅读时间每天必读30分钟作为学生固定的语文课外作业,每周的阅读课进行方法指导与沟通探讨。七、评价方式、自我展示:读书卡的制作。2、同伴评价:依据多次沟通,请同伴写出对对方阅读状况的评价。、家长评价:主要是对孩子的阅读习惯进行评价。、老师综合评定。五年级教学安排 篇3一、指导思想:劳动于技术教化是综合实践活动课程的一个重要组成部分,是国家制定性学习领域,是一门综合性强,与学生生活实际、当地生产实际紧密联系,以实践为主的课程。开设劳动与技术
10、课目的在于实行国家教化方针,推动素养教化,培育学生的创建意识、创新精神和实践实力。二、基本状况分析:本学期我担当的五年级劳动技术课教学。该年级的少数学生在课堂上有随意不遵守纪律的现象,这就影响了上课的质量。当然,该年级的大多数学生还是比较自觉的,大多数学生还是喜爱上生活与劳动课的,他们还是喜爱动手,做小制作。三、教材分析:本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手实力。本册教材内容与学生生活亲密相关,而且,老师还应依据实际适当补充校本教材,以提高学生对劳动技术课的爱好,提高动手实力。四、教学目标:1、教化学生初步懂得劳动
11、创建社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理;从小培育他们酷爱劳动、酷爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、仔细负责、耐性细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境爱护意识。2、使学生学习一些浅显的劳动学问,学会运用一些常用工具;初步驾驭自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简洁的生产劳动。3、通过劳动课的教学和实践,增加学生的动手实力,并留意培育学生视察、思维、想象的实力和创建精神,促进学生身心的健康发展。五、教学措施1、严格要求学生,对少数纪律差的学生指责教化,激发学生上劳动技术课的爱好,使班级形成良好的教学氛围。2、钻研教材,
12、熟识教材,尤其做到自己先动手,要求学生会做的,自己要先会做,在课堂上做好示范演示。3、利用远程教化技术与劳动技术课整合,通过运用远程教化,提高学生对劳动技术的爱好。4、上课做好充分打算,按时进课堂,不断改进教学方法。5、关切动手实力差的学生,做好个别辅导。6、按时进行期中、期末考核,做好成果记录,做好阅历总结。五年级教学安排 篇4一、学生状况分析:本班共有学生32人,其中男生13人,女生19人。通过一学年的教学,我了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着深厚的学习爱好,学习看法比较端正。有9名学生能较娴熟地驾驭汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习一般话;初步学会了结合详细的语境
13、理解词义,驾驭常用汉字数量大,初步学会辨别学过的同音字、形近字,能认读学过的多音字;能在老师的引导下,主动参加学习,驾驭了基本的学习方法。能正确朗读课文,会默读课文,具备了肯定的阅读实力。但因为学生学习看法,接受实力等差异较大,因此学习状况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培育,书写马虎,学习懒散,怕吃苦,依靠思想严峻,学习方法不够科学,特殊是习作实力有待提高。从整体来说,动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不详细、不生动,没有特性的张扬,公式化严峻。后进生的习作语句不通、不连贯,作文水平还停留在三年级。因此在这学期,我将主动找寻有效的方法措施,力求使全班学生的习作上一个台阶,努力拓展
14、学生的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新。二、教材分析:本册教材共有课文26篇,7个练习,7个习作。从整体上来看,本学期的课文难度比四年级时大了许多,题材也更多样了,例如内容按单元划分有“园丁之歌”、 “自然的奇妙”、“故事集锦”、“无私奉献”等,而课文体裁也更丰富了,例如有说明文、记叙文、演讲稿等。因此,引导学生理解课文内容、了解作者的写法将成为本学期课堂教学的关键。在此同时也不能忽视字词教学等基础学问训练,须要齐抓并进,才能在新学期里取得共赢。三、教化教学目标:1、学科成果奋斗目标:在本学期,我将和学生更加努力,齐学共进,力争在期末考试中取得好成果。在全县要努力争取前五名,在邻近乡镇中
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