列夫托尔斯泰课件.docx

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1、列夫托尔斯泰课件列夫托尔斯泰是现实主义的顶峰作家之一。那么应当如何进行关于列夫托尔斯泰的教学呢？下面是小编共享给大家的列夫托尔斯泰课件，希望对大家有帮助。教学目标：感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想改变和人生追求。2品评语言，学习文中细致的肖像描写，学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法。3体会课文采纳欲扬先抑手法的艺术效果。4了解涉及深广的人文背景教学过程：一、导入：同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。斗争与和平安娜卡列尼娜复活则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。

2、列夫托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锋利异样，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去注视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界二、文常简介：斯蒂芬茨威格(18811942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有月光小巷、看不见的珍藏、一个生疏女人的来信、象棋的故事等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜爱某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出访人流连忘返的人和事。列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(18281910)，1

3、9世纪末20世纪初俄国最宏大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有安娜卡列尼娜、斗争与和平、复活以及自传体小说三部曲幼年、少年、青年。其他作品还有一个地主的早晨、哥萨克、塞瓦斯托波尔故事集、琉森等。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。托尔斯泰出身于古老而出名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，多次在自己的庄园进行改革，不过都没胜利。五十年头起先文学创作。斗争与和平是他前期的创作总结。安娜卡列尼娜代表他创作的其次个里程碑。复活是他长期思想探究的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、

4、深刻、有力的一部长篇小说。斗争与和平以斗争问题为中心，以库拉金、保尔库斯基、罗斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，提出了很多重大问题。小说的中心思想在于表现人民是推动历史的确定力气，确定了1812年俄国人民反拿破仑入侵斗争的正义性质。安娜卡列尼娜交织着安娜追求爱情自由和列文探究社会出路这两条平行发展的线索，通过这两条情节线索，不仅形象地反映了俄国社会的变动，同时也显明地暴露了托尔斯泰世界观的尖锐冲突。复活托尔斯泰在<复活>中，对地主资产阶级社会进行了尖锐无比的批判，表达了他对国家、教会、土地私有制和资本主义的看法。他以剧烈

5、的生气，揭发专制制度给人民带来的深重灾难。主子公：玛丝洛娃、聂赫留朵夫。三、整体感知，理清脉络：疏通字词：理清脉络：感情基调：抑 （）外貌特点：须发茂密 面部丑陋 表情愚滞托尔斯泰形象： 感情基调：扬 （）独具慧“眼”：目光犀利 感情丰富 威力巨大四、探究课文：学生自由诵读，揣摩作品中描绘的托尔斯泰的独特的形貌特征。找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句。“托尔斯泰给人留下的难忘形象，于他那天父般的如同卷起的滔滔白浪的大胡子。”“留给人的总印象是失调、坎坷、平凡，甚至粗鄙。”“托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国一般大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。”总结：文中对托尔

6、斯泰的外貌描写，大量运用奇妙的夸张和连珠的妙喻。不仅使形象显明，特征突出，而且使人产生无尽的联想。比方不是追求形似，而是追求神肖；夸张是有意言过其实。尽量作扩大或缩小的描述，更加突显托翁的形貌特征。“形”“神”的独到刻画，使文意深刻，韵味无穷。2从文中找出运用夸张、比方手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语句，并品评其表达效果。（结合课后练习三）眉毛：“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。”须发：“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的乌黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度”。须发：“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发

7、”。须发：“他那天父般的如同卷起的滔滔白浪的大胡子”。鼻子：“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子”。皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。眼睛：一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光眼睛：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。总结体会：效果是印象显明深刻，使人产生无尽的联想。文中的比方和夸张把读者带进无穷想象的空间，尺水兴波，纵横捭阖。3课文前半部分描写了托尔斯泰平凡甚至丑陋的外貌，就全文来看，我们仍能感受到这位文豪的不凡，这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？明确：课文前半部分描写了托尔斯泰的外貌，突出两

8、点：一是，庸甚至丑陋，二是，非常一般。意在反衬其灵魂的名贵，反衬眼睛精致绝伦。先抑后扬，相反相成，相互衬托，独具艺术效果。写托尔斯泰外貌平凡、一般的一面，不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画，同时也揭示了他是俄国人民大众的一员；写他面容粗鄙、丑陋的一面，事实上是反衬他眼睛的无比精致。托尔斯泰就是这么一个冲突的统一体。进一步探究，可以发觉，写他形貌的冲突统一，实质上也是写他的人生追求、人生看法与自己的阶级和身份的冲突统一，以及他本身的思想也是冲突统一的，列宁曾说过：“托尔斯泰观点中的冲突，的确是一面反映农夫在俄国革命中的历史活动所处的各种冲突状况的镜子。”本文在艺术手法上的独特性表现在两个方面，一是作

9、者写出自己心中伟人的平凡粗陋的一面，“先抑后扬”，二是大量运用比方和夸张的修辞手法。4作者为什么要着力刻画托尔斯泰的眼睛？（参看书36二）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（万物尽收眼底的视察力）这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。（ 他的思想和艺术既来自社会生活，又揭示了时代的本质和要求。）当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主子时是非常可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（批判现实及其深刻精确）明确： “眼睛是心灵的窗户”，托尔斯泰的眼睛充溢才智，让人感受到的是一位品行高尚的伟人，是一位给人类创建巨大精神财宝的伟人。5文中

10、第8语段“托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、爱护这对闪光的珠宝的甲壳而已”粗鄙的外表反衬出他眼睛的无比精致，文意的重心落在通过写眼睛揭示他敏察、深刻的内心世界，那么文中对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价?明确：课文描写了托尔斯泰目光的犀利，如“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。”表现他眼睛深刻、精确的洞察力。6如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈爱可敬。直到生命的最终十年，他脸上覆盖的厚厚一层阴云才消退了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含意?明确：托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农夫的立场上来，对

11、富有而有教养的阶级的生活及其基础土地私有制表示剧烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会冲突的道路。关于晚年的托尔斯泰肖像，他的同时代作家列尼安德烈耶夫逝世前的半年一文有过描述，“他以接近数学般的正确性在走完生命的历程时，性格变得特别柔软，感情变得非常纯净，剩下像孩子一般的和善。”“这种柔软的性格是不同寻常的，不仅可望，而且可即。他那好像并非由物质构成的，富有光华的白发是柔软的，老人的嗓子是柔软的，笑容和目光是柔软的。”7课文一方面说托尔斯泰“可以随意支配整个世界及其学问财宝”，可见他是华蜜的；但另一方面又说他得不到“

12、属于自己的那一份华蜜”，这是否冲突?你怎样理解作者所说的“华蜜”的含义?联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想改变)，与同学探讨：托尔斯泰原委华蜜还是不幸?学生探讨、沟通，激励发表独特的看法。 明确：尽情发言，言之成理，自圆其说。五、小结：重读大师一书中王祥夫著文说：“读托尔斯泰的小说，总好像让人能听到一种深深的叹息，感受到作家在无情地鞭挞着人类的灵魂，而同时，也能让你感到他对人的深深的爱，一切都基于深深的爱。”学习了茨威格通过托尔斯泰的眼睛展示出的他的深邃的内心世界，我们对这 样的评价更多了些理解。静心去品读代表他艺术高峰的斗争与和平安娜卡列尼娜复活，我想，那长着大胡子穿着布衣常常去和农夫一起耙草的伟人会更深刻地走进我们的心灵。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页